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信息技术是当今世界发展最快的高新技术, 它正推动着全球经济朝着以计算机及信息网络为基础的信息化方向发展。农业信息化已成为现代农业的重要标志。我国农业开始从传统农业向现代农业转变, 信息技术目前被广泛应用在农业各个领域,一、信息技术信息技术是应用信息科学的原理和方法, 同信息打交道,以扩展人类信息器官的功能的技术。它集通信( C om m unication)、计算机( C om puter) 和控制( C ontrol) 技术于一体, 国外又称之为“3C ”技术, 其内容包括信息接受技术、信息传递技术、信息处理技术及信息控制技术。信息技术的四大内容中, 信息传递技术和信息处理技术是整个信息技术的核心,而信息接受技术、信息控制技术是核心与外部世界的接口,四者构成一个完整的功能体系, 并与人的信息器官及其功能系统相对应。其内容互相综合, 已形成多项应用开发技术, 如数据库技术、人工智能、专家系统、遥感技术、地理信息系统、全球定位系统、计算机辅助决策系统、自动控制技术、多媒体技术、计算机网络技术等, 它们渗透到农业的各个方面, 充分展示了信息技术强大的生命力和广阔的应用前景。二、信息技术在农业中的主要应用（一）对农情的监测。农情监测的主要任务是监测耕地的变化、粮棉作物的面积、长势、灾害与产量。由于信息技术的发展,“3S”技术( 遥感技术, 地理信息系统, 全球定位系统) 已应用于国家和全球尺度的农情监测。1、自然灾害监测。在G IS 技术支持下, 可实现对遥感获取的灾情信息与地面现实信息的有机结合, 进行干旱、洪涝、森林灾情、雪灾、水土侵蚀、病虫害等方面的动态监测。由于遥感与地理信息技术能及时准确地获取有关信息, 已广泛应用于信息采集和信息处理, 实现灾前预警、灾情监控、灾后评估。目前我国主要用于洪灾、作物病虫灾害、旱灾、土地荒芜沙化监测、森林火灾等。2、农业估产及生长动态监测。信息技术在农业生产中的应用主要在四个方面, 即作物生长模拟模型、农业专家系统、农业生产实时控制系统及作物遥感估产。作物生长模拟是利用专业知识和数学模型, 通过计算机分析模拟作物生长过程, 协助解决多样化和不确定问题, 作物估产(含生长势监测)历来就是人们十分关注的农业情报。美国于1975- 1979 年完成了大面积作物清查试验(LA C I 计划), 并在国内推行以Landsat的T M 资料为基础的面积框图抽样遥感估产取得成功。我国于1983- 1985 年就应用Landsat资料进行了小麦遥感综合测产研究。专家系统是以知识为基础, 在特定问题领域内能像人类专家那样解决复杂现实问题的计算机系统。我国自80 年代开始, 已研制出近40 种专家系统, 如砂礓黑土小麦施肥专家系统, 水稻主要病虫害诊治专家系统, 小麦、玉米、桑蚕品种选育专家系统, 农业气象专家系统等。农业生产实时控制系统主要用于灌溉, 耕耘作业, 果实收获, 畜牧生产过程自动控制, 农产品加工自动化控制及农业生产工厂化。我国还利用遥感与地理信息系统技术, 研制出耕地变化监测系统, 棉花种植面积遥感调查系统, 作物产量气候分析预报系统, 作物短、中、长期预报模型, 小麦、水稻遥感估产信息系统等。这些成果的实用化将极大地推动我国农业生产管理的现代化、信息化。3、农业环境监测。随着人口的增长, 人类对资源的掠夺式的开发, 造成了严重的环境问题, 影响了农业生产。信息技术快速查清各类农业资源及其分布, 了解和掌握环境状况; 对有限的农业资源及环境变化进行有效监测; 预测各种措施对农业资源及环境带来的可能影响, 实现资源合理开发利用,保护生态环境。（二）农产品质量检测。我国加入W T O 后, 农产品面临着国际化竞争, 农产品能否进入国际市场, 取决于产品品质的好坏, 因此, 农产品品质的检测就显得非常重要。1995 年美国成功研制出M erling 高速高频计算机视觉水果分级系统, 用于苹果、梨、桃等的水果的分等定级和品质监测。我国农业工作者为了提高农产品质量, 应用现代信息技术致力于产品品质检测系统的研究, 这些系统的研究与应用能够及时地检测产品品质质量指标, 分析模拟品质好坏。生产者根据这些信息及时地控制或调整化学肥料和农药的施用, 避免化肥和农药的不必要施用而造成在产品中的残留, 影响产品品质。（三）农地分等和土壤养分管理。农用地分等定级是对决定土壤生产力的内在属性和影响土壤生产力的外部环境条件进行综合评价, 用量化指标确定土地质量等级, 为制定有关农业政策、综合治理中、低土壤, 建立高产稳产田、促进农业持续、稳定和协调发展提供依据。G IS 强大的空间数据分析处理能力和制图功能为完成农用地分等提供了技术支持。（四）在管理和经营决策中的应用。我国正在抓紧建设国家公用数字通信网, 国家公用经济信息基干通信网等国家信息国道的建设, 全面实施" 金" 字工程。国家农业信息网络已具规模, 信息扶贫致富工程正在实施, 农业部自1994 年开始,在中国农业信息网的基础上, 逐步开发农产品产销信息系统网络, 这些网络的建成将改变我国农业信息服务体系的环境, 有利于各级政府部门对农业发展的宏观决策指导, 提高办公自动化水平, 快速准确向农村、农户提供全方位的信息服务。农户只要有一台微机终端, 通过网络就能够及时获得农业法规、农业政策、市场行情、产品销售等信息, 合理地进行农资购置与产品销售, 促进农村市场繁荣和经济增长。（五）在农业研究及技术推广中的应用。我国已建成农业科研项目计算机管理系统( A R IC M S) , 中国农业文献数据库,中国农业科技成果库, 中国农业研究项目数据库, 农业实用技术数据库等, 同时还引进了世界上几个最主要的农业数据库, 目前, 全世界建立了4 个大型的农业信息数据库, 即联合国粮农组织的农业数据库(A G R IS)、国际食物信息数据库(IFIS)、美国农业部农业联机存取数据库(A G R IC O LA )、国际农业与生物科学中心数据库(C A B I)。我国除引进以上世界大型数据库外, 自己建立了数十个农林数据库。这些数据库的运行和服务都取得了社会效益和经济效益, 为农业生产提供了大量农业信息资源和科学技术, 推动了生产的发展。三、我国信息技术在农业应用中存在的问题（一）农民文化素质低，高层农业信息技术开发人才缺乏，信息化意识和利用信息的能力不强。信息技术是一项高科技, 其开发应用需要高科技人才。由于农民的文化素质较低,农民对信息的利用能力差, 成为信息农业实施的一大障碍。（二）信息农业成本过高，信息农业普及难度大。信息农业以信息技术为支撑, 信息农业技术装备如监测仪、计算机、G IS 软件、G PS 装置等设备价格昂贵。全国农民人均纯收入仅34 元, 农民无力购买昂贵的技术装备, 使信息农业难以推广。（三）农业信息化基础工作水平低，信息化、网络化程度低。我国已建成一批农业信息资源库, 但其数量和质量均远不足以形成信息产业。农业信息技术总体水平不高,信息化、网络化程度低主要表现在两个方面: 一是我国虽然已全面起动" 金" 字工程, 加快各种信息网及高速信息公路的建设,但不同地区发展很不平衡, 我国局域网连接的PC 数目平均水平很低, 只有12 个, 而美国、日本、澳大利亚、韩国分别达68、26、64、35 个; 二是数据库的开发、各种应用软件的网络化水平低, 严重制约信息技术的推广应用。（四）信息农业体系整体服务水平不高。高层农业信息技术开发人才缺乏, 利用信息技术能力低。到目前为止, 我国还没有建立起一支专业化的农业信息服务队伍, 现有的信息技术人才不足, 服务人员素质不高, 影响了信息服务质量。四、促进农业信息技术革命，加速农业信息化发展的对策（一）建立和完善农业信息产业和农业信息化体系。政府应承担起农业信息化的引导责任, 同时积极发挥社会组织、广大农民及社会其它力量的作用进行农业信息开发。应普及计算机及计算机知识, 培育农业信息市场和信息产业, 促进和完善农业信息体系, 为信息技术在农业上的应用及推广提供良好环境。（二）加强信息市场管理。应加强对农业信息资源开发和利用的统一规划和指导, 逐步建立并完善各级信息资源, 建立标准和数据更新体系, 加强数据更新技术的研究与应用。同时加强信息市场的管理和立法, 避免信息数据库的重复建设, 提高数据库的网络化水平, 增强数据的共享性, 开发和利用各省、市、县等地区的农业数据库, 促进地方农业信息化建设进程。（三）大力加强国家信息网络建设。农业信息化和信息技术的应用要依托全国信息主干网, 加快“农”工程建设。在发挥国家投资主渠道作用下, 各地及有关农业部门应加大投入, 建立区域网、局部网, 并与国内主干网、互联网接轨, 实现农业技术人员、管理人员、农户入网。加强高层农业信息技术人才培养, 增强全民信息意识。加强农业应用软件网络化、多媒体化及可视化研究, 使农业信息技术可实行远程推广, 远程教育。（四）建设农业信息技术基地，加强信息技术的示范推广。选择民众信息意识强、信息基础设施较好的地区, 建立农业信息技术示范基地, 组织农学家、信息专家、经济学家参与规划建设和实施。并加快成熟信息技术成果的推广, 边试验边应用, 根据试验情况总结经验, 成熟后向其它地区大力推广,使农业信息技术走向实际应用的“试验———推广”的道路。
给你推荐一个网站，那里有许多类似的论文，都是专业公开发表的权威论文，你上去搜搜，应该能挑到你要的，参考一下就有了。 中国知网 现代节水农业技术研究进展与发展趋势 许迪,康绍忠 文献来自: 高技术通讯 2002年 第12期 CAJ下载 PDF下载 探索建立适合国情的现代节水农业技术体系。3 我国现代节水农业技术研究重点与内容1 现代节水农业前沿技术围绕作物生理需水与用水、精量控制灌溉等领域 ,对现代节水农业前沿技术开展原创性研究。通过对水 土 植物关系、干旱条件下植物 被引用次数: 24 文献引用-相似文献-同类文献 现代农业与生态节水的技术创新与未来研究重点 康绍忠,蔡焕杰,冯绍元 文献来自: 农业工程学报 2004年 第01期 CAJ下载 PDF下载 结合灌区、黄土高原集雨农业区、北方引黄灌溉区、旱地农业节水区、南方水稻灌区等不同类型区的现代农业节水技术示范园区及现代农业综合节水技术与设备展示基地。以农业节水高新技术和产品应用为载体,将节水灌溉技术、农艺节水技术和用水管理技术组装配套后作为技术集成模式的示范基地,形成各具特色的现代农业节水技术综 被引用次数: 24 文献引用-相似文献-同类文献 实现现代集约持续农业的工程科学技术 汪懋华 文献来自: 农业工程学报 1998年 第03期 CAJ下载 PDF下载 引发着传统农业技术观念的革新与技术手段的革命。因此,需要重视具有前瞻性的农业信息高新技术课题研究,如农业生物与资源环境信息采集与智能化处理技术,基于现代物理基础上的多光谱检测,红外、超声、光热和生物化学过程信息检测技术, 被引用次数: 21 文献引用-相似文献-同类文献 现代信息技术及其在农业上的应用 郑业鲁 文献来自: 广东农业科学 1999年 第06期 CAJ下载 PDF下载 农业数据库主要包括农业资源信息数据库、农业生产资料信息数据库、农业技术信息数据库、农产品市场信息数据库、农业政策法规数据库、农业机构数据库等,世界著名的有关农业的数据库系统有CABI、AGRIS、AGRICOLA等,它们都是有上 被引用次数: 13 文献引用-相似文献-同类文献 现代农业节水技术 何俊仕,曹丽娜,逄立辉,刘琳琳,李崇 文献来自: 节水灌溉 2005年 第04期 CAJ下载 PDF下载 达到节水增产优质高效的一种现代化农业生产模式,促进农业可持续发展。现代农业节水技术@何俊仕$沈阳农业大学水利学院 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 测控技术在现代农业中的应用 蔡德聪 文献来自: 测控技术 2001年 第11期 CAJ下载 PDF下载 作为国家现代农业示范工程的北京农业高新技术示范区 ,今年成熟的小麦一改以往由人“面朝黄土背朝天”的收割方式 ,? 由此可以看出这种现代耕作管理模式无论对人类的农业生产与经营活动还是世界范围内的环境保护都将是受益深远的。[1] 孙宇瑞精细农作与现代农业科技革命———中国工程院汪懋华院士访谈录[N] 被引用次数: 5 文献引用-相似文献-同类文献 现代农业信息技术 涂毅 文献来自: 云南农业 2001年 第10期 CAJ下载 PDF下载 信息技术与农业技术相结合 ,逐步形成了一门新兴的边缘科学———现代农业信息技术。随着现代农业信息技术的广泛应用 ,将为新世纪科学技术带来一次新的革命 ,加速农业现代化建设进程 ,促进农业经济的飞速发展。1 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 现代农业生物技术创新管理与中国农业竞争力 桑乃泉 文献来自: �┮稻�梦侍� 2001年 第09期 CAJ下载 PDF下载 中国传统农业的根本改造和竞争力的增强离不开现代生物技术的支持。现代农业生物技术创新管理与中国农业竞争力@桑乃泉$澳大利亚阿德莱德大学现代农业生物技术创新 ,风险与利益并存 ,潜在社会经济影响显著。在复杂的国际经济法律环境中 ,世界各国加强立法 ,趋利避 被引用次数: 11 文献引用-相似文献-同类文献 现代信息技术在我国农业领域的应用 江珊,陈磊 文献来自: 安徽农业科学 2003年 第04期 CAJ下载 PDF下载 逐步改进和完善计算机多媒体技术、农业信息网络技术、农业信息管理自动化技术的研究、普及和应用 ,提高现代农业信息技术的总体应用水平 ,加快发展农业信息产业 ,推进农业科技信息数据库和多种信息产品的研制开发、协作和服务 ,全面加快信息产业化 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 现代农业生物技术研发的政策取向 张彩萍,黄季焜 文献来自: 农业技术经济 2002年 第03期 CAJ下载 PDF下载 这是农业生物技术产业化顺利发展的必要条件。现代农业生物技术研发的政策取向@张彩萍$中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心 被引用次数: 6 文献引用-相似文献-同类文献 查现代农业 的定义 搜现代农业 的学术趋势 搜新技术 的学术趋势 翻译 现代农业新技术 搜索相关数字 上海市埔东新区农业劳动力 上海市非农业户口年末人口 上海市农业常年菜田面积 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页参考资料：中国知网
“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。”数学学科具有逻辑性强、抽象思维要求高的特点。传统教学手段由于以静态为主，有时很难在课堂上利用黑板将这种复杂的思维过程展示出来，而有效运用信息技术能使复杂问题转化为直观、形象、生动的感性情景，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，为学生学习数学增加了新的途径，大大降低了学生理解和教师教学的难度，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化，新技术的使用，使数学课堂教学实现高效。关键词：信息技术；学生；高效一、 研究的背景（一） 新课程与时代发展的需要新课程改革实施以来，一些教师虽然在教学方式和学生学习方式上做了一些尝试，但是日常教学中传授式教学仍然是课堂教学的主要方式，“满堂灌”现象还是很严重，普遍存在着教师“无效”工作和“低效”劳动的悲哀。学生也缺乏主动学习的意识。在网络信息时代的今天，我们的传统课堂缺乏现代气息，从而使孩子们不能“钟爱”我们的课堂，导致学生学习的兴趣缺失，课堂教学效率低下。为此有效运用信息技术打造“高效课堂”，提高学生的学习兴趣，是教学的当务之急。（二）信息技术是高效课堂 “减负”的需要当前，推进素质教育和新课程改革过程中面临的一个重要问题是学生课业负担过重，严重阻碍了学生身心的健康发展，只有解放学生，让他们有更多的机会去实践、去体验自然和社会，才能形成他们“生存和发展”所必需的素质。因此，信息技术来辅助教学不失为“减负”的一个有效途径。 二、什么是高效课堂“高效课堂”就是要求课堂教学要有明确的目标指向，教师要充分利用好课堂上的有效时间，通过各种有效的教学策略，恰当的教学方式、方法以及适当的学习活动，高质量地完成任务，使学生做到当堂学、当堂练、当堂会，从而减轻学生的课业负担，使学生的全面发展得到时间和空间的保证。高效的课堂，老师乐教，学生乐学，师生互动；教师适时点拨，精讲多练，学生不仅掌握了知识，更发展了智力，增长了能力。三、 信息技术打造小学数学高效课堂策略（一）有效运用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣。在信息技术教学中，依据建构主义的理论基础，结合新课程标准和理念，针对教学目标，创设教学情境，有利于优化课堂教学，提升教学有效性，全面提高学生的信息素养。在导入新课时，合理利用计算机辅助教学创设新颖有趣的问题情境，使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情景中发生，能激发学生的认识兴趣，活跃课堂气氛，调动积极情绪，使学生乐学、爱学。例如：在学习计算“平行四边形的面积”一课时，我用多媒体播放“喜羊羊与灰太狼”主题曲，激发学生的学习兴趣。学生都开心的唱起来，这样的课堂开始气氛十分活跃，学生学习兴趣浓厚。用课件设计喜羊羊与美羊羊田地纠纷问题，喜羊羊的田地是长方形的，美羊羊的是平行四边形的，它们在比田地大小的动画演示中，教师就可以让学生先猜测谁的田地大？要先求什么？从而引出平行四边形面积的计算这一知识点。这样引入新课，激发学生的学习动机，还可以为学生解决生活中的一些实际问题，激活学生的思维。可见，在信息技术环境下，智能化的多媒体课件能够通过声音、动画等将教学内容生动形象地表现出来，激发学生参与到教学当中。
随着信息时代的到来，信息技术的应用成为我们必备的技术之一，它对我们的生活和学习产生了深远的影响。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率，是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现在，信息技术作为一门课程，应该从理论上充实，在课堂教学上把握。加强信息技术课堂教学，提高信息技术课堂效率，是学生掌握信息技术的保障。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，下面谈谈我的几点看法:一、精心设计导入，激发学生学习兴趣课堂教学的导入，象戏剧的“序幕”，有集中学生注意力，渗透主题和带入情境的作用。每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，通过作品的演示导入课堂内容，起到激发学生兴趣的作用，就能触动学生心弦，激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。比如，讲解WORD时可以利用多媒体设备展示一些精美的贺卡、小报、封面、表格设计等生动形象的具体事例；讲解EXCEL图标制作时可以通过展示文字、表格、图标三种形式的信息，让学生思考哪种更直观，更容易被人理解、接受，让学生在对比、思考中产生疑问，从而激发学生求知欲，提高课堂教学效率。二、灵活运用教学方法， 提高学生学习效率 教学方法是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。教学有法，但无定法，恰当、合理运用教学方法，不仅能优化课堂教学过程，还能培养学生素养，提高课堂教学效率，目前，信息技术课可以运用的教学方法很多，下面以“演示法”和“任务驱动法”为例说明这个问题。 1．演示法 在课堂教学中，教师使用多媒体教学系统的广播功能向学生演示讲解操作步骤，使得教学内容更具体直观，学生易于接受，积极模仿，促进学习积极性，高效完成教学任务。学生向学生演示教学成果则可使课堂得到升华。教师可把即将讲解的内容编成练习，让能力强的学生试着给大家演示讲解，演示过程中，教师可给予提示和纠正，这样，既促进优生探索、创新，又吸引了所有学生注意，引发他们思考。学生对学习内容有一定认识后，教师再进行演示和总结，学生及时、高效地掌握教学内容。通过他们的演示，教师可了解学生掌握情况，既可以对学生学习查漏补缺，又让教师发现教学中的不足，促进师生更好的“教”和“学”，提高每节课的教学效率。 2．任务驱动法 任务驱动法是指教师提出一系列的任务，引导学生分析问题，解决问题，实现教学目标的教学方法，是开展信息技术教学最行之有效的方法。教师在每节课之初通过创设问题情境的方式提出学习任务，教师的教与学生的学紧紧围绕这一任务展开，大大提高了教学效率。比如， POWERPOINT中幻灯片的制作为例。首先教师展示出制作精美的幻灯片，激起学生的兴趣，让学生不由得产生疑问：幻灯片是怎样转换的？歌曲是怎么放的进去的？怎样才能在里面放电影呢？等等。与此同时，教师适时地由易到难逐个解决这些问题，并耐心帮助学生解决操作中遇到的障碍，形成一个完整的教学链。在课堂教学中运用任务驱动法，打破了传统教学模式，师生在教学中地位得到转变，学生成为学习的主人，激发学生创作欲望，培养他们自主学习、探索创新能力，教学三维目标得到真正体现，课堂效果得到提升。三、及时进行教学评价，提高教学效果 教学评价应贯穿教学的始终，因为它既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。只有建立在科学评价基础之上的课程设计与实施，才能不断地向着更好、更全面的科学化高度迈进。 教师根据学生和教学的实际情况对教学前、教学中、教学后分别进行教学评价。 教学前评价：教师通过询问、考试等方法，了解学生的知识技能，学习态度，学生间的差异水平。通过教学前评价，加深教师对学生的了解，有针对性、有效性地教学。 教学中评价：在教学实施过程中，教师应不断搜集学生学习进展的情况，发现学生在哪些学习任务上还存在问题？哪些学生学习困难并需要进行额外的辅导？等等通过教学中评价，教师可以根据学生的学习情况不断调整教学策略，优化教学过程，提高教学效率，为下面教学打下坚实的基础。 教学后评价：在教学结束后，教师利用总结性的评价，考核学生的学习效果，确定学生的最终成绩。通过教学后评价教师可以了解：哪些学生已掌握了学习任务，可以继续进行后续的学习？每个学生的掌握程度如何？……。学后评价可以是课后的评价、章节评价、学期或学年评价。教师可通过对学生作品进行评价，表扬优生，鼓励差生，以期共同进步。总之，要提高中学信息技术课堂教学效率，应该加大课堂教学力度，认真把握每个教学环节，充分调动学生的学习积极性，努力挖掘学生的学习潜能，同时融入情感，了解学生的个性，使学生积极、乐观的态度对待学习，从而，培养学生持久性学习的习惯，相信信息技术课的教学将会得到升华，将更好的促进基础教育跨越式的发展。
新能源材料在汽车上的应用论文两千字，新能源在汽车材料上使得能源利用率得到提高。
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樱桃结冰？8级2008-11-17[目录]一、金属材料二、塑料材料三、陶瓷材料参考文献[原文]汽车材料的发展是汽车技术发展的重要方面。材料是汽车质量保障的基础，在研制更经济、更安全和更轻便的汽车中，是关键的一环。汽车材料与汽车制造成本和耐用程度密切相关，现代汽车的技术进步，很大程度就是材料技术的进步。所以说新材料新工艺对于汽车工业的发展是至关重要的。下面就分几个方面介绍一下最新汽车材料的应用：一、金属材料1、铝合金由于铝的比重只有铁的三分之一强，质量轻，而且铝材几乎可以全部回收，重新加工使用，对环境保护有好处。有些铝合金材的物理性能已与车用钢材相似，具有相当的强度和刚度，成本也日趋降低。因此，按照目前的技术来减少轿车的重量，最有效的途径就是采用铝材等优质材料来代替钢材。铝材中添加强化元素后，铝材的强度大大加强，并仍然具有质轻、散热性好等特性，这可以满足发动机活塞及汽缸盖等较剧烈工作环境的要求。铝合金进一步拓展其应用范围，随之而来的是进一步降低了整车重量，提高了整车的经济性。[参考资料][1]朱张校，工程材料，清华大学出版社[2]姚贵升，汽车金属材料应用手册（上） 北京：北京理工大学出版社[3]东涛，孟繁茂，王祖滨，傅俊岩，神奇的Nb-铌在钢铁中的应用 [4]崔健，宝钢微合金、低合金钢的发展 2000年全国低合金钢学术年会论文集[5]林滋泉，张晓刚，敖列哥，郝森，鞍钢二十一世纪低合金钢展望[6]张继魁，张爱军，吴振凡，气门弹簧松弛性能的研究[7]李丰功，陈洪星，汽车用易切削钢的开发 汽车材料第十二届年会论文[8]朱铮，汽车用高强度钢板的开发应用和发展 [ 相关资料搜索 ]
急的话，也关键质量，网上下载，那样过不了，最后误事。
网上海了去了···偶就是这专业毕业的 简单点的就是摘录点关于汽车维修的或新能源相关的知识，在找几个典型维修实例 之后再找点未来发展之类的屁话·· 这就是好文章
hahaha
机电一体化在汽车中的应用摘要：文中阐述了机电一体化这一新科技的前景及其重要性 着重探讨了现代汽车和汽车制造厂对机电一体化新技术、新产品的应甩 并介绍7机电一体化典型产品数控机床及可编程序控制器的应甩实例。关键词：机电一体化，数控机床，可编程序控制器前言机电一体化是近几年才出现的一门新科学、新技术，但它却必将是当前世界技术发展的必然趋势。机电一体化的定义就是运用当今先进的电子技术达到改造各种机械设备的传统电器线路及开发新产品和新的制造方式。机电一体化技术目前越来越广泛被采用于钢铁、电力、石油化工、采矿冶金、汽车、造船、航空工程以及机床、家电等工业上 现在，无论是实现单机的全自动化操作或者是机组群的联动控制直至整个生产过程的全自动化控制，机电一体化技术都为广大工程技术人员所采用。1、机电一体化技术在现代汽车上的应用现代大型汽车、先进豪华型的轿车均已开始装备有20~30个左右的各种类型机电一体化产品。在今后的不长时间内可以预测中型及轻型汽车也将装备到这个数字。由于车载机电一体化装备和电子控制装置的增加，现代汽车在性能、安全、质量及豪华舒适等方面将日趋完善1．1温度监控：车身内冷热气温度自动空调；通风量自动控制；热密封控制；发动机冷却水／油温控制 传动系统润滑油温度控制 结冰警告系统；进气管预加热器自动控制等。1．2汽车电动机及其控制：中央锁止机构自动动作；风窗刮水器遇雨自动开启I可伸缩的前照灯自动开启与关闭；驾驶座椅用电动按钮无级调整位置等。1．3加热监控：汽车燃料自动加热控制并有液晶致宇显示。1．4液位检测：车轴油，发动机油、制动液、燃料、水的液位数字自动显示1．5设备保护：与电源或信号线路相连的各种装置的保护1．6汽车点火装置方面的应用：传统的有触点点火装置在欧美、日本等发达国家已渐趋淘汰，近几年来，国外研制生产的机电一体化汽车无触点点火装置如雨后春笋般出现，传统的有触点点火装置的地位在国内开始受到冲击九十年代更高档次的轿车上还开始装备有电子控制自动变速器，电子控制化油器．自动催化转换器等机电一体化新产品。