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成都理工大学论文封面格式

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成都理工大学论文封面格式

论文的一般格式由学术堂整理提供  一、封面  题目:小二号黑体加粗居中  各项内容:四号宋体居中  二、目录  目录:二号黑体加粗居中  章节条目:五号宋体  行距:单倍行距  三、论文题目  小一号黑体加粗居中  四、中文摘要  1、摘要:小二号黑体加粗居中  2、摘要内容字体:小四号宋体  3、字数:300字左右  4、行距:20磅  5、关键词:四号宋体,加粗词3-5个,每个词间空一格  五、英文摘要  1、ABSTRACT:小二号TimesNewR  2、内容字体:小四号TimesNewR  3、单倍行距  4、Keywords:四号加粗词3-5个,小四号TimesNewR词间空一格  六、绪论  小二号黑体加粗居中内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅  七、正文  (一)正文用小四号宋体  (二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式  章:标题小二号黑体,加粗,居中  节:标题小三号黑体,加粗,居中  一级标题序号如:一、二、三、标题四号黑体,加粗,顶格  二级标题序号如:(一)(二)(三)标题小四号宋体,不加粗,顶格  三级标题序号如:标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字  四级标题序号如:(1)(2)(3)标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字  五级标题序号如:①②③标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字  医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)①××××(用与内容同样大小的宋体)××××(用与内容同样大小的宋体)  (三)表格  每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中表序后空一格书写表题表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××"  (四)插图  每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图  (五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图1、表2、公式(5)等  文中的阿拉伯数字一律用半角标示  八、结束语  小二号黑体加粗居中内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅  九、致谢  小二号黑体加粗居中内容小四号宋体,行距:20磅  十、参考文献  (一)小二号黑体加粗居中内容8-10篇,五号宋体,行距:20磅参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出  (二)参考文献的格式:  着作:[序号]作者译者书名版本出版地出版社出版时间引用部分起止页  期刊:[序号]作者译者文章题目期刊名年份卷号(期数)引用部分起止页  会议论文集:[序号]作者译者文章名文集名会址开会年出版地出版者出版时间引用部分起止页  十一、附录(可略去)  小二号黑体加粗居中英文内容小四号TimesNewR单倍行距翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体,行距:20磅

建议你上网找个论文范文看看,多看几个就知道了 大学课程论文封面及基本格式 大学课程论文 学 院:(正文:四号,宋体) 班 级:(正文:四号,宋体) 姓 名:(正文:四号,宋体) 学 号:(正文:四号,宋体) 课程论文题目:(正文:四号,宋体) 课程名称:(正文:四号,宋体) 评阅成绩: 评阅意见: 成绩评定教师签名: 日期: 年 月 日 课程论文题目(小二号,黑体) ——×××××××××(小三号,宋体) 学□□生:×××(五号,宋体) (××××学院××班级,学号××××××) (五号,宋体) □□摘□要:(小四号,黑体)(正文:五号,宋体) □□关键词:(小四号,黑体) (正文:五号,宋体) □□(导入语) 一、×××××(一级标题 顶格书写)(小三号,黑体) □□ (正文:小四号,宋体) 二、××××× (一)×××××(二级标题 顶格书写)(四号,黑体) 1、×××××(三级标题 )(小四号,黑体) □□ (正文:小四号,宋体) …… …… 五、结束语 □□…… 参考文献 (小三号,黑体) [1] 作者论文题名[J]期刊名,出版年,卷(期):页码A~B (正文:五号,宋体) …… 备注:3000字左右; 行距:24磅 3-5篇参考文献; 论文纸张统一为A4版面,单面打印; 教师评阅应有论文批阅痕迹和评语; 特殊课程由课程负责人根据课程教学大纲和课程特点制定标准,经学院批准后报考试中

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如今她已经变得非常优秀了,她写的学术论文经常被刊登在期刊上,还获得了很多奖学金,赢得了很多大赛的奖。

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不是一所大学,毕业证也有所不同。一个是技能型本科,一个是普通本科,技能型本科在成信读一年、外校3年,拿的成信的毕业证,自行参考招生的书。成都信息工程大学(Chengdu University of Information Technology),简称“成信大”,由中国气象局和四川省人民政府共建,入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划。为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。

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是核心哈 不好发表的她其中多是发地学类的文章,一般这种文章要求你有亮点才会发的,其实核心都是这样哈

1青少年低碳生活伦理素质的家庭养成探究2论生涯辅导的研究视域及其理论架构3思想政治教育的视角转变:从主体性到主体间性4论生涯规划教育在高校思想政治教育中的作用5中国高新技术产业与经济增长的协整分析6从资源枯竭之忧到资源再生之虑:碳排放研究述评7中国奢侈品消费的动因分析8美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示9对“历史转向世界历史”的一种解读——基于资本主义发展史视角10方法论个人主义的经济学与社会学解释——基于行动的视角11卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判及得失12“利用信息网络传播手段侵犯著作权罪”的罪罚适用及其完善13谢向英54-59外部逆向法人人格否认制度探析14、周欣超60-65青少年网络帮派犯罪的现状检视及其对策思考

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成都理工大学从2012年开始采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。成都理工大学所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须按规定接受学位论文学术不端行为检测。学术不端行为检测系统检测内容为除封面、扉页、目录、中英文摘要、致谢、参考文献之外的学位论文主体部分。学校以检测报告中“去除引用本人文献后的全文文字复制比”项比值(以下简称全文文字复制比)为主要参考依据作为检测结果进行处理,各研究生培养学院结合检测报告增加相应审查指标项。其中“本人文献”仅限攻读学位期间发表的学术成果,如所发表的成果为有其他作者共同署名的,需有其他署名作者对其成果贡献划分的书面意见;各学院在针对此项具体问题区别对待,适当时候结合人工鉴定给出检测结果。希望帮助到你,欢迎追问。欢迎采纳!

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