细胞生物学是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。细胞生物学由细胞学发展而来，细胞学是关于细胞结构与功能(特别是染色体)的研究。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点,研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。运用近代物理学和化学的技术成就和分子生物学的方法、概念，在细胞水平上研究生命活动的科学，其核心问题是遗传与发育的问题。
生命科学发展面临的主要问题生命科学的发展历程充斥着科学难题，其研究常常为自身的跨越式发展所困扰。生命的最本质特征和基本构成是什么？有机体进化与物质、能量、信息之间的相互关系如何？挖掘生命功能的有效途径是什么？致病基因判定与筛查的方法是什么？如何把握基因检测中的未知突变……究其本质，这些问题都围绕着有机体的动态活动展开，这些活动经由不同信号通道完成，其生命信号的表征严格遵循客观性要求，信息流的调控严格按照程序科学表达，但就其根本问题来说主要集中体现在研究和应用层面。对此，问题治理的关键在于基础研究要透彻，只有科学研究基础得到夯实，才能将其运用于疾病预防、人工生命等实践领域。比如就生殖技术来说，目前已发展到第四代技术，其间的每一次革新都有基础研究和循证医学的支撑。“单靠知识和技巧并不能使人类走向幸福和高尚的生活”，生命科学的发展需要与主体的道德性紧密关联在一起。无论是老生常谈的克隆人技术、器官移植技术，还是新近讨论的神经成像技术、脑机接口技术、血液移植技术或基因编辑技术等，都不可避免地伴随着深层次的伦理反思和价值评判活动，引发了自我同一性、人的尊严等重要伦理问题。这就启示我们要有底线思维，实现道德觉醒，将生命科学的具体应用与自然秩序和人类的终极目标统一起来，充分发挥伦理委员会等专业机构的职能，遵循允许、不伤害、行善、公正四大原则，协调处理好多元利益关系，更好地解决生命科学提出的伦理难题，保证生物有机体的生存和繁荣，即本能的存活和稳定社会关系的形成，从而切实推动社会发展，这是每一位科学家应承担的社会责任，也是生命伦理学研究的重要使命。生命科学的基础研究与实践运用还面临着一系列法律问题，如研究数据共享的公平性和专利技术的优先权等。以人类基因组研究为例，该研究最基本的前提条件是遵照国际社会公认的法律规范，保证基因技术利用的公平性和基因信息的隐私和保密，这也是困扰该项研究的法律难题。要想强化社会的公正性，使得热捧的研究成果不受质疑，一方面需保证科学信息的公开获取，另一方面要促进研究成果在商品化的过程中尽快立法，运用法律武器制止器官买卖等非法行为。诚然，生命科学没有纯粹的科学问题、伦理问题或法律问题，这些问题往往是交织在一起的，每一项生命科学研究不仅涉及应用管理问题，同时也涉及伦理道德原则和法律规范问题，两年前的无锡胚胎案判决就是一个集科学应用、伦理约束与法律监管于一体的案例。生命科学研究的未来方向共享。现在社会处于信息大爆炸的时代，科学家要想开展长期性跟踪研究，促使传统的闭合系统开放，实现学科之间的共享与融合，推动实践领域发生革命性变化，就要不断深化研究，全方位、全天候把握信息流，实现生命、生态、信息等核心要素的大关联，以伦理和法律手段保障表征个人身份和隐私的基因组信息。如生命科学家正在建设的具有法律约束力的“器官银行”，就是为储备人类健康福祉的相关知识而服务的，其最终目的是为生命科学技术的研发与管理提供发展契机。共识。科学研究与伦理、法律规范同行，三者都建立在理性的基础之上，“理性是维护并提升生命质量的最基本方式”，在给予科学家充分自由的同时需要为其设置伦理与法律防线，用理性思维正确引导行为，使各类生命体在摆脱危机的同时彰显出强烈的道德诉求，设计出行之有效的法律制度，在德性与规则之间形成对社会具有整体约束性的力量。共赢。21世纪是生命科学发展的黄金时期，生命科学的发展终究要面向生活，追寻生存与繁荣之共赢目标。“道德宇宙的弧线毕竟是倾向进步的”，生命科学家应系统地思考生命科学的伦理规范，时刻关切人与自然之间的复杂关系，促使所谓的“进步”指向生理机能的完善和精神世界的丰腴，保证独立个体在生物学中的存在属性和在社会学中的伦理、法律地位。
细胞生物学是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。细胞生物学由细胞学发展而来，细胞学是关于细胞结构与功能(特别是染色体)的研究。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点,研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。运用近代物理学和化学的技术成就和分子生物学的方法、概念，在细胞水平上研究生命活动的科学，其核心问题是遗传与发育的问题。
生物学是什么
1，实验是生命科学的基础。2，客观事实是生命科学的见证。3，多次实验更具说服力。4，各种变异普遍存在。
我认为能源革命应该在国家出台相应的政策下，才能继续推进下去。
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能源革命是指推动人类文明进步的根本性能源变革，具体表现为资源形态、技术手段、管理体制、人类认知等方面出现一系列显著的变化。
我认为除了国家的支持，还应该由科研人员去努力，给予更大的报酬。
确实是农业生产的问题，如果采用现代的农业科学技术，取得高产高效优质生产的丰收成果，这样做就是推进农业现代化。
回答 您好，我是您的答主小宋爱生活Pq，请您稍等一会儿哦，我正在打字中，马上回复您～ 提问 三农问题的核心是什么问题 回答 您好，三农问题的核心是农民问题，表现为农民收入低、增收难、城乡居民贫富差距大，实质表现为农民的权利得不到相应的保障。 提问 我想靠这次三农政策创业 回答 嗯呐 然后呢 切入点嘛？ 提问 不知道干什么 回答 有一个切入点是：把农业比如农作物的出售去面朝屏幕、背靠数据”地规模化、企业化管理模式。 提问 什么意思能说的在详细点嘛 回答 就是利用互联网进行农业销售，打开市场 提问 我应该怎么靠三农赚钱呢 回答 您可以以创新的“平台+资源+模式+投资”四位一体的模式，实现了农业农宅全产业链上的运营与服务。 提问 我现在思路不清晰能给我指点我怎么做吗 回答 您首先需要把握互联网时代的特点，可以用直播等方式对你手中的农产品或者和农业相关的东西进行宣传，打出知名度，然后进行销售 更多13条
最核心的问题就是解决农民的问题，现在很多农民收入是非常低的，而且城乡差距也是特别大，他们的权利很难得到保障。
农业生产的核心问题是科学化，特征是商品化，方向是集约化，目标是产业化。现代农业广泛运用现代的先进科学技术，从顺应自然转变成利用自然和改造自然，从凭借传统农业生产经验转变为依靠科学。并且在植物学、动物学、化学、物理学等科学高度发展的基础上，将工业部门生产的大量物质和能量投入到农业生产中，来换取大量农产品。现代农业的三大体系是指产业体系、生产体系、经营体系。农业产业化的发展和服务，基于上面的分析，世界农资已进入大整合和巨头垄断时代，第一阶段是生物技术入侵，第二阶段是农化集团觉醒，第三阶段是农业集团超级并购。国内的整个农业和农资市场也发生了很大的变化，厂商从产品到解决方案，经销商从销售到服务，农户从盲目到理性，生产从产量到效益，加工企业从成本到品牌等。要打造产业链的闭环，系统性、根本性解决农业问题，整个农资行业从一开始产品销售、产品思维，先销售产品再讲质量、价格，又经历了选择、方便、服务三个不同的阶段；产品思维之后是服务销售或者服务思维。提供整体的解决方案，却又不仅仅是售后服务、生产服务和全程托管；之后是终端思维，不仅帮助农民种好地，还要卖好农产品，这是第三个阶段。三个阶段完成之后，农业形成了产业链的闭环，它能够嫁接农业的保险和农业的金融，不用担心呆帐坏账。
如果你是讲本科专业的话，生物类专业好像就只有“生物科学”、“生物技术”、“生物工程”等，无“生命科学”，“生命科学”一般都是大学里面学院的名称。本科的“生物科学”的课程无非就是：植物学、动物学、生态学、微生物学、细胞生物学、水生生物学、分子生物学、生物化学、解剖学、生理学、遗传学、有机化学这些。当然，读大学（尤其是读本科）的话，无论什么专业，都会有大学英语、高等数学等这些公共基础课。
生物专业的分类挺多了生物化学，遗传学生态学微生物学普通动物学，植物学植物生理学动物生理学人体生理学人体组织解剖学等等11个学科，这是比较主要的还有与环境相关的生物学科。重要的话那要看你具体学的什么了生物专业不是大杂烩，专业的学科都比较具体都很重要啊
生物学是什么
生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。