南京师范大学学报工程技术版官网怎么下载资料

发表论文在CSSCI（含拓展版）、SCI（含拓展版） 、中文核心期刊上发表论文五十多篇，省级以上期刊七十多篇，四篇论文被人大复印资料全文转载。代表作包括：（1）美国化学教材中信息技术的应用特点分析及启示——以《化学与社会》为例（CSSCI，《中国电化教育》，7）（2）基于Netlogo的化学建模教学案例评析及反思（CSSCI，《中国电化教育》，1）（3）基于Wikipedia的资源型化学教与学（CSSCI，《中国电化教育》，1）（4）基于化学师范生信息素养培养的“信息化学工作室”（核心，化学教育，7）（5）中学微型化学实验发展的若干思考（核心，化学教育，8）（6）基于思维导图的微型化学实验设计——用技术做实验研究的新思路（核心，化学教育，4）（7）基于信息技术的CTS信息获取（核心，化学教育，8）（8）化学教育英文网络资源分类例谈（核心，化学教育，5）（9）在凝胶中的趣味电解实验（核心，化学教育，7）（10）一滴紫甘蓝汁的微型电解实验（核心，化学教育，8）（11）高师化学教育实习资源库开发与思考（核心，化学教育，10）（12）基于显微技术的微型化学实验——介绍一种新兴化学实验方法（核心，化学教学，5）（13）在pH试纸上做系列微型化学实验（核心，化学教学，11）（14）分析美国教材的科学写作主题（核心，中学化学教学参考，6）（15）化学习题中的微型化学实验（核心，中学化学教学参考，12）（16）基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育（核心，化学教育，9）（17）基于生活情境和微粒观实验表征的“电解池”教学（核心，化学教学，2，人大复印资料全文转载）（18）美国小学科学教材的科学写作的分析与启示—以《科学启蒙》教材“物质科学”为例（核心，现代中小学教育，8）（19）美国高中化学教科书中的“科学写作”分析与启示——以《化学：概念与应用》为例（核心，化学教育，11）（20）让化学借我一双慧眼——物质的检验和鉴别复习课（中小学教学研究，4，人大复印资料全文转载）（21）基于生活化学实验的学科观念启蒙——“化学研究些什么”（第一课时）教学设计及反思、评析（教学仪器与实验，4，人大复印资料全文转载）（22）国外中学化学实验安全教育特点评析及启示（核心，化学教学，5）（23）小学科学与初中化学教材知识衔接例析——以南京地区所用教材为例（核心，化学教学，7）（24）初中化学教科书中能量观的建构（核心，化学教育，5）（25）虚拟软件中的真实物理世界——对PhET互动仿真实验资源的分析（核心，物理教师，3）（26）美国华盛顿州高中生物测试题中的科学写作（核心，中学生物教学，1）（27）强化变化观和化学价值观的教学设计——以《镁的提取及应用》的设计为例（化学教与学，12，人大复印资料全文转载）（28）关注职前化学教师实践性知识的主题教学研修——以师范生“化学肥料”课堂教学为例（核心，化学教育，22）（29）基于百度知道的初中生网上化学提问初探——以氧气主题为例（核心，化学教育，5）（30）溴化钾团簇相变的分子动力学模拟研究（SCI拓展，无机化学学报，9）（31）压力对配合物电子光谱的影响（CSCD，核心，南京师大学报（自然科学版），4）（32）Diflavylene 的压色性的机理，（CSCD，核心，南京师大学报（自然科学版），1）（33）Molecular dynamics simulation of homogeneous nucleation of KBr cluster（SCI，Journal of Physics and Chemistry of Solid，2005，66(10)）（34）Structural characterization and DNA-binding properties of Sm(III) complex with ofloxacin using spectroscopic methods,（SCI， Spectroscopy，2009，23（2））出版的学术专著或者主编教材：著作科普文学作品（《谈阳阳杨青青的化学奇遇》（南京师范大学出版社））。主编《中学化学培训教程-九年级》(南京出版社)），《迷你化学DIY》（化学工业出版社）参编《化学教学论》（江苏人民出版社）、《化学教学论（第二版）》（高等教育出版社）、《中学化学课程与教学论》（东北师范大学出版社）、《叩开高中化学选修之门》（世界图书出版公司）、《中国基础教育年鉴化学卷2009、2010》（北京师范大学出版社）、《生活社会化学》（南京师范大学出版社）、《材料化学》（化学工业出版社）、《全国高中化学竞赛模拟训练》（南京大学出版社）

一楼建议很好，想做一件事情需要用心积累，另外也可以和南师大毕业的或在读的研究生联系，也许会碰到好心人帮助你，祝你好运