是正规刊物
系2012年北京大学版全国中文核心期刊
可以到 教育阅读网 去看看 里面有许多教育类的信息资料哦
1 文稿若系省部级以上课题，须在篇首的脚标注[基金项目]项目来源，项目名称，编号。2 文稿要求打印，或用E-mail传送。3 论文发表后，赠送样刊，并付稿酬。4 稿件文责自负。该刊编辑部对来稿有权技术性加工和文字修改。5 来稿勿一稿多投，投稿在3个月内未收到刊用通知者，请自行处理，来稿不退。6 该刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》等数据库，所刊登的论文著作使用费由本刊所付稿酬一次性付给作者。作者如不同意收录，请在来稿中向该刊声明。7 地址：长春市东北师大学术期刊社《现代中小学教育》编辑部，邮编130024。
这个期刊是不能网上投稿的，只接受纸质刊物。
按照名称查了之后，不论是本刊还是其各种版的，都是不是核心当中的。你可以看核心刊这一列的，没有显示内容。如果是核心，就会显示核心。
到《中华人民共和国新闻出版广电总局》网站查阅期刊频道去查询就可验证此刊的真伪。刚去查了下，总局无此刊。说明此刊为假刊。
研究生的就业相对于本科会好很多，整体的薪资待遇和就业前景会加大。
现在说是推崇素质教育，所以学校里老师教的东西变少了，但是在升学考试的时候，又要看成绩，所以会感觉没学到什么知识一样的
答：教育学研究生在就业压力以及竞争力方面要好于本科生。它比本科生有更广的就业方向和更强的竞争力。具体的教育学考研各个方向就业情况如下：一、教育学原理：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等二、课程与教学论三、教育史：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。四、比较教育学：就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。五、学前教育学六、高等教育学七、成人教育学、职业技术教育学：可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业；教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上。八、特殊教育学：毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作；另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。十、040110教育技术学：该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。十一、教育经济与管理参考资料知乎知乎[引用时间2018-4-29]
比如说知乎或者是网易云课堂，我认为网易云课堂是非常好的教育交流平台，因为这有很多的课程资源，有很多的名师课程，都很值得我们去观看，这样的话会对我们的人是有一定的帮助。
中小学教育》是正规刊物。正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版。《中小学教育》是教育部主管,由中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的国家一级教育专业期刊。并且非常的好，适合小学教育
回答 16 中小学教育杂志是正规期刊。《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 扩展资料 《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的'教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。 是的 是正规的 请放心 给个赞 还有问题你 吗 更多5条
回答 16 中小学教育杂志是正规期刊。《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 扩展资料 《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的'教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。 是的 是正规的 请放心 给个赞 还有问题你 吗 更多5条
正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版
中华会计网校。中华会计网校是北京东大正保科技有限公司旗下网站，是专业的大型会计远程教育基地，凭借雄厚的师资力量、专业的交互式学习课件、先进的人工智能技术、灵活多样的学习方式，每年为我国财政系统培养数百万名专业人才。网校经过十数年的研究与发展，为2000万会计从业人员与每年500余万财经类专业大学生，提供考试培训、继续教育、实务操作与就业服务。网校优势1、实力：上市公司品质，一流远程教育平台。2、师资：顶级师资阵容，百位名师联袂主讲。3、经验：近二十年辅导经验，会计培训第一品牌。4、教学：科学的课程体系，专业化教学管理。5、效果：教学效果卓越，超高的考试通过率。6、答疑：高效率教学答疑，一答一审双重保障。7、技术：领先的课件技术，完善的虚拟课堂。8、练习：全方位练习测试，高含金量模拟试题。9、服务：强大的管理平台，完善的客户服务。10、交流特色：视频直播平台，感受千人在线交流。以上内容参考 百度百科—中华会计网校
教育是国家发展战略层面上不容小觑的一部分。居民收入增加推动教育行业市场规模不断提升。国民教育观念升级，教育投入稳定增加。全面二胎政策释放幼教增量需求。2016年教育行业发展是经济发展转型、人民生活水平提升下的必然结果。从宏观层面出发，教育市场的发展现阶段在供求两端都具备充分条件。从供给端考虑，教育发展受政策驱动明显，而现阶段政府发展教育事业，提升教育内容质量既是经济发展背景下满足民众文化生活需求的客观需要，也是经济转型升级任务日益迫切条件下全面提升劳动力素质的必要举措。而在需求端，随着人民整体生活水平的提高，接受更优质教育也是在物质生活得到一定满足情况下文化需求得到发展强化的天然诉求。社会对于教育事业的需求更加迫切，教育事业前景可谓一片光明！教育从业者应对努力提升自我教育水平增强业内竞争力！
砍树型、种树型和圈树型是教育培训行业三种基本营销思路，三者各有利弊，目前正在互相融合；网络营销让大小企业都有机会找到大森林。英语、兴趣素质和数学是孩子参加课外辅导的最常见品类。2017年，各重点教育培训品类在已有学前用户中的渗透率为：兴趣素质0%，儿童启蒙知识5%，英语5%，游学5%，数学0%；平均每个家长让孩子参加过2种课外辅导。在已有K12用户中的渗透率为：英语4%，兴趣素质8%，数学9%，语文0%，游学1%；平均每个家长让孩子参加过6种课外辅导。熟人推荐是家长用户最信任的广告渠道，表示信任的用户数量占比达2%，但这只是家长用户获取课外辅导信息的一个可靠渠道，并不是让他们最终决定付费的关键因素。师资和口碑才是最关键的决定因素，关键程度分别达0%和3%。 6%的家长愿意推荐孩子上过的课外辅导机构给周围人。推荐主要因为产品服务本身质量好，而不推荐更多是个人原因。家长用户宁愿销售人员不那么亲切热情，也希望他们能了解产品；而成人用户则宁愿销售人员不那么了解产品，也要亲切热情。各家长用户对培训机构的产品和营销等偏好比较类似，而成人用户价值观比较多元，在多个问题上的偏好都表现出多样性，这很可能是因为家长用户不是产品的实际使用者，形成的偏好倾向多从家长的角度出发，而家长心态又多相似；成人用户则是产品的实际使用者，在偏好倾向上可以更遵从自己内心的意志。面向未成年人的教育培训机构在设计产品和市场策略时可以参考同行惯例，而面向成年人的教育培训机构在设计产品和市场策略时则需要更多地揣摩用户心理。教育培训行业30年简史面授教育土壤深厚，在线浪潮厚积薄发、势不可挡我国现代教育培训行业最早始于20世纪80年代，市场主体是以蓝翔和新东方烹饪为代表的职业培训。随着政府对留学的鼓励力度加大，90年代起，出国留学培训热潮掀起。20世纪末到21世纪初，大量面向中小学的学科辅导开始涌现。在家长对提分效率的强烈需求下，中小学课外辅导形态逐渐从个人家教演变为商业机构，班型也逐渐从大班演变为小班和一对一。同一时期，互联网进入中国，以101远程教育网为代表的第一批名校网校横空出世。21世纪第一个十年之后，在政策、资本和技术的共同促进下，在线教育从2010-2013年的暗流涌动，进入到2013-2015年的疯狂爆发，经过2016年的反思沉淀，目前的从业者正逐渐走向理性，走向新一轮的稳定增长，具体表现为：不再像前两年那样迷恋“免费”“流量”和“纯线上”，不再对“自适应”“VR”“人工智能”等新概念怀有过高的期望；不再盲目创投，在线教育开始持续稳定发展。教育培训行业基本营销思路砍树、种树、圈树各有利弊，互相借鉴是明智之举如果把用户比喻为一棵棵树，把用户聚集的地方比喻为森林，那么可以从具象的砍树过程中得到启示：一不可闭眼摸象（要找到树最多的森林，筛选出目标树种）；二不可竭泽而渔（大树可砍伐，小树要栽培）。基于此，教培行业有三种基本营销思路：“种树型”认为教育用户重视品牌，先把品牌打出来，用户自然源源不绝。但这种方法太考验企业的耐力，因此更为短平快的“砍树型”广受欢迎，它主张有树则砍，为企业带来了宝贵的现金流，是一种传统、高效、最为通用的方法，但销售导向太明显的企业容易在产品和服务上顾此失彼。受互联网思维影响，2013年起“圈树型”登场，它主张先接触，等时机成熟再砍树，这种思维十分大气，但容易迷失盈利方向。目前三种思维正在互相借鉴。砍树型营销思路的进阶怎样砍更多的树？按业务特点、发展阶段和资源来选择打法具体谈一谈三种营销思路中的砍树型。如果说种树型思路是以时间取胜，那么砍树型思路的取胜法门就比较多元，有人脉的靠人脉，有人力的靠人力，有资金的靠资金，具体方式根据企业业务特点、发展阶段和已有资源而选择。如人脉资源广的企业会依靠个人人脉来砍树，逐渐发展合作伙伴，再逐步扩大关系网络；又如融资能力强的企业会充分利用资金，建场地、扩平台、冲销量、做品牌。但不管用什么方法，教育培训行业始终以效果为王，“边捕边养”正越来越成为共识，即使是追求轻量和快速的在线教育企业，也越来越意识到适度的“重”和“慢”才能让砍树可持续化。教育培训行业营销渠道演变哪里有更多的树？网络营销让大小企业都有机会找到大森林纵然行业热点几经变迁，从业人员来来往往，但由于市场集中度始终不高，每家企业砍树数量有限，因此不论大小企业，对流量都十分渴求。得益于互联网的开放属性，各行各业的发声渠道都在向去中心化转变。尤其是智能手机的出现，微博、微信朋友圈、自媒体的火爆，大大降低了企业进行大规模营销的门槛，并显著提升了营销效率。当然，门槛降低和效率提升主要是指技术对每个企业的赋权，不是指资源均分，总有企业占据更得天独厚的条件，更善于利用技术赋予的可能性。网络营销最大的优势在于传播范围广、速度快、不受时间限制，极大地扩展了信息传播的量级。而且，互动性、数据技术属性和对营销成本的把控也有力地增强了它的吸引力。目前，在线教育企业由于对网络天然具备好感，因此对网络营销的运用更为熟练；传统教育企业在营销过程中，对传统地面手段更为依赖，同时也正以一种近乎急迫的姿态积极试水网络工具，以谋求新的发展。教育培训行业基本运营模式用户行为模型未变，运营本质未变，如今运营手段更丰富AIDA是一个知名的销售理论，四个字母分别代表注意(AtteNtioN)、兴趣(INterest)、意愿(Desire)和行动(ActioN)，描述了用户在销售过程中的行为。如果把AIDA前后扩展，就可以看到用户从不了解——注意到——感兴趣——有意愿购买——购买——使用——生成评价的全流程。从教育培训行业诞生以来，用户行为模型始终没有变过，教育企业在每个阶段的核心目标也没有变过，唯一变化的是企业实现核心目标的手段，得益于互联网和技术的进步，正在变得越来越丰富。如注意阶段，最早的做法是地面派发传单，现在有了事件营销；又如意愿阶段，最早的做法是当面说服，现在有了各类效果广告；再如使用和评价阶段，最早的做法是电话回访，现在有了线上社群运营。教育培训行业产品趋势师资品控和教研将不再是口号；双师能够盘活现有师资教育培训行业始终以效果为王，而效果的实现又高度依赖于人，因此师资的质量始终非常关键，根据本次用户调研的结果，1）不管是家长用户还是成人用户，用户对师资的关注程度非常高，近年来虽然技术飞速进步，在教育培训行业的应用也遍地开花，但人工智能始终无法全面取代教师，尤其是面向未成年人的教师，除了授课以外，还起到机器无法执行的育人作用；2）用户对教育培训广告持开放态度，但开放不代表全盘接受，用户最信任的渠道还是熟人推荐。说明广告是机构获取第一批用户的通常手段，而用户规模的持续扩大、黏性的持续增加不能一直靠广告支撑，最终还是要落实到良好的师资和品控上，以口碑传播和品牌溢价来获客；而且，随着房租成本、市场成本与后台管理成本的大幅增长，整个行业已经走过单纯依靠销售就能获得高利润的时期，而逐渐进入依靠产品等内生力量增长的时期。因此，各机构将越来越舍得在师资和教研上投入经费，授课型人才和教研型人才将受到更多的重视，而整个产业链也会不断向纵横两方向开拓，专门的师资培训和教研外包机构将不断涌现，经过初期混战和市场筛选之后，走向良性竞争。除了产出更多优秀的授课和教研人才以外，现有优秀人才的利用率也有待挖掘。一个好的教学模式可以盘活现有人才资源，如好未来的“大后台、小前台”模式，又如双师模式。总体来看，面授模式由于发展时间长而在培训效果上最为成熟，但对企业而言，存在人力利用率低下的致命缺陷；纯在线模式能匹配不同时空的师生，极大提高人力利用率，但在培训效果上尚待摸索；而双师模式的发展时间处于两者之间，经过十余年的优化已日趋完善，是平衡培训效果和人力效能的最优方案，事实上行业双巨头新东方和好未来目前在三四线城市采用的扩张方式也是双师。教育培训行业营销趋势向可持续化、效率最大化、渠道成熟化、手法趣味化升级随着在线教育的发展，整个教育培训行业将吸引越来越多的资金和人才进入，具体到营销上也会出现新的变化，如营销理念逐渐从单纯“砍树式”的效果广告或“种树式”的品牌广告走向品效合一，营销对象逐渐从“广而告之”走向“精准营销”和两者结合，线上营销渠道和线下营销渠道各自的利弊被越来越清晰地认识到，两者逐渐形成互补，营销风格也将从目前的严肃呆板走向新鲜有趣。教育培训行业网络营销趋势解决网络营销痛点：用户感知力成关键竞争力网络营销手段在实际应用过程中，也不可避免地存在一些问题。企业在享受网络营销带来的好处时，1）网络流量越来越贵、2）用户越来越难以打动、3）用户流失率高、4）营销理念和体系不成熟等痛点相伴而生。其中1）、2）痛点出现的主要原因来自于时代变迁的客观因素，而3）、4）痛点更多源于机构对用户感知不足，对网络营销理解不足，通过各机构的主观努力，这两个痛点更有可能被解决。教育培训行业运营趋势重视续费和转介，重视线上社群运营，同时辅以线下运营由于教培行业用户十分重视品牌、重视熟人口耳相传的口碑，因此，如果能促成已有用户转介其他人，则新用户的行为将直接从注意阶段开始，省去了漫长的无意识阶段；如果能促成已有用户续费，则新用户的行为将直接从购买阶段开始，大大缩减行为流程，提升企业的运营效率。从这个角度来说，续费和转介才是效率最高的营销手段。另外，教育培训是一个孤独的过程，也是一个需要克服惰性的过程，如果能在社群中获得监督、激励等情感支持，用户的忠诚度将明显提高。续费和转介的达成离不开成功的社群运营。单个用户的维护成本过高，而社群运营可以很好地发挥杠杆效应，同时利用用户之间互相影响，放大运营的效果。做好社群运营的前提是做好用户分类，针对不同类别的用户采取不同的运营手段，形成精细化管理。目前，在线教育机构在发力线上教学、线上营销的同时，也越来越注重线上运营带来的用户转化和品牌沉淀，未来业内对社群运营的重视将进一步普及。同时，由于教育培训行业始终带有“重”的属性，因此一定比例的线下活动能非常有效地巩固用户粘性，这是线上运营所不能达到的效果。
选择注会培训课一般要考虑两大因素，第一是你自身情况，第二就是网校的情况。有些人盲目的选择网校、跟风听课，却忘记最重要的一点就是适合自己才是最好的。所以首先最该明确的是自己的自身情况：1是否具有专业知识的基础：这涉及到你的理解能力是否能与课程相匹配,，也关系到你的备考科目，时间等问题。2学习时间的安排：是学生党还是上班族，这关系到你对自己复习计划的安排。3 听课喜好 ：这涉及对于老师的选择，是会贯穿到你整个备考计划的重要因素。当明确了自身情况那么接下来就是对于网校的选择，什么网校算是好，也需要考虑到不同因素1权威度2师资力量3课程类型一．权威度：一定要选择比较大的比较正规的教育机构，千万不要本末倒置。东奥网校是成立二十年专业的会计类辅导培训机构，经验丰富，致力于做良心教育。历年通过率有目共睹。正规的教育机构其相关的售后保障也更加省心。二．师资力量：老师的选择关系到自身的学习喜好，这最能影响到备考注会的成效，在注会学习选择一个适合自己的老师就等于一脚踏入成功的大门，有一个好的老师，不仅会燃起学习兴趣，更能使自己的学习形成框架。有可能会一针见血的指出你在学习上的误区，并针对你的错误做法做出正确的判断，让你及时改正。选择老师建议去官网试听，或者根据学员对老师的评价做出选择，因为每一个老师都有着自己的授课风格，所以建议排除不能接受的授课风格筛选出与自己最搭配的老师。三．课程类型：权威类的网校一般都针对不同类型的考生进行课程安排，真的做到为学员考虑，为学员兜底，量衣体裁的课程可以使学习更加灵活。用更少的时间掌握更多的知识点。让学习变得轻松。总之，选择网校一定要懂得从自身情况出发，选择适合自己的才是最好的。