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中国德育杂志

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是综合刊物,简介如下:《中国德育》是中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办的德育工作综合性月刊。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。《中国德育》是教育部主管、中央教育科学研究所主办的唯一国家级权威性德育专业刊物,被列为中央教育科学研究所核心期刊,是全国教育科学规划领导小组办公室制定的课题成果发表刊物。中央教育科学研究所所长、全国教育科学规划办主任袁振国任社长,全国著名德育专家朱小蔓教授担任杂志社主编。

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回答 《教师教育研究》《中国教育学刊》《教育科学》 提问 我是想办一个专门给高中班主任看的德育微刊,请你帮忙想一个刊物名字 回答 稍等 好的 提问 这个德育微刊的目的是提高班主任的管理水平,让班主任成长, 内容是先进管理理念,班主任工作成功案例分享,优秀文章等。 回答 《中国德育》《中小学得育》《江苏教育》《湖北教育》《贵州教育》《现代教育》 您的意思是推荐刊物还是 提问 自己办的 学校自己办的刊物 自己办 回答 那比如 倾听我们的声音 让德育报刊成为中学生感情寄托与素质培养基础 更多10条 

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师道、班主任之友、人民教育、中国德育

*SSCI论文9 A Demetriou, Zhang Xiangkui:The architecture,dynamics,and development of mental processing:Greek, Chinese,or universal? Intelligence,2005,Volume Issue 2:109-1418 Jiao R K,Zhang,XK A study about effects of the correlated factors on development of self-esteem in International Journal of Psychology,2004,39 (5-6): 166-7 Yu,XN,Zhang,XK Mental health among laid-off workers: The mediating role of coping style and perceived International Journal of Psychology,2004,39 (5-6): 221-6 Zhang,XK Constructing and verifying of self-esteem model(Ⅰ): A theory of structure and processing way of self- International Journal of Psychology,2004,39 (5-6):319-5 Sun,Y,Zhang,XK The relationship among cognitive appraisal, psychological control,social support and stress facing college entrance examination in high school International Journal of Psychology,2004,39(5-6):320-4 Cong,XB,Zhang,XK Philosophical thinking of mental International Journal of Psychology,2004,39(5-6):444-3 Zhang,L,Zhang,XK Theory constructing and verifying of self-esteem structural model (ii):A confirmatory study of self-esteem structural model International Journal of Psychology,2004,39(5-6):319-2 Pan,Y,Zhang,XK Self-esteem is psychological basis for the education with International Journal of Psychology,2004,39(5-6): 319-1 Guo,J,Zhang,XK Coping styles of the retired persons as modulator to mental health International Journal of Psychology,2004,39(5-6): 320-*国家级张向葵(第1位):自尊的本质探寻与教育关怀教育研究,2006(6):15-(2011年由中国德育杂志社,教育研究杂志社组编的《当代中国德育研究新进展》全文收录) 张向葵(第1位):培养儿童早期幸福感光明日报(教育周刊版),2009年5月6日 张向葵(独撰):“三性并茂”幼儿需要的阳光教育光明日报(理论综合版),2008年 9月12日 张向葵(第1位):自尊的本质探寻与教育关怀.教育研究,2006(6):15-(2009年由中国教育学会编著的《中国教育科学2007》全文收录) 张向葵(第1位):走向行动定向的儿童研究:国内外儿童福利政策研究及启示,东北师范大学学报(哲学社会科学版),2005(4):131-(新华文摘2005年第22期,总第346期全文转载) 张向葵(第1位):自尊对失败后抑郁、焦虑反应的缓冲效应心理学报,2005,37(3): 240-(人大复印资料心理学,2005年第10期全文转载) 张向葵(第1位):自我尊重:学校教育不容忽视的心理资源 教育研究,2003(1):53-(2007年由中国教育学会编著的《中国教育科学2005》全文收录) 张向葵(第2位):小学三年级数学学优生与学困生解决比较问题的差异心理学报,2002,34(4):400-*CSSCI(A)级(注:自2008年1月1日起区分CSSCI(A)、(B)级,故2008年以前的CSSCI文章均在CSSCI(B)级中列出)张向葵(通讯):自尊与创造力相关的元分析心理科学进展,2011,19(5):645-张向葵(通讯):高低自尊者不同记忆偏好的发生机制心理科学,2010,33(6):1393-张向葵(第1位):小学生升学准备不足:现状调查及原因分析东北师大学报,2010,(2):141-张向葵(通讯):行为评价对3岁儿童掌控动机的影响心理发展与教育,2010,26(2):128-张向葵(第1位):自豪感的概念、功能及其影响因素心理科学,2009,32(6):1398-张向葵(第1位):教育执行力:家长对落实幼儿《纲要》满意度研究东北师大学报(哲学社会科学版),2009(5):187-张向葵(通讯):幼儿汉语字行和语义与图形加工速度的发展与比较心理科学,2009,32(3):551- (2011年由中国教育学会编著的《中国教育科学2010》全文收录)张向葵(独撰):“三性并茂”的阳光教育:理性思考与实践探索东北师大学报(哲学社会科学版),2009(3):31- 张向葵(第1位):中国儿童成长信息监测平台:建设与应用东北师大学报(哲学社会科学版),2008(6):5- 张向葵(通讯):城市贫困中学生自豪感、外显自尊与抑郁状态的关系心理发展与教育,2008,24(4):100- 张向葵(第3位):社会文化震荡中幽默应对的机制心理科学,2008,31(5):1198- 张向葵(第2位):美国教育中的幽默比较教育研究,2008(9):87- 张向葵(独撰):追求自尊:短期效应与长期代价东北师大学报(哲学社会科学版),2008(3):162-(2010年由中国教育学会编著的《中国教育科学2009》全文收录) 张向葵(第2位):初中生外在学习动机内化的心理机制研究心理科学,2008,31(3):580- 张向葵(第1位):西方自尊两因素理论研究回顾及其展望心理科学,2008,31(2):494-(人大复印资料心理学,2008年第7期全文转载) 张向葵(第2位):不同自尊者对自我相关信息的记忆偏好心理发展与教育,2008,24(2):91- 张向葵(通讯):二年级小学生“记”、“忆”策略的微观发生研究心理发展与教育,2008,24(1):25-*CSSCI(B)级张向葵(独撰): 改革评价方式 塑造幼儿阳光生命——“小红花革命”再探人民教育,2010(12):24-张向葵(通讯):儿童早期自尊的行为观察研究心理与行为研究,2010,8(2):81-张向葵(通讯):归因方式对不同自尊水平个体状态焦虑情绪的影响中国临床心理学杂志,2010,18(1):111-张向葵(通讯):不同认知偏好对大学生情感反应的影响:短期利益和长期代价心理学探新,2009(1):73-张向葵(通讯):走向整合的智力研究——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评心理科学进展,2008,16(6):905-张向葵(通讯):婴幼儿自尊的前兆与形成学前教育研究,2008(10):26-张向葵(独撰):美国基础教育在培养诺贝尔奖得主中的奠基作用及其启示外国教育研究,2008,35(8):39-张向葵(第3位):父母离异对子女心理发展的影响:计票式文献分析途径的研究心理科学,2007,30(6):1392-张向葵(通讯):自我意识情绪:人类高级情绪心理科学进展,2007,15(6):878-张向葵(通讯):自尊与自我服务偏好的关系述评心理科学进展,2007,15(4):631- (人大报刊复印资料心理学,2007年第12期全文转载)张向葵(第2位):现代中国人心理健康和谐观的理论构念心理科学,2007,30(3):629-张向葵(第3位):发散思维训练对62名初一学生创造力的影响中国心理卫生杂志, 2007,(3):169-张向葵(第2位):规则形式及其呈现问题情境对高二学生类比迁移影响研究心理科学,2007,30(1):100-张向葵(第1位):中国儿童的电视环境与儿童成长东北师大学报(哲学社会科学版),2006(6):150-张向葵(第1位):未来中国儿童研究的战略构想西北师大学报(社会科学版),2006,43(6):13-张向葵(第1位):认知评价与心理控制感在中年人对社会政策变化感受与心理健康之间的作用心理发展与教育2006,22(4):91-张向葵(通讯):改革开放以来我国文化震荡的特点研究心理科学,2006,29(5):1045-张向葵(通讯):高自尊的异质性研究述评心理科学进展,2006,14(5):704-张向葵(第1位):自尊只有高低之分吗?——高自尊的异质性及其启示心理学探新2006,26(3):20-张向葵(第1位):男女两性在文化震荡、心理健康及其关系中的差异比较心理科学2006,29(2):336-张向葵(第1位):透视文化变迁下的个体心理状态——社会文化震荡影响个体心理健康的访谈研究 东北师大学报(哲学社会科学版),2006(1):124-张向葵(第2位):中学生学习策略的结构与使用特点心理科学,2006,29(1):98-张向葵(第1位):教师关于儿童入学准备的观念心理发展与教育,2005,21(4):73- (人大复印资料心理学,2006年第3期全文转载)张向葵(第2位):自我决定认知动机理论研究概述东北师大学报(哲学社会科学版),2005(6):141-张向葵(第1位):新课程理念下的学习策略教学研究.中国教育学刊,2005(5):28-张向葵(第1位):自尊能缓冲死亡焦虑吗?——自尊对死亡提醒条件下大学生死亡焦虑的影响心理科学,2005,28(3):602-张向葵(第2位):儿童入学准备状态的理论模型与干预途径心理科学进展,2005,13(5):614-张向葵(第2位):中外学习方式研究的回顾与展望,外国教育研究,2005,32(4):10-张向葵(第1位):微观发生法在认知策略教学中的应用,教育科学,2005,21(3):40-张向葵(第1位):“内隐自我信息加工方式”研究的前提性问题探索心理学探新,2005,25(1):49-张向葵(第2位):多层线性模型在纵向研究中的运用心理科学,2005,28(2):429-张向葵(第2位):超越式学习的现象学研究教育科学,2005,21(1):25-张向葵(第3位):自尊:心理健康的核心——兼谈自尊的教育意境 东北师大学报(哲学社会科学版),2005(1):144-张向葵(第1位):社会文化因素对心理健康问题的影响心理与行为研究,2005,3(3):229-(人大复印资料心理学,2006年第1期全文转载)张向葵(第1位):国外自我决定研究述评中国特殊教育,2005(9):78-81.张向葵(第2位):自我决定学习理论及其干预模型探析中国特殊教育,2005(6): 41-45.张向葵(第2位):促进残疾学生自我决定能力发展的教育策略中国特殊教育, 2005(2):81-85.张向葵(第1位):自我尊重的心理解读中国教育学刊,2004(7):36-38、张向葵(第1位):关于自尊结构模型的理论建构心理科学,2004,27(4):791-张向葵(第1位):阅读障碍学生创造力特征的研究心理发展与教育,2004,20(2):1-张向葵(第1位):关于心理健康的哲学思考 东北师大学报(哲学社会科学版),2004(2):119-126(人大复印资料心理学,2004年第6期全文转载)张向葵(第2位):找回心理学失去的自我——心理学研究主题的历史探寻与当代启示 南京师大学报(社会科学版),2004(5):85-张向葵(第1位):文化震荡及其对个体心理健康的影响心理与行为研究,2004,2(2):438-(人大复印资料心理学,2004年第10期全文转载)张向葵(第2位):运动员与非运动员大学生身体自尊及整体自尊研究心理学探新, 2003,23(4):55-(人大复印资料心理学,2004年第2期全文转载)张向葵(第1位):有关类比推理过程中的图式归纳研究综述心理科学,2003,26(5):866-张向葵(第2位):中学生学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就关系的研究心理科学,2003,26(4):603-张向葵(第3位):创伤后应激障碍的双重表征理论及其进展心理学探新,2003,23(2):55-张向葵(第2位):态度研究的新进展——双重态度模型心理科学进展,2003,11(2):171-176(人大复印资料心理学,2003年第10期全文转载)张向葵(第1位):认知发展机制研究的新进展—关于认知发展机制的数学模型 心理科学,2003,26(1):118-120,张向葵(第1位):中学生学习策略应用特点的研究.心理与行为研究,2003,1(2):110-(人大复印资料心理学,2003年第8期全文转载)张向葵(独撰):教育生态:课堂教学监控的鲜活生命.教育科学研究,2003(7/8):31-(人大复印资料教育学,2003年第11期全文转载).张向葵(第1位):待岗人员的应付方式、控制感特点及其关系研究心理学探新,2002,22(4):50-张向葵(第1位):处于不支持行为压力下的下岗人员的心理中介研究应用心理学, 2002,8(3):9-张向葵(第1位):认知评价、心理控制感、社会支持与高考压力关系的研究心理发展与教育,2002,18(3):74-张向葵(第1位):退休人员的应付方式对其心理健康的调节作用研究心理科学,2002,25(4):414-张向葵(第1位):论自我尊重是“尊重的教育”的心理基础 东北师大学报(哲学社会科学版),2002(3):107-张向葵(第1位):儿童图式特征的认知发展研究 心理发展与教育,2002,18(1):22-张向葵(第1位):高校知识女性心理素质结构测查问卷的编制心理科学,2002,25(2):152-(人大复印资料心理学,2002年第7期全文转载)张向葵(第1位):我国高校知识女性心理素质特点的调查研究 心理学探新,2001,21(3):36-张向葵(第1位):我国高校知识女性心理素质现状的研究 东北师大学报(哲学社会科学版), 2001(4):111-张向葵(第1位):西方侵犯受害儿童早期经验研究及其对幼教的启示 外国教育研究,2001,28(1):50-张向葵(第1位):图式教学对阅读理解能力、推理能力与自我效能感的影响心理发展与教育,2000,16(2):22-张向葵(第1位):类比推理研究综述心理科学,2000,23(6):725-张向葵(第1位):小学生课文图式意识、图式操作策略与图式行为关系的研究心理科学,1999,22(5):423-张向葵(第1位):5—5岁儿童对丧失认知的初步研究心理发展与教育,1999,15(4):8-张向葵(第1位):图式理论在小学语文阅读理解中的应用及其对语文学习成绩的影响心理科学,1999,22(2)(人大复印报刊资料,1999年第7期全文转载)张向葵(第1位):高师教育设置小学教育专业的必要性及可行性教育研究与实验,1999(2):19-张向葵(第1位):学科素质教育与学习策略宁波大学学报(教育科学版),1999,21(5):1- (高等教育文科学报文摘,2000年第2期全文转载) 张向葵(第1位):5--5岁儿童对死亡认知的研究心理发展与教育,1998,14(4):7- 张向葵(第2位):Structure and Developmental Dimensions of Human Information Processing:Longitudinal and Cross--cultural HORIZONS OF PSYCHOLOGY,LJUBLJANA, 张向葵(第1位):影响信息加工容量的语言因素研究——中国和希腊跨文化比较 心理科学,1997,20(5):248- 张向葵(第1位):宣传效果与受众的心理加工机制——孔繁森事迹宣传效果的调查研究 东北师大学报(哲学社会科学版),1997(4):93- 张向葵(第1位):图式理论在语文阅读理解中的应用心理发展与教育,1997,13(4):57-张向葵(第1位):信息加工观点和信息加工系统 东北师大学报(哲学社会科学版),1996(4):93- 张向葵(第1位):当前社会形势下儿童——老人助人行为发展的实验研究心理发展与教育,1996,12(2):6- 张向葵(第1位):9--15岁儿童信息加工系统发展的研究心理发展与教育,1995,11(4):7- 张向葵(第1位):Processing Capacity: Structure, development, and functions in complex problem-solving:A cross-cultural study in Greece and C IV EUROPEAN ,CONGRESS OF PSYCHOLOGY, JULY, 1995, GREECE*核心级张向葵(独撰): 探索幼儿教育评价方式的变革——小红花的革命人民教育,2009(11),19- 张向葵(第2位):后现代主义哲学对心理学中幽默感研究的方法论超越,理论探讨,2007(2):62- 张向葵(第2位):教师对儿童入学准备状况的团体评定学前教育研究,2006,5:11- 张向葵(第2位):儿童入学准备的访谈研究学前教育研究,2005,(5):14- 张向葵(第1位):文化震荡对当代女性心理健康的影响河北师范大学学报(教育科学版),2005,7(6):53- 张向葵(第1位):如何上好学习策略方式教学课——《生活中的轴对称》课例分析中小学教师培训,2005(4):46- 张向葵(第1位):关于心理健康的哲学思考(英文)中国临床康复,2005,9(12):248- 张向葵(第1位):实现创新教育理论具体化的思考与实践 教育探索,2003(2):1- 张向葵(第1位):学习策略对学生未来生活方式的影响 人民教育,2003(2):30- 张向葵(第1位):高校知识女性心理素质结构探析 职业技术教育(教科版),2001,22(10):21-*省级张向葵(第1位):Perceptions of teachers’ and parents’ regarding school Frontiers of Education in China,2008,3(3):460-张向葵(第2位):青少年学校适应的调查研究 宁波大学学报(教育科学版),2007,29(4):17-张向葵(第1位):父母应如何培养儿童的自尊,中国家庭教育,2007(1):42- 张向葵(第1位):大学生自尊水平、抑郁状态与状态焦虑的关系中国健康心理学杂志2006(2):139-张向葵(第1位):我国不同群体心理健康现状的新调查,宁波大学学报(教育科学版),2006(4):24-张向葵(第2位):四种训练方式对不同认知风格大学生人际信任改善的影响研究,宁波大学学报(教育科学版),2006(4):37-张向葵(第2位):大学生自尊、抑郁和焦虑水平的性别差异研究,社会心理研究,2005(3):15-18.张向葵(第2位):幼儿教师对儿童入学准备状态观念的访谈研究中国家庭教育,2005(2):57-张向葵(第1位):学习策略教学与生成智慧,教育科学研究,2005(9):47-张向葵(第2位):幼儿气质类型、母亲态度与自我调节的关系研究中国家庭教育,2004(2):54-张向葵(第1位):自尊机制及其对学校教育的启示中小学教师培训,2003(12):54-张向葵(第2位):“学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究”的深层思考 中小学教师培训,2003(3):36-张向葵(第1位):图式:发展学生创新能力的奠基石.当代教育论坛,2003(12):54-张向葵(第1位):幼儿对丧失的认知、成因及调适对策 中国家庭教育,2003(1):65-张向葵(第3位):策略性知识:让学生成为自主学习者现代教育科学,2003(7):10-张向葵(第2位):当代中国诚信危机的文化审视新长征,2002(6):50-张向葵(第1位):退休人员的应付方式、控制感与心理健康关系研究社会心理研究,2002(2):1-5,张向葵(第2位):待岗人员的应付方式与健康状况的关系研究社会心理研究,2002(3)张向葵(第1位):当前形势下知识女性心理素质分析 河北师范大学学报(教育科学版),2001,3(3):76-张向葵(第1位):课堂教学是培养学生创新素质的主渠道中小学教师培训,2001(6):22-张向葵(第2位):知识女性工作压力归因特点及相关研究 宁波大学学报(教育科学版),2001,23(1):18-张向葵(第1位):学习策略的获得与学生创新素质的培养现代中小学教育,2001(6):44-张向葵(第1位):学习策略学科化 中小学教师培训,2000(9): 35-张向葵(第1位):备课时怎样备好学生中小学教师培训,2000(8):30- 张向葵(第2位):文化震荡与“边际人”心理调适长春市委党校学报,2000(4):66- 张向葵(第2位):教师心理素质与课程改革 吉林教育研究,2000(8) 张向葵(第1位):中学生课文图式意识、图式操作与图式水平关系的研究宁波大学学报(教育科学版),2000,22(4):1- 张向葵(第1位):中考与高考学生焦虑心理成因及对策中小学教师培训(中学版),1999(6):55- 张向葵(第2位):学习策略与小学生思维能力培养中小学教师培训(小学版),1998(4):16- 张向葵(第2位):小学部首归类识字教学的新方案现代中小学教育,1998(2):36- 张向葵(第3位):学习策略与小学生语文能力的培养现代中小学教育,1998(1):42- 张向葵(第1位):中小学生心理健康误区的成因及矫正现代中小学教育,1997(3):30- 张向葵(第1位):罗比?凯斯关于儿童智慧发展的“过程—结构”论吉林教育科学?普教研究,1996(4):14-【报道评论】 不能让孩子病在起跑线上——访张向葵教授 中国社会科学报(心理学)2010年11月3日,第11版 “三性并茂”成就阳光童年——对话东北师范大学附属幼儿学园园长张向葵中国教育报(基础教育),2010年1月22日,第8版 2009中国幼教高峰论坛报道——张向葵:园长管理的新概念及其实施,1(第12期):10- 张向葵教授与“三性并茂”的阳光教育奕阳幼教评论,10(第11期):45- 阳光教育编就快乐摇篮吉林日版,2009年6月5日,第11版【著作】张向葵(独著):阳光下的成长对话——一位幼教专家写给幼儿家长的36封信朝华出版社, 张向葵(独著):给幼儿家长的35封信东北师范大学出版社, 张向葵(著第1位):社会文化震荡对个体心理健康的影响研究吉林人民出版社, 张向葵(著第1位):学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究吉林人民出版社, 张向葵(独著):青少年心理问题研究——当代青少年心理问题反思与回应对策东北师范大学出版社,2001第一版;2004年第二版 张向葵(编著):步入青春河中国青年出版社, 张向葵(著第1位):学习策略与小学语文阅读教学研究长春出版社, 张向葵(编著第1位):学习策略的理论与操作吉林大学出版社, 张向葵(独著):中国和希腊儿童信息加工系统机制的比较研究东北师大出版社, 张向葵(编著):走进心理世界吉林大学出版社,【教材】张向葵(主编第1位):发展心理学(高等师范院校专业基础课教材)北京:教育科学出版社, 张向葵(主编):青少年心理学(东北师范大学网络学院学历教育系列教材)东北师范大学网络课, 张向葵(主编第1位):青少年心理发展与教育心理专论(4+2教育学硕士研究生系列教材)东北师范大学研究生院, 张向葵(主编):青少年心理学(共同课教材)长春:东北师范大学出版社, 张向葵(主编第1位):课堂教学监控人民教育出版社, 张向葵:心理健康教育教程教育科学出版社, 张向葵:青少年心理学全国继续教育网络课, 张向葵(主编)教育心理学中央广播电视大学出版社, 张向葵(主编)管理心理学东北师范大学出版社, 张向葵(主编第1位):发展心理学东北师范大学出版社,【书评】 张向葵(独撰):积跬步以至千里——读沈德立教授等人《素质教育中高效率学习的心理机制研究》一书有感中国校外教育,2008(1): 张向葵(独撰):专家指津:把心理学导入家庭教育中华读书报,2005年4月20日,第15版 张向葵(独撰):博采众长 自成机杼——读李洪玉教授等人《学习能力发展心理学》一书有感现代教育科学,2004(6): 张向葵(独撰):阅读过程研究的新视角——读《学生汉语阅读过程的眼动研究》一书有感吉林教育科学普教研究,2001(4):41-【内刊】 张向葵 是师爱,构筑了他的课堂思想在线2006,(1): 张向葵 关于小学教育专业进入高等教育体系的探讨 东北师大教学研究,1999,(1) 张向葵(第2位):关于切实提高高校基础课教学质量的几点思考和做法东北师大教学研究,1997,(2-3)【成果小结】国内外学术刊物共发表论文154篇,SSCI论文9篇、国家级论文8篇、CSSCI论文94篇(2008年后CSSCI(A)17篇)、核心刊物论文10篇、省级论文33篇,著作9部,教材9部;成果获奖共42项,其中国家级成果4项,省部级成果22项,其它16项;承担科研项目23项,其中国家项目9项,省部项目9项,校级5项;近三年支配科研经费68万元,年均7万元。

钟杰,女,网名艾岚,广东省深圳市光明中学语文高级教师,全国知名班主任,班级自主化管理实验领军人物。自2006年始,先后以《招招都是情,情到深处即无招》《静听花开的声音》《教育航海记》《教育西游记》《阳光不锈在囧途》为主题撰写了200多万字的班级教育叙事,在《班主任之友》《班主任》《师道》《教师博览》《中国德育》等杂志发表教育教学论文近100篇,出版教育专著三部,其中《教育航海记》被湖北第二师范院校作为培训在校大学生的网络教材,《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书。近年来受昆明、武汉、成都等十余省市教育部门邀请,为班主任做培训,深受老师们好评。《班主任之友》杂志社主编熊华生博士把她誉为“中国最优秀的班级叙事者”,中国教育学会理事、著名德育特级教师张万祥把她的“德育预设”称之为“班主任领域的一大发明”。

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中国德育杂志社长

《德育报》是全国德育工作的主流媒体。名誉总编辑是陈茂林与田仿余,名誉社长时顾明远 (中国教育学会会长),社长兼总编辑是张国宏,主管部门是山西省教育厅。

李捷,求是杂志社社长。1955年2月生,山东平阴人,汉族,研究生学历,研究员,博士生导师。1973年5月加入中国共产党。 1969年12月入伍。1979年2月至1983年3月,北京师范大学一分校历史系学习。1983年3月至1983年9月,北京师范大学分校历史系教员。1983年9月至1986年8月,中央党校理论部党史专业硕士研究生。1986年8月至1987年4月,北京联合大学职业技术师范学院历史系教员。1987年4月起先后任中央文献研究室毛泽东研究组研究人员、毛泽东研究组生平小组副小组长、第一编研部毛泽东研究二处副处长、第一编研部主任助理、第一编研部副主任、中央文献研究室室务委员兼第一编研部副主任、中央文献研究室室务委员兼第一编研部主任。2004年10月任中央文献研究室副主任。2012年3月,任中国社会科学院党组成员、副院长兼当代中国研究所所长、党组书记。2014年4月,任求是杂志社社长。 中共十六大、十七大代表。中国中共文献研究会副会长、中国毛泽东诗词研究会会长、中国史学会副会长、中华人民共和国国史学会副会长、中国科学社会主义学会副会长、中国延安精神研究会副会长、中国马克思主义研究基金会副理事长。

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