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发表论文2010-2011学年度发表的学术论文统计 总数 核心期刊论文 SCI EI ISTP969 235 11 76专利发明 类型 名称 发明人 实用新型 害虫智能捕杀器 吴有林 智能管理的汽车电子号牌 吴有林 一种车载语音提示器 李天华 一种双稳态液晶反射型显示屏的电子白板 李天华 无线充电式发光二极管标志牌 李天华 一种采用电泳显示面板的电子黑板 李天华 一种LED矿灯 李天华 便携式交通安全警示器 胡红博 蜂群夜间管理头灯 魏福伦 消灭胡蜂巢穴的硝磺薰杀标枪 魏福伦 一种装载小胡蜂的转运瓶 魏福伦 发明专利 一种带有发光装置的水中救生衣 李天华 一种柔性聚鱼灯 李天华 一种用于催产黄鳝的中草药方剂 曾伯平 项目立项学校教师获得2013省哲学社会科学规划课题4项、省科学技术基金课题4项、省社会发展攻关计划项目一项。人文与传媒学院教师欧蕾、雷昌蛟、魏金光与政治经济与管理学院教师王佳翠各获一项省哲学社会科学规划课题。生命科学学院张道伟博士、物理与机电工程学院陈连贵博士、贺娟副教授、计算机科学学院陈全博士各获一项省科学技术基金课题。化学与化工学院教师罗宿星的课题《基于石墨烯新型电化学传感器的研制及在农药环境激素检测中的应用研究》获得省社会发展攻关计划项目立项。 2013年有10个项目获得立项，其中省教育厅特色重点实验室1个，“125计划”项目1个，产学研基地2个，创新团队2个，重点项目2个，青年项目1个，省教育厅优秀科技创新人才项目1个。 设计理念：校徽的LOGO取“师”字汉语拼音“shi”首字母“S”为基本造型元素。图形用熊熊燃烧的火焰与“S”巧妙结合，形式上富于动感，创新而有活力。遵义师范学院作为历史名城遵义的高等学府，秉承革命老区优良传统，满怀革命激情，不断开拓创新。火焰象征“燃烧自己，照亮别人”的崇高精神，意味着学校将培养更多立足西部、服务山乡的高素质本科应用型人才。 校训：厚德树人，笃学致用。“厚德树人” 内含“育人为本、德育为先”观念，体现了社会主义办学方向,突出我校“师范”特点，所树之人是未来的“灵魂工程师”，即所树之人是未来树人之人。“笃学致用”体现学院以教学为中心的宗旨，要求学生认认真真、踏踏实实地学习，以此建立良好的校风。内含学院面向基层、服务社会的定位和培养扎根西部、建设西部本科应用型人才的培养目标。 歌名：豪迈向上作词：周帆作曲：张乔词曲简析：校歌歌词第一段是介绍学校的地理位置、人文环境、历史背景。第二段介绍了学校百年师范的办学传统，百年老校，百年师魂铸就。高潮部分，对学校的校训“厚德树人、笃学致用”、孔子“尽善尽美”、孟子“至大至刚”的经典进行反复吟唱，百年时光荏苒，百年师魂铸就，激励学子成长成材，托起明天的朝阳。本曲为进行曲体裁，其曲式结构为不带再现的单二部曲式，主副歌形式，全曲由前奏、主歌、副歌三部分组成。整个歌曲的调性建立在F大调调域内。主歌部分为方整型的四句体的乐段结构，具有典型的进行曲风格特征。副歌部分由四个乐句构成。
对于遵义师范学院的话，它是一所公办的院校；遵义师范学院是正厅级的事业单位。
发表论文2010-2011学年度发表的学术论文统计 总数 核心期刊论文 SCI EI ISTP969 235 11 76专利发明 类型 名称 发明人 实用新型 害虫智能捕杀器 吴有林 智能管理的汽车电子号牌 吴有林 一种车载语音提示器 李天华 一种双稳态液晶反射型显示屏的电子白板 李天华 无线充电式发光二极管标志牌 李天华 一种采用电泳显示面板的电子黑板 李天华 一种LED矿灯 李天华 便携式交通安全警示器 胡红博 蜂群夜间管理头灯 魏福伦 消灭胡蜂巢穴的硝磺薰杀标枪 魏福伦 一种装载小胡蜂的转运瓶 魏福伦 发明专利 一种带有发光装置的水中救生衣 李天华 一种柔性聚鱼灯 李天华 一种用于催产黄鳝的中草药方剂 曾伯平 项目立项学校教师获得2013省哲学社会科学规划课题4项、省科学技术基金课题4项、省社会发展攻关计划项目一项。人文与传媒学院教师欧蕾、雷昌蛟、魏金光与政治经济与管理学院教师王佳翠各获一项省哲学社会科学规划课题。生命科学学院张道伟博士、物理与机电工程学院陈连贵博士、贺娟副教授、计算机科学学院陈全博士各获一项省科学技术基金课题。化学与化工学院教师罗宿星的课题《基于石墨烯新型电化学传感器的研制及在农药环境激素检测中的应用研究》获得省社会发展攻关计划项目立项。 2013年有10个项目获得立项，其中省教育厅特色重点实验室1个，“125计划”项目1个，产学研基地2个，创新团队2个，重点项目2个，青年项目1个，省教育厅优秀科技创新人才项目1个。 设计理念：校徽的LOGO取“师”字汉语拼音“shi”首字母“S”为基本造型元素。图形用熊熊燃烧的火焰与“S”巧妙结合，形式上富于动感，创新而有活力。遵义师范学院作为历史名城遵义的高等学府，秉承革命老区优良传统，满怀革命激情，不断开拓创新。火焰象征“燃烧自己，照亮别人”的崇高精神，意味着学校将培养更多立足西部、服务山乡的高素质本科应用型人才。 校训：厚德树人，笃学致用。“厚德树人” 内含“育人为本、德育为先”观念，体现了社会主义办学方向,突出我校“师范”特点，所树之人是未来的“灵魂工程师”，即所树之人是未来树人之人。“笃学致用”体现学院以教学为中心的宗旨，要求学生认认真真、踏踏实实地学习，以此建立良好的校风。内含学院面向基层、服务社会的定位和培养扎根西部、建设西部本科应用型人才的培养目标。 歌名：豪迈向上作词：周帆作曲：张乔词曲简析：校歌歌词第一段是介绍学校的地理位置、人文环境、历史背景。第二段介绍了学校百年师范的办学传统，百年老校，百年师魂铸就。高潮部分，对学校的校训“厚德树人、笃学致用”、孔子“尽善尽美”、孟子“至大至刚”的经典进行反复吟唱，百年时光荏苒，百年师魂铸就，激励学子成长成材，托起明天的朝阳。本曲为进行曲体裁，其曲式结构为不带再现的单二部曲式，主副歌形式，全曲由前奏、主歌、副歌三部分组成。整个歌曲的调性建立在F大调调域内。主歌部分为方整型的四句体的乐段结构，具有典型的进行曲风格特征。副歌部分由四个乐句构成。
公办；他是一所本科的师范院校，师资力量比较雄厚，教学资源比较丰富，学校的学习氛围很好，排名比较靠前
ok ,俺棒吧。
遵义师范学院的院校代号即院校代码为10664。遵义师范学院的前身是1907年创建的遵义初级师范学堂，1949年，更名为贵州省遵义师范学校。1958年7月，正式成立遵义师范专科学校。1993年6月，升格为遵义师范高等专科学校。2001年，遵义师范高等专科学校升格为遵义师范学院。2008年，遵义师范学院（南白分院）、遵义师范学院（汇川分院）贵州省南白师范学校并入遵义师范学院。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。简介：遵义师范学院坐落于贵州省遵义市，是经教育部批准设立的一所省属本科师范院校。入选教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地、贵州省2011协同创新中心、贵州省首批特色文化学校。截至2021年3月，学校位于新蒲新区大学城中心，占地面积2100余亩，其中已完成北区建设1000亩（南区1100亩正在规划建设中），总建筑面积90万平方米。科研平台截至2019年7月，学校有教育部人文社科重点研究基地1个、教育部红色经典艺术教育示范基地1个、省级高校人文社科研究基地2个、省级特色重点实验室3个、省级工程中心和产学研基地9个、省级2011协同创新中心2个、省级院士工作站1个、省级大学科技园1个、省科技厅科技创新人才团队3个、省教育厅创新团队4个。教育部人文社科研究重点基地（1个）：中国共产党革命精神与文化资源研究中心（遵义红色文化研究院）。教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地（1个）：红色经典艺术教育示范基地。贵州省2011协同创新中心（1个）：赤水河流域山地农业模式研究协同创新中心。省级特色重点实验室（3个）：赤水河流域动物资源保护与应用研究特殊重点实验室（名单不全）。省级特色重点工程中心（1个）：物联网工程中心。贵州省高等学校人文社科研究基地（1个）：黔北文化研究中心。校级科研机构（11个）：区域经济研究中心、涂料研究所、新材料研究所、土司文化研究院（基地）（中国仡佬族文化研究院）、黔北经济文化研究院、黔北信息技术研究院、产学研发展中心、基础教育研究所、地方历史研究所、信息技术研究所、红色文化研究中心。科研成果项目立项2013年，该校教师获得2013省哲学社会科学规划课题4项、省科学技术基金课题4项、省社会发展攻关计划项目一项。化学与化工学院教师罗宿星的课题《基于石墨烯新型电化学传感器的研制及在农药环境激素检测中的应用研究》获得省社会发展攻关计划项目立项。2014年6月，在2014年度国家社科基金项目评审中，该校有3个社科研究项目获得国家级立项，分别是：《播州土司文化与中国古代国家认同研究》（陈季君）、《仡佬族傩仪文献的搜集、整理与研究》（罗中昌）、《竞技正义研究》（杨其虎）。在贵州省2014年度社科规划课题立项中，该校有8个社科研究项目获得省级立项，分别是：《民间表述视角下贵州红色文化遗产的收集整理研究》（谢东莉）、《抗战时期中国共产党文化统战工作研究》（张勇）、《聋哑青少年自伤影响因素调查及矫治方法研究》（邵义萍）、《明清小说因缘叙事研究》（唐燕飞）、《苏轼经学思想研究》（杨金平）、《托妮·莫里森小说研究》（赵宏维）、《仡佬族“打篾鸡蛋”源承模式研究》（罗正琴）、《革命精神在当代青年信仰教育中的价值及实现机制研究》（曾杰）。2015年，该校获各级各类科研项目205项，其中国家级课题12项。获各级各类科研奖励72项，其中省部级以上奖励44项。发表论文2017年1月，在省委教育工委组织开展的2016年全省高校党建理论研讨优秀论文评选中，遵义师范学院教师谭笔雨的论文《试论高校学生党支部基层党建工作的创新》获二等奖，李应建的论文《伦理视角下的高校基层党组织治理研究》获三等奖。2015年，共出版专著、教材60部，发表论文1265篇，其中CSSCI、中国科学引文数据库、北大中文核心期刊等论文288篇（SCI、EI收录50篇），核心论文量较2014年增长1%，获专利授权119项，其中发明专利7项。馆藏资源截至2020年底，遵义师范学院图书馆有馆藏纸质图书128万多册（含过刊合订本），中外文电子图书200万册，电子期刊13万册，报刊1000种，中外文数据库及信息服务平台27个，2012年12月，成为“CALIS贵州省文献信息服务中心”成员馆。院系概况截至2019年7月，学校设有人文与传媒学院、文化与旅游管理学院、计算机与信息科学学院、政治经济与管理学院、体育学院、音乐与舞蹈学院、物理与电子科学学院、数学与计算科学学院等18个学院（教学部），开设47个本科专业及专业方向，3个专科专业，涵盖文、理、工、管、农等9大学科门类。教学建设质量工程截至2019年7月，学校有省级示范专业3个，省级特色专业2个，省级实验教学示范中心1个，省级精品课程4门，省级综合改革试点专业8个，校级精品课程4门。省级实验教学示范中心（1个）：电子电工实验教学中心省级“专业综合改革试点”项目（8个）：应用化学、生物科学、计算机科学与技术（名单不全）学科建设截至2019年7月，学校有贵州省区域内建设培育学科1个，省级特色重点学科1个，省级重点学科5个，省级重点支持学科6个，省级硕士授予点授权一级学科3个，省级硕士学位授权点4个，校级重点学科5个；校级扶持学科4个。贵州省区域内建设培育学科（1个）：物理学。省级特色重点一级学科（1个）：物理学。省级重点学科（5个）：生物学（一级学科）、中国语言文学（一级学科）、中国史（一级学科）、马克思主义理论（一级学科）、文艺学（二级学科）。省级重点支持学科（6个）：教育学（一级学科）、化学（一级学科）、数学（一级学科）、计算机科学与技术（一级学科）、学前教育学（二级学科）、理论物理（二级学科）。硕士授予点授权一级学科（3个）：物理学、中国语言文学、生物学。省级硕士学位授权点（4个）：电子通信工程（二级学科）、农业推广（二级学科）、旅游管理（二级学科）、教育学（一级学科）。所获荣誉1988年获得教育部授予“办学先进学校”称号。1999年、2000年、2002年、2004、2005年、2006年荣获全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动先进单位称号。2011年荣获全国文明单位称号。2011年被教育部批准成为高等学校红色经典艺术教育示范基地。2002年、2005年、2008、2011年连续四次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号。2008年4月获得贵州省普通高等院校优美校园称号。2016年获“全省高校加快发展目标绩效考核一等奖”。校训校训：厚德树人，笃学致用“厚德树人”内含“育人为本、德育为先”观念，体现了社会主义办学方向,突出我校“师范”特点，所树之人是未来的“灵魂工程师”，即所树之人是未来树人之人。“笃学致用”体现学院以教学为中心的宗旨，要求学生认认真真、踏踏实实地学习，以此建立良好的校风。内含学院面向基层、服务社会的定位和培养扎根西部、建设西部本科应用型人才的培养目标。
英语毕业论文文献综述好写的，根据题目写相关学者的总结，开始我也不会，还是师姐介绍的莫文网，专业的就是不一样，很快就帮忙完成了对大学英语翻译教学若干问题的思考应用英语翻译呼唤理论指导大学英语翻译教学:现状与对策国内商务英语翻译研究综述商务英语翻译中存在的问题与对策顺应理论视角下科技英语翻译切雅实证分析经济一体化环境下的商务英语翻译教学新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻语用观视角下的中医英语翻译教学实证研究翻译——找到源语的所指——对规划教材《商务英语翻译》误译译例的批判研究从功能对等角度看商务英语翻译高校科技英语翻译课程设置探讨科技英语汉译的英语翻译技巧研究——以船舶英语文本中的汉译为例功能对等视角下的科技英语翻译论商务英语翻译的4Es标准大学英语翻译教学存在的问题与对策关联理论在科技英语翻译中的应用——以Climate Change and Peak Oil文本的翻译为例功能对等理论指导下的商务英语翻译大学英语翻译教学:问题与对策英语翻译专业本科生的笔译能力调查分析——以某师范大学英语翻译专业为例中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及发展对策研究从目的论的角度下看商务英语翻译论高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养试论近代国人英语翻译任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用商务英语翻译与文化信息等值研究大学英语翻译教学教材编写探讨——以《新时代交互英语(读写译1-4册)》为例东西方文化差异对商务英语翻译的影响顺序分析在科技英语翻译中的应用——以翻译项目《大气污染排放系数手册》为案例从关联理论分析法律英语翻译中的文化差异及其翻译补偿商务英语翻译原则探讨跨文化因素对商务英语翻译的影响及调整策略
心理学专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 5．了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干课程： 主干学科：心理学、生物学、计算机科学与技术。 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。 主要实践性教学环节：包括精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 具体每个学校设置不同，列出一个供参考：除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 相近专业：心理学 应用心理学 开办院校 北京 [比较]北京大学 [比较]北京师范大学 [比较]北京林业大学 [比较]首都师范大学 上海 [比较]复旦大学 [比较]华东师范大学 重庆 [比较]西南师范大学 河北 [比较]河北师范大学 山东 [比较]曲阜师范大学 [比较]烟台师范学院 山西 [比较]山西师范大学 [比较]山西大同大学 安徽 [比较]安徽师范大学 江西 [比较]上饶师范学院 浙江 [比较]浙江大学 湖北 [比较]华中科技大学 [比较]华中师范大学 [比较]湖北大学 广东 [比较]中山大学 [比较]华南师范大学 [比较]广州大学 [比较]湛江师范学院 贵州 [比较]遵义师范学院 四川 [比较]四川师范大学 [比较]西华师范大学 [比较]乐山师范学院 陕西 [比较]渭南师范学院 黑龙江 [比较]哈尔滨师范大学 [比较]哈尔滨学院 吉林 [比较]东北师范大学 [比较]北华大学 [比较]延边大学 [比较]吉林师范大学 [比较]通化师范学院 辽宁 [比较]辽宁师范大学 新疆 [比较]新疆师范大学 内蒙古 [比较]内蒙古师范大学 福建 [比较]福建师范大学 [比较]漳州师范学院
微生物技术在城市生活垃圾处理中的应用 摘要：本文结合堆肥化、卫生填埋两种现行的城市生活垃圾处理工艺，主要介绍了城市生活垃圾生物处理过程中的微生物种群，以及通过分析开发出的新的微生物技术，指出了应用于城市生活垃圾处理的高效的微生物技术的研究方向。 关键词：城市生活垃圾 微生物 强化微生物处理技术 基因工程 ; 随着城市化进程在全球范围的加速，城市化带来的污染和人类聚居状况恶化等问题，已成为世界各国共同关心的问题。城市生活垃圾（Municipal solid waste, 简称MSW）是在城市日常生活及为城市生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，是城市环境的主要污染物之一。目前，城市生活垃圾处理处置的方法主要包括卫生填埋（Sanitary landfill）、堆肥化(Composting)、焚烧(Incineration)三种，其中前两种处理方式均属于生物处理技术。具体来说，MSW生物处理技术就是城市生活垃圾中固有的或外添加的微生物，在一定控制条件下，进行一系列的生物化学反应，使得MSW中的不稳定的有机物代谢后释放能量或转化为新的细胞物质，从而MSW逐步达稳定化的一个生化过程。 城市生活垃圾生物处理中主要的微生物。。。
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遵义师范学院研究生，不同的专业录取分数不同。考研分数为总分为500分，其中政治是100分，英语是100分，数学或专业基础是150分，专业课是150分；管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。录取线根据当年招生总人数和各类专业招生人数等划定分数线。还有就是要考虑差额复试比例、调剂、试题的难度等各种问题。