第27期 非对称战略是什么（下）
没错，这位就是企业战略导师刘启明。
1． 2003年 第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖（经济学三等奖）2． 2001年 第二届蒋一苇企业改革与发展学术基金奖（优秀论文奖）3． 1998年 中国社会科学院工业经济研究所优秀博士学位论文奖4． 1994年 北京市高等学校中青年优秀成果奖5． 2001年 首都经济贸易大学优秀科研成果一等奖6． 2002年 首都经济贸易大学纪鹏工商管理创新奖励基金一等奖7． 1994年 首都经济贸易大学教工科研论文竞赛一等奖8． 1995年 首都经济贸易大学第三届科研成果评比论文二等奖9． 1995年 首都经济贸易大学第三届科研成果评比综合一等奖10．1997年 首都经济贸易大学科研论文评比一等奖11．1999年 北京市政策研究一等奖（排名第三）12．2000年 第六届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖（排名第三）13．2003年 第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖（管理学二等奖，排名第三）荣誉称号： 1．1995年 被中共北京市委和北京市政府授予“北京市优秀青年知识分子”称号2．1996年 被北京市教育委员会授予“北京市高等学校优秀青年骨干教师”称号3．1998年 被北京市教育委员会授予“北京市高等学校学科带头人”称号4．1998年 被北京市科技干部局授予“北京市跨世纪优秀人才”称号5．2002年 被中共北京市委宣传部选为北京市新世纪理论人才“百人工程”人选6．2005年 被北京市总工会授予“北京市教育创新标兵”称号7．2005年 被北京市教育委员会授予“北京市属市管高校拔尖创新人才”称号8．2008年 被中共北京市委教育工委授予“北京高校优秀共产党员”称号9．2008年 被北京市人事局评为“百千万人才工程北京市级人选”2008年 国务院政府特殊津贴专家2009年 北京市属高校高层次人才
2022年2月24日。报名参加文学院2022年博士研究生申请-考核制招生的考生，须符合下列条件：中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。考生学历、学位必须符合下列条件之一：1已获硕士学位的人员。2国家承认学历的应届硕士毕在2022年9月1日前取得硕士学位证书及学历学位认证书，并于入学报到时提交。3获得学士学位满6年从获得学士学位到2022年9月1日的人员，可按照同等学力身份申请。以同等学力身份申请者，须在全国核心期刊上以第一作者发表与报考专业相关的学术论文2篇，或已获得省部级以上与报考学科相关的科研成果奖励排名前3名，特殊行业、特殊岗位具有相当学术研究成果的可向中国社会科学院大学招生办提交申请。
出来了。根据中国社会科学院官方网站数据显示，2022年的文博复试成绩已经产出，可以登录“学信网研究生招生远程面试系统”查询。
不是，社会调查报告或者学术论文都可以参赛，这是一个概括的说法。对于社会学、法学、经济学等社会科学学科，往往采取调查报告的形式，对于哲学、政治学等学科，也可以用学术论文的形式。按照以往的经验，调查报告更容易得到重视，因为针对性强，分析问题的实际意义比较大。但是无论哪种，理论的严谨和资料的丰富都是不可缺少的。希望可以帮到你。
挑战杯中自然科学类学术论文的要求？比如已在会刊上发表的论文还能参加比赛哲学社会科学类参赛作品指南 这份参考题目，供参赛同学在选题时参考。有些题目较大，可以灵活掌握，选取某个侧面确立课题。重点方向： 1、树立社会主义荣辱观 2、建设社会主义新农村 3、“三农”问题 4、基层选举5、基层法律服务 6、环境保护与发展 7、教育消费与教育公平 8、社区医疗服务 已发表过的文章能参加挑战杯吗，如果在期刊上发表过的文章获全国奖的可能性5．申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围之列 你的在期刊上发表可以参赛，你今年想参加挑战杯（课外学术）,去年和老师一起发了篇文章，但不是第一作者可以的。只要这个课题你有和老师一起制作，就可以参加。老师可以作为指导老师的身份写在课题的申报书上。我参加了今年的挑战杯整理工作。各类挑战杯的大赛可以一个人单独参加不？或者可以以什么形式参加可以单独参赛，今年五月福建省省赛，九月份国赛，在学校内询问一下相关老师就可以知道怎么报名了，但是报名要有指导老师，无哦一你就直接找一个你认为愿意当你指导老师的老师问问。挑战杯的哲学社会科学类社会调查报告和学术论文参赛作品是什么意思？是作品不是，社会调查报告或者学术论文都可以参赛，这是一个概括的说法。对于社会学、法学、经济学等社会科学学科，往往采取调查报告的形式，对于哲学、政治学等学科，也可以用学术论文的形式。按照以往的经验，调查报告更容易得到重视，因为针对性强，分析问题的实际意义比较大。但是无论哪种，大挑战杯全国比赛得奖难吗？个人项目，写学术论文的话，大概要多少字呢，可以以个人名义参赛，个人名义也是可以拉两个帮手的，你是主力，而且个人获奖概率高。但是， 但是呢·你说写学术论文，这个获奖概率就是极低的了·大挑获奖概率高的作品一般是发明创造或者是民生相关的调查和研究 如果你热衷论文，建议去多投稿吧，挑战杯很难有学术论文的出头之地 本人参加的参加挑战杯的经验是什么？挑战杯几乎是每一届大学生都关心的赛事，我这里进行一些简单的介绍:挑战杯是“挑战杯
省级呗。只是你就是个交流大会的奖，含金量不高，一般只有政府奖（省社会科学优秀成果奖）才真正是被人肯定的。不过，有奖总比没奖好啊！你这是个好兆头呢，接下来你一定能够得到省政府奖的。祝你新的一年好运啊
有作用，还要看在哪个学校评
你做了一啥东西？
论文简介300字左右就差不多了。不足之处可以写由于时间有限还有什么不足的，以后会继续努力的。如果做的时间本来就很长的话就尽量不要写了，免得让老师没想到，反而让你提醒了。
青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。 一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感 首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。 其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。 第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。 二、联系实际，选好科技小论文的写作题材 第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。
论文名称：论文名称亦即研究课题名称。它必须能反映你的研究的主要情况，切忌名不符实或戴“大帽子”。在强调科学性和客观性的前提下，表现出较好的文学性，简短明确而有吸引力。 摘要：论文必须要写摘要。摘要的作用是让阅读者先简要了解一下你的研究的主要情况，看看有无必要看全文。所以摘要写得不好，别人就不会看你的全文。好的摘要能简明清楚地表述你的研究的创新点和成果，一般字数在300字左右，它是你整个研究的高度浓缩，需要有相当的概括和表达能力。 关键词：能反映你的研究主要信息归类的几个词语，主要为文献分类编排提供信息。 课题由来：简要表述你的研究课题最初是怎么来的或者说是如何引发的，反映这一课题确立的一些背景情况。这一要素能自然地引出了你的后续部分，同时也一定程度反映了你的创新研究的真实性。 正文部分： 一、 研究目的：写明你开展这一研究的具体目的意义。目的必须相当明确具体，二、三行字的表达就够了。有较多的小论文把研究目的写得很空、很模糊、很长，这是目的不明确的表现。 二、 研究方法与过程：这部分要讲清你的研究用的是什么科学方法？用到了哪些器材，一些特殊的器材还要说明来处。研究过程的表述是很重要的一个内容，你要详细而有条理地进行阐述，要具体到别人照你的阐述重复做一遍也能得到你的研究结果。这一要素有很多小论文写得很短，甚至空缺，这样的小论文就不可能有说服力，连真实性都成问题。 三、 研究结果：这部分表述的是你的研究所获得的原始数据的整理情况，应该用图表结合文字说明来表达。这里要强调的是必须是对原始数据的整理结果，而不是原始数据的简单罗列。文字说明是对图表中数据进行简要而有重点的阐述或概括。 四、 结论和分析：它包含两个内容，一是研究成果即结论，二是对这个结论的简要推论。有较多的论文用研究结果代替结论和分析，这样的论文是不完整的，缺失了极为重要的一个部分。 五、 收获与体会：这是青少年科学小论文参加创新成果竞赛特有的一个要素，同样不可或缺。这里主要表达你通过这样一个研究过程，在提升个人科学素养和其它方面所取得的提高和感想，在这一部分，还不要忘了对完成这一课题研究及其论文撰写给你指导帮助的老师或其它人员的感谢。 六、 参考文献：罗列你所参考的书籍、杂志等文献的名称、出版年份、作者姓名以及重点参阅过网站的名称、网址等主要信息。一则表达对作者的尊重，二也反映了你的研究的起点。 以上十大要素是相辅相成的，是缺一不可的。科学论文用词造句要强调科学性和客观性，尽量要用科学俗语，并且客观地表达，切忌感情化、情绪化用语。文章总的篇幅，一般控制在2千到3千字左右为合适。另外，多看看一些优秀的青少年科学小论文对你提高撰写水平一定会有很大的帮助。