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摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写，一篇摘要应不少于300字，要注明3—5个关键词。 目录：反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标明页码，并包括注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次，以便读者查找。 前言：前言是相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。前言与摘要不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。前言一般应包括以下几个内容：（1）为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。（2）对本论文研究主题范围内已有文献的评述（包括与课题相关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等）。（3）说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。（4）概括本课题研究所取得的成果及意义。 正文：论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。应包括以下内容：（1）理论分析部分：详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应使用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。（2）用调查研究的方法达到研究目的的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，一定要简述。对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明。（3）结果与讨论应恰当运用表和图作结果与分析。论文字数应不少于5万字。 结论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，一般写的概括、篇幅较短。撰写时应注意以下几点：（1）结论要简单、明确。在措辞上应严密，容易理解。（2）结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提。（3）要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实。 致谢：对于毕业设计（论文）的指导教师，对毕业设计（论文）提过有益的建议或给予过帮助的同学，都应在论文的结尾部分书面致谢，言辞应恳切、实事求是。 参考文献：在论文中所引用、参考过的文献，一般都应列出来。参考文献的著录，按论文中引用顺序排列。参考文献总数论文类不少于10篇、设计类不少于6篇，且都应有外文参考文献。 附录：以下内容可放在附录之内：正文内过于冗长的公式推导；方便他人阅读所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据和图表；论文使用的主要符号的意义和单位；程序说明和程序全文。这部分内容可省略。 （二）毕业设计说明书的结构 解决某一工程具体问题的题目属毕业设计，毕业设计的内容包括设计说明书和图纸两部分。 毕业设计说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别是： （1）前言由下面三部分组成：设计的目的和意义，设计项目发展情况简介，设计原理及规模介绍； （2）正文包括方案的论证和主要参数的计算两大部分。 毕业设计绘图量要求：设计类题目绘图量（折合为图幅为0# 号图纸）不少于5张，其中要求计算机绘图（CAD）2张，手工绘图不少于1张。图纸绘制要符合国家标准。完成后的设计图纸经毕业设计指导教师审核后，审核人员要签署审核指导意见并签名。 二、排版要求 （一）基本要求 纸型：A4纸，双面打印； 页边距：上54cm，下54cm，左5cm、右5cm； 页眉：5cm，页脚：75cm，左侧装订。 页眉页脚统一要求为： ⑴一律用阿拉伯数字连续编页码。页码应由前言首页开始，作为第1页。 ⑵将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码。 ⑶页码必须标注在每页页脚底部居中位置，小五号，宋体，。 ⑷奇偶页的页眉不同，奇数页页眉的填写内容为“山东交通学院毕业设计（论文）”，偶数页页眉的填写内容为“作者姓名：论文中文题目”。 （二）排版规范 中文摘要 (1) 居中打印“摘要”二字（小三号，黑体），字间空一字； (2) “摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体，25倍行距）； (3) 摘要内容后下空一行打印“关键字”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不加标点符号。 英文摘要 (1) 居中打印“Abstract”（小三号，Times New Roman字体，加粗），再下空两行打印英文摘要内容； (2) 摘要内容设置为：小四号，Times New Roman字体，25倍行距，每段开头留四个空字符； (3) 摘要内容后下空一行打印“Key words”（小四号，Times New Roman字体，加粗），其后为关键词，每一关键词除第一个字母外其余均为小写字母，关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不加标点符号。 目录： “目录”二字为小三号黑体，居中打印，二字间空一字；下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四号宋体）；章、节、小节分别以1、1、1等数字依次标出，目录中的标题应与正文中的标题一致。 前言： “前言”二字为小三号黑体，居中打印，二字之间空一字，前言正文设置为：小四号，宋体，25倍行距。 正文（参考写法） (1) 每章的章标题设置为：小三号，黑体，居左，5倍行距，段后5行，段前为0。每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。 (2) 章下为节，每节的节标题设置为：四号，黑体，居左，5倍行距，段后为0，段前5行。 (3) 节下为小节，每小节的标题设置为：小四号，黑体，居左，5倍行距，段后为0，段前5行。 (4) 正文设置为：小四号，宋体，25倍行距。正文内的标题号用（1）、①等依次标出。 正文各级标题编号的示例如下图所示。 结论 结论标题设置为：小三号，黑体，居中，段后5行，段前为0，“结论”二字间空一字。 结论正文设置为：小四号，宋体，多倍行距 25，间距：前段、后段均为0行，每段落首行缩进2字。 致谢 致谢标题设置为：小三，黑体，居中，段后5行，段前为0，“致谢”二字间空一字。 致谢正文设置为：小四，宋体，多倍行距 25，每段落首行缩进2字。 参考文献 参考文献标题设置为：小三号，黑体，居中，段后5行，段前为0。 参考文献内容设置成字体：五号，宋体，多倍行距25，段前、段后均为0。 附录 附录标题设置为：小三，黑体，居中，段后5行，段前为0，“附录”二字间空一字。 附录正文设置为：小四，宋体，多倍行距 25，每段落首行缩进2字。 三、撰写规范 附图 (1) 图的位置 ① 图居中排列。 ② 图与上文应留一行空格。 (2) 图的版式 ① “设置图片格式”的“版式”为“上下型”或“嵌入型”，不得“浮于文字之上”。 ② 图的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续图。 (3) 图名的写法 ① 图名居中并位于图下，编号时应以章为单位顺序编号，如图1、图2。 ② 图名与下文留一空行。 ③ 图及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。 ④ 图内文字清晰、美观。 ⑤ 中文图名设置为宋体，五号，居中。英文名称设置为Times New Roman，五号，居中。 (4) 图格式示例： 图1 样式 F 1 Manner 表格： (1) 表的位置 ① 表格居中排列。 ② 表格与下文应留一行空格。 ③ 表中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在表的下方。 (2) 表名的写法 ① 表名应当在表的上方并且居中。编号时应以章为单位顺序编号，如表1、表2。 ② 表名与上文留一空行。 ③ 表及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。 ④ 表内文字全文统一，设置为宋体，五号。 ⑤ 中文表名设置为宋体，五号，且居中。英文名称设置为Times New Roman，五号，且居中。 (3) 表格式示例 表1 统计表 T 1 Statistics table for sale 产品 产量 销量 产值 比重 手机 11000 10000 500 50% 电视机 5500 5000 220 22% 计算机 1100 1000 280 28% 合计 17600 16000 1000 100% 公式 公式书写应在文中另起一行，居中排列，公式末尾不加标点；公式序号按章顺序编号，公式编号在行末列出，如(1)、(2)。 公式示例： (1) 参考文献 参考文献书写格式： (1) 参考文献按照在正文中引用的顺序进行编码。 (2) 作者一律姓前名后(外文作者名应缩写)，作者间用“,”间隔。作者少于3人应全部写出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”。 (3) 标题“参考文献”设置为：小三号，黑体，居中，5倍行距，段后5行，段前为0。 (4) 参考文献正文设置成字体：5号，宋体，字号：五号，多倍行距25行，段后、段前均为0。 (5) 按照引用的文献类型不同使用不同的表示方法。 ① 专著(注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置)，表示方法为： [序号] 作者专著名出版地:出版者,出版年 示例：[1] 薛华成管理信息系统北京:清华大学出版社, ② 期刊中析出的文献(注明应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期) ，表示方法为： [序号] 作者题(篇)名刊名出版年,卷号(期号):起止页 示例：[4] 徐滨士,欧忠文,马世宁等纳米表面工程中国机械工程,2000,11(6):707- ③ 会议论文，表示方法为： [序号] 作者篇名会议名,会址,开会年: 起止页 ④ 专著(文集)中析出的文献，表示方法为： [序号] 作者篇名见(In):文集的编(著)者文集名出版地:出版者,出版年:起止页 ⑤ 学位论文，表示方法为： [序号] 作者题(篇)名:(博(硕)士学位论文)授学位地:授学位单位,授学位年 ⑥ 专利文献，表示方法为： [序号] 专利申请者专利题名专利国别,专利文献种类,专利号出版日期 参考文献引用格式： (1)引用的文献在正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序以上标形式标注在引用处。 (2)引用格式示例 关于主题法的起源众说不一。国内有人认为“主题法检索体系的形式和发展开始于1856年英国克雷斯塔多罗(Crestadoro)的《图书馆编制目录技术》一书”，“国外最早采用主题法来组织目录索引的是杜威十进分类法的相关主题索引……”[1]。 标点符号� 标点符号的使用必须符合新的国家标准GB/T15834-1995《标点符号用法》。� 名词、名称� 科学技术名词术语应采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU（Central Processing Unit）代替计算机中央处理器。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。� 量和单位� 毕业设计(论文)中的量和单位必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。� 数字� 数字的使用必须符合新的国家标准GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》。
难度不一样，收费也不一样的
有人听说过，是正规刊物，教师发表职称论文有用
楼主想发表职称论文，现在确实是比较困难，是多重原因导致的： 1、发表论文一般要经历以下过程：投稿、审稿、录用/被退稿、修改润色、终审、定稿、校对、排版、印刷、出刊、邮寄。正常审稿时间为1-7天，或者1个月-1年不等。 2、国家新闻出版总署与广电总局合并为新闻出版广电总局，对期刊品质的审核愈发严格，杂志社对稿件的要求也对应提高，在审稿及修改等流程上需要耗费更多的时间。 3、外部出版环境变化剧烈，一批品质差的杂志相继倒闭，原本已经定稿的一批文章无法正常见刊，可发表期刊的减少，大批量稿件的转投，导致发表竞争更加激烈。 4、为了评审核心期刊，应对新闻出版广电总局的各类审核，多数想要寻求发展的期刊，不断压缩版面，稿件质量精益求精，这导致论文被退稿或返修的几率大幅增加。 5、面对年审等突发时间，杂志的刊期会出现突发变动，可能原本已经计划出刊的文章会推迟见刊，作者应为各种因素预留时间，避免因意外情况导致的延期出刊。 核心期刊正常的审稿周期为1-3个月，且审核严格，退稿、返修几率更大，这意味着在流程上耗费的时间更久；且核心期刊版面有限，投稿竞争更加激烈，即使被录用，排刊也比普通期刊晚很多，因此找些代理机构还是要快些。我去年评职称，就找了中文期刊在线，发了篇经济类的，见刊还是蛮快的。
你好！不是人的人的打出市长旗号去找死吗？是真的打字不易，采纳哦！
可以去联系一下期刊社的编辑，不过现在编辑的方式可不好找，我之前找的早发表期刊网，这个不错。
是正规期刊，但这个期刊什么核心期刊也不是的。就是最最普通的省级期刊。评中级职称是可以用，评副高级职称就没有什么用了。
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那要看你想发表哪一方面的论文，想要发表到哪个杂志了，具体的可以问我啊
想发表论文的话百度贴吧里面有一堆广告，评职称发表论文和申请专利的效果都是一样的，不过专利授权后可以领取差不多2000元专利补助。
《西部素质教育》杂志，为教育类学术期刊（G4），由青海人民出版社主管/主办，半月刊、大16开。本刊系中国知网、万方数据库、维普资讯、龙源期刊网全文收录期刊，国内公开发行。是全国唯一一本国内外公开发行的以素质教育为主题的学术类刊物。
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好像没有刊号是通过快递方式。
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《商》《亚太教育》《金田》《人间》《中学生导报·教学研究》《西部皮革》《小品 文选刊》《消防界》《商场现代化》《门窗》《科研》《工业》《工程技术》《教育》
课程教育导刊（国际标准刊号issn：1988⑴122国内刊号：cn11⑸217/g4）该刊物主要是发表教师论文，多数要拿钱的。评职称用还行。教育导刊系列杂志很多。如果发表论文尽量选择比较知名1点的期刊。
① 稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。② 论文2500—7500字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。③ 论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。④ 所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！来稿无论我刊选用与否，都会在5个工作日内将审理结果尽快通知作者，作者也可来电查询，以免影响正常发表。【主要栏目】科学发展 和谐社会 西部经济 西部环境 西部教育 经营管理 党史党建 文化研究文史纵横 东部经验 高校管理 教育探索教学改革 他山之石 运动与健康 美学与艺术图书与传媒 语言与翻译 政治与法律【征稿对象】 全国各科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心科教工作的人士。记得采纳哦
一般编辑审稿部不会退还已投稿子的。
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