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Lolita1015
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彩虹人生0

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人民教育出版社成立于1950年12月1日,是教育部直属的从事基础教育教材和教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。 作为新中国最早建立的主要从事中小学教材和教育图书编写出版的国家级出版社,在党和国家几代领导人的亲切关怀下,人民教育出版社逐步发展壮大。建社以来,人民教育出版社受教育部委托,主持或参与拟定了2000年以前历次中小学各学科教学大纲,由国家颁布实施;先后研究、编写、出版了10套全国通用的中小学教材;出版各类出版物三万种,发行量600亿册。 人民教育出版社作为中国最大的中小学教材出版机构,始终坚持“敬业、严谨、团结、创新”的社风,一贯秉承“编写一流教材,服务素质教育”的理念。自1951年出版新中国第一套全国通用的中小学教材后,根据我国经济发展和教育改革的需要,不断修订和编写新的教材。新世纪伊始,根据国家基础教育课程改革精神和各科课程标准,按照教育部的规划,人民教育出版社编写出版了义务教育课程标准实验教科书和普通高中课程标准实验教科书,即人教版第十套供全国选用的中小学教材,经教育部审定后分别于2001年秋季和2004年秋季起进行实验。目前这套教材正在陆续编写、修订和出版中。 除编写出版中小学教材外,人民教育出版社一直把编辑出版高等和中等师范教育、学前教育、成人教育、职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育、对外汉语教学等各级各类教材及教育科学图书作为重要任务。为了更好地服务素质教育,人民教育出版社编辑出版了大量的供教师和学生使用的工具书、教学参考资料及课外读物,促进了学生的全面发展。为了应对教育观念、教育技术、教学方法和教学手段的现代化,人民教育出版社还编辑出版了大量的电子音像制品和多媒体出版物。 目前,人民教育出版社已形成了全方位、多样化、系列化、立体化的出版格局。全方位是指人民教育出版社的出版物涵盖了基础教育、职业教育、学前教育等从自然科学到社会科学的所有学科;多样化是指同一学科的教材有多个版本,具备不同风格,体现不同层次,适应不同教学需要;系列化是指各学科教材以教科书为核心,配以多种多样的教学参考资料、教学辅助资料和学具、教具等;立体化是指各学科教材均具备纸介质、电子音像、多媒体及网络出版物等形态。 为了加强基础教育课程和教材的研究工作,1983年6月,经教育部批准成立课程教材研究所,与人民教育出版社合署办公。邓小平同志题写所名。近年来,人民教育出版社和课程教材研究所先后承担了教育部多项重点课题,2002年还承担了“十五”国家级重点课题《新基础教育课程教材的研究与实验》及其他四项教育部重点课题,对基础教育的课程、教材和教法进行了深入系统的研究,为全面提升人教版教材和图书的质量提供了有力的保障。 人民教育出版社和课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》杂志是我国第一本课程教材类期刊,为我国基础教育课程、教材和教学研究提供了重要的平台。人民教育出版社图书馆是全国中小学教材资料中心,藏书50万册,其中收藏的中外教科书在全国图书馆界首屈一指,为教材和教育图书的编写与研究提供了丰富的资源。为了迎接现代信息技术发展对出版业的挑战,人民教育出版社于20世纪90年代初成立计算机中心,后发展为信息技术中心,并在全国出版界最早引入管理信息系统。1999年,人教网()开通,并迅速成为中国著名的教育资源类网站。人民教育出版社现有职工1500人,其中主要从事研究、编写和编辑中小学教材任务的社本部400人。在社本部,编辑和研究人员280人,其中博士33人,硕士及同等学力研究生190人,具有高级职称的人员130人。作为我国中小学教材编写出版的“国家队”和“专业队”,人民教育出版社编辑机构设置齐全,共有政治、语文、数学、外语等26个学科编辑室。 为了适应市场经济发展,适应出版体制改革、基础教育改革的要求,人民教育出版社围绕编写出版中小学教材的核心业务进行内涵式扩张,设立了多个社属企业。其中,北京人教教材中心主要承担人教版教材和图书的出版、租型和发行业务;人民教育电子音像出版社主要承担人教版电子音像和其他多媒体教材、制品的研究、编辑、制作和发行业务;人民教育出版社印刷厂主要承担部分人教版教材和图书的印制业务;中国教育图书进出口公司是我国四大图书进出口公司之一,主要承担中、外文图书、期刊(含电子期刊)和其他出版物的进出口业务。近年来,人民教育出版社经营业绩稳步上升,全社总收入和总资产以较快速度增长,各项事业持续发展,有多项出版物荣获国家图书奖、中国图书奖、国家音像制品奖、国家电子出版物奖等国家级大奖;并获“全国读者最喜爱的八家出版社”、教育部“推进‘两基’工作先进单位”、新闻出版署“讲信誉·重服务出版单位”、中央国家机关精神文明单位、国家民委“民族工作先进单位”和北京市纳税百强企业等荣誉。 人民教育出版社以促进教育和出版事业的发展为宗旨,以丰富教材品种和出版资源为目的,广泛开展对外交流与合作,先后承担了联合国教科文组织、联合国儿童基金会、联合国人口基金、联合国开发计划署和世界银行等国际组织的多个项目,还与美、俄、日、韩、英、德、法等二十多个国家及我国香港、澳门和台湾地区的出版社和教育科研机构建立了广泛的交流与合作,取得了丰硕的成果。 经过五十多年的发展,人民教育出版社已成为我国中小学教材和教育图书的出版基地,形成了独特的品牌优势、科研优势、人才优势、资源优势和市场优势;并初步形成了以研究、编写、编辑、出版和发行中小学教材和其他各级各类教材、教育图书为核心业务,以纸介质图书、电子音像和多媒体产品的出版和印制,版权贸易和图书进出口,图书及相关产品的物流服务,网站建设和网络出版等为辅助业务的经营格局。 回首过去,从借鉴国外经验,研究编写全国通用教材,到开发立体化教材,提供全套教材解决方案,人民教育出版社见证了我国教育发展的风雨历程,为我国教育出版事业的繁荣作出了应有的贡献。展望未来,伴随着基础教育改革和出版改革的步伐,人民教育出版社正励精图治,奋发图强,力争在较短的时间内,建设成为专业化、集团化、国际化的国内一流、世界知名的出版机构,为促进我国教育出版事业的进一步发展,为建立社会主义和谐社会作出更大的贡献。
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梦想成真罗

人民教育出版社  (教育部所属大型专业出版社)  人民教育出版社(People's Education Press,缩写PEP),是教育部所属的一家大型专业出版社,主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。  成立于1950年12月1日,其前身是华北联合出版社,上海联合出版社和华北教科书编审委员会,1961年与高教出版社合并,是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。  2010年12月和2011年3月,中国教育出版传媒集团有限公司和中国教育出版传媒股份有限公司相继成立,人民教育出版社成为其核心成员单位。  公司名称  人民教育出版社  外文名称  People's Education Press(PEP)  总部地点  北京  成立时间  1950年12月1日  经营范围  基础教育教材和教育图书的研究  公司性质  教育部直属的大型专业出版社  简 称  PEP、人教社  题 字  毛泽东  目录  1 历史沿革  2 机构宗旨  3 企业文化  4 教育科研  5 出版业务  ▪ 书本教材  ▪ 电子音像  6 组织机构  ▪ 教材中心  ▪ 开发中心  7 国际合作  8 企业荣誉  9 评价  历史沿革  编辑  1950年9月,中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议  1950年人民教育出版社成立时旧址  。确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工,中小学教材必须实行全国统一供应的方针;决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。[1]  1950年,12月1日,在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上,正式成立人民教育出版社,毛泽东主席亲笔题写了社名。  人教社由社务委员会领导,下设编审部和经理部,其中经理  人教版第一套全国通用中小学教材  部在宣武门内石驸马大街88号办公。编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组,经理部下设生产处和经理室。原上海联合出版社改组为人教社上海办事处,在天津设造货站(1954年撤销)。人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。[1]  1951年,人教社开始重新编写和修订中小学教材。9月,重新编写和修订的中小学(包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学  人教社出版的《新华字典》  )教材开始在全国正式使用。这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。[2]  1953年,人教社开始供应工农速成中学教科用书。 开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》(音序排列本),后因出版社分工调整交商务印书馆出版。[3]  1954年,人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月,人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代,人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。[4]  1955年,人教社迁至景山东街45号(今东城区沙滩后街55号)办公。院内有清朝乾隆时期和嘉和硕公主府大殿,京师大学堂、原北京大学理学院建筑遗存等文物。1月,人民出版社、人民教育出版社西南联合办事处撤销。7月,教育部批复同意人教社设立文化教育出版社副牌。冬季,  1958年老教材  在总编辑办公室设立书稿检查科,负责检查出版物质量。并增设政治编辑室,负责编写中学政治课教材。[5]  1956年,人教社代教育部拟订的十二年制中小学教学大纲以及据此编写的课本、教学参考书出版,并陆续在全国使用,其中包括教学大纲30种、课本41种97册、教学参考书23种69册。这是人教社编写出版的第二套全国通用中小学教材。与此同时,经过试教的初中文学、汉语教学大纲,第一、二册课本及其教学参考书和第三册课本正式供应。高中文学教学大纲、第一册课本及其教学参考书也同时出版。[6]  1959年,人教社修改中小学数学教材。算术知识在小学阶段学完,初中学完平面几何、二次方程,高中增设解析几何、导数、行列式等知识。[7]  1960年,4月,高等教育出版社并入。人教社为总结  人教版第三套全国通用中小学教材  新中国成立头十年教育经验而编辑出版了《教育十年》等书籍。[9]  1961年,秋季,人教社编写出版的第三套全国通用的十年制中小学教材开始向全国供应,其中包括教科书26种77册、教学参考书22种72册。[8]  1962年,人教社增设外语编辑室,包括英语、俄语两个组。  1963年,全日制十二年制中小学各科教学大纲14种14册、各科课本的第一册和教学指导书19种46册在全国正式供应。这是人教社编写出版的第四套全国通用中小学教材。[10]  1965年,人民教育出版社分为人民教育出版社和高等教育出  人教社出版的半农半读图书  版社,分别由教育部和高等教育部主管。新编全日制十二年制中小学教材“中改本”修订完毕。原拟1965年秋季使用,后推迟一年使用,并经教育部批准把“中改本”初稿发到全国征求意见。人教社对修改本再次作了修订,原计划1966年秋季供应,后由于政治原因而停止。就这样,精简修改后的全日制十二年制中小学教材没有在学校正式使用。[11]  1966至1971年,由于“文革”人民教育出版社被迫停止工作。已编辑出版的全国通用教材停止使用。人民教育出版社全体干部、职工下放到安徽凤阳县教育部“五七”干校劳动。[12]  1972年,1月,人民教育出版社被撤销,大批干部从“五七”干校被分配到全国11个省、自治区工作。7月,经周恩来总理同意,人教社得以恢复重建,从“五七干校”抽调部分干部回京。[13]  1973至1976年,人教社人员主要做调查研究工作,并编辑出版了少量教材和教育书籍,其中主要包括:工农兵大学生文化补习教材、农村应用科技书籍、简单医疗卫生常识等,带有明显的时代特色。 1974年,原直属教育部的人民教育出版社印刷厂划归人教社直接领导,为印制教科书、生产纸型的专业印刷厂。该厂始建于1955年,隶属关系几经更迭。[14]  1977年,9月,教育部开始组织“文化大革命”后第一套全国通用中小学教材的编写工作。人教社用中央划拨的10万美元专款,从苏联、美国、英国、联邦德国、法国、日本等国家购进大中小学教材,供编写教材时参考。[15]  1978年,全日制十年制中小学各科教学大纲15册,小学、  1978年人教社出版彩色版教材  初中、高中各学科的第一册课本共22册和相应的教学参考书16册,同时在全国供应,从而结束了十多年来教材内容参差不齐、使用混乱的局面,规范了中小学教材的出版,对于逐步恢复正常的教学秩序,提高教育质量起了重要作用。1980年全套教材基本编写完成。同年,根据部分学科教学大纲的第二版,人教社对相应教材进行了修订,并于1982年秋季开始供全国使用。这是“文化大革命”后第一套全国通用中小学教材,也是人教版第五套全国通用中小学教材。[16]  1979年,1月,人民教育出版社编辑出版首批《外国教育丛书》。该丛书至1985年总计出版了37种。9月,人民教育出版社建成近万平方米的办公大楼和图书馆大楼。12月,人民教育出版社与日本帝国书院签订协议,后者将人教版的《中国地理》课本译成日文,列入其“全译世界地理教科书丛书”,在日本出版发行。  1980年,编辑出版工农业余初等学校和工农业余中等学校文化课课本。后又编辑出版职工业余中学、农民业余初等学校等课本。

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猫女盈盈

还不错,问了一个朋友说的,适合自学。

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