信息技术系 2010210514 杨淑芬[键入文档标题] 心理学文献阅读报告 ——《学习次数对记忆源检测图片偏向的影响》 这次心理学文献阅读报告，我阅读的是一篇关于学习次数对记忆源检测图片偏向的影响的文献，该文是复旦大学心理学系的朱磊和华东师范大学心理与认知科学学院的郭秀艳和杨治良于2010年六月发表于心理学报上的研究论文，其题目为《学习次数对记忆源检测图片偏向的影响》。 摘要 人们总是会根据他们对记忆工作模式的原有假设或图式来进行源检测, 这使得图片—文字源检测测验中出现图片偏向, 即人们更多倾向于将以文字方式呈现的项目错误归源于视觉图像形式呈现, 而不是将图像形式呈现的项目归于文字形式呈现。实验采用标准的源检测范式, 考察了学习次数对记忆源检测图片偏向的影响。结果发现随着学习次数的增加, 记忆源检测的图片偏向越发明显。 关键词 记忆源检测; 图片偏向; 证人证词; 学习次数。 引言部分 在引言部分作者指出其目的是通过直接考察哪些因素会影响记忆源检测的图片偏向以及如何降低记忆源检测的图片偏向。并指出很多研究都已证明了记忆源检测的先验性图片偏向和增加学习次数会降低源检测的图片偏向的正确性，但很少有研究出于控制证人证词记忆受误导的目的，直接考察哪些因素会影响记忆源检测的图片偏向以及如何降低记忆源检测的图片偏向。本研究要证明的假设是增加学习次数会降低源检测的图片偏向。 如果是我来做这个实验，我会采取被试间设计的方法，以图片和文字两种形式交替呈现材料，并将不同的信息呈现不同的次数。 方法部分 研究者采用标准的源检测范式，在学习阶段分别以图片和文字两个方式向被试呈现一系列项目，有些项目呈现一次，有些项目呈现两次。在测试阶段，要求被试进行图词源检测，即判断项目的呈现方式，此间还有再认任务与源检测任务交替出现。自变量是学习次数和学习材料的呈现方式，因变量是学习次数对记忆源检测图片偏向的影响，控制变量是学习次数变量的有效性。 本实验选取了此前未参加过类似的实验的27名被试。采用2×2 被试内实验设计。第一个自变量为学习材料的呈现方式, 包括图片和文字两个水平; 第二个自变量为学习材料的呈现次数, 包括一次和两次两个水平。此外, 本实验采用两种不同的测量指标, 再认和图词源检测两种测验。本实验所用的材料来自于美国加州大学CRL-IPNP(Center for Research in Language-International Picture Naming Project)图片库,从该图片库中随机选择192 张图片作为实验材料。其中,144 张作为学习材料, 另外48 张作为再认测验的新项目。144 张学习材料中, 72 张图片保留其图片形式, 而另外72 张图片转换成其所对应的中文名称(由2 到3 个字组成)。
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我有,你要哪一科的但是除了实验心理学是电子版的,其他的全部都是出自小生手笔的纸质版~如果你要实验心理学,我可以发给你留下邮箱号 话说考试考生理心理学么
基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学读书笔记基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一章基础心理学心理学可分为基础心理学（理论体系的 建立和 基本规律的 探讨）,和应用心理学（心理学的 理论应用于实际生活，服务 于提高人们的生活和 工作质量）医学心理学是心理学的 一个分支学科，在临床上（心理卫生，健康，变态心理学，心理咨询，心理治疗）服务保障于人们的心理健康。基础心理学或普通心理学构建了心理学最基本的 概念和最基本的 理论。 一节绪论基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一单元：基础心理学研究对象及内容1）心理学是研究(心理现象发生，发展和 活动规律)的 科学。基础心理学是以(正常人的心理现象)为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科。他来自心理学各个分支，又对各个分支的研究有指导意义。2）心理学的 内容：1(认知), 2(情绪，情感和 意志)，3(需要和动机:推动人从事心理活动的动机)，4(能力和人格。)人格:气质和性格3）心理面貌就是心理特征需要和动机——心理活动的动力。能力——某种活动的适应性，气质和性格——人格特征 二单元:人的心理本质（心理是人脑的机能,心理是客观现实的反应）一、）心理是人脑的机能,脑是从事心理活动的器官心理现象是脑活动的结果单细胞变形虫_感应_环节动物_蚯蚓,蚂蚁,蜘蛛_有神经系统_感觉——心理现象脊椎动物——脊椎和 大脑——认识事物的 各种属相——知觉的 心理现象灵长——猩猩和 猴子——大脑发达——认识事物的外部联系——思维萌芽人类——认识事物的本质和 事物间的内在联系——人和 动物的 区别。心理想象的 产生与（神经系统的 ）出现相联系。人的大脑是神经系统发展的 最高阶段。人的心理是 心理发展的最高 阶段。心理现象是神经系统特别是大脑活动的 结果，神经系统特别是 大 脑是从事心理活动的器官。心理是人脑的机能。 二、）心理是客观现实的反应客观现实是心理的 源泉和内容。客观现实包括自然界，人类社会，人类自己。 心理是能动的反映，大脑的活动的结果，是人脑中产生的客观事物的映象，是脑的机能，又受社会的制约，是自然界和社会相结合的产物。 三 单元心理学发展简史 （ 7 8下午）德国艾宾浩斯说 ：心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。他概括了心理学发展的 历史事实。中国：孔，孟（善），荀（恶），希波克拉底人的 四种 类型：胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质。1879年，德国-冯特，莱比锡大学，世界第一个心理学实验室标志科学心理学诞生。 一）学派的 纷争一）19世纪末20世纪初心理学派：1）构造心理学（冯特及学生）从意识经验构造来 说明整个人的心理。2）机能主义心理学（詹姆士）：意识是个连续的 整体，强调心学的 实际应用。促进了 美国20世纪末的心理学发展。3）行为主义心理学（美华生基础心理学—读书笔记（陆续整理中））：确定刺激和发应（s_r)之间的关系——预测行为—通过控制环境去塑造人的心理和行为。是典型的环境决定论的观点。4）格式塔心理学：整体上来 研究心理现象，建立完形心理学。5）精神分析学派（奥地利佛洛伊德）：人的 行为是本能和 原始冲动。潜意识，意识，前意识，无意识。 本我，自我，超我佛洛伊德关于潜意识动机的作用，儿童期经验对人的心理及人格的影响，对心理学理论和实践，和文化艺术的发展产生了深远影响。 二）当代心理学：20世纪中叶开始探讨心理现象规律的 探讨上1）人本主义理论（罗杰斯，马斯洛）关心人的价值和尊严，重视人自身的价值，提倡充分发挥潜能。行为主义，精神分析，（前二为近代传统两大流派）人本主义（第三势力）2）认知心理：用模拟计算机的 程序来 建立人的认知模型，开辟人工智能新领域。3）生物心理学：心理活动的 生理基础和 脑 的机能。 四单元心理学研究的一)目的:探索心理发生,发展和 活动的规律,为 解答精神和物质的关系提供科学依据,运用心理学的规律为人类的实践活动服务二)原则:1)客观性 (用科学手段,实事求是的态度) 2)辩证性, 3)理论联系实际。 解决社会实践提出的问题,是推动心理学发展的动力 三)方法: 1)观察法,2)调查法(访谈,心理量表),3)个案法（历史资料,作业成绩，测验结果，别人评价）)4）实验法（自变量，因变量，额外变量）基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第二大节 心理活动的生理基础基础心理学—读书笔记（陆续整理中）一单元神经系统的构造及功能：由中枢神经系统（脊髓和 脑）和周围神经系统组成。一）神经元及功能组成神经系统的叫神经元，是神经系统的基本单位结构单位和功能单位。由树突，细胞体，轴突组成。分为感觉神经元，运动神经元，中间神经元三种。 二）1）许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。外周神经系统由遍布全身的神经组成的，它是联系感觉输入和运动输出的神经机构。由12对脑神经和31对脊神经构成。2）从功能上分将外周神经系统分为：躯体神经系统（中枢神经系统通过它支配感觉和运动器官）和自主神经系统（植物神经系统。是支配内脏器官的神经。来自脑神经和脊神经分布在 内脏器官）。自主神经系统分交感神经系统（唤醒有机体，调动有机体能量）和副交感神经系统（使有机体恢复或维持安静状态，储备能量，维持有机体的机能平衡）。 三）中枢神经系统（脊髓和 脑）及功能 ，9上午11:30—14:501）大量神经细胞集中的地方叫神经中枢。中枢系统包括脊髓和脑（延脑，桥脑，中脑）。2）在 整个脑干上分布着 一个 灰色的 像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。它调节脑结构的兴奋水平，调节睡眠与觉醒的神经结构。使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。 3）间脑“在 脑干上含丘脑，上丘脑，下丘脑，底丘丘脑 ：除嗅觉外所有感觉的重要中枢，对传入的信息进行选择和 整合上丘脑参与嗅觉和某些激素的 调节下丘脑属外周神经系统中的自主神经系统，调节内脏系统活动。底丘调节肌张力，使运动正常进行。4）小脑保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不 随意运动。 四）大脑（端脑）的结构与 功能1）大脑半球的外侧面可以分为四个叶额叶：中央沟前，躯体运动功能为主颞叶：额叶下，听觉顶叶：中央沟后，躯体感觉功能为主枕叶：顶叶下，视觉2）大脑地面与大脑半球内侧橼的皮层—边缘叶是内脏功能和集体内环境的高级调节控制中枢，也是调节情绪，情感的调节中枢，与动物本能有关，参与记忆。感觉和运动，身体各部分在大脑皮层的代表区都是倒置，身体和运动感觉灵敏的部分在大脑皮层占的比重高。 五）大脑两半球功能的不对称性善用右手人：左脑语言功能有优势，概念形成，逻辑推理，数学运算。即：抽象逻辑思维占优势。右脑空间知觉和形象思维活动好如：音乐，美术，情绪的表达和识别。即：空间知觉，形象思维好。 二单元内分泌系统与心理 内分泌系统受自主系统支配。包 含1）垂体腺：受丘脑控制，控制血压，泌尿影响分娩和乳汁的 分泌，影响生长的 速度和生长持续时间2）肾上腺：在 肾脏上部，对机体的 生理平衡和 情绪行为有 重要作用。3）甲状腺：气管下端两侧，促进机体的 代谢和 发育。4）性腺：男性的 是睾丸分泌睾丸激素，刺激精子产生。 女性的 性腺是 卵巢分泌雌激素和孕激素分别控制排卵，怀孕，月经周期， 促进第二性征发育。基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第三节感觉和知觉 11上午基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 1）感觉是 人脑对直接作用于感觉器官的 （客观事物个别属性）的反映。2）感觉器官对适宜刺激感觉能力叫感受性。分为（绝对感受性和 差别感受性）。3）感受性的高低可以拿刚引起感觉的刺激强度加以度量，能引起感觉的最小刺激量叫感觉 阈限。分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限（刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限或叫最小可觉差。） 4）感受性是用感觉 阈限 的大小来度量的，二者成反比。1）韦伯定律和 费希纳定律都只 适合中等强度的 刺激。2）韦伯定律公式：^I\I=K ,^I 是差别阈限，I是原来的刺激强度，K 就是一个韦伯常数，或叫韦伯分数。说明差别阈限是变化的，随原来的刺激强度的变化而变化，而且差别阈限与原来刺激强度的比例却是个常数。3） 费希纳定律：S=K lg R， S代表心理量，K是个常数，R代表物理量。感觉强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数在增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长。感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。最典型的 是暗适应和对光的 适应。暗适应需很长的 时间，一般需30分钟，红光能保护对 暗适应。 感觉后象：正，负后象间可转化。彩色的 负后象是刺激色的 补色。红色的 负后象是蓝绿色，黄色的负后象是蓝色。 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。可分为：1）同时对比（两种感觉同时发生所形成的对比。如：如在 同时黑白背景上看 灰。 2）相继对比（两种感觉先后发生所i形成的 对比。如：先苦后甜 3）视觉对比（各种感觉道出现的对比。包括明亮对比，色调对比嗅觉对比，味觉对比，温度对比。 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还 引起另一种感觉的 现象。日常生活运用普遍。各种感觉 一、视觉1）视觉适宜刺激：视觉的适宜刺激波长在380纳米—780纳米之间的电磁波（光波）。感受器是 最 外面一层视细胞层。2）视细胞层上有两种视觉神经细胞：椎体细胞和杆体细胞。椎体细胞在 强光下起作用，叫明视觉器官。 杆体细胞：对弱光敏感，只能分辨物体的 明暗和 轮廓，这是暗视觉。所以晚上约会穿白衣服，买车要买白车。 3）彩色有色调，明度，饱和度的 特性。色调取决于光的波长，明度取决于光波的 物理强度，饱和度取决于彩色中灰色所占比例。4）颜色混合有两种：色光混合和 颜料混合5）色觉异常：色觉异常分为色弱，部分色盲（红绿色盲，黄蓝色盲），全色盲色觉有 缺陷的 人是靠明度的 差别来 辨认颜色的 ，明度相同色调不同的颜色他 就分辨不 出来。色觉异常大多数是遗传造成的，色盲中女性色盲的人数是男性的1：10。 听觉 15下午16_20000赫兹空气振动是听觉的适宜刺激。这个范围的空气振动叫声波。人们在听阈防卫范围内对1000hz—4000hz的声音最敏感。老年人听觉感受性的降低特点是：首先丧失的是对高频声音的听觉，随年龄的增长听觉丧失的范围从高频向低频方向发展。，当扩展到中频的范围时就影响到了言语的听觉。声音有音调，响度，音色三种特性。音调——频率，响度——振幅，音色——波形 嗅觉嗅觉的感受器是鼻腔上部粘膜上的嗅细胞。 味觉分布在舌面，上愕上面的（味蕾）是接受味觉刺激的感受器。最基本的味觉有（酸甜苦辣）。 皮肤感觉皮肤表面的 温度叫生理零度，皮肤的 感觉和 温度比较适应，痛觉难于适应。 平衡觉又叫静觉，感受器是内耳中的前庭器官。对于敏感，微弱的 刺激便会引起它高度的 兴奋，造成恶心，呕吐等身体反应。晕车晕船就是平衡器官过于敏锐造成的 。 运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉，键筋，关节中。 内脏感觉其感受器分布于内脏器官的 壁上。又叫机体觉。包括饥饿，饱胀和 渴，窒息，疲劳，便意，性，痛的 感觉。 痛觉痛觉遍布全身所有组织中。但是痛觉对机体却具有保护性的作用。痛觉具有生物学的意义，痛觉最难于适应。 知觉 18知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。知觉是各种感觉的结合，来自感觉，高于感觉，二者都是事物的外部现象，属感性认识。知觉认识事物的整体，感觉反映事物的个别现象。知觉是各种感觉的协同活动，感觉是单一感觉器官活动的结果。知觉受个人知识经验的影响，感觉不依赖个人的知识和经验。知觉的基本特性：整体性（整体性，连续性，相似性，接近性）， 选择性，恒常性，理解性。
读了刘晓新编写的<<人际交往心理学>>后,我认为人际交往是一门非常有学问的课程, 人际交往中应该有以下几点值得注意的。 有朋自远方来，不亦乐乎。 人最怕孤独也最容易感到孤独，人对孤独有一种本能的恐惧，人际交往是最基本，最有效的消除孤独的手段之一。社会心理学研究表明，孤独是在人与人的交往体验中产生的，也就是说，孤独实际上是人们在日常生活的人际关系中所体验到的东西，当一个人感到孤独时，那就表明他正处于想与别人接触和交往的状态中。 所以，人和他人交往，可以满足个体的心理需要，消除孤独感，除此之外，人际交往可以传递信息增加个人的知识经验，可以通地互动提高群体凝聚力，可以及时地沟通思想，消除误会，解决矛盾，协调群体成员之间情感和行动。缺乏人际交往，甚至连本能行为也受到严重影响。 此书在人际交往中，归类了在人际交往中存在以下的特点： “物以类聚，人以群分”。即人喜欢与自己相似的人，因为类似或相符本身具有一种增强作用，容易获得他人的支持，获得内心的稳定感；同时，相似的人，容易建立相性的群体，以增强对外界反应的能力，保证反应的正确性。一个人在与自己相似性的团体中活动，阻力会比较小，活动更容易进行。 互补的人容易相互吸引，因为人有从对方获得自己所缺乏的东西的需要，互补性是指在需要，兴趣，气质，性格，能力，特长和思想观念方面存在差异的人，可以在活动中产生相互吸引的关系。如果交往中的一方能满足另一方的某种需要或弥补某种短处，那前者就会对后者产生吸引力。如果他人的某一特点满足了一个人的理想，从而增加了其对这个人的喜欢程度。正因为有了互补性，社会生活才变得更加丰富多彩，但互补是以交往双方都得到满足为前提的，如果不能满足这一要求，那些相反的特性就不能够产生互补，能否实现互补吸引还需要它们是由哪些人格特质构成的，因为互补性的实现在很大程度上将取决于一个人的人格特质。 美丽的仪表能给交往加分 能力和个性品质是影响吸引力的很重要的内在因素。个性品质里的真诚，诚实，理解，忠诚，真实，信得过，理智，可靠，有理想，体贴，可信赖，热情，友善，友好，快乐，不自私，幽默，负责任，开朗，信任别人是最值得喜欢的。 适当的自我暴露有助于加深亲密程度，自我暴露是指坦率地表白自己陈述自己，推销自己，心理学认为，一个人应该至少一个重要的他人知道和了解真实的自我暴露和太多的自我暴露都会引起环境适应方面的一系列问题，一个从不自我暴露的人不可能与他人建立起密切的关系，但总是向别人喋喋不休地谈论自己的人，会被他人看作是适应不良的自我中心主义者，理想的自我暴露是对少数亲密的朋友做较多的自我暴露，而对一般朋友和其他人做中等程度的暴露，人们常常会回报或模仿他人所欣赏的自我暴露，人们喜欢那些与自己有相同自我暴露水平的人，如果某人的自我暴露，人们喜欢那些与自己有相同自我暴露水平的人，如果某人的自我暴露比我们暴露自己时更为亲密详细，我们会害怕过早地进入亲密领域，从而产生焦虑，获得对方赞同时，我们的自我暴露就多，反之就少。 人际交往过程中，群体对人会产生从众，服从，依从的影响，很有趣的现象是，为了使他人依从，即个体接受他人的请求而行动，使他人请求得到满足的行为，可以使用登门槛效应，留面子效应的原理。 交际心理学是一个值得研究的学科。读完此书,我获益良多。
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基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学读书笔记基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一章基础心理学心理学可分为基础心理学（理论体系的 建立和 基本规律的 探讨）,和应用心理学（心理学的 理论应用于实际生活，服务 于提高人们的生活和 工作质量）医学心理学是心理学的 一个分支学科，在临床上（心理卫生，健康，变态心理学，心理咨询，心理治疗）服务保障于人们的心理健康。基础心理学或普通心理学构建了心理学最基本的 概念和最基本的 理论。 一节绪论基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一单元：基础心理学研究对象及内容1）心理学是研究(心理现象发生，发展和 活动规律)的 科学。基础心理学是以(正常人的心理现象)为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科。他来自心理学各个分支，又对各个分支的研究有指导意义。2）心理学的 内容：1(认知), 2(情绪，情感和 意志)，3(需要和动机:推动人从事心理活动的动机)，4(能力和人格。)人格:气质和性格3）心理面貌就是心理特征需要和动机——心理活动的动力。能力——某种活动的适应性，气质和性格——人格特征 二单元:人的心理本质（心理是人脑的机能,心理是客观现实的反应）一、）心理是人脑的机能,脑是从事心理活动的器官心理现象是脑活动的结果单细胞变形虫_感应_环节动物_蚯蚓,蚂蚁,蜘蛛_有神经系统_感觉——心理现象脊椎动物——脊椎和 大脑——认识事物的 各种属相——知觉的 心理现象灵长——猩猩和 猴子——大脑发达——认识事物的外部联系——思维萌芽人类——认识事物的本质和 事物间的内在联系——人和 动物的 区别。心理想象的 产生与（神经系统的 ）出现相联系。人的大脑是神经系统发展的 最高阶段。人的心理是 心理发展的最高 阶段。心理现象是神经系统特别是大脑活动的 结果，神经系统特别是 大 脑是从事心理活动的器官。心理是人脑的机能。 二、）心理是客观现实的反应客观现实是心理的 源泉和内容。客观现实包括自然界，人类社会，人类自己。 心理是能动的反映，大脑的活动的结果，是人脑中产生的客观事物的映象，是脑的机能，又受社会的制约，是自然界和社会相结合的产物。 三 单元心理学发展简史 （ 7 8下午）德国艾宾浩斯说 ：心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。他概括了心理学发展的 历史事实。中国：孔，孟（善），荀（恶），希波克拉底人的 四种 类型：胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质。1879年，德国-冯特，莱比锡大学，世界第一个心理学实验室标志科学心理学诞生。 一）学派的 纷争一）19世纪末20世纪初心理学派：1）构造心理学（冯特及学生）从意识经验构造来 说明整个人的心理。2）机能主义心理学（詹姆士）：意识是个连续的 整体，强调心学的 实际应用。促进了 美国20世纪末的心理学发展。3）行为主义心理学（美华生基础心理学—读书笔记（陆续整理中））：确定刺激和发应（s_r)之间的关系——预测行为—通过控制环境去塑造人的心理和行为。是典型的环境决定论的观点。4）格式塔心理学：整体上来 研究心理现象，建立完形心理学。5）精神分析学派（奥地利佛洛伊德）：人的 行为是本能和 原始冲动。潜意识，意识，前意识，无意识。 本我，自我，超我佛洛伊德关于潜意识动机的作用，儿童期经验对人的心理及人格的影响，对心理学理论和实践，和文化艺术的发展产生了深远影响。 二）当代心理学：20世纪中叶开始探讨心理现象规律的 探讨上1）人本主义理论（罗杰斯，马斯洛）关心人的价值和尊严，重视人自身的价值，提倡充分发挥潜能。行为主义，精神分析，（前二为近代传统两大流派）人本主义（第三势力）2）认知心理：用模拟计算机的 程序来 建立人的认知模型，开辟人工智能新领域。3）生物心理学：心理活动的 生理基础和 脑 的机能。 四单元心理学研究的一)目的:探索心理发生,发展和 活动的规律,为 解答精神和物质的关系提供科学依据,运用心理学的规律为人类的实践活动服务二)原则:1)客观性 (用科学手段,实事求是的态度) 2)辩证性, 3)理论联系实际。 解决社会实践提出的问题,是推动心理学发展的动力 三)方法: 1)观察法,2)调查法(访谈,心理量表),3)个案法（历史资料,作业成绩，测验结果，别人评价）)4）实验法（自变量，因变量，额外变量）基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第二大节 心理活动的生理基础基础心理学—读书笔记（陆续整理中）一单元神经系统的构造及功能：由中枢神经系统（脊髓和 脑）和周围神经系统组成。一）神经元及功能组成神经系统的叫神经元，是神经系统的基本单位结构单位和功能单位。由树突，细胞体，轴突组成。分为感觉神经元，运动神经元，中间神经元三种。 二）1）许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。外周神经系统由遍布全身的神经组成的，它是联系感觉输入和运动输出的神经机构。由12对脑神经和31对脊神经构成。2）从功能上分将外周神经系统分为：躯体神经系统（中枢神经系统通过它支配感觉和运动器官）和自主神经系统（植物神经系统。是支配内脏器官的神经。来自脑神经和脊神经分布在 内脏器官）。自主神经系统分交感神经系统（唤醒有机体，调动有机体能量）和副交感神经系统（使有机体恢复或维持安静状态，储备能量，维持有机体的机能平衡）。 三）中枢神经系统（脊髓和 脑）及功能 ，9上午11:30—14:501）大量神经细胞集中的地方叫神经中枢。中枢系统包括脊髓和脑（延脑，桥脑，中脑）。2）在 整个脑干上分布着 一个 灰色的 像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。它调节脑结构的兴奋水平，调节睡眠与觉醒的神经结构。使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。 3）间脑“在 脑干上含丘脑，上丘脑，下丘脑，底丘丘脑 ：除嗅觉外所有感觉的重要中枢，对传入的信息进行选择和 整合上丘脑参与嗅觉和某些激素的 调节下丘脑属外周神经系统中的自主神经系统，调节内脏系统活动。底丘调节肌张力，使运动正常进行。4）小脑保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不 随意运动。 四）大脑（端脑）的结构与 功能1）大脑半球的外侧面可以分为四个叶额叶：中央沟前，躯体运动功能为主颞叶：额叶下，听觉顶叶：中央沟后，躯体感觉功能为主枕叶：顶叶下，视觉2）大脑地面与大脑半球内侧橼的皮层—边缘叶是内脏功能和集体内环境的高级调节控制中枢，也是调节情绪，情感的调节中枢，与动物本能有关，参与记忆。感觉和运动，身体各部分在大脑皮层的代表区都是倒置，身体和运动感觉灵敏的部分在大脑皮层占的比重高。 五）大脑两半球功能的不对称性善用右手人：左脑语言功能有优势，概念形成，逻辑推理，数学运算。即：抽象逻辑思维占优势。右脑空间知觉和形象思维活动好如：音乐，美术，情绪的表达和识别。即：空间知觉，形象思维好。 二单元内分泌系统与心理 内分泌系统受自主系统支配。包 含1）垂体腺：受丘脑控制，控制血压，泌尿影响分娩和乳汁的 分泌，影响生长的 速度和生长持续时间2）肾上腺：在 肾脏上部，对机体的 生理平衡和 情绪行为有 重要作用。3）甲状腺：气管下端两侧，促进机体的 代谢和 发育。4）性腺：男性的 是睾丸分泌睾丸激素，刺激精子产生。 女性的 性腺是 卵巢分泌雌激素和孕激素分别控制排卵，怀孕，月经周期， 促进第二性征发育。基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第三节感觉和知觉 11上午基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 1）感觉是 人脑对直接作用于感觉器官的 （客观事物个别属性）的反映。2）感觉器官对适宜刺激感觉能力叫感受性。分为（绝对感受性和 差别感受性）。3）感受性的高低可以拿刚引起感觉的刺激强度加以度量，能引起感觉的最小刺激量叫感觉 阈限。分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限（刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限或叫最小可觉差。） 4）感受性是用感觉 阈限 的大小来度量的，二者成反比。1）韦伯定律和 费希纳定律都只 适合中等强度的 刺激。2）韦伯定律公式：^I\I=K ,^I 是差别阈限，I是原来的刺激强度，K 就是一个韦伯常数，或叫韦伯分数。说明差别阈限是变化的，随原来的刺激强度的变化而变化，而且差别阈限与原来刺激强度的比例却是个常数。3） 费希纳定律：S=K lg R， S代表心理量，K是个常数，R代表物理量。感觉强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数在增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长。感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。最典型的 是暗适应和对光的 适应。暗适应需很长的 时间，一般需30分钟，红光能保护对 暗适应。 感觉后象：正，负后象间可转化。彩色的 负后象是刺激色的 补色。红色的 负后象是蓝绿色，黄色的负后象是蓝色。 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。可分为：1）同时对比（两种感觉同时发生所形成的对比。如：如在 同时黑白背景上看 灰。 2）相继对比（两种感觉先后发生所i形成的 对比。如：先苦后甜 3）视觉对比（各种感觉道出现的对比。包括明亮对比，色调对比嗅觉对比，味觉对比，温度对比。 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还 引起另一种感觉的 现象。日常生活运用普遍。各种感觉 一、视觉1）视觉适宜刺激：视觉的适宜刺激波长在380纳米—780纳米之间的电磁波（光波）。感受器是 最 外面一层视细胞层。2）视细胞层上有两种视觉神经细胞：椎体细胞和杆体细胞。椎体细胞在 强光下起作用，叫明视觉器官。 杆体细胞：对弱光敏感，只能分辨物体的 明暗和 轮廓，这是暗视觉。所以晚上约会穿白衣服，买车要买白车。 3）彩色有色调，明度，饱和度的 特性。色调取决于光的波长，明度取决于光波的 物理强度，饱和度取决于彩色中灰色所占比例。4）颜色混合有两种：色光混合和 颜料混合5）色觉异常：色觉异常分为色弱，部分色盲（红绿色盲，黄蓝色盲），全色盲色觉有 缺陷的 人是靠明度的 差别来 辨认颜色的 ，明度相同色调不同的颜色他 就分辨不 出来。色觉异常大多数是遗传造成的，色盲中女性色盲的人数是男性的1：10。 听觉 15下午16_20000赫兹空气振动是听觉的适宜刺激。这个范围的空气振动叫声波。人们在听阈防卫范围内对1000hz—4000hz的声音最敏感。老年人听觉感受性的降低特点是：首先丧失的是对高频声音的听觉，随年龄的增长听觉丧失的范围从高频向低频方向发展。，当扩展到中频的范围时就影响到了言语的听觉。声音有音调，响度，音色三种特性。音调——频率，响度——振幅，音色——波形 嗅觉嗅觉的感受器是鼻腔上部粘膜上的嗅细胞。 味觉分布在舌面，上愕上面的（味蕾）是接受味觉刺激的感受器。最基本的味觉有（酸甜苦辣）。 皮肤感觉皮肤表面的 温度叫生理零度，皮肤的 感觉和 温度比较适应，痛觉难于适应。 平衡觉又叫静觉，感受器是内耳中的前庭器官。对于敏感，微弱的 刺激便会引起它高度的 兴奋，造成恶心，呕吐等身体反应。晕车晕船就是平衡器官过于敏锐造成的 。 运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉，键筋，关节中。 内脏感觉其感受器分布于内脏器官的 壁上。又叫机体觉。包括饥饿，饱胀和 渴，窒息，疲劳，便意，性，痛的 感觉。 痛觉痛觉遍布全身所有组织中。但是痛觉对机体却具有保护性的作用。痛觉具有生物学的意义，痛觉最难于适应。 知觉 18知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。知觉是各种感觉的结合，来自感觉，高于感觉，二者都是事物的外部现象，属感性认识。知觉认识事物的整体，感觉反映事物的个别现象。知觉是各种感觉的协同活动，感觉是单一感觉器官活动的结果。知觉受个人知识经验的影响，感觉不依赖个人的知识和经验。知觉的基本特性：整体性（整体性，连续性，相似性，接近性）， 选择性，恒常性，理解性。
基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学读书笔记基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一章基础心理学心理学可分为基础心理学（理论体系的 建立和 基本规律的 探讨）,和应用心理学（心理学的 理论应用于实际生活，服务 于提高人们的生活和 工作质量）医学心理学是心理学的 一个分支学科，在临床上（心理卫生，健康，变态心理学，心理咨询，心理治疗）服务保障于人们的心理健康。基础心理学或普通心理学构建了心理学最基本的 概念和最基本的 理论。 一节绪论基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 一单元：基础心理学研究对象及内容1）心理学是研究(心理现象发生，发展和 活动规律)的 科学。基础心理学是以(正常人的心理现象)为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科。他来自心理学各个分支，又对各个分支的研究有指导意义。2）心理学的 内容：1(认知), 2(情绪，情感和 意志)，3(需要和动机:推动人从事心理活动的动机)，4(能力和人格。)人格:气质和性格3）心理面貌就是心理特征需要和动机——心理活动的动力。能力——某种活动的适应性，气质和性格——人格特征 二单元:人的心理本质（心理是人脑的机能,心理是客观现实的反应）一、）心理是人脑的机能,脑是从事心理活动的器官心理现象是脑活动的结果单细胞变形虫_感应_环节动物_蚯蚓,蚂蚁,蜘蛛_有神经系统_感觉——心理现象脊椎动物——脊椎和 大脑——认识事物的 各种属相——知觉的 心理现象灵长——猩猩和 猴子——大脑发达——认识事物的外部联系——思维萌芽人类——认识事物的本质和 事物间的内在联系——人和 动物的 区别。心理想象的 产生与（神经系统的 ）出现相联系。人的大脑是神经系统发展的 最高阶段。人的心理是 心理发展的最高 阶段。心理现象是神经系统特别是大脑活动的 结果，神经系统特别是 大 脑是从事心理活动的器官。心理是人脑的机能。 二、）心理是客观现实的反应客观现实是心理的 源泉和内容。客观现实包括自然界，人类社会，人类自己。 心理是能动的反映，大脑的活动的结果，是人脑中产生的客观事物的映象，是脑的机能，又受社会的制约，是自然界和社会相结合的产物。 三 单元心理学发展简史 （ 7 8下午）德国艾宾浩斯说 ：心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。他概括了心理学发展的 历史事实。中国：孔，孟（善），荀（恶），希波克拉底人的 四种 类型：胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质。1879年，德国-冯特，莱比锡大学，世界第一个心理学实验室标志科学心理学诞生。 一）学派的 纷争一）19世纪末20世纪初心理学派：1）构造心理学（冯特及学生）从意识经验构造来 说明整个人的心理。2）机能主义心理学（詹姆士）：意识是个连续的 整体，强调心学的 实际应用。促进了 美国20世纪末的心理学发展。3）行为主义心理学（美华生基础心理学—读书笔记（陆续整理中））：确定刺激和发应（s_r)之间的关系——预测行为—通过控制环境去塑造人的心理和行为。是典型的环境决定论的观点。4）格式塔心理学：整体上来 研究心理现象，建立完形心理学。5）精神分析学派（奥地利佛洛伊德）：人的 行为是本能和 原始冲动。潜意识，意识，前意识，无意识。 本我，自我，超我佛洛伊德关于潜意识动机的作用，儿童期经验对人的心理及人格的影响，对心理学理论和实践，和文化艺术的发展产生了深远影响。 二）当代心理学：20世纪中叶开始探讨心理现象规律的 探讨上1）人本主义理论（罗杰斯，马斯洛）关心人的价值和尊严，重视人自身的价值，提倡充分发挥潜能。行为主义，精神分析，（前二为近代传统两大流派）人本主义（第三势力）2）认知心理：用模拟计算机的 程序来 建立人的认知模型，开辟人工智能新领域。3）生物心理学：心理活动的 生理基础和 脑 的机能。 四单元心理学研究的一)目的:探索心理发生,发展和 活动的规律,为 解答精神和物质的关系提供科学依据,运用心理学的规律为人类的实践活动服务二)原则:1)客观性 (用科学手段,实事求是的态度) 2)辩证性, 3)理论联系实际。 解决社会实践提出的问题,是推动心理学发展的动力 三)方法: 1)观察法,2)调查法(访谈,心理量表),3)个案法（历史资料,作业成绩，测验结果，别人评价）)4）实验法（自变量，因变量，额外变量）基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 基础心理学—读书笔记（陆续整理中）基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第二大节 心理活动的生理基础基础心理学—读书笔记（陆续整理中）一单元神经系统的构造及功能：由中枢神经系统（脊髓和 脑）和周围神经系统组成。一）神经元及功能组成神经系统的叫神经元，是神经系统的基本单位结构单位和功能单位。由树突，细胞体，轴突组成。分为感觉神经元，运动神经元，中间神经元三种。 二）1）许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。外周神经系统由遍布全身的神经组成的，它是联系感觉输入和运动输出的神经机构。由12对脑神经和31对脊神经构成。2）从功能上分将外周神经系统分为：躯体神经系统（中枢神经系统通过它支配感觉和运动器官）和自主神经系统（植物神经系统。是支配内脏器官的神经。来自脑神经和脊神经分布在 内脏器官）。自主神经系统分交感神经系统（唤醒有机体，调动有机体能量）和副交感神经系统（使有机体恢复或维持安静状态，储备能量，维持有机体的机能平衡）。 三）中枢神经系统（脊髓和 脑）及功能 ，9上午11:30—14:501）大量神经细胞集中的地方叫神经中枢。中枢系统包括脊髓和脑（延脑，桥脑，中脑）。2）在 整个脑干上分布着 一个 灰色的 像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。它调节脑结构的兴奋水平，调节睡眠与觉醒的神经结构。使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。 3）间脑“在 脑干上含丘脑，上丘脑，下丘脑，底丘丘脑 ：除嗅觉外所有感觉的重要中枢，对传入的信息进行选择和 整合上丘脑参与嗅觉和某些激素的 调节下丘脑属外周神经系统中的自主神经系统，调节内脏系统活动。底丘调节肌张力，使运动正常进行。4）小脑保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不 随意运动。 四）大脑（端脑）的结构与 功能1）大脑半球的外侧面可以分为四个叶额叶：中央沟前，躯体运动功能为主颞叶：额叶下，听觉顶叶：中央沟后，躯体感觉功能为主枕叶：顶叶下，视觉2）大脑地面与大脑半球内侧橼的皮层—边缘叶是内脏功能和集体内环境的高级调节控制中枢，也是调节情绪，情感的调节中枢，与动物本能有关，参与记忆。感觉和运动，身体各部分在大脑皮层的代表区都是倒置，身体和运动感觉灵敏的部分在大脑皮层占的比重高。 五）大脑两半球功能的不对称性善用右手人：左脑语言功能有优势，概念形成，逻辑推理，数学运算。即：抽象逻辑思维占优势。右脑空间知觉和形象思维活动好如：音乐，美术，情绪的表达和识别。即：空间知觉，形象思维好。 二单元内分泌系统与心理 内分泌系统受自主系统支配。包 含1）垂体腺：受丘脑控制，控制血压，泌尿影响分娩和乳汁的 分泌，影响生长的 速度和生长持续时间2）肾上腺：在 肾脏上部，对机体的 生理平衡和 情绪行为有 重要作用。3）甲状腺：气管下端两侧，促进机体的 代谢和 发育。4）性腺：男性的 是睾丸分泌睾丸激素，刺激精子产生。 女性的 性腺是 卵巢分泌雌激素和孕激素分别控制排卵，怀孕，月经周期， 促进第二性征发育。基础心理学—读书笔记（陆续整理中）第三节感觉和知觉 11上午基础心理学—读书笔记（陆续整理中） 1）感觉是 人脑对直接作用于感觉器官的 （客观事物个别属性）的反映。2）感觉器官对适宜刺激感觉能力叫感受性。分为（绝对感受性和 差别感受性）。3）感受性的高低可以拿刚引起感觉的刺激强度加以度量，能引起感觉的最小刺激量叫感觉 阈限。分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限（刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限或叫最小可觉差。） 4）感受性是用感觉 阈限 的大小来度量的，二者成反比。1）韦伯定律和 费希纳定律都只 适合中等强度的 刺激。2）韦伯定律公式：^I\I=K ,^I 是差别阈限，I是原来的刺激强度，K 就是一个韦伯常数，或叫韦伯分数。说明差别阈限是变化的，随原来的刺激强度的变化而变化，而且差别阈限与原来刺激强度的比例却是个常数。3） 费希纳定律：S=K lg R， S代表心理量，K是个常数，R代表物理量。感觉强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数在增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长。感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。最典型的 是暗适应和对光的 适应。暗适应需很长的 时间，一般需30分钟，红光能保护对 暗适应。 感觉后象：正，负后象间可转化。彩色的 负后象是刺激色的 补色。红色的 负后象是蓝绿色，黄色的负后象是蓝色。 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。可分为：1）同时对比（两种感觉同时发生所形成的对比。如：如在 同时黑白背景上看 灰。 2）相继对比（两种感觉先后发生所i形成的 对比。如：先苦后甜 3）视觉对比（各种感觉道出现的对比。包括明亮对比，色调对比嗅觉对比，味觉对比，温度对比。 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还 引起另一种感觉的 现象。日常生活运用普遍。各种感觉 一、视觉1）视觉适宜刺激：视觉的适宜刺激波长在380纳米—780纳米之间的电磁波（光波）。感受器是 最 外面一层视细胞层。2）视细胞层上有两种视觉神经细胞：椎体细胞和杆体细胞。椎体细胞在 强光下起作用，叫明视觉器官。 杆体细胞：对弱光敏感，只能分辨物体的 明暗和 轮廓，这是暗视觉。所以晚上约会穿白衣服，买车要买白车。 3）彩色有色调，明度，饱和度的 特性。色调取决于光的波长，明度取决于光波的 物理强度，饱和度取决于彩色中灰色所占比例。4）颜色混合有两种：色光混合和 颜料混合5）色觉异常：色觉异常分为色弱，部分色盲（红绿色盲，黄蓝色盲），全色盲色觉有 缺陷的 人是靠明度的 差别来 辨认颜色的 ，明度相同色调不同的颜色他 就分辨不 出来。色觉异常大多数是遗传造成的，色盲中女性色盲的人数是男性的1：10。 听觉 15下午16_20000赫兹空气振动是听觉的适宜刺激。这个范围的空气振动叫声波。人们在听阈防卫范围内对1000hz—4000hz的声音最敏感。老年人听觉感受性的降低特点是：首先丧失的是对高频声音的听觉，随年龄的增长听觉丧失的范围从高频向低频方向发展。，当扩展到中频的范围时就影响到了言语的听觉。声音有音调，响度，音色三种特性。音调——频率，响度——振幅，音色——波形 嗅觉嗅觉的感受器是鼻腔上部粘膜上的嗅细胞。 味觉分布在舌面，上愕上面的（味蕾）是接受味觉刺激的感受器。最基本的味觉有（酸甜苦辣）。 皮肤感觉皮肤表面的 温度叫生理零度，皮肤的 感觉和 温度比较适应，痛觉难于适应。 平衡觉又叫静觉，感受器是内耳中的前庭器官。对于敏感，微弱的 刺激便会引起它高度的 兴奋，造成恶心，呕吐等身体反应。晕车晕船就是平衡器官过于敏锐造成的 。 运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉，键筋，关节中。 内脏感觉其感受器分布于内脏器官的 壁上。又叫机体觉。包括饥饿，饱胀和 渴，窒息，疲劳，便意，性，痛的 感觉。 痛觉痛觉遍布全身所有组织中。但是痛觉对机体却具有保护性的作用。痛觉具有生物学的意义，痛觉最难于适应。 知觉 18知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。知觉是各种感觉的结合，来自感觉，高于感觉，二者都是事物的外部现象，属感性认识。知觉认识事物的整体，感觉反映事物的个别现象。知觉是各种感觉的协同活动，感觉是单一感觉器官活动的结果。知觉受个人知识经验的影响，感觉不依赖个人的知识和经验。知觉的基本特性：整体性（整体性，连续性，相似性，接近性）， 选择性，恒常性，理解性。
生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。随着心理科学、生物学、神经科学和新技术的发展，生理心理学超越了传统生理心理学的视野和方法，越来越明显地表现出自身多学科交叉的发展特点和趋势。科学家们延伸了这个领域，给这个领域起了很多名称，如生物心理学(Biopsychology)，行为神经科学(BehavioralNeuroscience)，行为脑科学(BehavioralandBrainSciences)等，这些名称也都反映出揭示行为的脑机制的基本目标。这一学科的发展促进了将行为水平的研究方法渗透到神经生物学微观领域，同时将神经生物学研究方法渗透到心理学领域。从多学科、多方面、多角度、多层次对心理行为现象展开研究。中国社会正处于快速转型期，各类心理疾病(如抑郁症、自杀、社会适应障碍、行为问题)和心身疾病(如冠心病、癌症)的发病率持续升高，已成为21世纪中国最令人关注的心理卫生课题。我国生理心理学的研究也正密切地关注心身健康领域的基础研究。与此相配合，该专辑收录了19篇文章，内容涉及应激、精神疾病、抑郁、成瘾、认知神经科学、和学习记忆等多学交叉性研究，从不同侧面概述了国内外生理心理学研究进展。生理心理学是研究心理现象的生理和生物基础的科学。它和心理学、生理学、解剖学、生物化学、内分泌学、神经学、精神病学、遗传学、动物学以及哲学等都有密切关系。行为的动机和情绪，睡眠和觉醒，学习和记忆，语言和思考的心理过程，感觉和知觉过程，以及心理障碍等问题的生理机制。
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一、天文知识的妙用太阳与地球上的生命有关，月亮与大海的潮汐有关，这是常识。然而，月亮与律师办案也有关吗?美国总统林肯从事律师工作时，成功地为一起刑事被告人作了无罪辩护，就是利用了月亮的证据。案件的起源是这样的，林肯在报上发现了他青年时代朋友的儿子阿姆斯特朗。威廉被指控犯有谋杀罪，林肯出于对威廉父亲的友情，决定为其免费代理辩护。当他阅读完全部卷宗后告诉威廉的母亲，她的儿子是无罪的，并且天黑前就能得到释放。本案中的关键人物是证人查尔斯．艾伦，他在陪审团面前发誓说：他曾亲眼看见威廉和一个名叫梅茨克的人殴斗，时间是1857年8月29日夜11时，正值皓月当空。月光下他看见威廉用流星锤击中梅茨克，随后把流星锤扔掉了，而他则把流星锤拾了起来。同时有证人纳尔逊．沃特金斯也证实，艾伦曾携带一个流星锤去参加野外布道令，因嫌它太沉就扔掉了。在法庭调查中，作为律师的林肯与艾伦有一段交叉问话，很巧妙。林肯：你发誓说你认清了小阿姆斯特朗?艾伦：是的。林肯：你在草堆后面，阿姆斯特朗在大树后面相距二三十米，能看清吗?艾伦：看得很清楚。因为月光很亮，完全可在二三十米内认清目标。林肯：你肯定不是从衣着上认清的吗?艾伦：不是的，我肯定认清了他的脸，因月光正照在他脸上。林肯：你能肯定是11点吗?艾伦：完全可以肯定。因为我回到屋里看了钟，那时是11点15分。林肯：你担保你说的完全是事实吗?艾伦：我可以发誓，我说的完全是事实。问话后，林肯出示了美国的历书。结果证明8月29日午夜前3分钟，即是夜10点57分，月亮已经落下看不见了，这个铁的事实已明白无疑地说明艾伦是在作伪证。林肯依此做了激动人心的辩护发言，他指出， “退一步说，也许他时间不十分精确，假定说，时间稍有提前，的确有月光。但那时月亮应在西方，月光从西往东照射，草堆在东，大树在西，被告脸对着草堆，脸上是不能有月光的，证人怎么可以从二三十米外的草堆处看清被告的脸呢?”证人艾伦在这无懈可击的辩驳面前，灰溜溜地败下阵来，在众人咒骂声中，承认是被人收买来陷害被告的，林肯为此名声大振。从林肯这个成功辩护的案例中，我们应该受到很多启示：首先，林肯能够运用月亮这个“证据”来推翻艾伦的伪证，这与他的自信是分不开的。对任何证据都不能盲目轻信和崇拜，都要问一个为什么。为了寻求答案，要对案件进行深入的研究和探索，直至达到自己所要达到的目的。第二，要善于用联系的观点去对已有的不利于你的当事人的证据进行思考，视野要放得宏大一些。恩格斯就曾说过，整个宇宙就是用各种各样的联系所交织成的网。林肯之所以能想到月亮的妙用，就是运用了联系的观点，宇宙间的万事万物都不是孤立存在的。无论是生的还是死的，是运动的，还是静止的，也无论是有机界，还是无机界，此事物与彼事物都有一定的联系。就拿一个人来说，你站在这里不动，你也占据了一定的位置。你的生命也在随时间运动，你还要与空气取得联系，如果没有地球的引力，你恐怕也站立不稳……这就是联系的观点，应该引起律师同行们重视。第三，要有渊博的知识。林肯之所以能运用月光这个无言的“证据”，主要是得益于他的逻辑训练，他考虑任何问题都是侧重逻辑方面的思考和推导。据卡尔．桑德堡的《林肯传》介绍，他在形式逻辑方面下了一番功夫，他的备忘录里有这样一段精彩的论断：“不管甲怎样确证他有权奴役乙，难道乙就不能抓住同一论据证明他也可以奴役甲吗?你说因为甲是白人而乙是黑人，那么，就是以肤色为依据喽，难道肤色浅的人就有权去奴役肤色深的人吗?那你可要当心，因为按照这个逻辑，你就要成为你所碰到的第一个肤色比你更白的人的奴隶。你说你的意思不完全是指肤色吗?那么，你指的是白人在智力上比黑人优异，你说这个利益问题，只要你能谋取你的利益，你就有权去奴役他人。那么好吧，如果别人也能谋取他的利益，他也就有权奴役你了。”你看，林肯是用无懈可击的推论，证明黑人与白人应该平等，白种人的种族主义的奇谈怪论，都给逐一的冲破了。林肯之所以能取得事业上的成功，主要是取决于他勤奋好学的精神和充满睿智的大脑，他对这桩无罪案的辩护是与这种逻辑训练分不开的。第四，咬住青山不放松。林肯在庭审之前已经知道证人艾伦在说假话，在法庭调查时就可以直接质问，怕引起证人的警觉，转而改变自己的证词。林肯为了加固自己的论据，他采用类似我国古代三十六计中的“明修栈道，暗度陈仓”之计，即表面上顺着证人使其感到很惬意，殊不知双方都各有所图，证人图的是对威廉犯有杀人罪的确凿证据，林肯则是暗度陈仓，图的是对威廉无罪的证据。林肯就是巧妙利用了对方的心理，咬住青山不放，最后使被告无罪释放，始乃大功告成。
本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》、《在人间》。作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。 在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。 长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。 《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。
可以说看到祖国的大好河山，了解到当地的风土人情，利用方位从不同的角度观察地域，再在摘抄书中一些描绘的地理风貌就可以了，把自己用内心感受到的感觉写下来，或者读一遍描绘风景的地方，闭上眼睛想象一下，当时的场面，用心去旅游一把。其实地理就是一次心的旅行。