回答 亲，幼儿园小小播报员可以播报当天的天气，当预报员在本班向大家播报天气情况，并知提醒小朋友户外活动时注意穿道脱衣服，天气干燥要多喝水等内容。 也可以播报幼儿们在幼儿园一天的活动时间以及活动内容。 提问 这个我知道 幼儿园小小播报员范文 回答 亲，也可以让孩子播报自己在家里面发生的有趣的事情。 或者是孩子在上学的路上看到的一些交通规则，一些好的或者是不好的习惯等等。 更多5条
回答 幼儿园为了培养小朋友的语言能力和实践能力，可以让小朋友担当小小新闻播报员来播报幼儿园发生的事情，把生活中学校里发生的有趣的事情写在里面。 可以播报一些关于上厕所，挑食，排队，勤洗手等有关小文章也可以的
幼儿园广播站稿子内容：甲：我是主持人司雪瑶。乙：我是主持人乙。丙：我是主持人丙。丁：我是主持人丁。丁：我是主持人丁。戊：我是主持人戊。甲：这期的校园广播有校园新闻、夸夸我班、才艺展示、安全教育等小栏目。丙：本周全园召开了家长会，请叔叔阿姨来园了解小朋友在幼儿园的情况。丁：接下来我《夸夸我班》吧！这学期我们班里的小朋友有的进步很大。大家都知道自己快要上小学了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要为小班的弟弟妹妹作榜样，大家相亲相爱，互帮互助，就像一个大家庭。戊：我们班的小朋友在语言表达、行为习惯、合作意识、动手操作等方面都有了很大的进步。这学期我们班选择跳棋做为我们班的班级特色，小朋友参加的积极性很高。老师说，这学期结束了还要进行比赛呢！乙：老师还说这学期小朋友们写的字进步可大了，可要继续努力哦！丁：大家说了这么多，我们给全园的小朋友们展示一下吧！丙：好啊！我就为大家朗诵一首古诗《望庐山瀑布》戊：呀，你真的很厉害，希望你有更大的｀进步！乙：我想给大家讲个故事，你们想听吗？（想）那我就讲一个《小红帽》的故事吧！丁：乙，你会讲故事，我还会说笑话呢。我给大家讲个笑话《糊涂儿子的糊涂话》。甲：我们班的小朋友真棒，那我也讲个故事吧！《小花狗问路》。乙：在美妙的音乐声中又到了和大家说再见的时候了，短暂美妙的时光能给你们留下美好的回忆，本期节目到此结束，再见！丙：再见！
幼儿园晨间谈话内容有如下：1、通过提问引出谈话话题。（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。（1）小朋友们看这是谁？（2）他是哪部动画片里面的呀？（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？3、幼儿分组自由交流。（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。4、通过提问拓展谈话范围。（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？（2）他身上有没有值得我们学习的地方？（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。
语言活动：谁松的土活动目标：1、初步感知理解故事的主要内容，学习简单的对话。2、 借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。3、体验动物们互相帮助的情感，产生爱护大自然的情感。活动准备：1、故事图卡。2、小动物头饰。活动过程：1、出示春天图卡，引出主题。教师：春天来了，什么花开了？（桃花、迎春花）除了它们还有其它很美丽的花儿也开了，它们是谁啊？（杏花、梨花）它们睡了一个冬天，想要感谢叫醒它们的朋友，我们去帮她们找找那个朋友吧！2、教师引导幼儿边看图卡，边听故事，边思考问题。例如：教师说：“大象，是你给我们松的土吗？”教师提问：“是不是大象松的土呢？”是不是小羊松的土呢？小羊怎么说的？是不是啄木鸟、小蜜蜂松的土呢？它们是怎么说的？3、教师完整讲述故事，并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿一起边看图片，边尝试讲述故事，启发幼儿给故事取名称。4、采取提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。还有谁会给树木松土呢？如果小朋友帮树木松土，你愿意吗？你会怎么样去松土呢？5、情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。附故事：谁 松 的 土春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问：“梨树，我们开出这么美丽的花，可怎么谢谢为我们松土的朋友呀！这朋友是谁呢？”梨树回答不出来，就问大象：“是你给我们松的土吗？”大象说：“我会浇水，不会松土。问问别的朋友吧！”梨树问小羊：“是你给我们松的土吗？”小羊说：“我只会拔草，不会松土。”梨树问啄木鸟：“是你给我们松的土吗？”啄木鸟说：“我会捉害虫，给树木看病，不会松土。”梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说：“我只会采蜜传花粉，不会松土。”那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢？这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：“噢，我想起来啦！是这位朋友给你们松的土。”杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。
自己的事情自己做”是我爱我的幼儿园封面上的一句话，这是一本50年代首版的书，看看现在的幼儿园，也和那个时候出的图画书中的幼儿园的生活基本是一样的，呵呵，看来幼儿园的教育是没有什么发展啊，不过也正是因为幼儿园生活没有什么大的变化，上幼儿园之前让宝宝读读这本书还是很不错的，可以了解幼儿园的生活有些什么内容，每页上都配有一首儿歌，讲的是图画书上的内容和宝宝应该怎么做才是好的习惯，其中书中喂兔子、养乌龟还是现在幼儿园生活所没有的呢。我在儿子读幼儿园之前2个月找到这本书，因为一直缺货，直到入园前几天才拿到手的。这本书的不足也是有些反光的，另外一个不足是因为50年代出的书，虽然幼儿园的生活没有什么变化，但人们的生活发生了很大的变化，因此书中画面上的人物服饰明显和现在的穿着不一样了，不过不影响宝宝了解幼儿园的生活。总体来说比我看过的其他基本入园前的书要好多了……我爱我的幼儿园的读后感，来自国美网上商城的网友：买这本小画书是为了给孩子尝试不同的美术风格，从网上图片看象是蜡笔的风格，也是为了给宝宝上幼儿园打基础。宝宝二岁半时买的这本书，那时正准备过二个月就让她上幼儿园，所以经常给她读这本书，希望她能对幼儿园的生活感兴趣，以后好适应幼儿园，可那时她不太爱看，可能是没有那个概念吧。当她上幼儿园后再给她读这本书她就比较喜欢了，因为她说书中画的与她的幼儿园生活一模一样，而且书中的短语很上口，宝宝很爱跟着我读，价钱也便宜，真是物美价廉。现在宝宝已经三岁多了，已经开始学字了，这时再读这本书居然也能认识不少字，真是让我惊喜，看来好的图书确实值得为孩子一读再读……