自我分析报告学 生： (生物科学技术学院，学号) 摘 要：本文为大学生心理健康教育与指导课程论文，主要是就本人的成长经历，兴趣，性格，能力，自身的优势和不足，职业理想等方面对自己进行分析，提出完善自我的方案。 关键词：大学生心理健康教育与指导、自我分析报告、心理学、职业通过整整一个学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。一、我的成长经历和影响（一）简单的自我介绍······（二）出生到学前班阶段······（三）小学阶段······（四）初中阶段 ······（五）高中阶段······（六）大学阶段 ······（七）对成长经历的总结 写了这么多，其实很为简略。每个人的成长经历都不同，人正是由于先天的和后天的原因——成长经历算是一个非常重要的环节，才有了不同的人生。二、自我分析（一）兴趣 职业兴趣前三项为企业型（21分），研究型（20分）和社会型（18分）。鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强； 通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。（二）性格 16PF报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在MBTI测评报告中显示人格类型为ESTJ（外向 感觉 思考 判断）。热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。 非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。（三）能力 职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创造性一般。（四）价值观 职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。 帮助*贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。 团队*融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。（五）职业理想 职业类型：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前景广阔，属于热门。（六）自身的优势和不足自身的优势 在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。2．自身的不足 你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。三、完善自我的方案（一）针对分析所提出的适应性对策 往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。 （二）针对自身不足所提出的解决办法 在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。 直接地表达自己，说出你现在的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。（三）如何检验效果与目标修正 每月进行一次，要与自己的情况相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果四、结束语 这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！本文中采用了很多职业规划测评报告的内容，对招生就业处一并表示感谢！
主要写自己的一个学习的经历。从小到大的。个人成长历程
就是写一下自己的心路历程
大学生心理健康重要性的分析 斯宾塞说过：“良好的健康状况和由之而来的愉快情绪,是幸福的最好资金大学生群体不但作为时代先进群体的代表更是社会前进发展的中流砥柱因此大学生的健康成长和发展影响着社会的走向,大学生心理健康的重要性更加应该引起我们的广泛关注和正确引导! 现如今大学生的心理健康问题急需受到社会的迫切关注!据一项全国6万的大学生为对象的调查显示,期中3%有不同程度的心理障碍“郁闷”、“变态”成为他们的口头禅因为各种心理疾病而休、退学的大学生人数已占总休、退学人数的50%左右在校大学生中存在人际关系、环境适应、情感障碍、焦虑等心理问题的占了相当大的比例 1心理健康的重要性 心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大 (1)心理健康可以促进大学生全面发展 健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是大学生走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件 (2)心理健康可以使大学生克服依赖心理,增强独立性 大学生必须从靠父母转向靠自己上大学前,大学生想象大学是“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比;上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动地适应大学生活,展开充实而有意义的大学生活 (3)心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础 目前我国大学毕业生的工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然使大学生产生困惑和不安定感,惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”因此,面对新形势,大学生要注意保持心理健康,培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力,使自己在变幻复杂的社会环境中,作出适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础 (4)心理健康有利于大学生培养健康的个性心理 大学生的个性心理特征是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面 2目前大学生中普遍存在的心理健康问题 (1)大学生常见的心理问题 大学生心理素质方面存在的种种问题一方面与他们自身所处的心理发展阶段有关,另一方面与他们所处的社会环境分不开各种生理因素、心理因素、社会因素交织在一起,极易造成大学生心理发展中的失衡状态主要表现为: 人际关系问题 良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分然而,由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性,大学生常常在人际交往中受挫相当一部分大学生缺乏人际交往经验,缺乏在公众场合表达自己与他人交往的能力和勇气,面对各种各样的活动,既充满兴趣又担心失败,久而久之便回避参与,妨碍良好的人际交往圈的形成 情绪起伏问题 大学生处于青春发育的“暴风雨时期”,生理发育极为迅速,已基本趋于成熟,但由于阅历较浅,社会经验不足,对人生和社会问题的认识往往肤浅,加之青年特有的任性和理想的困惑,极易出现各式各样的心理矛盾,很容易受外界各种因素的干扰和影响,还会因一点小小的胜利而沾沾自喜,也易为一次小考失利而一蹶不振,自我控制和自我调适能力较低,并由此导致其心理偏差和行为怪僻 学业成就问题 大学生的主要任务是学习,他们最关心的莫过于学业成就问题,而环境与地位的变化错位给大学生们带来了不少的心理负担高中时期的佼佼者,进入大学生活后,一部分学生发现自己在高中时的那种优势不复存在,面临的是一种重新分化组合的严峻局面,几乎每一个学生都有一种失宠感一些学生在进入大学后因未能掌握大学学习的方法而导致考试不及格,从而产生厌学、自卑、自信心下降等一系列心理问题有的学生甚至得了考试恐惧症,每次考试都生病或不敢考如何加强对大学生的心理健康教育,就成为高校教育工作者需要关注的问题 (2)引起当代大学生心理问题的主要原因 因为应试教育导致家长、学校的过度保护 学生缺乏应对困难及心理承受力等锻炼,除了学习外,其他事情家长一手包办,导致许多学生的心理发育不健全,虽然上了大学,但生活能力还停留在小学水平这样当大学生面对社会的时候,便有了许多不适应和不顺心,而他们又缺乏良好的心理素质,这便出现大学生轻生现象 学习、生活、工作、人际关系处理不当也是引起大学生心理障碍的一个主要原因 (1)学习的任务、内容、方法发生了变化中学学的是基础知识,目的是为今后继续深造或就业做准备;大学学的是专业知识,目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程,中学有老师天天辅导,日日相随;大学要有较强的自学能力,独立地思考和解决问题大学新生往往不适应这种学习生活,不知道如何适应和支配时间 (2)生活环境发生了变化虽然部分大学新生在中学有寄读经历,但多数大学生仍然是上学到学校,放学同家人居住在一起进入大学后,班集体成为主要生活环境,宿舍成了主要的生活区,日常生活全要自理,这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的大学生来说,确实是个难题这种变化给他们带来了一定的精神压力 (3)人际关系较中学时代要复杂大部分大学新生在中学时期居住得比较集中,从小学到中学,都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年,天天相见,熟悉的面孔,相似的语言、习俗,构成自己熟悉的生活环境跨进大学,周围的人来自不同地区,素昧平生,语言、习俗各不相同;同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生,有想法也难以启齿这对年龄仅有十七八岁的新大学生来说,极不习惯,因此,每逢节假日都会想家、想同学,产生孤独感 家庭经济困难 一些大学生最大的困难是在经济上,他们过早地承担生活的压力,这使得他们相对其他的大学生更加容易忧心忡忡,有些经济困难的学生徘徊在欲学不能、欲罢不忍的痛苦边缘一方面他们远离家人精神上没有依托感,另一方面他们社交能力不强、心理闭锁、缺乏主动性和自信心等,常常不易寻找到能倾吐心声的知己,心中的郁闷不满和不安得不到宣泄,思想得不到交流,长期下去就容易形成心理障碍 恋爱失败因为恋爱问题处理不当,导致当事人心理痛楚、人格扭曲,甚至引发精神失常的事例在大学校园里时有发生 3对大学生心理问题的教育措施 人的心理素质不是天赋的,而是取决于后天的教育与训练,教育对心理素质的提高起着决定性的作用我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试,开展了一系列工作,并取得了良好的效果,但同时也有许多不足的地方有待改进以下是我校的一些行之有效的教育措施: (1)充分发挥学校心理咨询作用 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,挖掘身心潜能,还可以帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地适应外界环境近年来,心理咨询机构不断完善,增设了多种形式的服务,已成为大学生心理素质教育最有效的途径 (2)开展大一新生心理健康调查,做到心理问题早期发现与预防 开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态,从而有针对性地提出教育措施与方案我校每年对新生进行心理健康普查,采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生,主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断,每年约有10%的新生被约请面谈,根据面谈分析,区别不同的问题类型与程度,采取不同的应对措施,防患于未然,做到了心理问题早期发现、及时干预,使学生在入学之初就得到了具体的心理健康指导 (3)把心理素质教育渗透在各科教学之中 通过各科教学进行素质教育既是学校心理教育实施的途径,又是各科教学自身发展的必然要求各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素,因为教学过程是经社会历史积淀的,以文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的教师在传授知识过程中,只要注重考虑学生的心理需求,激发学生学习的兴趣,并深入挖掘知识内在的教育意义,就能把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富,即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质,并在他们身上持久扎根我校规定每位上课教师都必须做到课前10分钟教育,规定班主任、辅导员每周对全班做一次全面的思想教育 (4)开设心理教育必修课,增强自我教育能力 心理素质的提高离不开相应知识的掌握系统学习心理、卫生、健康等方面的知识,有助于学生了解心理发展规律,掌握心理调节方法,增强自我教育的能力心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性,取决于学生的自我教育能力因此,心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力 (5)加强校园文化建设,为大学生健康成长创造良好的心理社会环境 大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境,大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质,如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤,有利于使人与人之间保持和谐的人际关系,促进生生之间相互沟通、相互帮助丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征因此,学校应该花力量抓校园文化建设,开展形式多样的文体活动和学术活动,形成健康向上的氛围、宽松理解的环境,有助于学生深化自我认识,充分发展个性,改善适应能力 4大学生的自我心理健康培养和自我调适 (1)培养良好的人格品质 良好的人格品质首先应该正确认识自我,树立悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素要提高挫折承受能力,学生应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验 (2)养成科学的生活方式 生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记忆能力减退 (3)积极参加业余活动,发展社会交往 丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,通过参加各种课余活动,挖掘潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康 (4)求助心理老师或心理咨询机构,获得心理咨询知识 心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验,对学生所面临的心理问题就会有良好的解答方式和处理技巧大学生要在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师 (5)努力学习 学习是一项艰苦的脑力劳动,在学习过程中会遇到许多困难和挫折,所以大学生要取得优秀的学习成绩,掌握更多的科学文化知识,没有意志,没有不屈不挠的向上精神是不行的大学生以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心,并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来,树立远大理想,“以天下为己任”,从而产生强大的学习内驱力,推动自己努力完成学业,自觉攀登科学高峰 总之,心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,大学生不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展如果离开良好心理的培养,就培养不出具有先进文化知识的合格大学生心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求,而且是大学生全面发展,成为“四有”人才的重要保证和基础
这个范围页很大呀，就拿心理学进展这本期刊的领域来说，包含：认知心理学/应用心理学/社会心理学/实验心理学/心理学理论和史研究/心理统计与测量/发展和教育心理学/医学与临床心理学/心理病理学/人格心理学/工业心理学/生理心理学/管理心理学/法制心理学/心理咨询与治疗/心理学教学改革/社区心理学/心理语言学，所以你在细分一下，然后去找对应的参考文献看看
个人建议一定要去参考一些网络百度里的一些论文去写。参考别人的论文中之类的话来描述就可以了。
这要看你想写成什么样了，如果是期末作业的话可能要求没那么严格，如果是毕业论文的话是有模板的，不过期刊学术发表的模板和毕业论文的还是有些区别的，本科和硕士博士的论文也是有些不同的。重要的是你学习到东西没有，有没有自己的想法
管理学的论文就是根据你平时做的统计以及实验，然后写它们的规律，然后写够字数就可以了。
学术堂在这里给大家整理了几个管理学论文的写作技巧,供大家参考: 一、方向明确 在创作论文内容之前,首先要清楚自己论文研究的方向,当然,这一步是必须要花费一定的时间的,如果论文定位的方向没想清楚那后续开展写作也是寸步难行,甚至做很多无用功 二、框架通透 确定主题后,下一步是如何构建结构当老师拿到论文时,首先要看的是你的结构是否清晰如果你让老师在迷雾中阅读目录,不管你后来给出的例子有多酷,老师基本上认为你不清楚这里的框架最好整理一下第二个副标题,这也将帮助理清论文思路 三、多举例子 如果一篇论文里没有例子,不仅不能写两行,而且会看起来空洞无聊,就像自己想象的那样因此,如果写一篇论文,可以举更多的例子,也可以给出很多实际操作的例子,也可以给出以前成功的例子,因为一个好例子就是一个大杀手,如果这个例子能为论点辩护,论文将基本上显得丰满和生动 如果论文的基本框架完成了,而字数没有达标学校要求,那可以发散自己的思维角度,扩展相关的内容来填充完成,或者的最后的致谢或资料附录增加一定的字数
论文写作技巧：一、写作前 1、要知道在引言中陈述论点。2、用论文的剩余部分陈述理由和证据，使论点得到充分支持。3、考虑一下呈现这些内容的顺序：怎样安排段落之间的结构才是最清晰、最有说服力。二、论文结构安排技巧 1、相似的想法通常应该集中在一起，而不是四处分散。 2、每个段落应该在字体上有区别，比如缩进或在段落之间留出额外的行间距。 3、每一段只应该陈述一个要点。 4、每个段落都可以看作是一篇小短文。以主题句开头，介绍段落的主要观点；进一步解释这个观点； 为观点提供相应的证据； 解释或分析证据； 总结要点，并指出其是如何与整体论点相关联的。 5、每一段都应该使用过渡词或短语连接到下一段。 6、段落的顺序应该符合逻辑，前后一致。 7、一旦同学写好了初稿，试着用一句话总结每个段落的要点。
管理学论文还不知道怎么写?看看这篇范文就明白了: 范文题目：新时期管理学理论的再思考 (一)管理学理论发展的特点 管理学理论的发展具有动态性,体现在管理学理论的不断发展和在组织管理时呈现的各种不同的管理形态对管理学理论这一门科学来说,要遵循典型和一般这种反复的科学发展的一般规律,并逐渐扩大管理学理论涉及的范围和领域管理学理论的动态性受时代发展、经济形式变革、人类思想文化进步的影响,在一定程度上促使了管理学理论的发展把人、组织和社会作为主体的管理实践是管理学理论的主要因素所以,管理学理论无论是发展的推动力还是服务对象都是人、组织和社会可想而知,如果想创新管理学理论就需要将人、组织和社会结合起来并进行创新 (二)分工与协作对管理学理论的作用 建立理论学的一个重要理论基础是分工理论,而亚当斯密是以机械为主要生产工具的分工理论的建立者虽然分工理论在极大程度上提高了劳动效率,但是在面对经济和社会的不断发展时分工理论所带来的弊端也在慢慢的显现出来,并对组织的整体协调性造成了不小的影响,损害了组织整体效率发展的步伐面对这一情况,采取了用对整体的管理来提升效率的办法,整体是组织,管理是用系统观为基础的管理理论虽然这一想法是好的,但是实践过程中仍然存在着整体效率提高了,局部效率却下降了的弊端,还是不能完全的解决这一问题在尝试以现代社会发展的特点为基础,通过把管理学理论引入辩证的观点这一方法,能够得到分工与协作是相互联系,不是独立存在的结果在管理学理论中适当运用分工与协作,将二者结合起来,能够更好的适应管理理论在新时期的发展特点 (三)创新管理理论的途径 随着社会的进步,时代的发展组织的发展氛围也发生了变化,这种不能预测的变化会给组织带来很多的挑战,如何更加有效的去应对这个挑战,这成为了组织发展的新问题其中,创业的管理模式在不断的发展,在组织的发展过程之中占有很重要的地位时代的变化总是从确定到相对稳定,再发展到动荡最后达到一个完全稳定的状态在这个发展的过程之中,创业管理模式能够不断的随机应变应对各种挑战创业管理理论是围绕着机会、资源、企业家与团队、组织方式、时间和环境构建的组织管理模型,其中有很多的决定性因素通过对这些决定性因素进行管理,可以为组织的发展提供更多的机会,也可以让创业管理模式更快的发展,这就要求组织的人员必须具有创新的意识因此不断的进行改革创新,正是新时代所需要的发展动力 三、结束语 管理学理论是在人类社会发展下应运而生的,并与人类社会发展共同进步管理学理论经历了四个阶段,并在每一个阶段对管理学理论进行了发展和升华,每一个阶段都是一个新的进步,但在新时期的管理学理论却不是一帆风顺的,它面临创新这一巨大的挑战而在知识时代和经济时代,分工与协作的关系却在很大程度上影响了管理学理论,管理学理论的核心是动态管理,所以再利用管理学理论时不仅要抓住这一核心,还要对管理的方法进行创新,以便组织和企业更好的发展 参考文献 [1]郭金录管理学本土化问题研究的分析与再思考[J]管理观察,2017(26):124-
管理学的论文想要更好的书写，必须要抓住主题所涉及到的主要内容，确立文章的中心，分几个不同的点全面展开论述。
管 理 学 报 告了 解 群 体 与 团 队指导老师:组别:组员: 目 录群体发展模式科学管理学派与行为科学学派个人主义与工作团队鼓励「冲突」人人都应该是团队中的ㄧ员上网学管理团队学习群体发展模式试想你所归属或经归属的群体藉由图表2的群体发展阶段追踪它的发展过程其发展是否与群体发展模式类似 群体发展模式可以如何改善群体的有效性 A-羽球社团B-形成期:包含两个部份,第一,人们加入这个社团可能是由於正式社团的工作安排,或非正式社团中某些利益需求,如:地位,自我尊重,联系感情,权力或安全感等等动荡期:是社团内部相互冲突的阶段此时,社团中成员已接受群体存在的事实,但却会抗拒社团对个人所施加的控制同时,对於谁拥有社团控制权ㄧ事,成员可能会因为意见不同而产生冲突规范期:社团会发展出紧密的关系,并展现出社团的凝聚力,此时,个人对社团会有强烈的认同及友情行动期:此时社团结完全功能化且被成员所接受,而社团的力量也从了解彼此转移到执行组织的工作休止期:可能因社团经费不足,成员没有向心力了,工作,家庭等等此阶段中,高效已不再是该团体的重要考量,如何收尾反而是最重要的工作这个阶段成员彼此之间的反应会有很大差异,有人因为社团的成就而感到满足,也有人因即将失去社团间的友情而感到沮丧C-是D-藉由对於与球技术较好的成员来影响其他人,因而渐渐达到群体的有效性科学管理学派与行为科学学派你认为科学管理学派对於组织日益倚重其内部的团队,会有什0反应 行为科学学派又有何反应 (1)内涵:研究工作方法,工作步骤及工人操作技术等之分析与改善由於此学派认为工人的主要动机是经济的,工人最关心的是提高自己的金钱收入,即坚持"经济人"假设仅重视技术因素,不重视人群社会的因素解决了个别具体工作的作业效率问题,而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题,故此学派对於工作团队较不看重(2)内涵:组织的重心―人不鼓励分工―认为工业化生产的专业化分工,虽然提高了效率,但是同时也带来人际之间的相互依赖工人像机器一样的操作,贬损工人的尊严与价值,带来低落的工作士气,进一步影响工作绩效因此,行为学派强调重视员工的需求与尊严,鼓励员工参与,认为将员工视为机器未必能提高组织绩效 强调团队合作―利用互动建立员工的人际关系以及工作团队的气氛,提高工作士气 管理者必须了解员工情绪,态度,需求,透过妥善的福利与工作环境,激发员工的工作热忱个人主义与工作团队在重视个人主义及个人努力的美国文化中,为何工作团队仍受到广大的欢迎 虽然美国是一个重视个人主义与个人努力的国家,但是好的绩效呈现出来是更重要的团队在组织中会大受欢迎的原因,包括可以建立团队精神,允许管理者做更多的策略思考,容许更多的的弹性决策制定,充分利用工作团队的多样化,以及提高绩效另外,工作团队能使管理者藉由:开放性沟通,支持团队成员的想法,尊重成员,公正的评估与奖赏,可预测性的行为以及才能的亲自示范来建立互信鼓励「冲突」为什0管理者有时可能会鼓励群体或团队中的冲突 如何鼓励团队中的冲突 (1)当群体在执行指派的任务时,争论或冲突的发生是无法避免的学界对於冲突的看法共有三种不同观点A-传统观点:认为应避免冲突,因为这表示群体间存在著问题B-人际关系观点:认为冲突是很自然的,它是任何群体所无法避免的,冲突不ㄧ定是负面的,有可能因冲突的存在,反而对团队的绩效产生正面的帮助C-交互影响观点:认为冲突在群体中不仅仅是一种可能的正面力量,它的有限度存在对群体表现的良窳是有绝对的必要性此观点并不是说所有的冲突都是好的,有些冲突能支持群体目标并改善群体的绩效,这类冲突是有建设性的功能性冲突而其它会破坏及妨碍团队达成目标的冲突,则称为非功能性冲突适当的任务冲突被证实是有助於群体绩效,因为它可能激发创意讨论,而有助於群体的更佳表现(2)管理者将ㄧ份企划案交予两个员工一起执行由於两个人的想法,观点,做事态度均不相同,因而在执行过程中就会发生冲突,但经由两个人的冲突之中可以发现此项企划案有何处需要改进,或者需要增加相的创意最后将企划案达到最好的绩效人人都应该是团队中的ㄧ员在团队日渐普及的趋势下,你认为每个人都应该是团队中的一员 从前早期社会每个人几乎都是分工合作来达到自给自足何况是日益月新的现代社会呢 现今社会分工之情形相当明显,人人都有需要别人帮助的时候,因为没有任何人是十项全能的所以我认为人人都应该成为团队中的一员其实这个社会就是一个大团体,大家早就是团队中的一员了!上网学管理*工作团队在美国的组织中非常受欢迎,在其他国家是否也如此 研究墨西哥,澳洲,瑞典与日本等国使用工作团队的状况,那个国家使用最频繁 在这些国家中,那种工作团队类型最普及 *找出三个擅长於建立团队,协助团队或发展团队的组织这些组织是使用何种方案 它们之间的相似有多少 差异呢 你认为那一种方案最有效 为什0 (1)不ㄧ定日本虚拟团队(2) A-新联阳实业机构-信义之星建筑设计-P&T集团(香港巴马丹拿国际集团)建筑规划-三门建筑师事务所工程营造-日本大林组景观工程-西雅图ECG 灯光设计-大公设计B-统一企业集团统一总部并没有像它的集团名称一样用高效而有力的管理体制将它们紧紧控制在自己的范围之下,而是将一部分应当属於总部的管理权限下放到下一个管理部门中去,这一管理部门将负责在自身领域的绝大多数经营管理和战略决策,统一将其称之为"次集团" 通过将总部的管理权限下延分散至次集团,统一建成了一个层次分明却不陷於推诿泥潭的组织结构按照集团旗下公司的不同事业特性,统一成立了四个不同核心的次集团,分别是食品制造次集团,流通次集团,商流贸易次集团和投资次集团设立次集团形式的分散形组织结构,统一将大部分的集团内日常管理事务下放至各个专业次集团,仅保留如战略决策,经营方向,业务转型等重大性权限在统一总部在各个相对庞大的次集团组织之下,统一按照经营行业的不同将公司划分为群公司来管理如统一主营业务的食品制造次集团下面就又划分为食粮群公司,速食群公司,饮料群公司,低温群公司,冷藏群公司,保健事业群公司,流通群公司等等C-德商凯米特CHEMETALL GMBH集团生产锂合成化合物(LITHIUM COMPOUNDS) 之世界级厂商,其产业之科技亦居欧洲领导地位,该集团目前在世界十九个国家,设有二十三个子公司及多处研发中心,其制造之产品除实验室使用之锂化试剂外,并扩及许多工业重业产品目前该公司提供我国主要厂商如台橡,奇美,李长荣化学等生产所需之正丁基锂 (NBL)原料及永信制药,中国化学制药等锂相关化学品◎相似度很接近均利用工作团队来达到整体之最大效益A部分,由顶级专业团队负责建设中的每ㄧ个部份;B部分,利用一层接著一层的工作团队关系来使整个企业运作起来;C部分,在各个国家设立子公司来服务各国厂商◎我认为新联阳实业机构之方案较好由於利用专业分工团队,可以使整个经济效益达到最大团队学习当群体必须在某些个时限内完成一个任务时,会有什0事情发生 这群体是否会表现出群体发展阶段中的特徵 群体行为模式(图表9)能否解释该群体中所发生的事 (1)谁是主导者,工作如何分配,成员之间意见不同,资源从何而来等等(2)其实就是群体发展阶段中的动荡期,尚未出现一个完整的团队架构,仍处於争执,抗拒与讨论的状态(3)A-群体外部条件限制:即为某个时限 B-群体成员的资源:即如何寻找或运用现有资源C群体结构:成员如何分配工作,出现大致上之架构D-群体程序:工作分配完,整个任务的执行顺序E-群体任务:在执行原本任务时,可能会出现状况,而此状况必须完成才能使原本任务更进一步F-绩效与满意度:任务完成时,绩效与满意度就会出现,团队在针对此结果评估团队有那些地方需要改进或加强是否可行！！
所谓观察学校的报告，其实就是考验你在生活中对身边事物观察的一个细致情况，而管理学他主要要求的理念就是如何管理一个事物。
管理学等观察学校的报告，更要及时写出学校的特点，学校的师资力量，学校的教学环境，教学能力，学生情况的
管理学是人类社会生活管理自觉的体现,也是工业文明的一项伟大成就,作为人类文明最有力的代表,在平时的生产生活中占据着重要作用学术堂整理了一篇3000字的管理学论文范文,供大家参考写作方法: 管理学论文范文: 对管理学理论的分析与再思考 摘要:管理学成为一门学科确实是在19世纪,因为当时生产力和科学技术的不断发展而形成所以我们不能仅仅凭着管理思想存在于人类千年发展过程中就去忽略管理学作为学科这一新事物的出现,这一新事物也随着人类的发展和进步而被知识经济和信息技术的新时代内容所影响,人们不得不直视各种困难并做出相应的改变所以本文从管理学在新时代背景下面临的挑战出发,对管理学理论进行了新的考量,就是对管理学理论的分析与在思考 关键词:管理学;理论;分析;再思考 随着时代的进步和人类活动的发展,管理学理论应运而生,并作为了人类文明最有力的代表,在我们的生活中占据着不可忽视的作用管理的发展有利于人们提高自己的管理能力、组织能力,并在这上升的过程中形成了管理学理论社会生产力、科学技术的发展是人类社会进步最重要的两个因素,所以由于在19世纪20年代这两个因素的巨大进步,推动了管理作为一门学科的方式出现知识经济在两个世纪的洗礼下成功的成为了现在的主流,所以管理学理论不仅要通过创新来解决自己发展初期遇到的困难,还要主动去适应管理学以一门学科的形式在社会占据越来越重要的作用这一现状 一、分析管理学理论的历程 从管理学理论建立直到现在,它主要经历了四个阶段,下面就是对这四个阶段的分析与理解 (一)对科学管理理论的概述 泰罗之所以有"科学管理之父"的称誉,是因为他创建了科学管理理论,并且他的代表作《科学管理原理》还对当时社会的改变起了尤为重要的推动作用,因为提高劳动效率这一科学管理理论的核心成为了当时生产改革的导火线,让当时的生产者纷纷进行了改革但是事物都是变化发展的,所以法国的管理学之父亨利·法约尔创建的古典组织理论顺其自然的代替了泰罗,并进一步将提高劳动效率这一核心理论当作提高组织工作效率的要求当然只靠这些是远远不够的,还有一些能够代表科学管理理论的存在,例如:韦伯的行政模型、巴纳德的权利接受理论等针对以上内容来说,这一阶段主要为管理学在提高劳动和组织效率的方面做出贡献,让管理学具有独立性,但是还是存在着忽略了人在管理过程中的作用和环境对管理的影响等弊端 (二)对行为科学管理理论的概述 科学管理理论提高了资本家对劳动和组织效率的关注,所以就忽略了对工人的管理,因此工人与资本家矛盾上升、劳动力罢工这类事件不断发酵,因此本着重视人际关系、以人的行为为主导,探索主导人背后的动机和情绪为目的行为科学管理理论应运而生行为科学管理理论与科学管理理论的注重点不同,它将劳动者放在了重要位置上,将组织中动态和人际关系研究作为了重点,在管理时秉承激励和需求这两种手段,但是最后因为损害了资本管理者的利益,无法得到他们的支持,而沦为了空的理论,没有得到实践 (三)对管理丛林理论的概述 随着时代的发展,管理需求和管理组织也渐渐增多,一些科学家和研究者对管理理论产生了浓厚的兴趣但是因为他们在知识、地位等各方面存在差距,所以为了对管理理论有一个好的梳理,管理丛林理论应运而生管理学研究学派也从1961年美国管理学罗德·孔茨分成的6个学派变成了1980年11个学派,可见管理学理论研究的发展是长久的 (四)现代管理学理论 现代管理学理论在发展过程中具有动态化、全体化、信息化、柔性化这四个特点动态化是针对管理学理论在发展时会根据外界的影响而发生变化,因此管理学理论有着不同的理论存在着全体化是要求管理者要站在不同的文化背景和政策制度下去思考管理行为,要站在全球经济发展的角度去发展活动信息化要求管理手段要在电子等方面进行一些创新和发展,柔性化则是现代管理学理论较为重要的标志,主要是对人、团队、文化等方面进行改变,坚持以人为本的理念 二、新时期管理学理论的再思考 (一)管理学理论发展的特点 管理学理论的发展具有动态性,体现在管理学理论的不断发展和在组织管理时呈现的各种不同的管理形态对管理学理论这一门科学来说,要遵循典型和一般这种反复的科学发展的一般规律,并逐渐扩大管理学理论涉及的范围和领域管理学理论的动态性受时代发展、经济形式变革、人类思想文化进步的影响,在一定程度上促使了管理学理论的发展把人、组织和社会作为主体的管理实践是管理学理论的主要因素所以,管理学理论无论是发展的推动力还是服务对象都是人、组织和社会可想而知,如果想创新管理学理论就需要将人、组织和社会结合起来并进行创新 (二)分工与协作对管理学理论的作用 建立理论学的一个重要理论基础是分工理论,而亚当斯密是以机械为主要生产工具的分工理论的建立者虽然分工理论在极大程度上提高了劳动效率,但是在面对经济和社会的不断发展时分工理论所带来的弊端也在慢慢的显现出来,并对组织的整体协调性造成了不小的影响,损害了组织整体效率发展的步伐面对这一情况,采取了用对整体的管理来提升效率的办法,整体是组织,管理是用系统观为基础的管理理论虽然这一想法是好的,但是实践过程中仍然存在着整体效率提高了,局部效率却下降了的弊端,还是不能完全的解决这一问题在尝试以现代社会发展的特点为基础,通过把管理学理论引入辩证的观点这一方法,能够得到分工与协作是相互联系,不是独立存在的结果在管理学理论中适当运用分工与协作,将二者结合起来,能够更好的适应管理理论在新时期的发展特点 (三)创新管理理论的途径 随着社会的进步,时代的发展组织的发展氛围也发生了变化,这种不能预测的变化会给组织带来很多的挑战,如何更加有效的去应对这个挑战,这成为了组织发展的新问题其中,创业的管理模式在不断的发展,在组织的发展过程之中占有很重要的地位时代的变化总是从确定到相对稳定,再发展到动荡最后达到一个完全稳定的状态在这个发展的过程之中,创业管理模式能够不断的随机应变应对各种挑战创业管理理论是围绕着机会、资源、企业家与团队、组织方式、时间和环境构建的组织管理模型,其中有很多的决定性因素通过对这些决定性因素进行管理,可以为组织的发展提供更多的机会,也可以让创业管理模式更快的发展,这就要求组织的人员必须具有创新的意识因此不断的进行改革创新,正是新时代所需要的发展动力 三、结束语 管理学理论是在人类社会发展下应运而生的,并与人类社会发展共同进步管理学理论经历了四个阶段,并在每一个阶段对管理学理论进行了发展和升华,每一个阶段都是一个新的进步,但在新时期的管理学理论却不是一帆风顺的,它面临创新这一巨大的挑战而在知识时代和经济时代,分工与协作的关系却在很大程度上影响了管理学理论,管理学理论的核心是动态管理,所以再利用管理学理论时不仅要抓住这一核心,还要对管理的方法进行创新,以便组织和企业更好的发展 参考文献 [1]郭金录管理学本土化问题研究的分析与再思考[J]管理观察,2017(26):124-
管理学中观察学校的报告，主要观察学校的教育方向，教育发展的目标，还有对孩子们的思想体质，全方面发展的教育，还有学校的食堂管理机构
管理学论文还不知道怎么写?看看这篇范文就明白了: 范文题目：新时期管理学理论的再思考 (一)管理学理论发展的特点 管理学理论的发展具有动态性,体现在管理学理论的不断发展和在组织管理时呈现的各种不同的管理形态对管理学理论这一门科学来说,要遵循典型和一般这种反复的科学发展的一般规律,并逐渐扩大管理学理论涉及的范围和领域管理学理论的动态性受时代发展、经济形式变革、人类思想文化进步的影响,在一定程度上促使了管理学理论的发展把人、组织和社会作为主体的管理实践是管理学理论的主要因素所以,管理学理论无论是发展的推动力还是服务对象都是人、组织和社会可想而知,如果想创新管理学理论就需要将人、组织和社会结合起来并进行创新 (二)分工与协作对管理学理论的作用 建立理论学的一个重要理论基础是分工理论,而亚当斯密是以机械为主要生产工具的分工理论的建立者虽然分工理论在极大程度上提高了劳动效率,但是在面对经济和社会的不断发展时分工理论所带来的弊端也在慢慢的显现出来,并对组织的整体协调性造成了不小的影响,损害了组织整体效率发展的步伐面对这一情况,采取了用对整体的管理来提升效率的办法,整体是组织,管理是用系统观为基础的管理理论虽然这一想法是好的,但是实践过程中仍然存在着整体效率提高了,局部效率却下降了的弊端,还是不能完全的解决这一问题在尝试以现代社会发展的特点为基础,通过把管理学理论引入辩证的观点这一方法,能够得到分工与协作是相互联系,不是独立存在的结果在管理学理论中适当运用分工与协作,将二者结合起来,能够更好的适应管理理论在新时期的发展特点 (三)创新管理理论的途径 随着社会的进步,时代的发展组织的发展氛围也发生了变化,这种不能预测的变化会给组织带来很多的挑战,如何更加有效的去应对这个挑战,这成为了组织发展的新问题其中,创业的管理模式在不断的发展,在组织的发展过程之中占有很重要的地位时代的变化总是从确定到相对稳定,再发展到动荡最后达到一个完全稳定的状态在这个发展的过程之中,创业管理模式能够不断的随机应变应对各种挑战创业管理理论是围绕着机会、资源、企业家与团队、组织方式、时间和环境构建的组织管理模型,其中有很多的决定性因素通过对这些决定性因素进行管理,可以为组织的发展提供更多的机会,也可以让创业管理模式更快的发展,这就要求组织的人员必须具有创新的意识因此不断的进行改革创新,正是新时代所需要的发展动力 三、结束语 管理学理论是在人类社会发展下应运而生的,并与人类社会发展共同进步管理学理论经历了四个阶段,并在每一个阶段对管理学理论进行了发展和升华,每一个阶段都是一个新的进步,但在新时期的管理学理论却不是一帆风顺的,它面临创新这一巨大的挑战而在知识时代和经济时代,分工与协作的关系却在很大程度上影响了管理学理论,管理学理论的核心是动态管理,所以再利用管理学理论时不仅要抓住这一核心,还要对管理的方法进行创新,以便组织和企业更好的发展 参考文献 [1]郭金录管理学本土化问题研究的分析与再思考[J]管理观察,2017(26):124-
管理学等观察学校的报告，更要及时写出学校的特点，学校的师资力量，学校的教学环境，教学能力，学生情况的
管 理 学 报 告了 解 群 体 与 团 队指导老师:组别:组员: 目 录群体发展模式科学管理学派与行为科学学派个人主义与工作团队鼓励「冲突」人人都应该是团队中的ㄧ员上网学管理团队学习群体发展模式试想你所归属或经归属的群体藉由图表2的群体发展阶段追踪它的发展过程其发展是否与群体发展模式类似 群体发展模式可以如何改善群体的有效性 A-羽球社团B-形成期:包含两个部份,第一,人们加入这个社团可能是由於正式社团的工作安排,或非正式社团中某些利益需求,如:地位,自我尊重,联系感情,权力或安全感等等动荡期:是社团内部相互冲突的阶段此时,社团中成员已接受群体存在的事实,但却会抗拒社团对个人所施加的控制同时,对於谁拥有社团控制权ㄧ事,成员可能会因为意见不同而产生冲突规范期:社团会发展出紧密的关系,并展现出社团的凝聚力,此时,个人对社团会有强烈的认同及友情行动期:此时社团结完全功能化且被成员所接受,而社团的力量也从了解彼此转移到执行组织的工作休止期:可能因社团经费不足,成员没有向心力了,工作,家庭等等此阶段中,高效已不再是该团体的重要考量,如何收尾反而是最重要的工作这个阶段成员彼此之间的反应会有很大差异,有人因为社团的成就而感到满足,也有人因即将失去社团间的友情而感到沮丧C-是D-藉由对於与球技术较好的成员来影响其他人,因而渐渐达到群体的有效性科学管理学派与行为科学学派你认为科学管理学派对於组织日益倚重其内部的团队,会有什0反应 行为科学学派又有何反应 (1)内涵:研究工作方法,工作步骤及工人操作技术等之分析与改善由於此学派认为工人的主要动机是经济的,工人最关心的是提高自己的金钱收入,即坚持"经济人"假设仅重视技术因素,不重视人群社会的因素解决了个别具体工作的作业效率问题,而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题,故此学派对於工作团队较不看重(2)内涵:组织的重心―人不鼓励分工―认为工业化生产的专业化分工,虽然提高了效率,但是同时也带来人际之间的相互依赖工人像机器一样的操作,贬损工人的尊严与价值,带来低落的工作士气,进一步影响工作绩效因此,行为学派强调重视员工的需求与尊严,鼓励员工参与,认为将员工视为机器未必能提高组织绩效 强调团队合作―利用互动建立员工的人际关系以及工作团队的气氛,提高工作士气 管理者必须了解员工情绪,态度,需求,透过妥善的福利与工作环境,激发员工的工作热忱个人主义与工作团队在重视个人主义及个人努力的美国文化中,为何工作团队仍受到广大的欢迎 虽然美国是一个重视个人主义与个人努力的国家,但是好的绩效呈现出来是更重要的团队在组织中会大受欢迎的原因,包括可以建立团队精神,允许管理者做更多的策略思考,容许更多的的弹性决策制定,充分利用工作团队的多样化,以及提高绩效另外,工作团队能使管理者藉由:开放性沟通,支持团队成员的想法,尊重成员,公正的评估与奖赏,可预测性的行为以及才能的亲自示范来建立互信鼓励「冲突」为什0管理者有时可能会鼓励群体或团队中的冲突 如何鼓励团队中的冲突 (1)当群体在执行指派的任务时,争论或冲突的发生是无法避免的学界对於冲突的看法共有三种不同观点A-传统观点:认为应避免冲突,因为这表示群体间存在著问题B-人际关系观点:认为冲突是很自然的,它是任何群体所无法避免的,冲突不ㄧ定是负面的,有可能因冲突的存在,反而对团队的绩效产生正面的帮助C-交互影响观点:认为冲突在群体中不仅仅是一种可能的正面力量,它的有限度存在对群体表现的良窳是有绝对的必要性此观点并不是说所有的冲突都是好的,有些冲突能支持群体目标并改善群体的绩效,这类冲突是有建设性的功能性冲突而其它会破坏及妨碍团队达成目标的冲突,则称为非功能性冲突适当的任务冲突被证实是有助於群体绩效,因为它可能激发创意讨论,而有助於群体的更佳表现(2)管理者将ㄧ份企划案交予两个员工一起执行由於两个人的想法,观点,做事态度均不相同,因而在执行过程中就会发生冲突,但经由两个人的冲突之中可以发现此项企划案有何处需要改进,或者需要增加相的创意最后将企划案达到最好的绩效人人都应该是团队中的ㄧ员在团队日渐普及的趋势下,你认为每个人都应该是团队中的一员 从前早期社会每个人几乎都是分工合作来达到自给自足何况是日益月新的现代社会呢 现今社会分工之情形相当明显,人人都有需要别人帮助的时候,因为没有任何人是十项全能的所以我认为人人都应该成为团队中的一员其实这个社会就是一个大团体,大家早就是团队中的一员了!上网学管理*工作团队在美国的组织中非常受欢迎,在其他国家是否也如此 研究墨西哥,澳洲,瑞典与日本等国使用工作团队的状况,那个国家使用最频繁 在这些国家中,那种工作团队类型最普及 *找出三个擅长於建立团队,协助团队或发展团队的组织这些组织是使用何种方案 它们之间的相似有多少 差异呢 你认为那一种方案最有效 为什0 (1)不ㄧ定日本虚拟团队(2) A-新联阳实业机构-信义之星建筑设计-P&T集团(香港巴马丹拿国际集团)建筑规划-三门建筑师事务所工程营造-日本大林组景观工程-西雅图ECG 灯光设计-大公设计B-统一企业集团统一总部并没有像它的集团名称一样用高效而有力的管理体制将它们紧紧控制在自己的范围之下,而是将一部分应当属於总部的管理权限下放到下一个管理部门中去,这一管理部门将负责在自身领域的绝大多数经营管理和战略决策,统一将其称之为"次集团" 通过将总部的管理权限下延分散至次集团,统一建成了一个层次分明却不陷於推诿泥潭的组织结构按照集团旗下公司的不同事业特性,统一成立了四个不同核心的次集团,分别是食品制造次集团,流通次集团,商流贸易次集团和投资次集团设立次集团形式的分散形组织结构,统一将大部分的集团内日常管理事务下放至各个专业次集团,仅保留如战略决策,经营方向,业务转型等重大性权限在统一总部在各个相对庞大的次集团组织之下,统一按照经营行业的不同将公司划分为群公司来管理如统一主营业务的食品制造次集团下面就又划分为食粮群公司,速食群公司,饮料群公司,低温群公司,冷藏群公司,保健事业群公司,流通群公司等等C-德商凯米特CHEMETALL GMBH集团生产锂合成化合物(LITHIUM COMPOUNDS) 之世界级厂商,其产业之科技亦居欧洲领导地位,该集团目前在世界十九个国家,设有二十三个子公司及多处研发中心,其制造之产品除实验室使用之锂化试剂外,并扩及许多工业重业产品目前该公司提供我国主要厂商如台橡,奇美,李长荣化学等生产所需之正丁基锂 (NBL)原料及永信制药,中国化学制药等锂相关化学品◎相似度很接近均利用工作团队来达到整体之最大效益A部分,由顶级专业团队负责建设中的每ㄧ个部份;B部分,利用一层接著一层的工作团队关系来使整个企业运作起来;C部分,在各个国家设立子公司来服务各国厂商◎我认为新联阳实业机构之方案较好由於利用专业分工团队,可以使整个经济效益达到最大团队学习当群体必须在某些个时限内完成一个任务时,会有什0事情发生 这群体是否会表现出群体发展阶段中的特徵 群体行为模式(图表9)能否解释该群体中所发生的事 (1)谁是主导者,工作如何分配,成员之间意见不同,资源从何而来等等(2)其实就是群体发展阶段中的动荡期,尚未出现一个完整的团队架构,仍处於争执,抗拒与讨论的状态(3)A-群体外部条件限制:即为某个时限 B-群体成员的资源:即如何寻找或运用现有资源C群体结构:成员如何分配工作,出现大致上之架构D-群体程序:工作分配完,整个任务的执行顺序E-群体任务:在执行原本任务时,可能会出现状况,而此状况必须完成才能使原本任务更进一步F-绩效与满意度:任务完成时,绩效与满意度就会出现,团队在针对此结果评估团队有那些地方需要改进或加强是否可行！！