研究论文写作这部分讨论的原理可应用于所有的研究课题、报告、论文和学位论文类型，他们的写作过程也是相似的。一般的准备一篇研究论文的步骤是（1）选题，（2）准备参考文献，（3）收集信息，（4）列提纲，（5）写草稿，和（6）准备终稿。当然，研究论文的写作不一定要严格按顺序进行，你可以时前时后，或者同时进行两个步骤。1 选题选题涉及到课题领域概述、限定论题和缩小之、把论题作为一个问题或假设进行陈述。在作研究的过程中，你将要完善所有的决定和构思一个或多个初稿的语句。1 课题领域概述导师有时指定一个很宽的领域去研究，导师也许指定一个特殊的论题，列出一些可能的论题，或者让作者在一个宽泛的领域中自由选题。一旦这任务宣布，你应该开始考虑这篇论文可能的题目。如研究生能够在学业早期就开始收集可能的系列论文论题，将能选择一些对这些课题需要的知识有益的研究生课程，并在研究小组报告或论文中尝试自己的想法。即使有些被其他学者研究成熟的领域，也能经常发现可以进一步研究的可能。学者有时会暗示在他们工作中没有讨论的领域或没有解决的争论，这些信息通常出现在注释中。有时，通常列出但未经证实的结论，或者提出测试基础假设的新方法将能提供课题的研究。对你的课题中的专业术语进行思考能产生创新方法来阐释它或甚至给它进行全新的定义。在一个课题中不同书之间观点的矛盾或分离也能产生可能的论题。当前出版的书或当前方向的发展状况能提供对存在的理论一个新的领悟，从而产生深入研究的机会。2 论题限定一旦你确定一个论题，你应该考虑以下一些因素，对课题的兴趣、你的能力（特别如果这个题目具有争议性），完成任务的时间等。根据以下标准来估计可能性：重要性和兴趣，可操作性和可用资源。你一定不想开展一个你不感兴趣的论题，这也是毫无意义的，也不实际，而且在不可能在分配的时间内完成任务。重要性和兴趣 自然地，你想要把你的时间投入到一个很重要而且感兴趣的题目。在某种程度上说，重要性和兴趣是一个主观判断，它依赖于任务的性质和导师的需要。当然，一个在一个研究领域似乎对人类来说用处不大的题目，可能在另一领域对专家来说有很重要的意义。你的导师确信你的论题的重要性，你的论文应该说服读者它的确很重要。有时，一个很明显重要的课题，比如枪支控制，可能不会成为一个好的论题，如果大量公众争论束缚你原创性的能力，或者你的强烈的感受会阻碍你研究对立的观点，以至得不到公平的结论。可操作性 小心地限制一个题目将引导你的研究走向成功。如果一个题目太模糊、太宽、太窄或太专，你会发现很难找到足够合适的资料。一个过宽的题目不能给予充足的研究方向，可能会使对这个课题进行肤浅的处理成为必要。如果一个课题过于狭窄，将会得到不充足的信息，限制了你得到一个充分有效的结论的能力。如果一个课题过于专业，它需要你在项目分配时间内达不到的知识。例如，你可能不会选择一个需要大量统计的课题，除非你有一些数据背景或能向一位统计专业人员请教。当然，最终读者将会通过你给的处理方法来判断你的题目的操作性，因为一篇好论文不仅取决于他的内容，还要看他的范围。可用资源 即使一个课题值得研究并具有可操作性，如果没有需要的可用研究资源的话，也是不合适的。你工作的图书馆和其他图书馆或电子材料等可用的资源，将会影响你选择课题。如果你的研究论文需要一个测量或一个实验，你必须确定在任务有限的时间内是否能收集到需要的数据。3 论题的中心思想你可能希望将你的论题作为一个问题或一个假设来进行陈述，随课题的性质而定。为了理解人文和社会科学的研究论文，以一个问题的方式构思论题常常会帮助刺激探索性研究。——计算机辅助教学的心理效应是什么？——EDHirsch的“文化素养”理念是怎样影响教育目标的？——冷战的结束影响了美国的爱国表现吗？当构思完这些问题后，你就要去研究探索各个方面的可能的答案。在你收集信息时，你可能会发现你问错了问题或者对其他相关问题更感兴趣。如果这样的话，你就可以修改问题。在你进行研究时，也可以缩小这个问题。关于计算机辅助教学的心理效应这个问题，能缩小到以外语教学为焦点，甚至一门特定的语言，或者更甚至一个用来学习外语的特定的程序。你可以缩小“文化素养”理念对教育目标的影响这个问题，通过限定你的注意力在大学教师，小学教师或普通公众。甚至在早期工作中，你能在初稿中开始构思可能的答案，也许随着你对论题的继续探索不得不放弃或者对其精练细化。对于一些领域的研究，特别是那些涉及实验性的或描述性的研究，你可以想以假设的方式来陈述你的论题，也就是说，你将尝试用一些试验性的解释或论证。——学生在电脑上写作比手写或用打字机写更不同。——美元与主要外币汇率下降不会影响（影响）美国经济。——绝大部分科学家相信地球正在经历着全球变暖的过程。——黄金时段的电视节目应该（不应该）对性和暴力进行审核。在进行研究的时候你会发现，你尝试假设的方法，你将需要修改多次使信息合理。例如，例文“书本过时了吗”的作者以这样一个假设开始，计算机技术的快速发展，电子材料将快速地代替印刷书本。在进行了一些研究之后，她得出她开始的假设是错误的结论。你对问题的答案或你修改的假设将成为你论文的中心句，也就是一些导师说的中心思想。参加学术报告是研究生培养的重要环节，学校对学术报告心得的要求是不低于400字，文笔流畅，有一定的深度，写报告心得需要端正态度。学术报告是大家扩展知识面的有效途径，不要为了应付差事。报告心得应当在报告后一周内提交。附：同一场报告的心得比较：附1、未通过的今天上午听了郑兰荪院士的《笼之美：富勒烯与类富勒烯金属团簇》后,使我受到了很大的启发。郑院士讲课平易近人，把高深的研究用浅显易懂的语言讲出来。使我们很容易就听明白了，当然，也有一些知识也超出了我的理解范围。 郑兰荪院士从什么是分子和“非分子”讲起，来为我们将有关于富勒烯的一些基础性的知识。分子分为有机分子和无机分子。“非分子”物质分为金属键、分子键和共价键。我原先以为原子团簇和纳米材料是一回事。原来他们是有明显的区别。郑兰荪院士还介绍了富勒烯的稳定性规律：独立五元环规则。富勒烯是有五元环和六圆环结构构成。如果两个五元环不相邻，测是稳定结构，相邻侧不稳定。郑院士还发现了富勒烯簇的一个规则，那就是每个富勒烯簇中的五元环个数是固定不变的。最后，郑院士还介绍了一些他的一些成果，还说了一些他在研究过程中的一些方法和问题。解答了同学们一些实际科研中的问题。附2、通过的笼之美：富勒烯和类富勒烯金属团簇 今天我听了厦门大学教授、中科院院士郑兰芬老师的报告：笼之美-富勒烯与类富勒烯金属团簇。精彩的报告使我开阔了视野，拓展了科研思路。 分子，是构成物质的微观基础，但是并不是所有的物质都是由分子组成，例如像铜、铁等金属，像以离子键构成的离子晶体以及以特殊共价键构成的原子晶体从严格意义上说都不是以简单的分子所构成的物质，郑老师称之为非分子物质，这种非分子物质形成过程中的中间形态构成就是原子团簇，简单的说，原子团表面存在“悬挂键”，在特定情况下如惰性气氛中等才能稳定存在的化学基团。原子团簇在结构上的多样性使其在纳米材料领域有着广泛的指导作用，例如，对大块晶体在纳米尺度上的分割以及在分子材料领域的应用等等。其中典型的就是足球烯，也就是C60。 C60化学全称为Buckminsterfullerene，它由60个等同的碳原子组成球形框架，形成12个五元环和20个六元环，其中每个碳原子在2个六元环和1个五元环的交点上，并且所有的五元环均被6元环所分离。 设n6为六边形个数，n5为五边形个数,N为顶点总数。按照欧拉定理可以得到结果n6=N/2－10可知N必为偶数，即定点数必为偶数。当N=60时，n6=20，n5=12，即所谓的富勒烯（Fullerenes），由六边形和五边形组成的空心碳笼。 由方程组解得的结果可知N最小值为20，即C20，但是按照独立五元环规则：没有相邻五元环的富勒烯是稳定的，相反，有相邻五元环的富勒烯是不稳定的。可知，C20这种物质是不稳定的，只有C60，C70以及更大的富勒烯才稳定。 在对富勒烯的研究中，逐渐产生了一些难题： 1富勒烯的形成机理。 2碳原子的高温等离子体如何组成完美的对称碳笼。 3小于C60的富勒烯分子的合成与结构。 4具有相邻共边五边形的碳笼结构其五边形的面为什么是十分活泼不稳定的。 5 C60的异构体的合成与结构。 6含七元环的富勒烯的形成机理。 现在的研究对于富勒烯的形成机理有很多解释，比较有代表性的是富勒烯道路机理和环重构机理。简单的说，富勒烯道路机理就是在形成富勒烯的过程中，首先是由少数的碳原子形成一个小笼子，随着剩余的碳的不断加入，逐渐形成一个大笼，最后达到稳定；环重构道路机理是开始时候少数碳原子形成一个简单的单链环结构随着碳原子的增多，这个简单环发生扭曲、交联和变形，逐渐变成一个复杂的多元环结构，最后形成稳定的富勒烯。 郑教授用自己研制的多台激光产生和原位研究原子团簇的大型装置，包括能同时记录正负离子质谱的飞行时间质谱仪、交叉离子-分子束串级质谱仪、激光离子源射频离子阱质谱仪、单一团簇离子的沉积装置等，通过碰撞诱导解离、离子选择囚禁、离子选择沉积等方式，结合理论计算，发现和研究了一系列富勒烯及其异构体的结构特性和规律。郑老师工作的杰出之处在于合成了C50Cl10，打破了从前科研中一个传统的观念：稳定的富勒烯的碳原子数最少是60，小于60是不稳定的。他的工作为小富勒烯的宏观量合成开辟了道路。 C50Cl10的合成道路如下：以C60为原料，首先使C60变成小富勒烯分子C50，该物质本身不稳定，然后在氯的参与下合成目标产物C50Cl10。 在合成过程中，郑教授将激光、电弧等产生团簇的物理方法和溶液等化学合成的环境相结合，创建了液相电弧、激光溅射、辉光放电、微波等离子体、催化热解等多种合成方法，提供了一种富勒烯形成的新道路，由此揭示了氯原子存在下碳簇的生长过程。在此基础上，发现和研究了一系列新型富勒烯团簇的结构特性和规律；例如，郑教授的小组发现，在合成过程中C60的一个异构体C60Cl8 有较高的相对丰度，于是对其进行了研究，研究发现对该物质加热时将发生脱氯异构化和脱氯聚合的反应，这种反应是否是Stone-Wales转变？是否可以用一些基团取代其中的氯？;C60Cl8容易向C60Cl12转变，分析认为是加上四个氯为笼中单双键达到共轭;发现另外一种外形成菠萝状的富勒烯C64Cl4，其碳碳键距离为135?，而一般碳碳键距离为3?左右，故认为该物质碳碳键结合的很紧密；在激光蒸发石墨的实验中，独选单晶态石墨为样靶，发现C60的形成与石墨晶面的取向密切关联；。最后，郑教授认为富勒烯的形成机理更可能是环重构道路机理。 作为扩展，郑教授还研究了新型磁性金属簇化合物的制备，也就是类富勒烯金属团簇的制备。得到了称之为“圆又圆”结构的笼结物：La20Ni30，其中20个La形成内笼，在其外是30个Ni形成的外笼，内笼套在外笼里面。还得到称之为”方又方”的四笼化合物，四个笼子依次嵌套，不同的是这四个笼子都是立方体的。此外还得到了更为复杂的四笼长方体化合物。郑教授通过对这些物质的质谱数据分析，发现并总结了这类原子团簇的统计分布规律，揭示团簇构型间的转化，将团簇统计分布与其形成动力学关联起来，在此基础上，建立了反映团簇形成机理的动力学方程，求解了任意两种多边形形成的凸多边形中面的数目的分布函数。 最后郑教授谈了一下团簇材料的应用。团簇材料可以应用在材料的化学组装方面，例如近年来热门研究的Mofs材料等。即用各种方法把原子或者原子团迁移到骨架之中，使之得到新的可以控制的材料。 两个小时的报告转瞬即逝，在郑教授如沐春风般的报告里，我不仅学习了知识，更感受到了大家的风范，受益良多，希望学校能够多组织几次这样的报告。
问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为78％，中学生为22％，高中生为34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。 二、调查问卷 为了防止中学生近视，我们为广大中学生出此问卷 你是不是近视? A 是的 B、 不是 你是如何近视的?（不近视的可不答） A、看电视过度 B、坐姿不端 C 其它 3 你近视多少度? A 100以下 B 500以下 C 更高 你近视几年了? A 一年以下 B 五年以下 C 其它 你身边大部分同学近视吗? A 是的 B 不是 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。 （三）时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。 （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人！
最好找专门写作的人，自己写太烧脑啦
一、 问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为8％，中学生为2％，高中生为3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？ 二、调查方法： 1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 ．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。 三：调查情况和资料整理 四、结论 （1）近视的主要原因： 1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确 ； 5 在光线太强的阳光下看书 ； 6 在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操 （2）在这里我想给大家提出几点建议 ： 1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
如何提高论文投稿命中率？聚焦职教从网上搜集整理了一些内容，希望有所帮助：1、遴选期刊首先要在学校认定的期刊范围中寻找合适的期刊，一种是能收与你自己“资历”相当的期刊，另一种是和论文主题相近的期刊。可以登录核心期刊索引数据库搜寻，或者到图书馆直接翻阅该刊物的印刷文本。2、自我审稿准备投稿前，作者要认真自审论文稿件，查看是否有雷同、选题是否有学术前沿性、分析论文结构是否严谨、语言是否规范、论文形式是否符合期刊体例等，发现问题及时修改或重写。3、选择合适的投稿方式投稿方式有很多种，可以直接寄发刊物编辑部，寄发刊物的主编、副主编或编辑，请导师或他人推荐等。4、让编辑了解自己投稿后要多和编辑沟通，及时交流信息，掌握进度，让编辑及时了解自己的要求、意图，会大大有利于稿件的处理与发表。5、妥善处理一稿多投不鼓励一稿多投，很多期刊都对此有要求，一经发现，将影响以后该刊对作者文稿的采用。6、以平常心对待退稿投稿不可能百发百中，要冷静查找原因。如果是因为“不适宜本刊选用范围”，则应考虑改投他刊；如果需要修改，则可以根据编辑部的意见将论文修改。
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学术写作注意事项：一、结构学术写作与小说或新闻写作不同，其整体结构是正式且有逻辑的。这意味着句子和段落之间应该有叙述性的联系，这样读者才能理解论点。引言应包括对论文其余部分如何组织的描述，以及在整个论文中正确引用的所有来源。二、基调整体基调是指一篇文章所传达的态度。论文中以叙述语气陈述他人的观点是很重要的。当陈述一个你不同意的立场或论点时，准确地描述这个论点，不要使用带有偏见的语言。在学术写作中，应该从正规的角度来研究问题。因此，应该使用中立的语言，而不是对抗或轻蔑的语言。三、措辞 措辞是指使用的词语的选择。因为具有几乎相同字典定义的单词可能有非常不同的内涵(隐含意义)。学术写作中尤其如此，因为词语和术语可以演变出一种微妙的含义。四、语言 使用明确的语言很重要。结构良好的段落和清晰的主题句使读者能够容易地跟随你的思路。你的语言应该简洁、正式，并准确表达你想要表达的意思。不要使用不具体或不够精确的模糊表达。
有的。 华北电力大学创建于1958年，原名北京电力学院，1970年迁至保定市，后更名为华北电力学院。1978年经国务院批准为全国重点大学，1995年5月经国家教委批准，华北电力学院和北京动力经济学院合并组建华北电力大学，校部设在河北省保定市，分设北京部分。2001年，学校顺利通过了“211工程”“九五”期间建设项目专家验收。2003年3月划归教育部管理，现为教育部直属重点高校。 建校以来，我校受到党和国家领导人的亲切关怀和勉励。经历四十多年的风雨历程，学校形成了团结、勤奋、求实、创新的校风、学风，为电力行业和社会各个领域培养了6万余名毕业生，在电力系统及各条战线上发挥着骨干作用。现在，学校已经发展成为专业设置比较齐全，教学、科研条件比较完备，以本科教育为主，硕士、博士研究生教育层次兼备，并与高等成人教育协调发展，以工为主，兼有理、文、法、经、管等多个学科门类，具有鲜明行业特色，面向社会服务的多科性全国重点大学。目前，学校拥有1个国家级重点学科、9个省部级重点学科、4个部级重点实验室、2个博士后科研流动站、7个博士点专业、29个硕士点专业、8个工程硕士招生领域、44个本科专业（含4个二学士学位专业）。 学校师资力量不断发展壮大，全校共有教职工2451人，在编专任教师1163人，其中正教授181人（含中国工程院院士4人，博士生导师54人），副教授384人，教师中具有硕士学位的人数已占教师总数的46%以上，具有博士学位的人数已占教师总数的11%以上。面对新世纪，学校积极构建并启动了“151人才工程”，通过多种途径培养、校外引进、校内遴选，形成了一支包括10名左右有突出贡献的学科带头人、50名左右优秀中青年学术骨干、100名左右青年学术骨干培养对象的人才梯队。这支人才梯队，以工程院院士、博士生导师为学术带头人，以中青年教师为学术骨干，政治素质好、群体实力强、学历层次高、年龄结构合理。 学校占地面积1132亩，校舍建筑面积9万平方米，固定资产已达2亿多元人民币，教学科研仪器设备总价值14145万元，图书馆藏书104万册。 学校面向全国招生，现有各类在校生29213人，其中，研究生2161人（博士生255人、硕士生1906人）、本专科生17559人、函授生9433余人、外国留学生60人。学校坚持以更新教育思想、转变教育观念为先导，以适应社会与经济改革和发展为方向，以提高教学质量为中心，不断深化教学改革，积极调整学科专业结构，拓宽学生知识面，并不断完善学分制，优化人才培养模式。“九五”以来，学校共承担102项教改项目，其中国家级项目4项，省部级项目13项，获国家级教学成果奖1项，省部级优秀教学成果奖15项。我校毕业生就业的一次签约率一直稳定在96%以上，应届毕业生考研率年年上升，2003年达到24%，在近三年举行的全国性大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛等竞赛中，共获60余项国家级奖励。在近几届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获奖总分均居河北省高校首位，处于全国高校先进行列。 近年来，学校科学研究工作面向国民经济主战场，取得了丰硕成果。“九五”以来，学校承担了国家“863”项目、国家高科技“攀登B”计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部博士点基金项目、教育部优秀教师资助奖励基金（含霍英东基金）项目等40余项，承担了国家电力公司重大科技计划项目等80余项，还完成了大批来自电力企业和社会经济建设的科研项目；在这些项目中，获国家级科技进步奖5项、省部级科技进步奖50余项，申请授权专利20多项；公开发表论文5300余篇，被三大检索工具（SCI、EI、ISTP）收录500余篇。学校科学技术期刊有《华北电力大学学报》、《电力科学与工程》、《现代电力》、《电力高等教育》、《电力档案》、《中国电力教育》等。以科学研究为依托，形成了若干控股和参股高新技术产业，与若干大型企业、上市公司合作，组建了产学研合作的研究基地。华北电力大学科技园被北京市认定为北京市级大学科技园。 学校积极开展国际交流与合作，努力探索与国际著名大学合作开展研究生教育和高层次培养的有效途径，先后和欧、美、日本、俄罗斯和香港地区的30余所知名大学和研究机构建立了合作与交流关系；建立了校园网和国际计算机检索终端，与国内外许多单位建立了情报资料交流关系。 近年来，学校在积极推进教育改革的同时，不断加强和改进党的建设和思想政治工作，提高精神文明建设水平。学校连续获得“国家电力公司双文明单位”、“河北省文明单位”、“河北省党建和思想政治工作先进学校”、“北京市精神文明单位”等荣誉称号。 面对新世纪高等教育的发展机遇和挑战，学校以加快发展为主题，以全面推进素质教育为主线，以深化改革为动力，以提高人才培养质量、科研水平和学效益为目的，致力于建设一批具有世界一流水平的学科，取得一批重大的、创造性的科学研究成果，造就一批站在世界学科发展前沿的学术骨干，培养一大批高素质的创新人才，努力为社会经济进步和电力事业发展作出新的贡献。力争用十到十五年的时间，把华北电力大学建设成为一所国内一流、国际上有一定影响的多科性、研究型、国际化的全国重点大学。 学校网址：
《财经科学》组稿要求 1、符合本刊学术定位要求，主题包括金融学、工商管理、理论经济、区域经济、财税会计等以及交叉学科和新兴学科。 2、选题尽量突出前沿问题、难点问题、热点问题、重点问题，做到针对性强，与时俱进。 3、选题内容要新，突出新理念、新视角、新架构、新观点。 4、分析方法要新：尽量采用现代经济学的分析工具，实证性分析提倡运用计量工具，对策性分析应有较强的针对性和可操作性。 5、尽量避免一般知识性的描述，拒绝常识性的东西（包括意义、作用、特点等），力戒教科书化和空泛议论，突出论述深度。 6、采用规范的经济学语言，避免使用陈旧、过时的语言以及文件式语言拒假话、大话、空话、套话、虚话。 《财经科学》《财经科学》用稿体例 1、注明作者的工作单位、地址、职称、邮政编码、E_mail信箱、联系电话。 2、提供200字左右的中文摘要和中文摘要对应的英文摘要。要求用第三人称客观叙述内容梗概，简明、公正，不加评论和补充解释。 3、论文需附有英文标题，并列出反映论文主题内容的关键词3－5个及相应的英文关键词。 4、若为基金资助项目，请注明文章的基金来源及基金项目编号。 5、注明投稿日期。 6、正文的标题层次为：一 （二） 3、（4）。 7、凡引文出处一律列入文末“参考文献”，著录入方式为：（1）专著、论文集、学位论文、报告等［序号］著者书名［文献类型标志］出版地：出版者，出版年起止页码（任选）（文献类型标志：专著M 论文集C 学位论文D 报告R 标准S 专利P 其它文献Z）如：［1］梁能公司治理：中国的实践与美国的经验［M］北京：中国人民大学出版社，25-（2）期刊［序号］著者篇名［J］刊名，年，卷（期刊）如：［2］张帆郑京平跨国公司对中国经济结构和效率的影响［J］经济研究，1999，(1)，35-（3）论文集中析出的文献如：［3］白钦先再论银企关系［A］白钦先：经济金融文集［C］北京：中国金融出版社，261-（4）报纸文章如：［4］董计营国有经济－经济发展的控制性力量［N］经济时报 2000-11-20(5)。［序号］著者篇名［N］报纸名，出版日期（版次）。文中引文序号与文末参考文献序号相对应，均用上标防括号［］。引文的页码一律用圆括号写在引文序号之后。例：“x x x x x x ”(28页) 8、注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，用圆圈标注①②，置于当页底脚。 9、如是书评，请作者将字数控制在1500字以内，并注明书评作者的工作单位、职称、邮编和联系电话。此外，还应为我刊提供原著一本。 10、因人力有限，本刊概不退稿；作者若2个月未收到回复，即可另投他刊。
朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
只能买 了 这样求 是没人给你写的
利大
法学毕业论文的准备工作（一）搜集材料所谓准备，主要就是充分占有资料，研究、参考他人的看法。材料越多越好，材料不够就写不出好文章。读的书看的论文很少，知识贫乏，是没法写论文和提出新的见解来的。如何搜集资料？可以围绕法学毕业论文的选题方向和具体题目，去图书馆、书店，查找有关的专著、论文集、主要法学期刊以及最近几年的统编教材，也可以在网上搜索、查找法学论文。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。（二）提炼材料，确定论证的主题和方法在提炼材料的过程中，通常有三种情况：一是同意别人的论点，但自已有独特的感受，可从新的角度补充新的理由，丰富别人的论点。二是不同意别人的见解，可以展开争论，但必须注意忠实地引用原文，说明自己的理由。三是受了别人的启发，在别人见解的基础上产生新见解，或者别人没有讲到，自已有见解，只要言之有理，也是创见。论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。法学毕业论文的主题，就是作者对这个法律问题研究成果的基本观点。主题应力求做到以下五点：一要正确，符合法理和客观规律。二要新颖，具有理论意义和实践价值，不人云亦云。三要直白，不要隐讳。法学毕业论文的主题越直白明确越好，要让读者一看就知道，一看就懂，不能让读者云山雾罩，看后不知道说的是什么。四是主题要贯彻始终，在文章中不能改变，应围绕中心和基本观点去写。五是主题要简明，理论要深厚。论证方法是说明主题的基本方法。一般来说，法学毕业论文的基本论证方法是立论，即确立文章的基本论点，围绕这个主题，全面阐述它的正确性、必要性和适用性。有时，也适当运用驳论的方法，如针对某个问题学术界有几种不同的观点，对它们进行评析，然后提出自己的观点。从具体的论述方法来看，一般使用归纳法和演绎法。（三）法学毕业论文提纲拟写法学毕业论文提纲的主要好处是帮助自己从全局着眼，构建论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录。提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次、毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。法学毕业论文的初稿（一）运用逻辑思维写学术论文，逻辑上有两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。所谓演绎，就是从一般到特殊（个别）；所谓归纳，就是从特殊（个别）到一般。依靠逻辑思维所产生的分析能力，对他人的观点作出补充、发挥、纠正、批驳，就自然会形成自已的新观点，写出自己的法学毕业论文，就不会只是停留于抄录他人现成的观点和材料。（二）主题突出，论点鲜明（三）结构严谨，层次分明（四）持之有故，言之成理（五）文字表述清楚准确、简练流畅法学毕业论文格式和规范要求（一）法学毕业论文格式打印使用B5纸，便于存档，装订线在左面。法学毕业论文打印一般用宋体。文章题目用3号黑体，题名应简明、具体、恰当，能概括文章的特定内容，一般不超过20个字。正文内标题末不用标点符号。一级题序及标题用“一、二、三……”序号和小3黑体。二级题序及标题用“（一）（二）（三）……”序号和4号黑体。三级题序及标题用“1、2、3……”序号和小4黑体。四级题序及标题用“(1)、(2)、(3)……”序号，不用黑体。正文用小4号宋体。这样，文章就眉清目透，井井有条。当然，这种分题也不是绝对的，要结合实际，该怎样分，就怎样分，但要遵循分题的规则。此外，分成几级题目也是可以变通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，无论用什么，都要层次清楚。法学毕业论文格式为：封面；题目；摘要；关键词；目录；引言；正文；结论；注释和参考文献。封面的作用在于使别人知道这是一篇法学本科毕业论文。摘要是指摘录下来的要点，主要是表述本文的主要观点，一般为100—200字。摘要的写作方法，我认为包括两部分：一是用一两句话简要概括论题的意义，二是将法学毕业论文几部分内容表述为阐述论文观点的一段话。关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选3—8个。（二）法学毕业论文注释现代学术视注释为学术规范与纪律的重要组成部分。在学术论著和文章中，注释不是装饰品，它具有重要意义：一是引用他人成说，注示出处，既表示相关论说非作者独造，并对他人成果给予应有之尊重，又可为读者提供该领域的文献信息，以便利后来之研究。二是反映了作者观点与其他学者观点的联系与区别，或者是对作者自己观点的进一步说明，因而，也是正文不可缺少的补充部分。三是大量的引文意味着作者的研究的确是在前人和他人的研究成果及所积累的资料基础上进行的，不是凭空捏造的。注释要写得规范。最规范的，就是《法学研究》的注释方法：分为著作类、论文类、文集类、译作类、报纸类、古籍类、辞书类、港台著作、外文类等九个类别，并有注释例；非引用原文者，注释前加“参见”；引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”；等等。详细的内容请看《法学研究》上的注释体例和文章的注释方法。为提高刊物质量和文献信息计量、评价与研究的水平，促进学术成果在网络化、数字化条件下的交流与传播，教育部2000年1月颁发了《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版），其中注释主要用于以文章篇名、作者等及文内某一特定内容的解释和补充说明，注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；参考文献置于文本，采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，并列举了其格式，详情请看《河北大学学报》（社科版）或其它中文社科学术期刊。写法学毕业论文，上述两种注释方法，可选择一种使用，但不能交叉使用。法学毕业论文的修改定稿、答辩法学毕业论文初稿完成以后，应再三修改，审查是否符合要求。大到问题是否提得鲜明中肯，论点和论据有无说服力，结构层次是否严密合理，小至文字的修饰加工，有无废话，语言表述是否简洁准确，通顺流畅，符号使用是否恰当，等等。自己修改后，再交给指导教师进行修改，然后定稿。为了使法学毕业论文能真实地反映学生的理论水平和科研能力，建立论文答辩制度是一种积极有效的措施。答辩是毕业论文的一个重要环节，是对毕业论文的全面检查。答辩首先由学生本人简要介绍论文的写作目的和思路、主要观点，然后由答辩委员会向答辩人提问，让作者略作准备做出回答，从而进一步考查作者对所论述的问题是否有深广的知识基础，创造性的见解和充分扎实的理由。答辩提出的问题，不管作者当场是否能作出完善的回答，都是对于作者一次很好的帮助和指导。
最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。 思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
商学院分为MBA学位和MS学位，MBA是为有工作经验的人士提供的，因为很多MBA都是案例授课，如果你没有工作经验，听课是听不懂的。MS的学位有金融会计市场营销MIS商业分析等专业，这些专业不强制要求工作经验。建议要根据自身条件选择。申请美国的商科研究生，先要考托福和GMAT。牛津和剑桥 的专业名字都是 mres 或 mphil 之类的 但也是有授课型的，官网搜的时候也是在taught programme里。如果是牛津的话，是需要本科有金融相关专业或经验的。
美国大学商学院研究生要好。祝您好运。
在2011年初，上海财经大学正式决定成立上海财经大学商学院。同样在2011年初，AACSB在其《管理教育全球化报告》中指出，有证据表明，在中国第一所按照西方现代商学院建立起来的大学就是1921年成立的上海商科大学，这所大学的首任校长和教务长(注：郭秉文，马寅初)毕业于哥伦比亚大学(注：哥大商学院成立于1916年)，他们致力于在中国推广包括哥伦比亚大学在内的美国大学的现代商学，1923-1924学年期间，上海商科大学16名中国教员中，有11人毕业于哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、伊利诺伊斯大学、爱丁堡大学等。该报告还特别指出，上海商科大学就是现在上海财经大学的前身。在中国这个历来按“士农工商”顺序排列的国土上，我们的学校在中国商学院史册上有着最悠久的历史;在中国现代高等商学历史上，我们的先辈们远见卓识地迈出了坚实的第一步，这是另一种创业，另一种entrepreneurship。当1919年国人在中国政治中心北平的“五四运动”中高呼打到“孔家店”，引进“德先生”democracy 、“赛先生”science的同时，另有一批有志青年学者则认为，我们不仅需要民主与科学，为了中华民族的福祉和强盛，还必须引进“贝先生”，那就是business。因此，他们悄悄地从海外学成归来，用现代商业理论、商业方法和商业经验，在中国的商业中心上海，开垦现代高等商学教育基地，建立了上海商科大学。我们一般以为，在一个动荡不安的社会里，从政需要勇气;但是我们也可以认为，在一个生灵涂炭、民不聊生的社会里，在一个没有国际地位的国度里，从商经商，从事商学教育，通商救国走向现代，同样需要勇气，更需要智慧。作为中国最早的商学研究高等学府，我们的学校自建校伊始，先辈们就立下校训，厚德博学，经济匡时。校训“厚德博学，经济匡时”，博大而精深，体现了一种责任，一种精神，一种志向;强调了商界精英们在充满希望、挑战、风险和诱惑的经济生活中，如何与诚正保持虔诚，与信义保持默契;如何判断虚实，厘清真伪;如何受人之托，忠人之事;如何敢为人先，匡助经济，补益社会，造福人类。1924年我们的老校长郭秉文教授在美国发表的一篇论文(《Commercial Education in China》)中是这样描述上海商科大学使命的：“训练和发展那些具有导向能力和组织能力，能够在工商业中居于领导地位者。”星移斗转，在世界经济发生巨变、中华民族正在腾飞的今天，我们认为，我们必须继承先辈事业，整合各方资源和力量，瞄准世界一流商学院的目标，紧随国际现代高等商学教育的步伐，创新商学院建设，培养那些具有“导向能力和组织能力”、能够在现代工商界、金融界担任商业领袖的人才，以先进和深厚的商学理念、思想和行为，去贡献于、回报于、造福于、感恩于人类社会，为中国乃至世界经济的交融和发展贡献我们的力量。
笔试+面试+口试 笔试政经，面试几个老师围着你问专业问题，口试英语，老师问你答稍微准备下，别到时候说不上来就行了，这个不会刷人的。 商学院研一的