现代艺术的核心

1）德国现代设计教育理念与实践》辽宁美术出版社1999年12月出版；2)《有规则，无定式——谈版式设计》发表于《美术观察》（国家级艺术类核心期刊）2000年6月；3)《论形体结束在设计中的应用》发表于《美苑》（国家级艺术类核心期刊）2000年10月；4)《欧洲工业设计教育概况》发表于《美苑》（国家级艺术类核心期刊）1999年2月；5)斯图加特国立造型艺术学院工业设计教学片断》发表于《装饰》（国家级艺术类核心期刊）2000年10月；6)《德国工业设计教育一瞥——克劳斯雷曼教授的设计基础教学方向》发表于《艺苑》1999年1月；7)《德国现代设计理念与实践》发表于《美术与设计》2000年1月；8)《美在人间——克东腐乳系列包装创意谈》发表于《美术大观》2000年6月；9)《设计师如何与企业合作》发表于《齐齐哈尔大学学报哲学社科版》1999年3月；10)《现在设计创新的仿生学方法》发表于《美术观察》（国家核心期刊）2004年5月；11)《自然的启示——仿生学与当代生存状态》发表于《艺术教育》（国家艺术类核心期刊）2004年3月；12)《关于现代服饰图案教学的思考》发表于《美术大观》（2004-2006艺术类核心期刊）2004年4月；13)《乌尔姆设计教育体统研究》发表于《黑龙江高教研究》（国家核心期刊）2004年5月；14)《亚麻极短纤维复合材料在家具设计中的应用》发表于《家具》（国家级核心期刊）2007年1月；15)《循环经济发展中的材料创新研究》发表于《学术交流》（国家级核心期刊）2007年8月；

20世纪以来,艺术创作的核心是创新。

对于现代设计的理解，还要从现代主义设计运动说起。现代主义设计运动是指一批建筑师、设计师和理论家开始探求20世纪的新的审美观的运动。对大多数持这一审美观的实践者来说，它不单是风格，而是一种信仰。现代主义的主要特点是理性主义，以及从19世纪突然崛起的客观精神。除此之外现代主义另外一个关键的含义是：‘形式服从功能’。这一口号反映了此项运动理性的、有秩序的现代设计方式。进行现代运动的设计师想通过大规模的生产最终得出反对装饰风格的纯几何形式。最鲜明的代表就是包豪斯设计学校。他们致力于从事最新观念和最先进的设计，他们强调一种单一的现代运动的设计方法，即利用现代材料和工业生产技术，以原色红、蓝、黄和圆形以及方形为基础形成纯几何形式。在后来的发展中，现代设计也被称为国际风格。这是因为这一新方向产生的巨大影响而予以的美称。

20世纪了以来艺术创作的核心就是跟现代科技相融合相结合

注入时间是现代艺术设计的特性以往的艺术设计是一个关于空间的艺术,传统的观念是以“空间艺术”的分类学概念将其与音乐、戏剧等“时间艺术”相对应。艺术设计被定义为是以空间元素建构视觉式样的活动。然而,在爱因斯坦广义相对论中提出关于时间—空间客体的观念之后,促使人们摈弃了牛顿的绝对时间和绝对空间的观念。这一新的时空观念对现代艺术设计影响重大,人们不再将艺术设计中的空间绝对化,而将“时间”的概念注入进来。所以就有了现代艺术。