公办，按以前的说法是二本
中国期刊全文数据库 检索结果 1 试论我国的同性恋立法 沈赵 理论观察 2007/02 2 同性恋者如何维护权益——访婚姻法专家杨大文教授 江淮法治 2006/10 3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02 4 各国(地区)同性恋立法与司法概况 刘国生 法律与医学杂志 2005/04 5 同性恋：在伦理与法律边缘游荡 水木 政府法制 2005/22 6 施瓦辛格再否同性恋婚姻法 法律与生活 2005/20 7 妻子向同性恋丈夫索赔 文健 法律与生活 2004/05 8 欧洲同性恋立法动态的比较考察 M·克斯特尔 比较法研究 2004/02 9 宣扬同性恋是媒体的失职 严平 新闻三昧 2003/10 <<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<< 贴上一篇供参考 另外在 我帮你存了两篇PDF格式供参考 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 试论我国的同性恋立法 沈 赵 ( ) 南京师范大学 法学院, 南京 210097 [摘 要]在国外, 伴随着同性恋解放运动的开展, 不少国家和地方政府已经用法律明确了 同性恋者的权利和地位。针对我国同性恋者权益受侵害, 同时又带来社会危害的现状, 笔者主 要从必要性和可行性两方面来论证为同性恋者立法, 用法律来约束他们的权利对我国社会的 稳定发展所具有的重要意义。 [关键词]同性恋; 必要性; 可行性 ( ) [中图分类号] 0 [文献标识码] [文章编号]1009- 2234 2007 02- 0079- 02 D A 一、同性恋在历史上的社会地位 同性恋作为一种游离于主流文化之外的亚文化现象, 在人类社会发展的各个阶段都曾存在过: 古埃及人曾把喜 好男色看得很正常; 古希腊人认为同性恋与武德、理智、审 美及道德等方面的某些美好品质相联系, 因而特别推崇; 我 ( ) 国远在商代就有“比顽童”的说法, 还有“分桃而食”春秋 、 “龙阳君”战国 、“断袖”汉 等历史人物和故事的记载。 虽然同性恋现象从古至今都客观存在着, 但在人类数 千年的历史上, 其社会地位却经过了复杂的变迁。总体说 来, 人们对同性恋的认识经历了三次转变 : 第一次转变使得同性恋从宗教意义上的罪人和法律上 的罪犯转变为病人。根据《圣经》中的“原罪说”: 同性恋是一 种罪恶, 它违反了婚姻是两性的结合、违反了生育和繁衍的 原则, 因而它应当受到歧视和惩处。早在公元4 世纪, 罗马 成文法就明确规定同姓恋是违法行为, 有些国家还规定同 性恋者要受到长期监禁和苦役, 甚至要用火刑、绞刑等方法 处死。著名的神学、法学家圣·托马斯·阿奎那也认为同性 恋是“违反天性”的行为, 应该受到社会的谴责和法律的制 裁。至此之后, 随着基督教成为欧洲各国的国教, 同性恋行 为便被普遍地列为犯罪。直到19 世纪, 西方发达国家的精 神病研究人员才把“同性恋”归类为疾病, 认为它其实是一 种性心理障碍。“同性恋” 这一术语也是在 Homosexuality 这个时期 1869 由德国医生 正式提出。 Benkert 第二次转变是从认为同性恋是身体或心灵的病态, 转 变为认为它不是病, 只不过是一种异于常人的违反社会行 为规范的个人倾向。早在1948 年, 美国金赛博士的《男性性 行为研究》报告中, 他就对同性恋病理化的观点提出了质 疑; 50 年代初, 人类学家克利夫兰·福特和弗兰克·比齐 在通过对跨文化人类行为的研究后, 得出结论:“同性恋和 异性恋都是文化训练的产物, 人类原始的模糊状态中包含 了同性恋和异性恋两种性倾向能力……将它视为与异性恋 并行的正常的行为方式” ; 1973 年, 美国精神病学会率先 作出了将同性恋剔除疾病分类的决定; 1994 年, 世界卫生 组织也将同性恋从“ - 10 精神与行为障碍”分类名单上 ICD 删除; 2001 年4 月, 在第三版《中国精神障碍分类与诊断标 准》中, 我国也作出了类似的规定。至此, 世界上大多数国家 都完成了“同性恋非病理化”最为关键的一步。 第三次转变即是随着同性恋解放运动的发展和在许多 国家合法地位的获得, 人们认为它不过是一种与众不同的 生活方式而已。遗憾的是: 这一转变在我国还未实现。 二、为“同性恋者”立法的必要性 一 社会现状 根据1991 年至1992 年上海中医院和一些香港学者在 上海对2190 例大学生的调查发现, 男女大学生有过同性恋 行为的分别占男女大学生总数的 3%、 2%。 李银河博 士也曾根据国内外的权威调查推测出: 在中国, 同性恋者有 3900 万至5200 万左右。 2004 年12 月, 中国卫生部门的一 项研究调查显示: 处于性活跃期的中国男性同性恋者, 约占 男性人群的百分之二至四, 以此估算, 中国约有五百万至一 千万男性同性恋者。这些数据表明: 在中国社会确实存在着 一定比例的同性恋者, 而且, 随着社会的发展, 这个比例已 呈现出上升趋势。 一般认为, 同性恋者可能造成的危害表现为: 1 同 性恋者的性行为通常较为混乱, 性对象多变, 容易感染各种 性传播疾病 包括艾滋病 ; 2 在现有主流文化下, 同性恋 者大多具有道德罪感, 其心理压力大, 承受能力不佳, 一旦 遇到一些情感问题, 容易表现出一些失控行为, 如自杀、自 伤、故意杀人、故意伤害等; 3 一些同性恋者为了满足自身 欲望, 会采取欺、利诱乃至暴力、胁迫等手段, 严重侵害青少年的身心健康; 4 一些同性恋者在公共场所 包括监动教养场所等 公然进行同性恋行为, 同性恋者卖淫活动在一些地区屡禁不止, 这些都严重败坏了社会风气; 5 同 性恋本身给自己及其家属带来很大的精神痛苦, 同性恋者 所缔结的婚姻则更为不幸。 因而, 从法律上关注这类特殊群体, 不仅对其本人, 对 其家庭, 而且对全社会都具有重要意义。 二 法理依据 平等地关怀与尊重 德沃金在其名著《认真地对待权利》一书中写道:“政府 不仅要关怀和尊重人民, 而且要平等地关怀和尊重。这就意 味着政府绝不能以某些公民更值得关心而有权获得更多的 理由来分配各种利益或机会; 绝不能以某团体中某些公民 〔6〕 的美好生活概念比他人优越或高贵而限制自由。” 据此, 针对社会上同性恋者受侵害、受歧视的现象, 政府应当通过 ( ) 权力行为 尤其是立法行为 来赋予同性恋者与普通人同样 ( ) 的权利, 不能因为同性恋者关于美好生活的概念 性取向 不符合一般人的评判标准就去限制其权利。 然而, 个人利益与社会中大多数人的利益即一般利益 并非总是一致的, 一般利益的强大, 足以使个人权利的要求 落空。因此, 在判断个人究竟是否有权利的问题上, 德沃金 又提出了一个著名的表述:“在对个人希望有或希望做的事 情上, 集体目标已不足以成为否认的理由时, 或对个人所加 的损失或伤害上, 集体目标也不足以成为支持的理由时, 个 〔7〕 人就有权利。” 根据李银河教授的调查, 人们不接受“同性 恋”的理由无非就是觉得恶心, 觉得这种现象不符合普遍的 ( ) 道德标准 虽然同性恋与道德无关 。然而, 我们也不得不承 认, 同性恋爱、结婚并没有侵犯他人的合法权益, 也没有扰 乱公共秩序, 更不会造成社会风气的道德沦丧。所以,“集体 ( ) 目标”所谓的不符合道德标准 也不足以成为否认同性恋 者权利的理由。正如有学者所指出的那样:“如一个人的所 作所为不会影响他人的自由, 那么他便享有这个权利。大多 数人的喜恶不能作为否认个人权利的唯一立法依据……要 认真看待少数人的权利; 只要少数人的同性恋行为不有伤 风化或损害社会秩序, 就应予以宽容与保护, 不诉诸刑法, 〔8〕 舆论上也不予谴责, 生活上不加歧视。” 法不禁止即自由 “法不禁止即自由”原则是在古希腊的政治准则中最早 得以表达。古希腊人把“法律之下的自由”视为城邦的基本 要素, 并从道德的角度加以奉扬。所谓“法律之下的自由”就 蕴含着“法不禁止即自由”的要义。霍布斯在《利维坦》中认 为, 某些自由是依法律无明文规定而存在的, 人们可自酌而 行之; 英国哲学家密尔在《论自由》中也规定了人类自由的 ( ) ( ) 三个领域:“ 1 良心的自由, 思想的自由。 2 生活方式的选 择自由, 它‘要求趣味和志趣的自由; 要求有自由订自己生 活计划以顺应自己的性格; 要求有自由照自己所喜欢的去 ( ) 做, 当然也不规避会随来的后果。’3 个人相互间联合的自 〔9〕 由。” 目前, 我国还没有明确的法律条文对同性恋行为加 以禁止, 从法理的角度来说, 既然法律没有明文禁止, 同性 恋爱、结婚又属于公民私权利的范畴, 那么法律就应当对此 给予宽容、国家权力也不应当不当干涉。 诚然, 法律不禁止的行为, 并非都具有积极的功利意 义; 有些法律不禁止的行为还可能导致消极的后果。但是, 任何事情都具有两面性, 有利必有弊, 当利弊发生抗衡时, 立法只能“两害相权取其轻, 两利相权取其重”, 针对其中的 弊端, 法律也只能尽可能地采取措施予以避免。 三、立法的可行性分析及建议 随着社会的发展、人们思想的转变, 同性恋者的法制环 境会越来越好: 首先, 2001 年4 月中华医学会精神科分会颁布了《中国 ( ) 精神障碍分类与诊断标准第三版》以下称《标准》, 其中的 同性恋者已不再归类为精神病人, 这虽然比美国晚了 28 年, 但毕竟是一种进步。《标准》的颁布不仅显示了我国对同 性恋有了更为科学的认知, 而且也为我国的司法实践提供 了科学的理论支持。 其次, 中国的立法通常会比较、考察国外法学界的做 法。目前, 世界上很多国家都对同性婚姻等问题做出了规 定: 荷兰《家庭伴侣法》规定, 登记的同性伴侣将会和婚姻中 的夫妻双方一样, 在退休金、社会安全保障、继承和扶养方 面享有同样的权利; 德国的《生活伴侣登记法》规定, 同性伴 侣也可以在婚姻登记处登记结为“生活伴侣”, 其社会和法 律地位与传统的异性婚姻类似; 芬兰的法律规定, 登记注册 的同性伴侣可获得部分同合法异性夫妻同等的权利义务关 系。 从严格意义上讲, 目前只有在荷兰和比利时承认同性 婚姻, 其他很多国家只是赋予同性伴侣不同程度的权利, 虽 然有些国家的规定已与异性婚姻伴侣的权利十分接近, 但 并没有使用“婚姻”这一概念。李银河教授针对同性婚姻的 这一问题曾提出过两个方案: 一是修改婚姻法的个别字句。 凡是出现“夫妻”两个字的时候就改成“配偶”, 第一次出现 ( ) 配偶这个词的时候加一个括弧 性别不论 。另一个方案是 搞专门的同性婚姻法案。相比较而言, 笔者认为, 第二个方 案更具有合理性: 首先, 人类社会从古至今, 都是在男女结合的婚姻制度 下繁衍, 尽管随着社会的发展,“婚姻”这一概念逐渐淡化了 宗教色彩, 但是, 世界各国无论信仰如何, 都没有改变一男 一女结合的婚姻定义。对于我国这样一个传统思想根深蒂 固的国家而言, 社会上绝大多数人还不能接受同性婚姻这 一现象, 如果国家强制用一部《婚姻法》来同时调整同性婚 姻与异性婚姻, 势必导致绝大多数人的抵制。所以, 从我国 的文化土壤出发, 在大多数人还未接受同性恋现象之前, 不 宜用婚姻法来调整同性伴侣之间的关系。 其次,《婚姻法》中的某些权利义务也是不宜赋予同性 伴侣的, 其中最为典型的就是有关“收养子女”的规定。笔者 认为, 同性家庭对子女的成长极为不利。曾有研究结果表 明: 同性恋者主要受童年环境、青春期经历、环境因素等方 面的影响而造成性取向出现偏差。长期与同性恋者亲密相 处的子女, 其身体、情绪必将受到严重影响, 这些子女甚至 会认为同性恋是很正常的现象, 久而久之, 这些本不该具有 同性恋倾向的人便成为又一批同性恋者。此外, 在目前的社 会背景下, 由于主流文化对同性恋仍然持排斥态度, 而这种 排斥或多或少地会影响到子女, 使这些子女在受教育、就业 等方面受到歧视。这些歧视对子女自身而言, 将会造成其人 生观、价值观的扭曲, 对社会而言, 便造成了犯罪、社会秩序 混乱的根源之一。 综上所述, 国家应权衡各方面的利弊关系, 本着对“同 性恋者的权益”采取“不歧视更不提倡”的态度, 制定专门的 《反歧视法》, 其内容至少应当包括: 第一, 明确《婚姻法》中 的有关规定不适用于同性伴侣之间, 除非《反歧视法》有明 确规定; 至于同性婚姻, 该法也应设置专门的“婚姻篇”, 规 定同性伴侣在结婚、离婚、财产等方面的权利义务关系; 第 二, 设置专门的“人格篇”, 明确规定同性恋者的人格不受歧 视、个人隐私受保护等权利, 具体地来说, 也即同性恋者有 权同普通人一样, 公平地获得学习、劳动就业、参加社会活 动等权利。禁止任何单位、组织、个人以任何方式对同性恋 者进行侮辱; 各类传播媒体不得恶意披露某同性恋者以及 其他可能推断出该同性恋者的资料; 第三, 由于同性恋毕竟 不是婚恋关系的常态, 所以, 从人类繁衍、社会发展的长远 利益出发, 国家应在此法中设置专门的“防治篇”, 明确规定 对于自愿治疗的同性恋者, 有关卫生部门应给予一定的优 惠; 有关单位特别是学校、军队、监管场所等也应加强防治、 宣传措施, 从源头上尽可能减少同性恋者的人数。至于现实 生活中大量存在的同性性犯罪无法可依的情况, 立法机关 应出台相应的刑法解释。对于此,《反歧视法》没有必要设置 专门的一篇来调整, 原因在于该法仅是规定同性恋者的民 事权利义务, 并不涉及刑罚领域, 而且如果在该法中规定刑 事责任, 势必削弱刑罚的统一性和威慑性。 [参 考 文 献] 〔1〕李慧波 国外同性恋者生存状态和法律地位〔〕 电 J ( ) 脑校园, 2001 4 〔2〕何东平 同性婚姻合理性的研究〔〕 乐山师范学院 J ( ) 学报, 2005 8 〔3〕刘达临 中国当代性文化〔 〕 上海: 上海三联书店 M 出版社, 1995: 〔4〕李银河 同性恋亚文化〔 〕 北京: 中国友谊出版公 M 司, 〔5〕王延光 同性恋与艾滋病预防对策〔〕 浙江学刊, J ( ) 2001 1 〔6〕 , , R Dworkin Taking Rights Seriously Harvard , 1978, U niversity Press page 〔7〕同上, page 〔8〕党永辉, 等 刍议中国同性恋的立法〔〕 中国性科 J ( ) 学, 2005 9 〔9〕王人博, 程燎原 权利及其救济〔 〕 济南: 山东人 M 民出版社, 1998: <<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<< 贴上一篇供参考 另外在 我帮你存了两篇PDF格式供参考 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>请采纳答案，支持我一下。
一般，不算好，不过如果只是想混文凭地话就还可以
好几个校区·一般般·我觉得没有广西师范好
玉林师范学院是公办院校，玉林师范学院（Yulin Normal University）位于中国优秀旅游城市、广西东南部的玉林市，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校，是广西4所高等教育综合改革试点高校之一。2016年，入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。学院简介学校的前身是1945年创办的广西省鬰（yù）林师范学校，1952年，改名玉林师范学校。1958年，升格为广西玉林专区师范专科学校。1978年，经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年，更名为玉林师范高等专科学校。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校，合并升格为玉林师范学院。2015年，被确定为广西4所高等教育综合改革试点高校之一。截至2021年3月，学校占地面积1746亩。学校设有16个二级学院，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类，有64个普通本科专业。现有教职工1484人，专任教师1035人，具有博士、硕士学位教师971人。学校现有全日制在校生17779人，共培养外国留学生人数近1100人。学校育人成绩显著，先后获评为广西高校师范专业办学能力提升计划项目首批示范性教师教育基地、广西21世纪园丁工程B类教师培训基地、广西第一批初中教师教育基地、广西第一批幼儿园教师教育基地、广西小学教师教育基地、广西高校“大学生创业教育示范基地”，获得广西实验实训教学示范中心2个，广西虚拟仿真实验中心1个。区级优秀教学团队4个,学校年均就业率均保持在90%以上，连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，2016年“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。院系专业截至2021年11月，学校设有16个二级学院，学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大门类，有65个普通本科专业。玉林师范学院王牌专业截至2017年2月，学校有广西重点学科3个，广西“十二五”硕士点授权学科1个，广西新增硕士学位授予单位立项建设学科1个，广西硕士专业学位授权点学科1个。广西重点二级学科（3个）：应用数学、生物化工、中国现当代文学广西一流学科（培育）（1个）：系统科学广西“十二五”硕士点授权学科（1个）：中国史广西硕士专业学位授权点学科（1个）：应用统计广西新增硕士学位授予单位立项建设学科（1个）：数学教学建设截至2017年2月，学校有广西实验实训教学示范中心2个，广西虚拟仿真实验中心1个，自治区重点建设专业2个，广西高校优势特色专业1个，自治区精品课程3门。广西实验实训教学示范中心（2个）：教师教育实验实训教学中心、化学与生物技术实验教学中心广西虚拟仿真实验中心（1个）：化学化工虚拟仿真实验教学中心自治区重点建设专业（2个）：教育学、汉语言文学广西高校优势特色专业（1个）：测控技术与仪器自治区精品课程（3门）：思想道德修养、中国现当代文学、教师口语艺术科研平台截至2017年2月，学校有广西省级重点实验室（培育）1个，广西高校重点实验室2个，广西高校人文社会科学重点研究基地1个，广西高校重点实验室培育基地1个，广西高校人文社会科学重点研究培育基地1个，广西教育科学重点研究基地1个，自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地2个，广西高校哲学社会科学服务地方经济社会发展特色基地1个。广西省级重点实验室（培育）（1个）：广西农产资源化学与深度利用重点实验室培育基地广西高校重点实验室（2个）：广西高校桂东南特色农产资源高效利用重点实验室、广西高校复杂系统优化与大数据处理重点实验室广西高校人文社会科学重点研究基地（1个）：民族地区文化安全研究中心广西高校重点实验室培育基地（1个）：广西高校桂东南珍稀经济物种保护利用重点实验室培育基地广西高校人文社会科学重点研究培育基地（1个）：桂东南农村新型社区建设研究中心培育基地自治区重点建设实验室（1个）：桂东南社会文化发展研究中心广西高校哲学社会科学服务地方经济社会发展特色基地（1个）：桂东南区域文化研究中心自治区重点建设研究基地（2个）：桂东南特色资源与材料研发中心、桂东南特色植物资源开发利用研究中心科研成就据2017年3月学校官网显示，学校共申请到各级科研课题项目1219项，国家级项目13项，其中国家社会科学基金7项。获得省部级项目81项。共发表学术论文3942篇，其中被SCI、EI、ISTP收录213篇。共获得各级科研奖励237项，其中获得自治区级社科优秀成果二等奖2项，三等奖5项。2017年3月，该校林华坚老师及其团队的科技成果《玉林城区社区卫生服务机构艾滋病健康教育现况调查及对策研究》荣获玉林市科学技术进步奖三等奖。2016年，该校成功组织申报了3项广西科学技术奖，并有1项获得广西自然科学奖。获5项广西第十四次社会科学优秀成果奖。学校荣誉截至2017年2月，学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国优秀社会实践服务团”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。学校连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，2016年获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。院系概况截至2017年2月，学校设有商学院、政史学院、教育科学学院、外国语学院、体育学院、文学与传媒学院、音乐舞蹈学院、美术与设计学院等17个二级学院，开设57个普通本科专业及专业方向，27个高职（专科）专业及专业方向，学科涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。藏馆资源据2017年3月学校官网显示，学校有各类型文献总量21万册，其中印刷型图书35万册，电子图书86万种，年订购中外文报刊2000多种，订购有CNKI中国知网、维普网、读秀中文学术搜索、百链云资源、中国经济信息网、库客数字音乐图书馆、EBSCO、大成故纸堆和联图非书资源云服务系统等中外文电子资源。学术期刊《玉林师范学院学报》是由玉林师范学院主办，面向中国公开发行的学术刊物，不定期出版教学研究刊物《高教论坛》。2010年获得第四届全国高校优秀社科期刊称号，其“太平天国史研究”、“桂东南历史文化研究”、“泛北部湾经济论坛”等栏目。学院荣誉一学校荣获省级社会科学、自然科学成果奖二等奖6项、三等奖21项，荣获省级科技进步奖1项，荣获国家基金项目65项。二学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国社会实践活动优秀单位”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。公办学校和民办学校的区别公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：一、性质不同1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。二、资金来源不同1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。2、公办学校：政府财政拨款。三、举办者不同1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。2、公办学校：国家政府部门。
很好
公办，按以前的说法是二本
公办本科
婆媳矛盾在中国社会中普遍存在,是一个古老而又永恒的话题<孔雀东南飞>中的爱情悲剧产生最根本原因就是焦母与刘兰芝存在婆媳矛盾,而既作儿子又作丈夫的焦仲卿却处理不妥
好几个校区·一般般·我觉得没有广西师范好
公办本科
很好
公办本科
应该不行，如果是二本擦边还可以，除非你家里人有关系。建议你去看一下梧州学院，虽然名声不大，但就你的分数而言也算可以了。
不会，现在的女性很独立，也很有智慧，不会选择这样的一条路的
好几个校区·一般般·我觉得没有广西师范好
还可以啊，如需发表可联
一般期刊
很好
学校把科学研究作为促进教学、提高办学水平的重要手段。如今学校共承担科研项目1,393项，其中国家自然科学基金项目12项，国家社会科学基金项目9项，省部级科研项目93项，厅局级科研项目389项，获得各级各类科技资助经费总计1，3多万元；学校教师在国内外学术刊物发表论文5,583篇，其中在全国中文核心期刊发表1,260篇，在国外学术期刊发表22篇，被SCI、EI、ISTP、CA收录273篇，被人大复印资料全文收录26篇；出版专著40部、编著21部；获得省部级优秀科研成果奖37项，3项发明成果进入专利申请程序。2010年《玉林师范学院学报》获得第四届全国高校优秀社科期刊称号，其“太平天国史研究”、“桂东南历史文化研究”、“泛北部湾经济论坛”等富于地方特色的栏目社会反响良好。