高考语文作文杂志范文

你还在为中高考作文犯愁吗？你是否特别想知道中高考阅读理解出题范围？你是否还在为课业繁重，没有时间啃大书而悔恨？你是否还在为“下笔无神”而痛苦？《意林》为你独家解析中高考作文命题来源，以及未来的中高考作文命题趋势。通过调研，我们发现只要考生保持每天花点时间阅读，就能轻轻松松地中高考作文题目早知道！此次统计是以2008年至2012年全国中高考作文题为依据，以内容为标准把作文题分为“励志小故事”、“文化常识”、“哲理小语”、“社会热点及问题探讨”、“歌曲”、“图画”、“命题作文”七大类。除了个别作文题目外，中高考作文出题范围基本囊括于内。备战：励志读物要多看纵观近五年的全国各省市高考作文命题，以及各地的中考语文试题，我们发现“励志小故事”在整个中高考阅读理解和作文命题范围中占有28%的高比例。可以说，高考作文以及中考阅读理解命题中绝大多数励志小故事在报刊杂志中都能找到。文摘期刊已经成为近年来高考作文命题的最佳范本。2012年的全国高考作文试题，《意林》杂志就分别命中了北京、浙江、江西三个省市的作文题目。由此可见一斑。因此，提高文学素养，扩大阅读面，开阔视野，拓展思维是获取高考作文高分的不二法宝。如果在繁重的学业下，保证足够阅读量，集中获取有效资讯，培养阅读兴趣，提高写作水平，杂志，特别是文摘类杂志是不错的选择。新现象：作文青睐“小语体”2012年，上海市、江西省、福建省的高考作文题目分别采用了小语体作为命题题目。2012年上海卷高考作文题：根据材料“人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。”写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。2012年江西省高考作文题：“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。”《意林》等文摘期刊上，这样的小语比比皆是。多看“意林体” 作文不用怕从2012年的高考作文题目，我们可以看到今年的命题遵循了往年的命题思路。我们发现，这种“小故事大智慧，小视角大意境”的命题材料，与时下流行的“意林体”别无二致。所谓“意林体”，就是心灵鸡汤式的励志小故事，故事短小精炼而富有趣味，蕴含普世价值观。一则故事不超过500字，阅读起来轻松愉快，让人有顿悟感。例如，2012年江西省高考作文题“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。”作文立意在《意林》2012年第11期拇指文学“享有和拥有”上已经刊登，并且给出了两篇讲述享有和拥有的范文……由此，我们可以将高考作文的命题材料归为形象的三个字“意林体”。多看“意林体”，高考作文不用怕。

那这题我答了怎么办咧？专家们就要抛弃我了么？5555常常听到长辈们说：“中国是个人情大国，走到哪儿都得或多或少地讲点人情。”诚然，中国经历了漫长的“人治”时代，重人情轻道理的观念根深蒂固。也许正因为这样，重人情千百年来逐步形成了一种人的文化、社会的文化，甚至是国家、民族的文化。帝君主身边有宠臣，父母膝下有宠儿爱女，感情的亲疏，确实时时刻刻都在影响着一个人待人接物的态度。俗话说“虎毒不吃儿”，身边至亲近的人，当然也是至可信赖的人，这确是无可厚非。记得在看一部电影时听到这样一句对白：“中国人和洋鬼子有什么不同？就是中国人有人情味！”这句话我记忆犹新，我常常为自己身为一个中国人，有机会体验人情味这种炎黄子孙所独有的文化而自豪。但是随着年纪的增长，所学的知识的增多，我对“人情重于道理”、“不讲人情”处处路难行”这些看似实在的论断产生了怀疑。社会上充满了情与理的抉择，我们应该怎样去作出判断？是讲人情，还是重道理？我深切感受到，随着社会的不断发展，感情亲疏不应继续成为正确认知事物的障碍，信奉道理在我这个涉世未深的青年人眼中是应当高于一切的。最近湖南省掀起了向郑培民同志学习的活动，有记者便专门采访了他的家人。其中，他儿子的一番话令我深有感触。他说：“从小到大，我从来没想过要凭借父亲的职位去帮助自己干什么，走进社会后也没想过靠关系，因为我知道一到了父亲这一关，我肯定是过不了的。”感情亲密，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。尽管中国有悠久的“人情大国”的历史，但我坚信，感情亲疏将不会成为我们新一代接班人正确认知事物的障碍！情与理，并不难作出抉择。虽然把“重人情轻道理”变为“道理高于人情”这条路十分漫长，也将会十分难行。但作为未来社会主人翁的我们，拥有决心，拥有魄力，必定会将这条真理之路走阔、走好！〔简评〕本文属议论文写法的一等卷。开篇分析了中国是一“人情大国”的历史，然后提出人情不应成为正确认识事物的障碍，举了向郑培民同志学习的例子，分析紧扣话题，最后提出自己的呼吁。

《感 动》 翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。 很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？ 曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！ 《感动》 心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------ 幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------ 小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------ 中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------ 即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中------ 记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动。 其实，生命的快乐，不就在于有人分享吗？ 记得泰戈尔的诗集中，有首精美的短诗：如果我占有了天空和满天繁星，如果我占有了世界和无量的财富，我仍有更多的要求。但是我有了她，即使在这个世界上只拥有小小的一隅，我也会心满意足。 泰戈尔用他充满哲理的话，道出了分享带来的快乐。如果无人分享，就算拥有全世界，仍不会满足。而当有人分享时，就算分享的只是一杯香茗，那杯香茗，也会成为一份小小的幸福与快乐。 记得这样一句话：把你的痛苦让朋友分担，痛苦就会减掉一半；把你的快乐和朋友分享。快乐就会变成两份。 但愿，我们每个人都学会分享。因为有了分享，生活中会有更多快乐。 让我们分享成功的喜悦，飞扬的心情，分享一豆烛光的温馨，一段音乐的浪漫，一朵花的美丽，分享生命中的每一次感动……

高考作文范文举手投足之间　　爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时候不懂事，一直很恨他。　　出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不准动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑，更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头……　　这么多的规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似待遇，更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。　　随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。　　于是我总将“请、对不起、谢谢……”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我竞选担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们欷歔哀叹时，我默默地写下作业……　　举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。　　屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己所有的包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐文雅，举止大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……　　举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家里也是小事。和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件小事，需要我们点点滴滴去做。即使是振兴民族这样的事，也需我们每一个十三亿分之一认认真真去做。　　我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他。他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。　　我又何尝不希望像我爷爷一样的人再多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，代代传下去！

机会是靠自己争取的 今天，在电视《艺术人生》栏目中碰巧看到了电影名星——孙红雷的访谈节目，听了孙红雷的成长自述，很受感动。当年孙红雷报考中戏时,一波三折,差一点就与中戏失之交臂。那年他25岁,身高80米,体重89公斤,一个典型的东北大汉。当报名老师看到他时,一脸惊讶，劝他不要考了，说他的身材太胖，不可能被录取。但孙红雷执意要考，并说“那我减肥成吗? ”惹得老师很不耐烦地应付了一句:“至少要减掉10公斤。”而且说完就忙别的去了,再也没多看他一眼。 孙红雷不甘心就此打包走人，他不愿放弃任何一线希望,但离考试的日子还有30天,那么短的日子要减掉10公斤,谈何容易,估计老师也没指望他能减肥成功,随口应允只是打发他快走,可这无心的一句话却被他当成了救命稻草。当天他就开始了他的减肥历程。每天风雨无阻,从不间断,刚开始,有一帮中戏超重的学生们和他一起跑,可是几天下来,那些人一个个打起了退堂鼓,只有他一个人坚持了下来。在考前的日子里，他从来都是不知疲倦,不怕非议,沉默苦练,到了深夜还在楼道里背台词,那些近乎疯狂的举动让他在中戏大院里成了一道独特的风景。那时周围的中戏学子们只要看到他就会交头接耳用不屑的口气说:“看,那疯子又来了。” 到了考试那天，他成功减掉了18公斤,而且踌躇满志,志在必得。考试时,来了七百多人,全是俊男美女,其中有一个女孩特别漂亮。巧的是,他正好和那位美女合作。表演时由于女孩太紧张，导致孙红雷也跟着紧张了起来，越紧张越着急，一下子脑海里就一片空白,预先设想的台词忘得一干二净……。辛辛苦苦准备了半年,尤其是一个月来近乎残酷的减肥,眼看离中戏的大门越来越近,没想到竟让这几分钟的表演弄砸了,他懊恼得恨不得狠狠地抽自己几下。 当他无比失望、垂头丧气走出考场时,有位老师在后面喊了一声:“那位考生,等一下,给你一次机会,让你再考一次。” 原来,从第一次报名起,形象和声音都不错,唯独胖了一点的他就给老师留下了印象。后来他在中戏操场上挥汗如雨的跑步锻炼也给老师留下了深刻的印象,那么多和他一起锻炼的考生都放弃了,唯独他坚持了下来,就凭这种精神,老师觉得也应该再给他一次机会。 就是这次机会，孙红雷成功了，他的再次表演终于赢得了在场所有老师赞许的目光，就是这次机会，700人的考生中只录取了一人——他就是孙红雷。如果不是之前顽强的拼搏精神、坚持不懈的毅力给老师留下深刻的印象,也许,他就没有第二次考试的机会了。看来影响一个人成功的因素很多,对手很重要,伯乐也很重要,但最重要的机会还得靠自己去争取。