许燕、王芳 心理枯竭：当代中国教师的职业病 中国教师，2003,3：5－6许燕 中国中小学教师职业心理枯竭的特点和成因分析 2002年学术前沿论丛：小康社会——创新与发展 北京师范大学出版社,2003,10：204－213许燕、王芳、张西超 中国职业女性的职业枯竭状况调查——中小学教师、警察、职业经理人三个职业的比较研究 中华女子学院学报，2005,3：39－45许燕 “职业枯竭”不容忽视 现代商业银行（青年版），2005,03：42－44许燕 职业枯竭点击职业人 解读心灵——心理健康手册 东方出版社，2005,9：1－17许燕 现代人的职业枯竭与心理健康 青年记者，2005,10：35－37许燕 让工作带来健康与幸福 中国记者，2005,12：63－64蒋奖、张西超、许燕 银行职员的工作倦怠与身心健康、工作满意度的探讨 中国心理卫生杂志，2004,18⑶：197－199蒋奖、许燕、林丹瑚 医护人员工作倦怠与A型性格、控制点的关系研究 心理科学，2004,27⑵：364－366蒋奖、许燕 职业倦怠研究进展 国际中华应用心理学杂志，2004,4⑴，2：119－121蒋奖、许燕、张西超 银行职员职业倦怠状况及与压力水平的关系 中国临床心理学杂志，2004,12⑵：178－180蒋奖、许燕 心理健康工作者枯竭的研究进展 中央民族大学学报（哲社版），2004,4（31）：87－90王芳、许燕 中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系 心理学报，2004，36⑸：568－574蒋奖、许燕、张姝玥、陈浪 心理咨询师工作倦怠调查 中国心理卫生杂志，2004,18⑿：854－856许燕 职业枯竭：当工作变成心理负担 北大商业评论，2004,10⑸：156－162许燕、王芳、高山 中国中小学教师职业枯竭特征的研究 人格与社会心理学论丛（一） 北京大学出版社：195－203许燕、王芳 从中小学教师的职业枯竭看教师的职业压力 教师教育论坛论文集 中国高等教育学会组编 论文出版社，2005,1：100－108高山、许燕 农村小学教师职业枯竭及其抑郁的关系 中国特殊教育，2004,9：46－49许燕、王芳、张西超、蒋奖、张姝玥 中国职业女性的职业枯竭状况调查——中小学教师、警察、职业经理人三个职业的比较研究 中国女性人才资源开发与利用国际研讨会论文集，2005，2：53－58蒋奖、张姝玥、许燕等 警察工作倦怠的调查 中国健康心理学杂志，2005,13⑴：4－8张姝玥、许燕、蒋奖 Maslash倦怠量表－服务行业版在警察中修订及应用分析 中国心理卫生杂志，2006,20⑵：85－88许燕 让工作带来健康与幸福 中国记者，2005,12：63－64许燕 工作是美丽的，健康是幸福的——关于职业枯竭的讲演 书摘，2006,6：94～97许燕 现代职业人的职业枯竭与心理健康 世纪大讲堂（第11辑） 辽宁人民出版社,2006,1蒋奖、许燕 应激的资源守恒理论 国际中华应用心理学杂志，2006,2⑶，1：24－26许燕 大学生教育价值系统及其与专业兴趣关系的研究 北师大学报，1995,2：87— 人大报刊复印资料（高等教育），1995,5，全文转载：许燕 研究生价值观的现状分析与建议 青年研究，1996,8：7—14许燕 北京大学生价值观研究及其教育建议 教育研究，1999,5：33—38 人大报刊复印资料（高等教育），1999,7，全文转载许燕 北京和香港大学生价值观的比较研究 心理学探新，2001,4：40-45许燕、刘嘉、蒋奖 北京大学生价值观演变及相关因素研究 北京师范大学学报（社科版），2003年专刊：5-18许燕、刘嘉、蒋奖、王芳、郑跃忠、付涛 SARS突发病害与大学生价值观的变化历程 心理学探新，2004,3（24）：35－39许燕、蒋奖、刘嘉、王芳 SARS期间北京大学生价值观变化特征的研究 小康社会：文化生态与全面发展 北京师范大学出版社，2005,1：203－212许燕 当代大学生价值观变迁的社会取向 科学时报，17许燕 当代人格心理学的发展趋势 心理学探新，2003,3：15－19许燕 当代大学生核心人格的研究 心理学探新，2002,4：24—28许燕 大学生人格因素的性别差异研究 心理学探新，1999,4：21—25、41韦克平、许燕 教师和大学生对教师人格结构评定的因素分析（上）—— 一项中文人格特质词的基本维度研究 广西民族学院学报（自然科学版），2002,8⑻，3：42－46韦克平、许燕 教师和大学生对教师人格结构评定的因素分析（下）—— 一项中文人格特质词的基本维度研究 广西民族学院学报（自然科学版），2003,5⑼，2：42－46许燕 从传统性到现代性的转变上看京港大学生的人格差异 心理学探新，2000,4：44－49杨莉莉、许燕 北京香港两地大学生人性观差异的调查研究 中国心理卫生，2004,1：64、57于霞、许燕 京港两地大学生人际信任的比较性研究 社会心理研究，1998,1：许燕、梁向芬 师范生人际处理方式的研究 青年研究，1998,4：21—27许燕 大学生人际交往的个性特征探析 北师大学报，1994年增刊：李传银、许燕 孤独心理研究回顾 社会心理研究，1999,3：蒋奖、杨六琴、许燕等 工作控制点量表（WLCS）的信效度研究 中国心理卫生杂志，2004,18⑼：628－630许燕 面向12世纪高师学生心理素质结构的研究 教育研究，1999,10：36—41许燕 21世纪高师学生心理素质结构的研究 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001：357-367许燕 高师学生心理素质教育研究的现状分析与实施策略 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001：344-356许燕 优秀教师心理素质的结构与素质教育的研究 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001,11：172－199许燕 心理素质是21世纪未来人的教育通行证 中国特色社会主义理论研究，1999,10：52—55Xu Y The Five Personality Dimensions of Chinese T International Journal of Psycholog,2000,35许燕 认知能力性别差异的探因性研究的现状及未来 心理学探新，1997,4：许燕 认知能力性别差异的探测性实证研究及评析 心理学探新，1997,2：许燕 小学生言语能力及其发展倾向的性别差异研究 心理发展与教育，1998,9：2—5、10许燕 小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究 心理科学，2000,2：32—36、125Yan XU Gender differences in cognitive abilities of Chinese International Journal of Psychology,1996（SSCI）：Yan XU Gender 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Chinese International Journal of Psychology,1996,XXⅥ Canada: International Congress of Psychology,1996,8：16-21Xu Y Gender differences in spacial,verbal and mathematical abilities of Chinese Asian-Pacific Regional Conference of Psychology,IUPsyS,1995,8：27-30Y an Xu,Jia Liu,Yuezhong Zheng,Tao F SARS outbreak and the evolvement of values in the The 28th International Congress of Psychology,2004,August,BeijingFang Wang,Yan X Job burnout in Chinese elementary and high school teachers: Characteristics and relationship with social The 28th International Congress of Psychology,2004,August,Beijing许燕 京港两地大学校园文化的比较性研究 第二届全球华人心理学大会论文集 1997年12月，香港许燕 小学生数学能力的性别差异研究 1997年全国心理学大会论文集 1997年10月在苏州全国心理学会议报告论文，苏州许燕 21世纪理想教师心理结构的研究 第五届华人心理与行为科技学术研讨会 2000年12月，台湾许燕：中国教师职业枯竭的特征与成因分析，第七届华人心理与行为科际学术研讨会，2004年10月24－26日，台湾许燕：中国职业女性的职业枯竭状况调查，中国女性人才资源开发与利用国际研讨会，中国妇女发展基金会主办，2005年2月21－22日，北京许燕：中国教师职业枯竭特征的研究，北京大学人格与社会心理学研究中心成立大会以及首届学术报告会，2003年11月5日，北京大学许燕：大学生价值观演变的比较性研究，2003年北京市社会心理学会学术前沿论坛：中国社会变迁与公民价值观变化趋势，2003年12月13日，北京许燕：2002?学术前沿论坛 “小康社会：发展与创新” 社会心理学分论坛：“应激与心理健康”，中国教师职业枯竭的特点与干预方法，2002年12月21日，北京许燕：工作倦怠与心理健康，第四届中国名医论坛，2004年4月25日，北京许燕：大学生价值观研究初探，2005年北京大学人格与社会心理学研究中心学术报告会，2005年12月31日，北京大学许燕：SARS对学生心理和行为的短期与长期影响，国家自然科学基金委员会管理科学部2003年第四期管理科学论坛，2003年12月17日，北京中科院心理研究所许燕 职业枯竭——已知与未知 第十届全国心理学学术大会论文摘要集，2005年10月，上海许燕、梁志祥 北京大学生多元自尊初步探析 第十届全国心理学学术大会论文摘要集，2005年10月，上海出版专著与教材：许燕主编 实用心理学 中央广播电视大学出版社，2000年8月张厚粲、许燕 大学心理学 北京师范大学出版社，2001年张厚粲、许燕、寇彧 心理学 南开大学出版社，2002年2月张厚粲、许燕、寇彧 心理学同步练习册 南开大学出版社，2003年许燕 人格——绚丽人生的画卷 北京师范大学出版社，2000年许燕 让孩子人格出众 北方妇女儿童出版社，1997年许燕 小学生智力因素的训练 1997年许燕 小学生非智力因素的训练 1997年许燕主编 心理健康教育（小学3－6，中学1－3，高中1－2） 陕西师范大学出版社，2003年6月许燕主编 思想品德（7年级上册） 北京师范大学出版社，2004年11月许燕主编 思想品德教师教学用书（7年级上册） 北京师范大学出版社，2005年6月许燕主编 滋润心田的春雨——青少年情感教育 青岛出版社，2005年5月获奖情况：北师大励耘奖学金优秀青年教师一等奖（1998）“研究生价值观的现状分析与建议” 获北京市道德建设论坛优秀论文一等奖（1997）北京市社会科学跨世纪人才培养“百人工程”第一批人选（1995）北京市社会科学界优秀学会工作者（1993—1998年度）北师大华为奖教金（2001）“CIC教学模式——普通心理学课程建设”获北京市优秀教学成果奖一等奖（2001）面向21世纪课程教材《大学心理学》获北京市第七届社科成果二等奖（2002）《普通心理学》获北京市第八届社科成果一等奖（2004）《普通心理学》北京市优秀教学成果奖一等奖（2004）“以核心课程为龙头，全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革”，北京市优秀教学成果奖一等奖（2004）“以核心课程为龙头，全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革”，获国家教学成果二等奖（2005）
好像没有吧
黑龙江大学不是211。但它是黑龙江省教育厅直属大学中，最好的大学。每年招生分数线不低。
我们爱学习 我们爱科学 少年意林 少年博览 格言
长期从事高等医学教育管理、继续医学教育和医院管理研究，组织承担多项国家和军队教育研究课题，主持国家教育部21世纪教改课题《临床医学综合化课程体系改革与实践》，分别在《中国医院》、《中国军事教育》、《继续医学教育》等杂志发表研究论文数十篇。获全军教学成果三等奖一项，获军医大学教学成果一等奖三项、二等奖三项。主持研究的《军医大学教研室建设基本要求》被列为国家军用标准。主编《现代高等医学教育》、《现代汉英英汉军事词典》、《汉英军事技术大词典》三部专著，副主编和参编专著三部。2002年荣获“重庆市实验动物科技工作突出贡献者”称号。先后担任《重庆医学》杂志副主编，全军医学教育委员会副秘书长，全军军事健康教育委员会委员。
愚昧！中国健康教育杂志当然是核心，而且是浙江二级！
期刊很多种的，是否核心，看实用性
全国的国防教育工作由国防教育部的领导来牵头带领，做一些相关的工作，国防教育比较重要。
在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的； 在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。 在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去； 可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。 在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道； 可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现已成为拉近人与人距离的一种新方式。
全国的国防教育工作是有全国国防教育工作领导小组所领导的，而这个小组的成员是国家各个相关机关的人员组成的。
全国的国防工作担任石油党中央进行领导的来为国家做好相关的事业安排，保证礼仪健康
不对，那是期刊的分类号期刊类别说明： “期刊类别”是国内统一连续出版物号的分类号。如：《山东画报》国内统一连续出版物号为CN37-1038/Z，“期刊类别”代码是：“Z”。其他期刊分类号如下：A：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论B：哲学、宗教C：社会科学总论D：政治、法律E：军事 F：经济 G：文化、科学、教育、体育G0：综合性文化G1：世界各国文化与文化事业G2：信息与知识传播G3：科学、科学研究G4：教育G8：体育H：语言、文字I：文学 J：艺术 K：历史、地理N：自然科学总论O：数理科学和化学O1：数学O3：力学O4：物理学O6：化学O7：晶体学P：天文学、地球科学Q：生物科学R：医药、卫生S：农业科学T：工业技术TB：一般工业技术TD：矿业工程 TE：石油、天然气工业 TF：冶金工业 TG：金属学与金属工业 TH：机械、仪表工业 TJ：武器工业 TK：能源与动力工程TL：原子能技术TM：电工技术TN：无线电电子学、电信技术TP：自动化技术、计算机技术TQ：化学工程TS：轻工业、手工业TU：建筑科学TV：水利工程U：交通运输V：航空、航天X：环境科学、安全科学Z：综合类
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