服装《瑞丽》《昕薇》《上海服饰》
英语周报不错。。。针对性比较强。如果注重趣味性和知识性，推荐21世纪报。它是中国日报编的。
挺好的，《儿童漫画》也还可以
推荐英语辅导报，China Daily和21 Century不适合你看，有点深，还有看看书虫系列，有标识说适合高中生阅读的，可以买来看看，增加阅读量。祝你成功！
可以重小说,作文,课外书籍等~
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意林·作文素材，我买过，感觉很与时俱进，有文章有分析有评析，感觉挺不错的，对提高作文来说。至于阅读理解，多做高考真题卷子其实就够了，这个时候看杂志，用处不大。
去邮局订阅
一般情况下，现在订阅杂志都可以通过当地邮局。你可以去邮局咨询一下，一般这种杂志都有一定的订阅周期，或者从网上查询一下这个杂志的联系电话，通过杂志社内部应该也是可以订阅的。
邮局发行的到邮局订，杂志社自办发行的联系杂志社
去邮政订购啊
似乎是一座废弃的火车站，规模甚至不亚于翡冷翠如今正在使用的那座车站，只是简陋了不少，纯是钢铁构建，没有花岗岩和大理石做装饰。
提高学生阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
一、塑造合适孩子的阅读空间。 提高阅读能力从第一步开始，就是培养孩子阅读的兴趣，这个时候可以选择家里的一个小角落为孩子布置一个专属他们读书的位置。做事情有仪式感，阅读有条理性，在上面位置做什么任务。二、了解孩子阅读教学的要求。 不同年龄段有着不同层次的阅读需求，在孩子小学阶段主要培养初步阅读的能力，因此小学生的阅读要求主要是指读懂文字，理解思想内容的能力。也就是要做到会读、会写、会用的同时要理解文章词语、句子、篇章以及遇到生词能够自主完成查阅词典的能力。三、指导孩子阅读课文的方法。 孩子初涉阅读往往不得章法，也就使得他们对于阅读失去兴趣。在这里可以教导孩子如何阅读一篇文章： 让孩子认读课文，通读两三遍，先了解文章大意。 让孩子细读课文，尝试给文章分段、概括段意。 让孩子精读课文，在了解文章内容的基础上，确定重点段，提炼中心思想。 让孩子能自主回答书后的问题，写笔记并记录不懂的问题，及时请教老师。四、培养孩子阅读后善于思考、勤于动笔的习惯。 提高阅读能力不仅仅在于看、理解，更要常常下笔。只有掌握了表达的能力，就更能抓住课文内容，又能理解作者的表达方法，从而在阅读上事半功倍，这也是培养孩子阅读思维的好方法。五、家长要做好表率，给孩子做学习的好榜样。 孩子阅读习惯的形成往往与家庭读书氛围很有关系，因此，父母们应通过言传身教的方式培养孩子阅读的习惯。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。根据新课改的要求，语文阅读教学发生巨大变化，不在仅重视学生的学习质量，而是重视学生的全面健康发展。在这种背景之下，阅读对于学生不仅是一种学习任务，更是学生在学习阶段认识世界和理解世界的重要理论来源，阅读的重要意义不言而喻。语文考试三大块：基础知识、阅读与作文，其中阅读理解占比很大，也很容易丢分，鲜少有人会在阅读理解上拿满分。阅读理解做得好，很容易与其他考生拉开差距。但阅读理解也是很有技巧的，今天就让我们一起学学吧！阅读理解解题步骤通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。小学阅读理解的主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。二、概括文章中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子含义句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用文首：开篇点题；总起下文。文中：承上启下；总结上文；引起下文。文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。五、修辞手法的运用和作用比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等。六、联系上下文解释词语的意思方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。认真分辨两个词语的区别是什么。九、标点符号的作用破折号的作用①解释说明 ②话题的转换 ③表示话语的中断 ④时间或声音的延续省略号的作用①引文的省略②列举的省略③说话断断续续引号的作用①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
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比如《童话故事》、低年级版《作文大王》，还有关于一些探险奥秘的书都好啊
其实不一定要杂志的,像文汇报的文汇时评栏目就对高中生来说相当好,贴合实时又有新意 杂志的话,新视野、意林、格言、文化博览之类的都不错