绍兴文理学院是1996年经国家教委批准建立的一所普通全日制综合性本科院校，其前身可以追溯到1909年创立的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会师范学堂监督（校长）。学校坐落于历史文化名城--绍兴市区。 学校现开设45个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等八大学科门类。设有经济与管理学院、法学院、教育学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、兰亭书法艺术学院、数理信息学院、工学院、纺织服装学院、化学化工学院、生命科学学院、医学院、上虞分院、成人教育学院、高等职业技术学院等18个二级学院和1个独立学院--元培学院，以及绍兴广播电视大学、绍兴文理学院附属第一医院和绍兴文理学院附属医院。 学校现有全日制在校生2万余人，成人教育在册学生1万余人，教职工1800余人，其中高级职称500人；专任教师1000余人，其中正高职称123人，副高职称近300人；另有外聘院士8人。学校设本部、兰亭、上虞三个校区，校园占地面积1555亩，校舍总建筑面积53万平方米，另有校本部规划发展用地1000余亩。图书馆藏书253万册，还建有计算机中心、现代教育技术中心。 学校现有汉语言文学1个国家特色专业，中国古代文学、计算数学、课程与教学论等3个浙江省级重点学科，生物科学、汉语言文学、工商管理等3个浙江省级重点专业，会计学、小学教育、纺织工程、数学与应用数学等4个浙江省级重点建设专业，生物、电工电子、物理等3个浙江省级实验教学示范中心。越文化研究中心是首批浙江省级哲学社会科学重点研究基地，兰亭书法艺术学院是浙江省首家高校外国留学生书法教育基地和浙江省书法家协会书法创作基地。学校还有越文化研究院、绍兴经济研究院、鲁迅研究所、纺织工程研究所、企业发展与区域经济规划研究所等55个科研机构；公开出版的《绍兴文理学院学报》是\"全国百强社科学报\" 。 目前，学校正牢固树立并全面落实科学发展观，秉承\"修德求真\"的校训，以内涵发展与提升为主题，更加注重质量提高，更加注重统筹发展，着力提升教学、科研和服务社会的能力和水平，推进科学和谐发展，全面提升办学水平，努力为地方经济建设和社会发展作出新的贡献，力争早日建成省内外具有较高知名度的地方综合性大学--绍兴大学。 地址：浙江省绍兴市环城西路508号 电话：0575-88341114 88064138 传真：0575-88067917 邮编：312000 电子信箱： 历史沿革 绍兴文理学院是在原绍兴师专、绍兴高专等高校合并的基础上建立的一所地方综合性本科院校。原绍兴师专的前身可追溯到清朝宣统元年。1909年，绍兴办起了山会初级师范学堂。1911年辛亥革命胜利以后，鲁迅先生出任山会师范学堂学监。1915年，师范学校由全省统辖，改称浙江省第五师范学校。1923年，全省各地师范并入当地省立中学，绍兴五师亦并入浙江省第五中学。抗战胜利前夕，在会稽山区重建绍兴简易师范。于1948年改名为绍兴县立师范学校。1951年8月，省文教厅决定新办“浙江省绍兴初级师范学校”。1956年9月，建立绍兴中等师范学校。1970年，改名为绍兴地区师范学校。1978年4月，改制大专，开始招收大专生。1980年5月8日，经国务院批准建立绍兴师范专科学校。成为绍兴历史上第一所全日制高等学校。原绍兴高专建立于1984年12月，是一所以工科为主的普通高等专科学校。1986年3月，绍兴市委、市政府决定绍兴高专、电大绍兴分校、绍兴职工大学联合办学，使学校初步形成了多层次、多规格、多方位培养人才的办学机制。为适应绍兴经济建设和社会发展的迫切需要，提高办学效益，1993年10月，绍兴市委、市政府决定在绍兴师专、绍兴高专基础上筹建绍兴大学，并于1994年1月成立了绍兴大学筹备委员会。1995年8月，市委、市政府决定成立绍兴大学(筹)校务委员会，绍兴师专、绍兴高专正式合并。1996年4月，经国家教委批准，正式成立绍兴文理学院。 历任校长 原绍兴师范专科学校 滕伟石 校长 11---02 陈祖楠 校长 02---07 原绍兴高等专科学校 章治平 校长 06---01 孙元钧 校长 01---07 绍兴文理学院 陈祖楠 院长 07---08 费君清 院长 08---03 王建华 院长 03--- 国家重点学科：3个电话：0575-88345555 图书馆藏书：253万册 硕士点：个地址：浙江省绍兴市环城西路508号 博士点：个 两院院士：8人！评价：该校的校园和环境不错，但设施条件和师资较弱温州大学是2006年2月经国家教育部批准成立的多科性大学，由温州师范学院与原温州大学合并组建而成，办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校，已有75年的办学历史。学校位于山水秀丽、经济繁荣的浙江省温州市。主校区座落于温州高教园区，南眺罗山秀峰，北蕴三垟美景，书香墨韵与青山灵秀相得益彰，是莘莘学子修身治学的绝佳胜地。学校下设18个学院，并举办2个独立学院，总占地面积2478亩，校舍面积97万平方米，教学科研仪器设备总值3亿元，馆藏纸质图书169万册。现有全日制在校生27300人，教职工2180人，其中专任教师1420人。专任教师中,有教授183人、副教授393人，硕士和博士生导师185人，省、市新世纪学术与技术带头人201人。学校于2003年获得硕士学位授予权，现有20个硕士学位授权学科点。有48个本科专业，1个国家级重点专业建设点，8个省级重点专业， 1门国家级精品课程，18门省级精品课程。本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八大学科门类。设有有机化学、材料学、文艺学、民俗学等4个省级重点学科。根据《中国大学评价》2007年公布的研究结果显示，我校法学、教育学、文学、理学等4个学科门类进入全国大学100强，社会科学综合实力进入全国大学100强。学校设有49个科研机构，28个实验室（中心）。建有1个省级科技创新服务平台， 1个省级重点实验室，4个市级重点实验室。近三年，主持包括“863”、“973”项目在内的国家级科研项目28项、省部级项目112项，SCI收录论文数连续三年位居全国高校前100名。“十五”以来，获得教育部提名国家自然科学二等奖和浙江省社会科学优秀成果一等奖等省部级以上奖励21项。科研突出服务地方，科研经费逐年增长，2007年达4176万元。学校牢固树立人才培养质量是生命线的观念，坚持教学工作的中心地位，坚纸淌橛�耍�岢纸萄А⒖蒲行�鞣⒄埂0凑铡翱砜诰丁⒑窕� ⑶磕芰Α钡呐嘌��颍�菇?“基础+专业（方向）”的培养模式，实施双学位、双专业、主辅修学制，不断提高本科教学质量。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上。通过对毕业生的跟踪调查，用人单位满意度达7%。学校具备招收外国留学生资格，是全国首批华文教育基地，对外交流领域十分广阔。目前已与美国、英国、日本、俄罗斯、澳大利亚等10多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的交流合作关系，开展联合办学、互派学者和留学生等各种形式的合作项目，与泰国东方大学合作举办孔子学院。学校秉承“厚培德本、深浚智源”的优良传统，弘扬“求学问是、敢为人先”的校训精神，遵循 “以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越”的办学理念，立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设地方特色鲜明、水平较高的地方综合性大学，成为温州及周边地区高层人才集聚培养中心、文化科技创新中心和产学研结合的示范基地、基础教育师资培养基地、社区终身学习基地。评价：都相对比绍兴好，环境真的很棒！！3嘉兴学院是经国家教育部批准组建的省属普通本科院校，至今已有93年办学历史。学校校址位于闻名遐迩的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉兴市。嘉兴地处长三角中心的杭嘉湖平原，毗邻上海、杭州、苏州，经济繁荣，交通发达，人文荟萃，素有“丝绸之府、鱼米之乡、文化之邦”美称。世界著名物理学家、香港科技大学校长朱经武教授受聘为名誉院长。著名经济学家于光远、“两弹一星”功勋程开甲院士等十多位国内知名专家学者受聘为学校名誉教授。 学校现有全日制在校学生19000余人,成教在册学生6500余人，教职工1400余人，其中专任教师800余人，具有教授、副教授等高级职称人员300余人。学校现有38个本科专业和7个专科专业，涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学、教育学等8大学科门类，设置经济学院、商学院、数学与信息工程学院、医学院、机电工程学院、建筑工程学院、服装与艺术设计学院、生物与化学工程学院、外国语学院、文法学院、平湖校区、南湖学院（独立学院）、成人教育学院。 陈省身先生 语音综合实验室 学校校园占地面积1100余亩，校舍建筑面积36万平方米。校区景色宜人，环境幽雅，是浙江省高校“文明校园”、浙江省“平安校园”和浙江省高校绿化先进单位。学校拥有具有现代化气息的教学楼、图书馆、体育馆和学生公寓。拥有现代化实践教学手段，学校建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等十余个实验中心和综合实验室为主的实验室体系，其中经济管理实验中心为国家实验教学示范中心。教学设施齐全。学校图书馆纸质图书154万册，电子图书50万余册，订阅中外期刊2500余种。公开出版有《嘉兴学院学报》、《嘉兴学院报》。 学校以“方正为人、勤慎治学”为校训，立足嘉兴、服务浙江、联系行业、面向全国，以培养应用型高级专门人才为目标，深化教育、教学改革，努力提高办学质量和水平。已通过国家教育部本科教学工作水平评估。学校积极开展国际高等教育交流与合作，先后与美国、德国、澳大利亚、丹麦、韩国、日本、乌克兰等国家的高校建立了校际合作关系，学校每年选派教师、学者出国考察访问，进行学术交流。学校招收外国留学生，并提供学生出国留学服务。学校鼓励和支持学生开展各类社团活动，组织引导学生参加国家和省市举办的竞赛活动，历年来成绩显著。广大毕业生在各自岗位上大显身手，赢得了社会的肯定和用人单位的普遍欢迎。该学院最大有点就是就业好~~4至于对比你可以看看！
绍兴文理比嘉兴好些吧 最起码师资力量要强很多的
绍兴文理学院学报 国家级刊物
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摘要：人民币汇率一直面临着巨大的升值压力。从汇率变动对经济影响的基本理论入手，根据我国人民币汇率走势，深入分析了人民币升值原因；论述了人民币升值对我国经济的影响；针对人民币汇率升值对我国经济的影响，提出了相应的对策建议。 关键词：人民币；汇率升值；影响；对策 1人民币汇率升值的原因分析 1经济增长对人民币汇率的影响 无论从何种角度看，经济增长状况始终是决定一国货币价值的根本因素。其原因在于：如果一国经济增长率较高，人们对宏观经济的良好运行状态产生信心，外国投资者必然踊跃前往该国投资，从而引起该国国际收支资本项目的收入增加，该国货币需求旺盛，币值自然上升。但也不能就说“经济的高速增长会带来货币升值，而经济增长的停滞或衰退则会使货币贬值”。 2国际收支状况和外汇储备情况对人民币汇率的影响 外汇市场的形成与国际贸易和投资是分不开的，国际收支是一国对外经济活动中的各种收支的总和。在浮动汇率制下，市场供求决定汇率的变动，因此，国际收支逆差将引起本币贬值，外币升值，即外汇汇率上升。反之，国际收支顺差则引起外汇汇率下降。由于国际收支平衡表中经常项目差额和资本项目差额不仅是国际收支状况的主要影响因素，还是外汇储备的重要影响因素，因此，我们将选取经常项目差额和资本项目差额作为分析指标，揭示国际收支对人民币汇率的影响。 3货币供应量对人民币汇率的影响 人民币汇率与我国货币供应量大体上成正相关，由于改革开放的深入，国外投资者不但可以利用中国廉价的劳动力，更看好中国庞大的国内市场。因此，外商投资大幅增加。由于紧缩性的货币政策，人民币资金相当紧张，外资进入又多，所以出现了明显的外汇供大于求，造成人民币升值趋势。 4中外利率差异对人民币汇率的影响 利率政策是一个国家重要的货币政策工具。利率影响汇率的方式也是多种多样的。利率的相对高低会影响资本流动的方向就是其中一个重要的方式，较高的利率水平会刺激国际资本流入，并减少本国的流出资金。从而影响国际贸易规模，使利率差异对汇率走势的影响力不断提高。 2人民币汇率升值对我国经济的影响 1人民币汇率升值对我国经济的有利影响 汇率变动对经济产生的影响是多方面的。人民币汇率升值的有利影响主要表现在三个方面：一是刺激进口增加，人民币汇率升值，国外消费品和生产资料的价格比以前便宜，有利于降低进口成本。二是有利于改善吸引外资的环境，人民币汇率升值，可使已在华投资的外资企业的利润增加，从而增强投资者的信心，促使其进一步追加投资或进行再投资；人民币汇率升值将吸引大量外资进入中国的资本市场，间接投资比重将进一步增加。三是有利于减轻外债还本付息压力，人民币汇率的上升，未偿还外债还本付息所需本币的数量相应减少，从而在一定程度上减轻了外债负担。 2人民币汇率升值对我国经济的不利影响 1抑制出口增长 人民币汇率升值后，出口企业成本相应提高。在国际市场价格保持不变的情况下，出口利润的下降将严重影响出口企业的积极性；如果出口企业为维持一定利润而提高价格，则会削弱出口产品的国际竞争力，不利于出口的持续扩大和产品在国际市场上占有率的提高。人民币汇率升值将对我国大量劳动密集型出口产品的国际市场价格竞争力造成伤害。 2影响金融市场的稳定 资本市场上活跃的多为国际游资，这部分资金规模大、流动快、趋利性强，是造成金融市场动荡的潜在因素。在我国金融监管体系有待进一步健全、金融市场发展相对滞后的情况下，大量短期资本通过各种渠道，流入资本市场的逐利行为、易引发货币和金融危机，将对我国经济持续健康发展造成不利影响。 3影响货币政策的有效性 由于人民币汇率面临升值压力，为保持人民币汇率的基本稳定，迫使中央银行在外汇市场上大量买进外汇，从而使以外汇占款的形式投放的基础货币相应增加。从表面上来看，货币供应量在持续增长，但供应结构的差异却造成资金使用效率低下，影响了货币政策的有效性。 4增加就业压力 由于目前我国提供新增就业机会的主要是出口企业和外资企业，人民币升值将抑制或打击出口，最终将影响就业。在当前我国就业形势极其严峻的情况下，人民币汇率升值可能恶化就业形势。 3对策建议 1缓解人民币汇率升值的压力 汇率升值的压力来自于多个方面，而出口的快速增长、资本流入、外汇储备迅速增加，都是重要影响因素。但是，当前中国经济增长的对外贸易依存度很高，从对外贸易入手，减轻人民币升值压力较为不易。不过，在中国的对外贸易伙伴中，对美顺差最大，来自于美国的压力也最大，因此，我们可以通过调整对外贸易地理结构来减轻对美国市场的依赖。针对资本流入所带来的压力，在继续鼓励外资流入的同时，我们的企业可以适度考虑以对外直接投资方式进入他国市场。 2在全球化背景下权衡人民币升值问题，适时调整汇率水平与汇率制度 从国际经验来看，既然经济大国在经济高速增长时期面临汇率升值的内部压力与外部压力是不可避免的，而人民币升值是大势所趋，在人民币未来的升值过程中，避免出现类似“广场协议”那样的大幅度汇率调整极为重要。在任何情况下我们都不要签订类似“广场协议”式的国际性文件。为此，要让汇率始终能够反映经济基本面。我们要在全球化的背景下，在未来一段时期内，对人民币汇率适时做出适当的调整，使汇率水平既能真实反映中国的经济状况，又能避免未来人民币快速升值所带来的负面影响。 3要综合处理汇率升值影响物价水平所产生的问题 对于人民币未来走势，基于巨大的升值压力，我们必须对其可能对物价水平的影响引起足够重视。我们要实事求是，具体深入地分析他国汇率波动的历史教训，才能真正有助于我们借鉴。汇率问题，涉及面甚多，在我国越来越多地参与各种国际交往的情况下，汇率变动牵一发而动全身，因此必须予以高度重视。 4其他减轻人民币升值负面影响的对策 针对人民币升值对出口贸易的不利影响，我们可以适时调整我们的贸易战略，减少经济增长对外需的依赖程度。作为出口企业来说，要努力增加出口产品的附加值，逐步改变原来低劳动力成本、低价格进入国际市场的做法。针对出现人民币升值对物价水平下调的压力，以及对总需求的负面影响，我们可以通过西部大开发的措施，扩大内需来解决。针对人民币升值所带来的储备风险，我们要深入研究未来世界主要货币的变动趋势，根据我们进口规模，适时调整中国的外汇储备币种结构和总量规模。针对人民币升值对房地产市场的影响，我们可以大力发展多元化的金融市场，增加投资、融资渠道。 参考文献： [1]张鹏，张丽芬人民币汇率升值对我国经济影响评价及绩效评价[J]时代经贸，2006，（51） [2]毛瑞萍人民币汇率升值对企业资金运作和经济发展的影响[J]金融理论与实践，2008，（5） [3]曾茂生浅析人民币升值压力的动因[J]经济师，2004，（2） [4]朱浙坛论人民币升值预期及缓解升值压力的思路[J]绍兴文理学院学报，2004，（3） [5]张鑫人民币升值对我国经济发展的危害分析[J]河北能源职业技术学院学报，2004，（6） [6]尹祖宁，李银珠人民币升值对积极财政政策的不利影响[J]中国财政，11，2001，（22）
嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。此后平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食干部学校等四校相继并入。原浙江经济高等专科学校创校于1914年。 学校位于国家历史文化名城——嘉兴市，据2014年5月学校官网显示，该校共有越秀、梁林和平湖3个校区，校园面积1800多亩，校舍建筑面积62万平方米。学校教学科研仪器设备总值超2亿元，图书馆藏书148万册，电子图书120万册。 该校设有15个教学单位，设有49个本科专业。有教职工1600人，全日制在校本科生14500余人（不含独立学院），成教在册学生1万多人。每年接收长短期外国留学生近百名，与国内多所高校联合培养硕士研究生80余名。 据2014年5月学校官网显示，该校建有嘉兴学院商学院、嘉兴学院数理与信息工程学院、嘉兴学院文法学院、嘉兴学院外国语学院、嘉兴学院医学院、嘉兴学院机电工程学院、嘉兴学院生物与化学工程学院、嘉兴学院材料与纺织工程学院、嘉兴学院建筑工程学院、嘉兴学院设计学院、嘉兴学院教师教育学院、嘉兴学院平湖校区、思想政治理论教学科研部、体育与军训教研部、成人教育学院、继续教育学院、国际教育学院等教学单位，另外还建有1个独立学院——嘉兴学院南湖学院。
嘉兴学院现在有4个校区，分别为嘉兴学院越秀、梁林和平湖校区。嘉兴学院校区地址及简介1、嘉兴学院越秀校区地址：浙江省嘉兴市南湖区越秀南路56号2、嘉兴学院梁林校区地址：浙江省嘉兴市南湖区嘉杭路1号3、嘉兴学院平湖校区地址：宏建路888学校现有越秀、梁林和平湖3个校区，校园面积1800亩，校舍建筑面积66万平方米。学校是全国绿化模范单位、浙江省平安校园、全省高校文明校园、浙江省节约型公共机构示范单位。学校建有经济管理实验中心、机电工程实验中心等9个校级实验中心，现有国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心5个。有省级重点实验室1个，省工程技术研究中心1个，省院士专家工作站1个，嘉兴市重点实验室5个。学校教学科研仪器设备总值9亿元，图书馆藏书178万册，电子图书170余万册。《嘉兴学院学报》为全国高校社科期刊优秀学报，“嘉兴名人与嘉兴文化”栏目入选教育部“名栏工程”。院系设置截止2017年5月，该校建有嘉兴学院商学院、嘉兴学院数理与信息工程学院、嘉兴学院文法学院、嘉兴学院外国语学院、嘉兴学院医学院、嘉兴学院机电工程学院、嘉兴学院生物与化学工程学院、嘉兴学院材料与纺织工程学院、嘉兴学院建筑工程学院、嘉兴学院设计学院、嘉兴学院教师教育学院、嘉兴学院平湖校区、思想政治理论教学科研部、体育与军训教研部、成人教育学院、继续教育学院、国际教育学院等教学单位，另外还建有1个独立学院——嘉兴学院南湖学院。嘉兴学院简介嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。学校办学所在地嘉兴是国家历史文化名城，是江南文化发源地，也是中国共产党的诞生地，地处东南沿海、长三角中心腹地，东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾，交通便捷、经济繁荣、社会和谐。
我的QQ号叫人盗走了，无法参与，现在只想找回我的QQ。
好啊,实力好,风景又好,蛮不错的
好
给你找了个材料希望能有用辩论赛第二轮第一场的比赛。本次辩论赛的辩题是“大学生就业压力大有利于成才还是不利于成才”。正方辩手是来自教育系的林芳、杨昆、王晓兰、蒋晨阳，他们的观点是大学生就业压力大有利于成才。反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。正方一辩的精彩言论引起观众热烈的掌声，反方一辩也不逊色，她认为就业压力大阻止了他们才华的最佳发挥，影响了自主能动性和积极性，当压力超过他们的承受范围外还可能导致心理问题。经过双方一翻较量之后，接下来的自由公辩也是龙虎相斗，难分高下。他们都引用经典的例子，准确具体的数据来论证自己的观点。其中正方多次提到美国几位总统在很大压力下努力奋斗，最终成功的例子。在选手雄辩的同时，观众们也积极参加，接下来的就是精彩的观众提问，观众们提的问题精辟之极，选手们回答的既全面又准确，整个报告厅掌声不断。精彩的时刻总是短暂的，本次辩论赛在一阵阵欢呼声和喝彩声中结束了。最后绍兴文理学院学报副主编对本次比赛作了点评，他认为本次辩论赛是精彩的，出色的，尤其是一辩在开篇陈词讲的相当准确，但美中不足的是双方在自由辩论是稍稍有点偏题。本次辩论赛的获胜方是正方教育系，最佳辩手是反方医学院的二辩曹琴鸣。呃~~~这个好象是记叙~~抱歉,我再找找吧!没找到哎不过“树人杯”辩论赛第二轮第一场辩论话题就是这个,我能提供的就只有这些了,自己找找吧!祝福你!!!
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混合所有制既是一种社会经济成分，又是一种企业资本组织形式。它是股份制的一种形式，既包括公有制经济，又包括非公有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济行为是，是适应我国现阶段所有制结构、在改革开放中形成的特殊形态的股份制。是被证明了的行之有效的公有制的实现形式。混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分，随着社会主义市场经济的发展，投资主体的多元化，混合体指经济在我国将进一步发展~~