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电脑硬盘启动错误问题非常多，但是很多人不懂是什么原因造成的，粗粗的检查了下硬盘数据线或者硬盘接口都没问题，这就需要详细的硬盘启动错误故障原因以及解决方法，大家一起来看看吧。硬盘启动错误的故障原因：1、硬盘数据线出现松动或损坏的情况造成硬盘启动错误;2、硬盘接口损坏了造成的硬盘启动错误;3、主板上的硬盘线接品损坏导致硬盘启动错误。出现这些故障，最好的检测方法是将你的硬盘连接到其他正常使用的电脑上面，要是可以识别的话，就说明硬盘自身没有问题。而想要了解是否硬盘数据线问题，可以更换一条好的硬盘数据线，如果还是有开机故障的话，说明数据线不是导致硬盘启动错误的原因哦。其次，我们也需要检查下主板上面的硬盘数据线接口，因为接口上要是有存在太多灰尘的话，我们需要用软毛刷清理接口灰尘。清理干净之后再接上数据线和硬盘，电脑要是可以顺利启动就行，不可以启动的话还需要再往下一步排除。最后，我们可以通过bios自检来发现问题所在，如果不能启动系统一般会出现“VerifyingDMIPoolD”等英文短句的提示。1、屏幕显示：“DISKBOOTFAILURE，INSERTSYSTEMDISKANDPRESSENTER”含义：磁盘引导区失败，插入系统磁盘并按回车键解决方法：我们需要了解下硬盘的电源线和IDE数据线有没有正确连接好来，硬盘和光驱必须有连接在同一条数据线上才是正确的，然后硬盘跳线设成主盘、光驱跳线设为从盘，大家也需要做一下检查，然后才可以进行下一步设置硬盘参数。如果没问题的话，开机后按“Del”键进入CMOS设置。在主菜单中选择“StandardCMOSFeatures(标准CMOS功能设置)”，然后再分别选择“IDEPrimaryMaster”、“IDEPrimarySlave”、“IDESecondaryMaster”、“IDESecondarySlave”，之后在下级界面中选择“IDEHDDAuto-Detection”项目并按回车键，就会自动检测IDE设备。如果检测到IDE硬盘设备，会在此界面中列出的容量等信息，并在“StandardCMOSFeatures”中显示该IDE硬盘的型号信息。如果你是使用AwardBIOSV51版，在CMOS设置的主菜单下就有“IDEHDDAutoDetection”项目，按回车键进入后就会自动检测IDE设备。如果CMOS设置当中无法检测到硬盘，那就要考虑是不是硬盘出现严重的物理损坏了。一般我们可以通过听硬盘的运转声音或者把硬盘接到其他的电脑上来判断硬盘是否有问题。2、屏幕显示：“Missingoperationsystem”或“Errorloadingoperatingsystem”含义：没有操作系统;读取操作系统出错解决方案：此报错故障主要是由于DOS引导记录出现错误造成的，因为DOS引导记录位于逻辑0扇区，是由高级格式化命令Format生成的。主引导程序在检查分区表正确之后，根据分区表中指出的DOS分区的起始地址，读DOS引导记录，若连续读五次都失败，则给出“Errorloadingoperatingsystem”的错误提示，若能正确读出DOS引导记录，主引导程序则会将DOS引导记录送入内存0:7C00h处，然后检查DOS引导记录的最后两个字节是否为55AAH，若不是这两个字节，则给出“Missingoperationsystem”的提示。重写硬盘分区表功能进行修复，这样不会影响硬盘存储的程序、文件。3、屏幕显示：“NTLDRismissing”与“Pressanykeytorestart”。含义：NTLDR引导丢失，按任意键继续解决方案：出现引导丢失的情况是很常见的，我们需要借助工具(快启动u盘启动盘制作工具有内置引导修复工具，简单方便)修复一些就可以了。但是快启动小编在验证过程中还发现一项问题，就是将CMOS设置当中的硬盘参数更改了一下也会出现此问题，建议用以上技巧不能解决问题的读者不妨进入在开机后按“Del”键进入CMOS设置运行“IDEHDDAutoDetection”重新设置硬盘参数。4、屏幕显示：“Nopartitionbootable”含义：没有可启动的分区解决方案：出现没有可启动的分区一般是因为新硬盘没有分区就开启电脑使用会出现的情况，我们需要制作个快启动u盘启动盘进入pe系统重新分区且格式化系统盘，然后重装系统即可哦。5、屏幕显示：“NoROMbasic”与“Systemhalted”含义：没有基本ROM，系统停住了解决方案：用启动盘启动计算机，执行命令“Fdisk/mbr”即可修复硬盘主引导程序和结束标志55AAH损坏。如果这样也不能解决问题，还有一个可能性是硬盘含有的DOS主分区未被激活。当我们把硬盘划分为1个以上的分区时，电脑需要知道该从哪个分区启动计算机，也就是说必须要把其中的一个分区设置为活动分区，电脑才能从该分区启动。这时也同样用启动盘启动计算机，执行命令“Fdisk”。Fdisk程序在启动时将检测硬盘容量，如果发现大于512MB，就会询问是否启动FAT32支持。一般来说，我们是使用FAT32文件系统，所以直接按回车键。这时将出现Fdisk的主功能菜单，选择“Setactivepartition(设置活动分区)”，按回车键。因为只有主DOS分区才能被设置为活动分区，因此只能选择1分区(即主DOS分区)，按回车键。主DOS分区(1分区)被设置成了活动分区。注意上面的“Status”项中，1分区的值是“A”，表示它是活动分区。按下ESC键返回主界面。按ESC键退出Fdisk程序，然后按主机面板上的“RESET”按钮或者按键盘上的“Ctrl+Alt+Del”组合键，重新启动计算机。6、屏幕显示：“Non-Systemdiskordiskerror”与“Replaceandstrikeanykeywhenready”含义：没有系统磁盘或磁盘出错，准备好后按任意键解决方案：先看一下软驱当中是不是存在软盘，如果是的话，先取下这张软盘然后按任意键即可。因为你的CMOS设置当中，是将第一开机顺序设为软盘，而你又在上机使用电脑的时候使用软盘而忘了取出软盘，所以此时开机的时候就会出现此错误提示。如果排除了这种可能性，那么是因为硬盘找不到开机系统文件，这时可用启动盘启动计算机，那么运行“SysC：”传送系统文件。7、屏幕显示：“InvalidDriveSpecification”含义：无效的驱动器解决方案：这可能是硬盘主引导扇区中的内容丢失，当硬盘出现此故障后，最简单的解决方法是对硬盘分区格式化。8、屏幕显示：“InvalidsystemdiskReplacetheDisk，andthenpressanykey”含义：用系统磁盘代替磁盘，然后按任意键解决方案：在CMOS设置当中，硬盘工作模式有LBA、Auto、Normal、Large四种，系统默认使用LBA模式。可能是你的硬盘老旧，因而不支持LBA模式，因此你必须在开机时按“Del”键进入CMOS设置，重新设置参数设置，存盘即能使用硬盘启动。
你好，理论上来说没必要等领导下班再走，但实际上在不少公司企业都存在这种情况。1、下班后加班应有加班费。根据国家相关法规，加班要有加班费，但实际上很多公司都是免费加班，义务劳动，这也是很多人在职场中遇到的常见问题。2、非必要不加班应成为常态。如确因工作需要加班，应该提供必要的保障措施，让员工感受到公司企业的关怀。同时非必要的加班大家心里也不愿意，很多是浑水摸鱼，实际效果也不好。3、等领导下班再走实在是浪费时间。领导因为各种各样的事情可能会经常性加班，很多时候并不需要那么多人陪着，大家在这里也是浪费时间和精力。虽然理想是很美好的，但现实是很残酷的，职场PUA还是很常见的。
《整合领导力：在多元化与互依共存的世界中取得成功》（[美] 吉恩o李普曼-布卢门（Jean Lipman-Blumen））电子书网盘下载免费在线阅读链接： 密码：gau8 书名：整合领导力：在多元化与互依共存的世界中取得成功作者：[美] 吉恩o李普曼-布卢门（Jean Lipman-Blumen）译者：赵宜萱出版社：机械工业出版社出版年份：2018-9页数：340内容简介：领导者常面临的，是与价值观格格不入者共谋进步，或者，与愿景相去甚远者共谋发展，其艰难程度，不亚于"与虎谋皮"，要想追求长期盟友"与之共舞"，恐难达成。尤其是在这个"互依性"与"多元化"共存的时代，受限于决策的时间，寻求"万全之策""周到之选"已非最佳方式，迅速做出正确的决策需要"因时因地因人制宜"。作者提出了一套切实可行的整合领导力模型，帮助领导者整合多种愿景，异中求同，寻找"与之共舞""共渡此劫"的短期盟友，集结不断变更的联盟关系。作者简介：吉恩·李普曼-布卢门美国桑顿·F·布拉德肖公共政策学院的教授、美国加利福尼亚州克莱尔蒙特研究生大学德鲁克管理学院教授。曾在卡特总统任内担任白宫国内政策专员特别顾问，并在美国政府多个部门组织担当顾问，同时也向私人部门组织提供咨询服务，如福特基金会和贝尔实验室等。她的名字被收入在《世界名人录》、《社会科学名人录》、《理工科名人录》、《美国科学名人录》、《世界女性名人录》及《妇女组织与领导者》中。译者简介赵宜萱工商管理博士，南京大学-大全集团博士后，南京大学人力资源系助理研究员。在《管理世界》《管理学报》等CSSCI核心刊物发表多篇学术论文, 并主持一项国家自然科学基金青年项目（71702071），以及江苏省博士后科研资助计划项目(1701013B)。曾赴美国克莱蒙特研究生大学德鲁克管理学院访问交流。是整合领导力认证的中国合作伙伴。
电脑的不经意操作都会出现各种故障问题，今天我们一起学习windows操作系统不能正常关机故障。电脑使用完需要关机的时候大家是不是常常遇到无法正常关机，自己事情又比较急，就选择强制关机了，当需要使用电脑的时候开机发现电脑出现问题了，是不是非常烦恼啊，今天教大家一起来认识一些常见电脑开机故障问题。硬件方面，如果您超频了，那就先恢复硬件默认的频率;然后检查散热是否有问题，因为硬件过热会引起数据读取和传输错误;接下来就是用替换法检查是哪个部件的问题了，其中内存的嫌疑是最大的。预防电脑蓝屏应该注意以下几点：定期对重要的注册表文件进行手工备份;尽量避免非正常关机，减少重要文件的丢失;对普通用户而言，只要能正常运行，就不要升级显卡、主板的BIOS和驱动程序;定期检查优化系统文件，运行“系统文件检查器”进行文件丢失检查及版本校对。解决方案:(1)使用Windows安装光盘进行修复安装;(2)如果还能进入安全模式, 可以\"开始-->运行\": sfc /scannow(3)还可以采用提取文件的方法来解决, 进入\"故障恢复控制台\", 使用copy或expand命令从光盘中复制或解压受损的文件。不过,蓝屏一般都是驱动程序文件的问题, 所以expand命令会用的都一些, 比如:蓝屏中提示sys文件,因为驱动文件一般在i386\driver压缩包里, 所以使用: expand ?OM:\i386\ab\f:sys c:\winnt\system\(xp为expand?OM:\i386\ab \f:sys c:\windowns\system\drivers)如果启动时出现这些蓝屏停机码 如果在Windows启动时出现蓝屏, 并出现附表一中的错误信息, 那么多半时硬件出现了问题, 请用硬件厂商提供的诊断工具来判断硬件是否存在问题,并到其网站查看是否有最新的BIOS或固件更新程序 如果硬件没有问题, 重装Windows 2K/XP, 若相同问题还是出现,就只能求助专业的技术支持了如果遇到的时附表二中的错误信息, 也只有重装Windows了, 如果不能解决问题, 建议求救专业的技术支持。故障检查信息 ***STOP 0x0000001E(0xC0000005,0xFDE38AF9,0x0000001,0x7E8B0EB4) KMODE_EXCEPTION_NOT_HANDLED *** 其中错误的第一部分是停机码(Stop Code)也就是STOP 0x0000001E, 用于识别已发生错误的类型,错误第二部分是被括号括起来的四个数字集, 表示随机的开发人员定义的参数(这个参数对于普通用户根本无法理解,只有驱动程序编写者或者微软操作系统的开发人员才懂) 第三部分是错误名 信息第一行通常用来识别生产错误的驱动程序或者设备这种信息多数很简洁, 但停机码可以作为搜索项在微软知识库和其他技术资料中使用。推荐操作 蓝屏第二部分是推荐用户进行的操作信息 有时, 推荐的操作仅仅是一般性的建议(比如: 到销售商网站查找BIOS的更新等); 有时, 也就是显示一条与当前问题相关的提示 一般来说, 惟一的建议就是重启调试端口告诉用户内存转储映像是否写到磁盘商了, 使用内存转储映像可以确定发生问题的性质, 还会告诉用户调试信息是否被传到另一台电脑商, 以及使用了什么端口完成这次通讯不过, 这里的信息对于普通用户来说, 没有什么意义 有时保卫科可以顺利的查到是哪个生产小组的问题, 会在第一部分明确报告是哪个文件犯的错, 但常常它也只能查个大概范围, 而无法明确指明问题所在由于工厂全面被迫停止, 只有重新整顿开工, 有时, 那个生产小组会意识到错误 , 不再重犯 但有时仍然会试图哄抢零件,于是厂领导不得不重复停工决定(不能启动并显示蓝屏信息, 或在进行相同操作时再次出现蓝屏)。出现蓝屏后的九个常规解决方案Windows 2K/XP蓝屏信息非常多, 无法在一篇文章中全面讲解, 但他们产生的原因往往集中在不兼容的硬件和驱动程序、有问题的软件、病毒等, 因此首先为大家提供了一些常规的解决方案, 在遇到蓝屏错误时, 应先对照这些方案进行排除。重启：有时只是某个程序或驱动程序一时犯错, 重启后他们会改过自新。新硬件：首先, 应该检查新硬件是否插牢, 这个被许多人忽视的问题往往会引发许多莫名其妙的故障。如果确认没有问题, 将其拔下, 然后换个插槽试试,并安装最新的驱动程序。同时还应对照微软网站的硬件兼容类别检查一下硬件是否与操作系统兼容。如果你的硬件没有在表中,那么就得到硬件厂商网站进行查询,如果刚安装完某个硬件的新驱动, 或安装了某个软件, 而它又在系统服务中添加了相应项目(比如:杀毒软件、cpu降温软件、防火墙软件等), 在重启或使用中出现了蓝屏故障, 请到安全模式来卸载或禁用它们。检查病毒：比如冲击波和振荡波等病毒有时会导致Windows蓝屏死机, 因此查杀病毒必不可少 同时一些木马间谍软件也会引发蓝屏, 所以最好再用相关工具进行扫描检查。检查BIOS和硬件兼容性 对于新装的电脑经常出现蓝屏问题, 应该检查并升级BIOS到最新版本, 同时关闭其中的内存相关项, 比如:缓存和映射。另外, 还应该对照微软的硬件兼容列表检查自己的硬件 还有就是, 如果主板BIOS无法支持大容量硬盘也会导致蓝屏, 需要对其进行升级。QUOTE: 小提示: BIOS的缓存和映射项 Video BIOS Shadowing (视频BIOS映射) Shadowing address ranges(映射地址列)：System BIOS Cacheable(系统BIOS缓冲) Video BIOS Cacheable(视频BIOS缓冲) Video RAM Cacheable(视频内存缓冲) 检查系统日志 在开始-->菜单中输入/运行:EventVsc, 回车出现\"事件查看器\", 注意检查其中的\"系统日志\"和\"应用程序日志\"中表明\"错误\"的项查询停机码 把蓝屏中密密麻麻的E文记下来, 接着到其他电脑中上网, 进入微软帮助与支持网站,在左上角的\"搜索(知识库)\"中输入停机码, 如果搜索结果没有适合信息, 可以选择\"英文知识库\"在搜索一遍 一般情况下,会在这里找到有用的解决案例 另外, 在baidu、Google等搜索引擎中使用蓝屏的停机码或者后面的说明文字为关键词搜索,往往也会有以外的收获。最后一次正确配置 一般情况下, 蓝屏都出现于更新了硬件驱动或新加硬件并安装其驱动后,这时Windows 2K/XP/Vista提供的\"最后一次正确配置\"就是解决蓝屏的快捷方式 重启系统,在出现启动菜单时按下F8键就会出现高级启动选项菜单, 接着选择\"最后一次正确配置\"。安装最新的系统补丁和Service Pack 有些蓝屏是Windows本身存在缺陷造成的, 可通过安装最新的系统补丁和Service Pack来解决。经典蓝屏案意义解除：检查BIOS和硬件兼容性对于新装的电脑经常出现蓝屏问题, 应该检查并升级BIOS到最新版本, 同时关闭其中的内存相关项, 比如:缓存和映射。另外, 还应该对照微软的硬件兼容列表检查自己的硬件 还有就是, 如果主板BIOS无法支持大容量硬盘也会导致蓝屏, 需要对其进行升级 相信我的回答能令你满意。以上的网址都可以用，不要管他。Windows XP有Bug Windows XP有一个关机故障的Bug，如果你的计算机在关机过程中时常出现关机蓝屏，而且该故障是间歇性的，按下“Ctrl Alt Delete”键也毫无反应，那么可以肯定你的系统还没有打上相应的补丁。请下载SP1补丁包打上补丁，一般就可以了。创新声卡的驱动有问题 如果你使用的是创新声卡，并且在关机过程中出现蓝屏，错误码是“0X0A”，那么 fef 请进入设备管理器，将声卡删除，刷新后，手动安装最新的带有数字签名的驱动程序。罗技鼠标、键盘不完善 如果你使用的是罗技的网络键盘，并且安装了Key Commander软件来驱动键盘相应的网络功能，则有可能造成关机变成重启故障。如果你的罗技鼠标的驱动程序是MouseW6,则会造成关机蓝屏故障,你只有卸载该驱动才能解决问题。关机却不能自动切断电源：在关机过程中，一切正常，但是却停止在“您可以安全地关闭计算机了”却无法自动切断电源，需要手动按主机箱面板上的“Power”键来关机。造成出现该故障的原因一般有以下几个方面： 没有开启电源支持 依次点击“开始→设置→控制面板→电源选项→高能电源管理”，勾选“启用高级电源管理支持”即可。BIOS设置有误 可能是误修改了BIOS中有关电源管理的选项，如果你对BIOS设置比较熟悉，请进入BIOS，试着修改BIOS中有关电源管理的选项。如果你对BIOS不熟悉，那么干脆选择“Load default setup”选项，恢复BIOS到出厂时默认的设置即可。Office XP也惹祸OfficeXP当中Cxe一直是一个颇有争议的问题。Cxe是微软的文本服务文件，只要用户安装了OfficeXP并且安装了“可选用户输入方法组件，这个文件就会自动调用它，为语音识别、手写识别、键盘以及其它用户输入技术提供文字输入支持。即使我们没有启动Office XP，Cxe照样在后台运行。就是它，往往造成了关机故障，你不妨将其卸载试试。依次点击“开始→设置→控制面板→添加/删除程序”，在目前已安装的程序中选中“Microsoft Office XP Professionain WithFrontPage”，点击“更改”按钮，在“维护模式选项”对话框中选择“添加或删除功能”选项，点下一步，弹出“为所有Office应用程序和工具选择安装选项”对话框，展开“Office共享功能”选项，选中“中文可选用户输入方法”选项，在弹出菜单中选择“不安装”，点“更新”按钮即可。APM/NT Legacy Node没有开启 一般情况下APM/NT LegacyNode没有开启可能造成关机却不能自动切断电源。进入我的电脑的属性→硬件→设备管理器，点菜单栏中的“查看→显示隐藏的设备”，显示出系统中所有的隐藏设备。在设备列表框中查看有无APM/NT LegacyNode选项。如果你的电脑支持此功能，就会有该选项，双击，在弹出的属性对话框中，点击“启用设备”按钮即可。关于电脑非正常关机导致出现的问题就分享到这里了，如果大家有不同的看法欢迎留言。
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二楼回答的很好。
不知道你用不用苹果的ipad?在那个上面可以免费时按月及时下载每月的《摄影之友》，但我觉得还是没有实物的杂志看起来舒服，如果你还没有Ipad，还是不要刻意去找它；最好还是在PC电脑上再找找或买杂志来看吧。
《科学碰撞“性”》（[美] 玛丽·罗琦）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接： 提取码：cv5f 书名：科学碰撞“性”作者：[美] 玛丽·罗琦译者：何静芝豆瓣评分：7出版社：湖南科学技术出版社出版年份：2013-7页数：272内容简介：一本献给勇敢研究床笫之间该做什么、不该做什么的不畏嘲讽的科学青年的欢乐之书。活人能否仅凭想象就到达高潮？死人是否也能勃起？阴道高潮难道只是一个神话？伟哥为什么对女性和熊猫没有作用？在《科学碰撞性》中，玛丽·罗琦向我们讲述了性兴奋与性高潮——地球上两大最为复杂，也最令人欢愉的神奇现象——为何如此难以成真，介绍了科学为使卧房变得更美满而进行的努力。科学幽默作家罗琦凭着感染力十足的幽默机智带领读者回顾了性学研究令人拍案叫绝的曲折发展史。此人以穷追不舍的热情直追最尴尬最私密最让人侧目的问题，然后以一种冷静的科学态度调查研究，最后写成一本让人在最奇怪的笑点上发笑的书。《科学碰撞“性”》（Bonk: The Curious Coupling of Science and Sex）曾获得过如下荣耀——《纽约时报》畅销书籍《旧金山纪事报》畅销书籍《旧金山纪事报》2008年度好书《圣路易邮报》2008年度好书《波士顿环球报》新英格兰地区科普好书前五名新英格兰书店畅销书籍南方书店畅销书籍山原书店畅销书籍西北太平洋书店畅销书籍心田书店畅销书籍南加州书店畅销书籍北加利福尼亚州图书零售协会畅销书籍《科学碰撞“性”》（Bonk: The Curious Coupling of Science and Sex）得到过的媒体赞誉——“玛丽·罗琦就是写半圆柱活动房屋史，我也会去读。如今她写性爱如何呢？简直是神作。这本书——即令比不上那项活动本身——也是一个令人欢乐、娱悦之极的选择。”——A·J·雅各布，著有《像圣经那样活一年》“玛丽·罗琦对窘迫、尴尬的松弛态度，是我们的幸运。她在越来越离奇的人物和情境面前表现出不寻常的轻松自如，写作曾经的死亡、来世以及现在这个性爱话题时全然无所顾虑和畏惧。我们都有一些与我们休戚相关却耸人听闻、令人不快的问题，也都急需一解窥淫之痒。感谢上帝送来了罗琦，为我们挠了挠痒。”——汉普顿·塞茨，著有《血与雷》和《美利加纳》“为了这本书，罗琦投身于鲜为人知的性研究领域，并最终带回一份立即向我们揭示了许多——委实相当数量——不为人知之事的极有趣味的报告。这场性研究寻访之旅充斥着（抱歉我这样措辞）各种令人下体紧张的小知识，这些小知识也必将活跃起床笫之间的话题来。”——埃里克·拉森，著有《白城里的恶魔》“玛丽·罗琦是继西格蒙德·弗洛伊德后死亡和性爱写得最有意思的人，而且不像弗洛伊德，她不厌恶女性，也不抽雪茄烟。”——彼得·萨嘉尔，国家公共电台《等等，等等……别告诉我！》节目主持人“罗琦对科学研究和写作充满热诚，她说服先生同自己一起献身给了邓博士关于性交痛的前沿研究，为了改善不良性爱，研究人员必须先知道良好的——或至少有效的——性爱是什么……献身的后果虽在过程上有一些小小的尴尬，却在最终结果上相当成功。《科学碰撞性》是罗琦（继《人类尸体的奇异生活》和《科学的来世观》后）第三本关于人类自身状况的书。本书遵循喜剧文学的套路，笑点不断……读《科学碰撞性》的感觉仿佛度过一个无所禁忌的狂野之夜。”——B“罗琦擅长从所选科学题目的枯燥中挖掘基本知识和无数几近荒诞的细节，这一次，她选择的题目是性爱。与她合作的那些古往今来对性有所研究的睿智的人们，向她提供了大量资料。这是一次精彩绝伦的阅读，充满可以说给朋友听的新鲜趣闻。”——《旧金山纪事报》“罗琦堪称最有趣、最大胆的科普作家之一……她在上一本书里为我们打开了传统科学研究尸体时躲藏其后的大门……罗琦与她所选的主题有着相同的无畏精神，她坚定地相信，没有什么问题是因为太愚蠢而不能问的——就算不能问，也肯定是能Google……这本书帮助我们对科学最隐讳的秘密投去生动、有趣且增长知识的一瞥。”——科克斯书评网加星书评“《人类尸体的奇异生活》的作者玛丽·罗琦，在《科学碰撞性》中解释了许多五花八门的性爱谜题。她延续了令她成为‘全国最有趣的科普作家’的风格，带领我们从实验室到红灯区，游历人类性爱活动研究的前沿领域。”——《芝加哥论坛报》“在玩笑和奇闻之余，读者将对性无能、性高潮、自身和勇气皆不同寻常的科学家及其他物种的性行为方式学到很多，且能读到关于豪猪交配的有趣叙述……《科学碰撞性》像一场轻快的歌舞表演，作者无论写什么似乎都能写得很愉快、很享受。”——黛博拉·布卢姆，《新科学家》杂志“《科学碰撞性》是一本包含很多科学知识的书，且其传达知识的方式具有很强的娱乐性。”——杰夫·贝克，《俄勒冈人报》“《科学碰撞性》充满了科学探险……是一本内容虽渊博却易懂的书。它风格古灵精怪，内容引人入胜，排山倒海的引证更为该书增添了科学可信度。这绝对是一次充满了妙语、华彩和小机灵的令人满意的阅读体验。”——《胸像》杂志“（罗琦）写作自选的题材时，总是表现出令人折服的机智和一种低调的自信。”——哈普尔·巴尼斯，《圣路易邮报》“在一本书中以审慎、关照的态度写满20世纪人类性爱和性学（在物理、化学、情感方面）的科学研究需要的是一种技能；而能做到机智、幽默、充满乐趣，需要的又是另一种技能。罗琦的第三本书成功地兼顾到了这两点……读者们会发现，书中罗琦加上了许多具有机智感和知识性的注脚，技巧纯熟地预判并回答了许多正文可能引发读者想到的问题……强烈推荐此书。”——图书馆报道网加星书评“即便这世上有几千个幽默科普作家，（罗琦）也算得上最滑稽幽默的一个。而且她的选材总是很棒：2003年《人类尸体的奇异生活》中的尸体，2005年《来世》中的鬼魂，以及这一次《科学碰撞性》中这些真正给力的话题。”——书单网加星书评“罗琦对荒诞有一种不知疲倦的关注，本人又有一种疯癫的幽默感，由她带我们去参观那不便示人的边缘科学地带令旅途显得非常愉快……罗琦在（对性爱科学）的突袭后，为我们讲述了各种讯息，关于人类的怪癖，关于那些被误作医学的无稽之谈，以及听来更为痛苦的、那些人类为获性满足而愿意采取的极端尝试。”——《出版人周刊》“读者为罗琦机智幽默的风格发笑是自然的，文中有许多写得很好的附注，拿来念给一本正经的人听应该十分有趣。”——《粘贴》杂志“玛丽·罗琦为自己的书作研究时，总会做足功课……所以在写作《科学碰撞性》时，她不只是去采访性学家、查阅几个世纪以来的实验室资料——还志愿参加了为科学而做的性爱试验。具体说来，她将自己英勇无畏的先生艾德从美国加利福尼亚的家中带去英国伦敦的一个实验室，让一个物理教授为他们动作中的身体（至少是与性爱有关的那些部分）做了实时四维超声成像。很难说她和艾德谁的勇气更值得褒奖，但总之，参与的结果为这本据说献给勇敢研究床笫之间该做什么、不该做什么的不畏嘲讽的男女的书增添了欢乐的一幕。”——网络版《新闻周刊》“玛莉·罗琦将《科学碰撞性》写得如此有趣、惹人发笑，很容易使人忽视她研究选题时的执着与认真。好在，罗琦关于母猪人工授精的故事，以及亲手触摸植入假体的阴茎和亲身在超声成像机中大动干戈的故事，都相对明晰地体现了她在写作这本历史上第一次包罗了性爱研究各方面的书籍时，那种投入的精神。”——《种子》杂志作者简介：玛丽·罗琦Mary Roach1959年出生于美国新罕布什尔州汉诺威市，卫斯理大学心理学专业毕业，现为自由作家，《美国国家地理》、《新科学家》、《连线》的专栏撰稿人，《美国科学与自然写作年度选2011年卷》主编，2012年获得哈佛世俗协会颁发的拉什迪奖，同年还被Maximum F授予科学调查特别奖。迄今已有五本科普畅销书问世，风格幽默搞怪，可称为当代最令人捧腹的科学作家。已出版作品《人类尸体的奇异生活》Stiff: The Curious Lives of Human Cadavers《见鬼，科学推倒来世》Spook: Science Tackles the Afterlife《科学碰撞“性”》Bonk: The Curious Coupling of Science and Sex《打包去火星》Packing for Mars: The Curious Science of Life in the Void《消化道历险记》Gulp: Adventures on the Alimentary Canal译者简介何静芝2007年毕业于上海交通大学，先后从事外企技术支持，独立书店管理。现专职翻译，主要译作有《暗笑》、《你走以后》、《鲸鱼之歌》、《失落的秘境》、《记忆小屋》等。
《数学与物理》百度网盘txt最新全集下载：链接:_skbtZj45FH9kpZOcNZiA?pwd=pqf5 提取码:pqf5简介：秦温，礼安奥物组的独苗女生，每日奔波于奥赛与普通学业，只专注于好好学习力争上游，平时的乐趣也就剩下跟着好朋友吃吃瓜，比如隔壁奥数组大学霸李珩的那些桃花料。
初中7-9年级全学科下册电子课本但有消息人士表示，本月可能有两部故事片及多部流媒体电视剧要在松林工作室开始制作最过分的是竟然说她对不起父母，刚开始张含韵还极力为自己辩驳，到最后非常无奈地说自己已经尽力去读书学习了
其实不用花太多时间在背物理公式上，初中的物理公式又短又容易记。我也是刚中考完，张家港的（小地方），这次中考物理是不太难，可是小弟不才，只考了93分，呵呵，个人认为初二物理不难，必尽刚开始学。同上面所说，初二电学只是开头，不难，主要是力学，像摩擦力、浮力等方面的计算、实验、和探究问题，这需要多做题，但不要过多，只要质量好一点。而且现在的数理化越来越接近生活，所以还需在生活中体会物理。思考要全面，如果有不懂，不要硬撑着不懂装懂。也不要过于自信，自以为是，（我就自以为是~~吃过大亏~~~~）。总之，物理不难学的，在这里预祝你成功。
初中物理总复习提纲（一） 声学 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声 热学 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的 温度的单位有两种: 一种是摄氏温度, 另一种是国际单位, 采用热力学温度而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度 －6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度 使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度 在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平 物质从固态变成液态叫熔化(要吸热), 从液态变为固态叫凝固(要放热) 固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有 物质由液态变为气态叫汽化(吸热), 气态变为液态叫液化(放热) 汽化有两种方式: 蒸发和沸腾 沸腾与蒸发的区别是: 沸腾是在一定的温度下发生的, 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象, 而蒸发是在任何温度下发生的, 只在液体表面发生的汽化现象 要加快液体的蒸发, 可以提高液体的温度, 增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度 液体沸腾时的温度叫沸点, 沸腾时只吸收热量，温度不变，有时因为液体中含杂志沸点会有适当变化，水的沸点是100℃ 要使气体液化有两种方法: 一是降低温度, 二是压缩体积 物质从固态变为气态叫气化(吸热), 从气态变为液态叫液化(放热) 光学 光在均匀介质中是沿直线传播的光在真空(空气)的速度是3×100000000 米/秒 影子、日食、月食都可以用光在均匀介质中沿直线传播来解释 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内, 反射光线与入射光线分居法线两侧, 反射角等于入射角 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; (3)像与物的连线跟镜面垂直，（4）所成的像是虚像。 光从一种介质斜射入另一种介质, 传播方向一般会发生变化, 这种现象叫光的折射 凸透镜也叫会聚透镜，如老花镜 凹透镜也叫发散透镜, 如近视镜 照相机的原理是:凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成倒立、缩小的实像 幻灯机、投影仪的原理：物体到凸透镜的距离在2倍焦距和一倍焦距之间时成倒立、放大的实像 放大镜、显微镜的原理是：物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像 天文望远镜分托普勒望远镜和伽利略望远镜。托普勒望远镜的原理是目镜焦距小，物镜焦距大，物镜呈倒立缩小的实像几乎在焦点上，从而显倒立缩小实像，目镜在此基础上呈放大的虚像，即f1+f2。伽利略望远镜目镜呈放大虚像，即f1－ 力与运动 长度的测量工具是刻度尺, 主单位是米 物体位置的变化叫机械运动, 最简单的机械运动是匀速直线运动 速度是表示物体运动快慢的物理量,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 用公式表示: V=S/t ,速度的主单位是米/秒 物体中含有物质的多少叫质量质量的国际主单位是千克，测量工具是天平 天平的使用方法：(1)把天平放在水平台上，被测物放在左盘里，砝码放在右盘里 某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度密度的国际主单位是千克/米3 , 计算公式是ρ= 密度是物质本身的一种属性，它不随物体的形状、状态而改变，也不随物体的位置而改变一杯水和一桶水的质量不同，体积不同，但密度是相同的1升=1分米3，1毫升=1厘米3，1克/厘米3=1000千克/米 水的密度是0×103千克/米3, 它表示的物理意义是：1米3的水的质量是0×103千克 用量筒量杯测体积读数时，视线要与液面相平 力的作用效果：一是改变物体的运动状态, 二是使物体发生形变。 力的单位是牛顿，简称牛 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤 弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。 力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。 重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=8牛/千克 重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下 求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为 F=F1+F2 ，反向时的合力为F=F大－F小 。 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性所以牛顿第一定律又叫惯性定律 一切物体都有惯性 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态 4 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡 两个平衡的力的合力为零 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小 滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦 垂直压在物体表面上的力叫压力 压力的方向与物体的表面垂直 压力并不一定等于重力 只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。 物体单位面积上受到的压力叫压强 压强的公式是 P= 压强的单位是“牛/米2”，通常叫“帕” 1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕） 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强 液体的压强随深度增加而增大 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关 用来测量液体压强的仪器叫压强计 公式p=ρgh 仅适用于液体 该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直距离 另外，该公式对规则、均匀且水平放置的正方体、园柱体等固体也适用 上端开口、下部相连通的容器叫连通器 它的性质是：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平 茶壶、锅炉水位计都是连通器 船闸是利用连通器的原理来工作的 包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强 托里拆利首先测出了大气压强的值 之后的11年，即1654年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在 把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压，1标准大气压≈01×105帕（P=ρgh =6×103千克/米3×8牛/千克×76米≈01×105帕） 1标准大气压能支持约3米高的水柱，能支持约9米高的煤油柱 大气压随高度的升高而减小 测量大气压的仪器叫气压计 液体的沸点跟气压有关 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高 高山上烧饭要用高压锅 活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的 浸在液体中的物体,受到向上和向下的压力差就是 液体对物体的浮力(F浮 =F下—F上) 这就是浮力产生的原因 浮力总是竖直向上的 F浮 G物 物体下沉；F浮 G物 物体上浮； 物体悬浮、漂浮时都有F浮 =G物，但两者有区别（V排不同） 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 公式是F浮 =G排 =ρ液gV排 阿基米德原理也适用于气体 通常将密度大于水的物质（如铁等）制成空心的, 以浮于水面 轮船、潜水艇、气球和飞艇等都利用了浮力 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆 分清杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 杠杆的平衡条件是：动力×动力臂= 阻力×阻力臂 公式是F1L1=F2L2 或 = 杠杆分为三种情况：①动力臂大于阻力臂，即L1 L2，平衡时F1 F2，为省力杠杆；②动力臂小于阻力臂，即L1 L2，平衡时F1 F2，为费力杠杆；③动力臂等于阻力臂，即L1 = L2，平衡时F1 = F2，既不省力也不费力，为等臂杠杆，具体应用为天平 许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的 滑轮分定滑轮和动滑轮两种 定滑轮实质是个等臂杠杆,故定滑轮不省力,但它可以改变力的方向;动滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆,故动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一 且物体升高“h”，则拉力移动“nh”，其中“n”为绳子的段数 力学里所说的功包括两个必要的因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积 公式是W=FS 功的单位是焦，1焦=1牛·米 使用任何机械都不省功 这个结论叫功的原理 将它运用到斜面上则有：FL=G 或：F= G 克服有用阻力做的功叫有用功，克服无用阻力做的功叫额外功 有用功加额外功等于总功 有用功跟总功的比值叫机械效率 公式是η= 它一般用百分比来表示 机械效率总小于1。 单位时间里完成的功叫功率 公式是P= 单位是瓦,1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦另 外，P= = = F·v, 公式说明：车辆上坡时，由于功率(P)一定，力(F)增大, 速度(v)必减小 初中物理总复习提纲（二） 机械能 分子动理论 内能 一个物体能够做功，我们就说它具用能 物体由于运动而具有的能叫动能 动能跟物体的速度和质量有关，运动物体的速度越大、质量越大，动能越大 一切运动的物体都具有动能 势能分重力势能和弹性势能 举高的物体具有的能叫重力势能 物体的质量越大，举得越高，重力势能越大 发生弹性形变的物体具有的能，叫弹性势能 物体弹性形变越大，它具有的弹性势能越大 动能和势能统称为机械能 能、功、热量的单位都是焦耳 动能和势能可以相互转化 分子动理论的基本知识：①物质由分子组成，分子极其微小 ②分子做永不停息的无规则运动 ③分子之间有相互作用的引力和斥力 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散 扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能 一切物体都有内能 物体的内能跟温度有关 温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大 温度越高，扩散越快 物体内大量分子的无规则运动叫热运动，内能也叫热量 两种改变物体内能的方法是：做功和热传递 对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减小 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，简称比热 比热的单位是焦/(千克·℃) 水的比热是2×103焦/(千克·℃) 它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是2×103焦 水的比热最大 所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著 Q吸=cm(t - t0)；Q放=cm(t0 - t)；或合写成Q=cmΔ 热平衡时有Q吸=Q放即c1m1(t - t01)=c2m2(t02 - t) 能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成为其他形式，或者从一个物体转移到另一上物体，而在转化的过程中，能量的总量保持不变 这个规律叫能量守恒定律 内能的利用中，可以利用内能来加热，利用内能来做功 1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值 热值的单位是：焦/千克 氢的热值(最大)是4 ×108焦/千克，它表示的物理意义是：1千克氢完全燃烧放出的热量是4 ×108焦 电 学 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电 自然界存在着两种电荷，用绸子摩擦的玻璃带正电；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 电荷的多少叫电量 电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示 摩擦起电的原因是电荷发生转移 电子带负电 失去电子带正电；得到电子带负电 电荷的定向移动形成电流 把正电荷移动的方向规定为电流的方向 能够提供持续供电 的装制叫电源 干电池、铅蓄电池都是电源 直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚 集正电荷，负极聚集负电荷 干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能 容易导电的物体叫导体 金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体叫绝缘体 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体 导体和绝缘体之间没有绝对的界限 金属导电，靠的就是自由电子导电 把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路 接通的电路电通路；断开的电路电开路；不经用电器而直接把导线连在电源两端叫短路 用符号表示电路的连接的图叫电路图 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路 把元件并列地连接起来的电路叫并联电路 电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量 "I"表示电流, "Q"表示电量, "t"表示时间，则 I= 1安=1库/秒 1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)； 测量电流的仪表叫电流表 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～0 6安和 0～3安；接0～0 6安时每大格为2安，每小格为02安；接0～3安时每大格为1安，每小格为1安 电流表使用时：①电流表要串联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上 电压使电路中形成电流 电压用符号“ U”表示，单位是伏，用“ V”表示 1千伏(kV)=1000伏(V); 1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV) 一节干电池的电压为5伏 ，电子手表用氧化银电池每个也是5伏，铅蓄电池每个2伏 ，家庭电路电压为220伏 ，对人体的安全电压为不超过 36伏 测量电压的仪表叫电压表 实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏时每大格为1伏，每小格为1伏；接0～15伏时每大格为5伏，每小格为5伏 电压表使用时：①电流压表要并联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电压不要超过电压表的量程 导体对电流的阻碍作用叫电阻 电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定导体的材料、长度和横截面积 电阻的符号是“R”，单位是“欧姆”，单位符号是“Ω” 1兆欧(MΩ)=1000千欧(kΩ)；1千欧(kΩ)=1000欧(Ω) 变阻器的作用是：改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻，从而逐渐改变电流 达到控制电路的目的 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 这个结论叫欧姆定律 用公式表示是:I= 电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积 公式是W=UI 电功的单位是“焦”另外，1度=1千瓦时=6×106焦, “度”也是电功的单位 电流在单位时间内所做的功叫电功率 公式是P=UI 用电器正常工作时的电压叫额定电压，用电器在额定电压下的功率叫额定功率 如"PZ220V 100W"表示的是额定电压为220伏，额定功率是100瓦 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电时间成正比，这个结论叫焦耳定律 公式是Q=I2Rt 热量的单位是“焦” 电热器是利用电来加热的设备 如电炉、电烙铁、电熨斗等 家庭电路的两根电线，一根叫火线，一根叫零线 火线和零线之间有220伏的电压，零线是接地的 测量家庭电路中一定时间内消耗多少电能的仪表叫电能表 它的单位是“度” 保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成 它的作用是：在电路中的电流达到危险程度以前，自动切断电路 更换保险丝时，应选用额定电流等于或稍大于正常工作时的电流的保险丝 绝不能用铜丝代替保险丝 电路中电流过大的原因是：①发生短路；②用电器的总功率过大 插座分两孔插座和三孔插座 测电笔的使用是：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，氖管发光的是火线，不发光的是零线 安全用电的原则是：不接触低压带电体；不靠近高压带电体 特别要警惕不带电的物体带了电，应该绝缘的物体导了电 电 磁 永磁体包括人造磁体和天然磁体 在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南（叫南极），一端指北（叫北极） 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化 铁棒磁化后的磁性易消失，叫软磁铁；钢棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁铁 磁体周围空间存在着磁场 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用, 因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场 人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。（采用了模型法）磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向（即切线方向）表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。 4．可以用安培定则（右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向）来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。 5．电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器（电铃）在自动控制和远距离操纵上常有应用。 6．通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。 7．直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。 8．闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是：一是电路闭合；二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。 9．发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。 电池分化学电池（正极是铜帽碳棒）、水果电池、伏打电池（有里程碑意义，是真正意义上的电池）、蓄电池（有铅和硫酸，污染大）、太阳能电池（无污染，利用可再生能源），燃料电池 发电厂发电有以下几种方式：火力发电，水利发电，风力发电，核能发电，潮汐发电等。
我的物理学的还行，高考时物理几乎没有丢分。在这里粗浅地谈十点学习物理的方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西 希望对你的物理学习有所帮助 其实物理这门自然科学课程并不难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作，你说是吗?那么，如何学好物理呢？ 要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出具体的学习方法。 （一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100米化的时间是5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少？按平均速度的规律平均速度等于V=100/5=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取"对象"，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。 （二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 （三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。另外，不要死背公式，想想公式是怎么来的，有什么用。（这一点至关重要，你身边可能会有这样的人：平时学物理花的时间不是很多，可是学习物理的效果却很好。就是他们的物理思维很好。如果能对整个题目的物理过程了熟于胸，物理对你来说就不再是难点了。） （四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 （五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。（当然，你如果领悟了第三点，这一点可有可无) （六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 （七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。 （八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 （九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。 （十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。高中时没有感觉数学与物理的联系有多紧密，可到了大学才发现，大学里的数学课与物理课是并重的，没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 如果有具体问题可以给我发信息
可以用 简易物理， 在线模拟。简易物理提供一套高中物理学科的虚拟仿真实验，包含了电学、力学、声学、光学等实验的仿真演示。简易物理软件采用面向对象技术建模，对仪器和器件实现模块化，用数值模型建立仪器原理、实验设计、操作的各种数学关系，用图像模型表现操作的真实感，并用事件驱动方式将它们编制出来，使得这种软件具有任意的操作性和真实的交互功能，实现可设计性和真实感。优势 覆盖广泛，涵盖了高中物理常见模型。 真正的交互实验、学生自主设置实验参数。 对于真实实验无法完成的抽象的物理现象和实验室无法完成的真实物理图景，仿真实验都可以完成 移动实验室，不仅支持电脑操作，更支持平板电脑等移动终端，真正实现多终端支持。