这本书不只简单地给出教授外语的方法和技巧，并非单纯罗列不同的教学方法和观点，更重要的是它向读者提供了反思的空间。所以，在使用本书时，读者最终的阅读目的不应该在于学习怎样教词汇，怎样组织学生开展课堂口语练习，而应该在自身的教学环境中，反思自己的教学观，探讨发现新的教学理论和技巧，最终提高自身的专业素质。针对的读者是外语教学研究者、大学外语教师、中小学外语教师，以及在读外语教师教育专业大学生。 ISBN：7810915142出版社：河南大学出版社2006-07-01 第1版2006-07-01 第1次印刷开本：16开页数：231页作者：黄怡俐 Unit One General Issues about Teaching and LearningPre-How to Be a Cood TKnow Your SHow to Manage Teaching and LEffective Presentation，Explanation，and IHow to Lead PHow to Teach Large CTeaching PEvaluating the Success versus Failure of LLanguage TestsUnit Two How to Teach the LanguagePre-How to Teach PHow to Teach VHow to Teach GrammarUnit Three How to Teach SkillsPre-How to Teach RHow to Teach Writing3 How to Teach SHow to Teach ListeningUnit Four Foreign Language Teaching MethodsPre-The Grammar-Translation MThe Direct MThe Audio-Lingual MThe Silent WDCommunity Language LTotal Physical RCommunicative Language TContent-Based，Task-Based，and Participatory ApproachesUnit Five Related IssuesPre-A Discussion of the Problems in China's EFL Teacher EPreparing Student Teachers for Future DAdapting Focus on Form for the Chinese EFL TTeaching EFL Pronunciation in ChinaReferences
论文的结构应该包括以下几部分：介绍页封面标题页论文审查委员对论文做出贡献的（可选）知识范畴（可选）摘要题词（可选）目录表格列表（可选）符号和缩略语（可选）词汇表（可选）内容
应该理论结合实践
国内那么多，为什么要到国外发去。说不定国际上根本就没有核心之说，核心期刊是中国的“特色”。
教学理论与实践主要学习英语教学理论知识和实践，就业主要是从事教学。但是英语是一个很笼统的学科，只要你喜欢，作T字形人才，可以选择其他的择业方向。如果你要考研，如果不是很想从事教育，建议你靠其他方向，因为现在硕士学历已经很难进大学了。另外，可以考虑商务英语，同声传译等方向，这些放些因为招生人数较少，有属于热点，就业面较广，而且可以进大学教相关的方向。
应该理论结合实践
参考文献格式：【1】张坤 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究 清华大学学报（仅供参考，有的时候得根据学校的具体要求来写）
[1] 期刊作者题名［J］刊名，出版年，卷(期)：起止页码 注意标点符号英文+半角
来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献等等，如果有何基金（编号）资助，请注明在稿件题目下方。题目要求最好不好超过40个字，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。文稿篇幅（含图表）一般不超过10000字，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。文中的图、表应有自明性。图片不超过3幅，图像要清晰，层次要分明。参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。来稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7个工作日内审稿来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改。请作者自留备份稿，本部不退稿。论文一经发表，赠送当期样刊1-2册请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
有的时候得根据学校的具体要求来写！
格式为作品的“出版年份”或期刊的“年、卷（期）”+“：页码（或页数范围），”对于多个引用文件。每一引用文件的页码或页码范围（有些出版物也将表示引用文件位置的信息作为页码）应分别列在每个引用文件的序号中，放在方括号后。扩展资料：论文格式的注意事项：1、打印要求所有毕业论文均采用A4纸打印，上下边距5cm，左边距3cm，右边距5cm。行距为行距的倍数（设定值为25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面为教务处统一规定的封面。2、字体要求纸上使用的字体要求是宋体。
论文的结构应该包括以下几部分：介绍页封面标题页论文审查委员对论文做出贡献的（可选）知识范畴（可选）摘要题词（可选）目录表格列表（可选）符号和缩略语（可选）词汇表（可选）内容
国内那么多，为什么要到国外发去。说不定国际上根本就没有核心之说，核心期刊是中国的“特色”。
英语教学（ELT）是一项双盲同行评审的国际期刊，致力于促进英语教学领域的教师和研究人员之间的学术交流。 该杂志每月出版印刷版和在线版。 ELT的范围包括以下领域：英语教学理论与实践，英语作为第二语言或外语教学，英语教师培训和教育。English Language Teaching (ELT) is a double-blind peer-reviewed international journal dedicated to promoting scholarly exchange among teachers and researchers in the field of English Language T The journal is published monthly in both print and online The scope of ELT includes the following fields: theory and practice in English language teaching and learning, teaching English as a second or foreign language, English language teachers’ training and