是物理教学类核心期刊之一，中教参，物理通报，物理教学，物理教师，中学物理教学探讨，中学物理，公认这几个期刊为物理教育类核心期刊，你自己多查査也就清楚了。
最顶级的当然是Nature， Science，当然如果是学生的话，不论是硕士还是博士，发1篇APL（物理学快报）就是最高目标了
这两个刊物的级别可能是差不多的。但它们的侧重点有所不同。物理通报，兼顾中学和大学的物理教学，也有物理前沿的内容介绍。中学物理，主要是中学物理教学的文章。如在中学工作，要发表教学研究文章，选择物理通报和中学物理都可以。
主办单位：中国教育学会物理教学专业委员会、中国物理学会或教育部主管的都应该是国家级期刊
meiyou
首先说明一下，国家新闻出版总署并没有对期刊的行政级别进行划分，一般都是各大院校对学术论文发表的期刊根据主管主单位进行级别的分类。由国家部级单位主管或主的期刊为国家一级期刊；由国家学会或协会等主管或主的期刊为国家二级期刊。以上两类刊统称为国家级期刊。例如：《中华医学杂志》主管：中国科学技术协会主：中华医学会，该刊是国内屈指可数的医药卫生类领军刊、中华医学会系列期刊、核心期刊、该刊英文版更是SCI，期刊的质量毋庸置疑，但是该刊若按级别划分则为国家二级期刊（由此可见期刊的级别与期刊的质量没有关系）。省级期刊与国家级期刊的分类一样：省厅主管或主为省一级期刊；省协会或学会等主管或主为省二级期刊，这两类期刊统称省级期刊。如有其他问题请继续追问。
1、《物理教师》（江苏）杂志是中国教育学会物理教学研究会会刊2、《中学物理教学参考》（陕西），3、《物理教学》（上海，核心期刊）4、《物理通报》河北省保定市五四东路 1 号河北大学内物理通报杂志社 5、《物理教学探讨》（重庆）是国家基础教育类核心期刊（CN50-1061/G4ISSN1003-61486、课程·教材·教法（国家级核心期刊7、试教通讯 8、《中学物理》哈尔滨师大，投稿信箱： （核心期刊）9、《实验教学与仪器》，湖南长沙理工大学《实验教学与仪器》编辑部，投稿信箱：10、《物理实验》，长春人民大街5268号东北师大《物理实验》编辑部，投稿信箱：11、中小学实验与装备（湖北），投稿信箱：12、浙江师大《中学物理教学》，投稿信箱：
首先说明一下，国家新闻出版总署并没有对期刊的行政级别进行划分，一般都是各大院校对学术论文发表的期刊根据主管主单位进行级别的分类。由国家部级单位主管或主的期刊为国家一级期刊；由国家学会或协会等主管或主的期刊为国家二级期刊。以上两类刊统称为国家级期刊。例如：《中华医学杂志》主管：中国科学技术协会主：中华医学会，该刊是国内屈指可数的医药卫生类领军刊、中华医学会系列期刊、核心期刊、该刊英文版更是SCI，期刊的质量毋庸置疑，但是该刊若按级别划分则为国家二级期刊（由此可见期刊的级别与期刊的质量没有关系）。省级期刊与国家级期刊的分类一样：省厅主管或主为省一级期刊；省协会或学会等主管或主为省二级期刊，这两类期刊统称省级期刊。如有其他问题请继续追问。
绪论第1篇物理实验的基本知识1．1测量与误差1．2不确定度的评定与测量结果的表示1．3实验数据的分析和处理1．4有效数字及其运算……
你好， 这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。编辑推荐本书根据“加强基础、重视应用、提高素质、培养能力、开拓创新”的教改精神，在体系上按力学、热学、电磁学、光学和综合设计性实验的次序编写，但在教学过程中，我们应根据理、工科不同专业和不同层次的教学要求，将实验分为预备实验、基本实验和综合设计性实验。这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。对物理有更好的理解和看法，能够对物理感兴趣，积极参加各项物理实验。目录绪论第1篇物理实验的基本知识1．1测量与误差1．2不确定度的评定与测量结果的表示1．3实验数据的分析和处理1．4有效数字及其运算……学术期刊期刊简介《物理实验》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊（物理类），是教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会的会刊，多年来发行量位居同类期刊前列。本杂志创刊于1980年3月，曾为我国高等院校物理实验室的恢复、建设与发展做出了突出贡献，是大、中学校的物理实验教师及实验科研人员交流成果、获取信息的重要窗口，在广大物理学工作者中具有重要的影响。希望能帮到你。