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小学音乐老师体验:痛并快乐着。当小学老师真的不容易。如果是在经济发达城市、省会城市的城区做小学音乐老师,其实竞争是蛮激烈的,工作强度和压力都会非常大。但相对而言其薪酬待遇和上升空间也比较大,只要你够优秀够努力,会有一个非常光明的前途。就杭州来说,算是发达省会城市的一个代表了,小学音乐学科相比其他经济欠发达地区是非常受重视的,每个区的音乐教研活动都丰富多彩,小学专职音乐教师数量非常多。专家型教师、科研型教师、技术型教师的数量配比都非常齐全,教育论文的质量也非常的高,师资力量非常雄厚,教师学历层次很高(尤其近几年硕士占比越来越高),中高级职称的小学音乐老师很常见,学校一般也会尽力培养小学音乐教师去评比各类职称或者荣誉。不论从技术上还是学术上,都要求非常高,你的节目质量得过硬,你的论文质量也得过硬,不过学校对你的培训和物质支持一般来说也是到位的,在好的学校,你的教学能力、编排能力、论文能力都会有一个质的飞跃。
音乐是一种情感艺术。人民音乐家冼星海先生说过:“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉。”可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生
当前,在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,但同
音乐是一种情感艺术。人民音乐家冼星海先生说过:“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉。”可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合音乐课教学设备和学生的音乐基础,我觉得应该这样来上音乐课:一、明确目标,启发有方,诱导得法在每上一节音乐课
你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面,您小学教育只是代表你的专业,要看你具体研究的哪一个专业方向,跟你所擅长的去确定题目,你也可以找你的老师去商量。