l don't know!
一本大学国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校全国深化创新创业教育改革示范高校教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地国家中西部高校基础能力建设工程支持高校国家级专业技术人员继续教育基地河南省重点建设的三所综合性大学之一“丝绸之路大学联盟”理事高校河南省最具就业竞争力示范院校河南考生心目中最理想的高校河南科技大学(简称河科大，英文简称：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原经济区副中心城市——洛阳，是国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、国家级专业技术人员继续教育基地、河南省重点建设的三所综合性大学之一、 “丝绸之路大学联盟”理事高校、河南省最具就业竞争力示范院校和河南考生心目中最理想的高校。学校面向全国招生，现有全日制普通本科生、研究生及留学生1万人，非全日制成人教育生4万人。学校1952年创建于首都北京。1956年，应国家工业基地建设布局的需要迁至洛阳，后更名为洛阳工学院，隶属于国家机械工业部。1998年，划转至河南省管理。2002年，河南省委、省政府为优化全省高等教育结构布局，报经教育部批准，由洛阳工学院、洛阳医学高等专科学校、洛阳农业高等专科学校合并组建河南科技大学。2002年8月，国务院总理李克强（时任河南省省长）亲自为学校授牌，并在讲话中指出“组建河南科技大学是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……河南科技大学要以创建高水平大学为目标，努力办成国内先进、居于省内高校前列、具有自身特色的一所综合性大学。”长期以来，学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质量和核心竞争力。一、学科门类齐全，师资力量雄厚学校是一所工科优势突出、理工农医文等多学科协调发展的综合性大学，现有31个学院，96个本科招生专业，涵盖理、工、农、医、经、管、文、法、史、教、艺术学等11大学科门类，有4个博士学位授权一级学科，3个博士后流动站；有38个硕士学位授权一级学科，19个专业学位研究生招生类别；有28个河南省一级重点学科，3个国家“十三五”国防特色学科，1个河南省优势特色学科，12个河南省特聘教授设岗学科。临床医学学科、农业科学学科、工程学科、植物与动物学学科分别进入ESI全球前1%。有20个专业入选2019年度国家级和省级一流本科专业建设点。学校现有10所附属医院，其中直属第一附属医院是首批全国“百佳医院”。学校现有国家级教学团队、特色专业、专业改革综合试点、精品（资源共享）课程、精品视频公开课、双语教学示范课、精品在线开放课程、实验教学示范中心等本科教学工程项目40个，教育部“长江学者和创新团队发展计划”项目1个，省部级教学团队、特色专业、精品课程等质量工程项目132个；有教授、副教授等高级专业技术人员1030人,具有博士学位的教师1272人；拥有双聘院士9人，“百千万人才工程”国家级入选者3人，省特聘教授14人,享受国务院政府特殊津贴专家46人，“中原学者”3人，“中原教学名师”1人，省学术技术带头人25人。二、科研基础扎实，办学特色突出学校有国家重点实验室1个、国家地方联合工程研究中心（工程实验室）2个，省重点实验室、省工程技术（研究）中心等省部级科研平台和人文社科研究基地66个。近五年来，学校获国家级教学成果奖1项，省级特等奖3项、一等奖8项、二等奖11项；承担国家重大专项、国家重点研发计划（包括子项）等项目62项，国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目共303项，获国家科技进步二等奖、国家技术发明二等奖6项，省部级科技进步奖、优秀社科成果奖等158项；《河南科技大学学报》自然科学版是全国中文核心期刊，被评为教育部“全国高校优秀科技期刊一等奖”。学校连续五年获得6项国家科学技术奖，近三年来，作为第一完成单位主持获得国家科技进步二等奖2项，位居全国高校第27名。2位教授连续四年成为“中国高被引学者”，2位校友分别当选中国科学院、中国工程院院士。在艾瑞深中国校友会网2020中国大学排行榜中位列第98名，居河南省高校第3名；在武书连2020中国大学排行榜中位列全国高校第137名；在教育部公布的2016年度发明专利授权量前50位高校中，位列全国高校第47名，居河南省高校首位。学校在长期的建设与发展历程中，始终面向国家、河南省及洛阳市经济社会发展主战场，以得天独厚的地域优势、行业优势、学科专业优势作为扎实根基，充分发挥在机械设备制造、金属材料、新材料、轴承、齿轮、新能源汽车、信息技术、机器人、农业工程、医疗卫生等方面的科技优势，在产学研合作中发展自己、奉献社会。在教育部本科教学工作水平评估中，产学研合作项目入选全国高校特色办学100案例。2019年学校入选首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，是省内唯一入选高校。三、培养模式完善，就业质量优良学校始终坚持以提高人才培养质量为核心，按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养理念，强化学生自主学习能力、工程（应用）能力培养，积极构建“科教协同、校企协同、校地协同、国际协同”育人体系，全面提升学生创新意识、创业精神和创新创业能力。大力实施“卓越培养计划”，现有14个本科专业、5个硕士专业获批省级以上“卓越工程师、卓越医生、卓越农林人才、卓越法律人才培养计划”，拥有15个国家级、省级特色专业建设点，13个国家级、省级专业综合改革试点项目，9个国家级、省级实验教学示范中心，9个国家级、省级教学团队，17个省级优秀基层教学组织，4项国家级教学成果奖。学校大力开展创新创业教育实践活动，构建了“一院一竞赛、一院一平台、一院一基地、一院一模式”的创新创业能力培养体系，并成功获批“全国深化创新创业教育改革示范高校”。2018年，在教育部本科教学工作审核评估中，专家组对学校双创教育成效给予高度评价。学校在2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）中位列第88名，在2015-2019年全国地方本科院校学科竞赛排行榜中位列第37名，均居河南省高校第2名。学校先后为国家和社会培养输送近30万名高级专门人才，被全国轴承行业确定为我国轴承行业人才培养和技术依托的仅有的高校，被誉为轴承行业的“黄埔军校”，毕业生以基础好、专业宽、能力强和素质高赢得了社会各界普遍赞誉和高度评价，在京、津、沪、苏、浙、粤、鲁等经济发达地区很受欢迎。学校毕业生就业率和就业质量位居河南高校前列，在2018年中国薪酬网公布的《中国大学生毕业生薪酬排行榜》中位列河南省高校首位。四、办学条件优越，校园环境优美学校办学条件优良，教学支撑体系完备，公共服务设施齐全。学校现有开元、西苑、景华和周山4个校区，占地面积4212亩，建筑总面积约170万平方米，教学科研设备总值71亿元。学校建有国内高校单体建筑面积最大的现代化图书馆，馆藏纸质和电子图书总量400余万册；学校数字化校园建设达到国内先进水平，荣获中国教育信息化建设优秀奖。学生根据录取专业和教学安排分别在开元、西苑2个校区学习，主校区开元校区占地面积3664亩，方城式设计，组团式布局，景观式水系，三季有花，四季常绿，天鹅嬉戏，鸟鹤争鸣，自然与人文和谐相融。春季科大牡丹园繁花似锦、争奇斗艳，夏季琴湖荷花亭亭玉立、仪态万千，秋季西苑红枫叶红似火、随风飘舞，冬季雪景银装素裹、分外妖娆。五、文体活动丰富，对外交流广泛学校举办各类情趣高雅、内涵丰富、形式多样的校园文化活动，以丰富多彩的科技、文化、艺术、体育等校园文化活动为载体，营造和谐浓郁的人文精神氛围，陶冶学生情操，提高学生综合素质。《新年嘉年华》《“情系河科大”毕业生主题文化周》分别荣获河南省第二届校园文化建设优秀成果一等奖、二等奖；《大学第一课——新生入学教育系列专题片》荣获河南省高校第二届“大美学工”十佳优秀学生工作品牌及河南省高校网络文化精品项目。《河南科技大学少数民族系列文化艺术活动》获得河南省2019年高校校园文化建设优秀成果一等奖。在第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获得二等奖1项、三等奖5项，总分居河南高校第2名，学校荣获“全国高校优秀组织奖”。在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，获得金奖1项、银奖2项、铜奖3项，总成绩位列全国高校第17名，居河南高校首位，学校荣获全国“青年红色筑梦之旅先进集体奖”。在2018年“创青春”全国大学生创业大赛中，获得银奖2项、铜奖1项，获奖成绩居河南高校首位，学校荣获“全国高校优秀组织奖”。在2016全国大学生无人机与机器人创新创业方案赛中荣获特等奖。学校易车河洛风赛车队成立十年来，斩获“方程式大赛全国亚军”、“巴哈大赛年度季军”、“轻量化第一名”、“直线加速第一名”以及“最具影响力车队”等20余项大奖。学校坚持开放办学，积极发展对外交流合作。作为教育部首批认定有条件接收外国留学生的高校，学校与美、英、俄、加、澳、日、韩等国家和地区的95所高水平大学和科研机构开展人才培养、科学研究等方面的交流与合作，招收学历本科留学生、研究生留学生和语言进修生。2017年，学校与俄罗斯托木斯克理工大学合作举办自动化专业本科教育项目获批。2018年，学校与美国爱达荷州立大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目获批。针对在籍全日制本科生，学校有国家留学基金委国家公派留学项目、校际学位互授项目、校际交换交流生项目等，每年组织学生到世界知名大学开展出国（境）游学交流活动。六、学生管理规范，助学体系完善学校坚持以“立德树人”为根本，以思想政治教育为核心，以创新创业实践教育为重点，以德智体美劳全面发展为目标，积极推进大学生课外培养工作。近年来，学校制订了一系列课外培养制度，提出了课外培养之思想政治教育、学风建设与学业指导、日常管理与行为培养、困难帮扶与诚信励志教育、创新创业实践能力培养、校园文化熏陶等“六大工作模块”，并设计了主题教育活动、党团组织活动、文化艺术活动、日常管理活动、困难帮扶活动、社会实践活动、志愿服务活动、学业指导活动、创新教育活动、创业教育活动、学生社团活动、健康教育活动等“十二条课外培养路径”，建立了完善的考评体系，构建了课外课内“双轨并行融合联动”的人才培养新模式。2018年，学校“心理育人长效机制建设工程”获批教育部高校思想政治工作精品项目。学校高度重视学生资助工作，构建了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、退役士兵国家资助、大学生服义务兵役国家资助、直招士官国家资助、绿色通道、勤工助学、学费减免、医疗保险、困难补助、校内奖学金、企业奖学金等多维度资助体系。学校把精准资助和资助育人作为学生资助的重要工作内容和目标，实现了“学生有诉求、学校有响应、学生有困难、学校有人帮”的资助服务工作格局，倾心关怀学生发展，全面推进资助育人。学校设有新生奖学金，奖励金额为10000元/生。学校完善的学生资助政策体系，让每一位科大学子都能够在充满关爱的环境中安心学习。
你可以找“人工智能”、“机器人”或“自动化”关键词的全国性期刊多家投稿试试。但如果是自己的独创，最好先申请专利，免得被盗用。
回答 您好！我们这里的河科大是二本 河南科技大学是二本院校。 河南科技大学坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳，是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校，省属重点大学，河南省重点建设的三所综合性大学之一，位列中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划。 提问 我怎么看到有人说是一本呢 学校设施怎么样？ 回答 河南科技大学在河南既有第一批招生，也有第二批本科招生。我们通常认为河南科技大学是第二大学。 提问 我不明白你的意思 回答 要看您是哪里人！河科大是一所二本学校，就河科大来说，他也有一本专业和二本专业， 提问 我是天津的 河南科技大学工商管理 回答 河南科技大学不是211也不是985，只是一所省属重点大学、如果你不是河南考生，是天津考生！河南科技大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说河南科技大学是一本大学。 但是在我们河南招生来说是二本！ 对于我们河南考生来说！河南科技大学在河南既有第一批次招生也有第二批次招生，但大部分为本科二批招生，所以我们通常认为河南科技大学是二本大学。 新校区校园非常大，特别好！ 更多12条
l don't know!
先进的机器狗的动作达到了人的反应水平，这说明人的大脑程式信息可以被适当的拷贝，然后输入到机器里面，不然仅凭人工智能，似乎难以达到如此先进的程度。
英国金斯顿大学（Kingston University）的专家将探讨如何将受到人眼启发的人工视觉系统用于未来的机器人——这为在森林深处、战区甚至遥远的行星获取固定镜头带来了新的可能。《每日科学》网刊登了来自英国金斯顿大学的文章，称科学家将为机器人装配人工智能视觉技术。英国金斯顿大学（Kingston University）的专家将探讨如何将受到人眼启发的人工视觉系统用于未来的机器人——这为在森林深处、战区甚至遥远的行星获取固定镜头带来了新的可能。这项为期三年的研究项目与伦敦国王学院（King's College London）和伦敦大学学院（University College London）合作，研究如何采集、压缩这些最先进的摄像头所提供的数据，并以远低于现在的能源消耗在机器之间进行数据传输。该项目得到了英国工程和自然科学研究委员会（Engineering and Physical Sciences Research Council）130万英镑的资助，将致力于利用新开发的动态视觉传感器进行学术研究。这种传感器只更新图像中产生移动的部分，大大降低了对计算能力和数据存储的要求。这些神经形态传感器模仿哺乳动物的眼睛处理信息的方式，能够快速有效地检测其视野中的光线变化，一位研究人员指出。在该项目中，她领导团队寻找创新的方法来处理和传播通过传感器获得的信息。“传统的摄像头技术可以在一系列单独的帧或图像中采集视频。如果其中的某些区域比另一些区域变动更多，就可能导致资源浪费。”该研究人员指出，“在一个真正的动态场景中，例如爆炸，由于帧率和处理能力的限制，且使用了太多的数据来表示静态区域，导致最终不能准确采集快速移动的部分。”“但这些传感器是由一家正与我们就该项目进行合作的公司生产，它们会按照不同的速度对现场的不同部分进行采样，且仅在光线条件发生变化时才获取信息。”这大大降低了摄像头的能源和处理需求。在项目进行期间，研究团队将研究如何从动态视觉传感器中高效地获取高质量的镜头，然后在机器之间共享或上传到云端服务器。据该研究人员介绍，该研究还可能对这种传感器在医学领域的应用产生广泛的影响。“这种节能措施为机器人、无人机和下一代视网膜植入物等打开了新世界，极大地扩展了这些设备的监视作用和其他用途。”她说，“它们可以用于人类无法进入且无法为电池充电的小型设备中。”“有时传感器被从飞机上扔到森林里，并停留多年。这样做的目的是让配备了这些传感器的不同设备能够相互高效地共享高质量的数据，而不需要人的干预。”作为项目的一部分，该团队将探讨这些传感器如何作为物联网（IoT）的一部分协同发挥作用。物联网是通过互联网连接的可以远程操作的设备。
你可以找“人工智能”、“机器人”或“自动化”关键词的全国性期刊多家投稿试试。但如果是自己的独创，最好先申请专利，免得被盗用。
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。
推荐《农业工程学报》，核心期刊、CA期刊、EI期刊、CSCD期刊复合影响因子：118《农业工程学报》被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2014)JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2013)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2014)EI 工程索引(美)(2016)CSCD 中国科学引文数据库来源期刊（2017-2018年度）（含扩展版）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;期刊荣誉：中科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊;
制造业自动化
它就是一普通刊物，连知网都还没有收录。
无人机要飞起来，首先要产生升力。固定机翼产生升力依靠伯努利源理，即压强项、速度顶和液体高度压强项之和为一个常数。机翼形状通常为上凸下平，这样机翼上方流速大而压强小，下方流速小而压强大，压力差就产生了升力。
作为NAZA飞控系列的最新一代产品，N3多旋翼飞控系统采用DJI最新的控制导航算法，新增的内置双IMU冗余设计，可实现数据实时互为备份，结合全新内减震结构设计，赋予飞行器高可靠性；“黑匣子”数据记录系统为飞行性能分析提供精准数据支持，同时，对于包括 Lightbridge 2、DataLink Pro、 DJI Assistant 2等在内的一系列DJI配件、高性能软件、SDK和A3 Upgrade Kit高性能导航模块的支持，可帮助飞行器实现丰富的应用扩展，为无人机爱好者及行业应用探索者提供稳定而全面的系统级解决方案。
这个无人机采用的是太阳能电池板作为电池，可以在火星上充电，无人机安装了计算机，摄像头和传感器等高科技设备，能够观测火星上的数据。
美国人在太阳系探索方面开创了很多的第一次。我们不得不承认，除了苏联对金星探测有一些成就，其他有关太阳系各大行星的相关知识，主要是美国人的贡献。我们在深空探测方面才刚刚起步，尽管我们的火星探测器天问一号起点非常高。可以说是一步跨越了美国人几十年的历程，但是我们毕竟是在填补国内空白，做的还是美国人几十年前就做过的事情。我们的国力已经变得很强，技术上也已经比较先进了，从能力上和资源上都应该去做一些前人没做过的事情，那样才更能代表全人类的高度，更有意义。
制造业自动化
TM 电工技术1．中国电机工程学报 电工技术学报 电力系统自动化 电网技术 高电压技术 电池 电源技术 电化学 电工电能新技术 中国电力 高压电器 继电器 电力电子技术 变压器 电工技术杂志 电气传动 中小型电机 低压电器 电力自动化设备 蓄电池 微电机 微特电机 电机与控制学报 电力系统及其自动化学报 电气自动化 电测与仪表 大电机技术 华北电力大学学报TP 自动化技术,计算机技术计算机学报 软件学报 计算机研究与发展 自动化学报 计算机科学 控制理论与应用 计算机辅助设计与图型学学报 计算机工程与应用 模式识别与人工智能 控制与决策 小型微型计算机系统 计算机工程 计算机应用 信息与控制 机器人 中国图象图形学报A版 计算机应用研究 系统仿真学报 计算机集成制造系统-CIMS 遥感学报 中文信息学报 微计算机信息数据采集与处理 微型机与应用 传感器技术 传感技术学报 计算机应用与软件 微型计算机 微电子学与计算机自动化（Automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。因此，自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标志。1946年，美国福特公司的机械工程师DS哈德最先提出“自动化”一词，并用来描述发动机汽缸的自动传送和加工的过程。50年代，自动调节器和经典控制理论的发展，使自动化进入以单变量自动调节系统为主的局部自动化阶段。60年代，随现代控制理论的出现和电子计算机的推广应用，自动控制与信息处理结合起来，使自动化进入到生产过程的最优控制与管理的综合自动化阶段。70年代，自动化的对象变为大规模、复杂的工程和非工程系统，涉及许多用现代控制理论难以解决的问题。这些问题的研究，促进了自动化的理论、方法和手段的革新，于是出现了大系统的系统控制和复杂系统的智能控制，出现了综合利用计算机、通信技术、系统工程和人工智能等成果的高级自动化系统，如柔性制造系统、办公自动化、智能机器人、专家系统、决策支持系统、计算机集成制造系统等。
清华学报自动化学报机电学报