山东大学的硕士学位论文现在查重很严格。多年前曾经发生过抄袭事件，但是现在想抄袭蒙混已经完全不可能了
为“总文字复制比”。以山东大学为例，“总文字复制比”（不含本人已发表的研究成果）小于15%（不含15%），由导师结合核心章节文字复制比等相关情况，负责审查鉴定。学位论文不存在学术不端行为的，可正常送审或答辩。“总文字复制比”（不含本人已发表的研究成果）在15%与30%之间（含15%，30%）的，须由分会组织不少于3人的专家组进行鉴定，并填写《山东大学学位论文重复性检测审查表》无学术不端行为的可进行送审或答辩；存在学术不端行为的，本次学位申请无效，半年后方可再提出答辩申请。扩展资料：最后重复率的相关要求规定：1、学位申请人在学位论文提交检测、评阅、答辩和上交图书馆等环节使用不同文本，或通过技术处理使系统无法正确检测等弄虚作假行为，一经发现，将视情节轻重给予相应纪律处分直至取消其学位申请资格。2、学位申请人及导师若对论文检测及处理结果有异议，可在收到处理结果10个工作日内向所在培养单位提出申诉。分会组织3名以上专家进行复核并作出书面意见。培养单位根据复核意见提出处理建议报研究生院。参考资料来源：山东大学马克思主义学院-山东大学关于”学位论文学术不端行为检测系统“使用管理办法（试行）
专科的文凭直接交钱就过，不需要自己做其他事情。专升本需要自己考计算机和外语2门课程。考试原题都有，需要自己复习考试。
这个应该不难，一般交钱就能考过，谢谢
一年跟一年不一样的，去年不查，今年就说不定了。一般重复率最好不要超过15%。
本科论文查重率普遍是要求在30%以下的，超过30%视为抄袭，且论文不通过，无法参加毕业答辩，无法顺利拿到毕业证书，绝大多数本科学校的本科毕业论文查重率标准但几乎全部学校大学本科阶段的论文查重率标淮全部都是如此。一般情况下，30%的重复率是一个分界点。假如高过这一标准，也就说明没法参加论文答辩，相当于没法圆满毕业而且取得学位证书。与此同时也不具备优秀毕业论文的评选资质。假如低于这一标值，那么大学生们完全能够放心，因为这些毕业论文都能够获得学校的肯定。降低论文重复率的方法1、翻译巧用这种方法命名为“Google法”。“所谓‘Google法’，就是将自己重复的语句，用Google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。这样句式和结构就会发生改变，最后再修改语病就可以了。2、转换图片论文中的表格内容数据是可以识别的。如果表格的内容有很大的重复度，那么可以把表格截图保存，再放到论文中去。大家可以多参考一些国外的资料，因为在知网的对比文库中，外文资料相对比较少一些，而且用自己的理解翻译成中文的话。
一般情况下本科论文的查重率只要低于30%即可这是理工类的论文，文科的论文可能要求更为严格一些。其实每个学校对于论文的查重率都有不同，一般的要求不严格都是20%到30%，严格的要求要10%以下或者左右。具体你们的查重率学校会有通知，老师也会说明。
本科生毕业论文查重率不能超过多少：本科生毕业论文查重率不能超过30%的，超过30%论文就会出现不通过的情况，并且也无法参加毕业答辩，无法顺利拿到毕业证书，几乎全部学校大学本科阶段的论文查重率标淮全部都是如此。
1845年7月4日，梭罗毅然离开了喧嚣的城市，搬进了离波士顿不远的马萨诸塞州东部的康科德城的一个小湖——瓦尔登湖湖畔一座他亲手盖起来的小木屋。小木屋里只有几件简单的家具。这并不是一种消极遁世的隐士生活，而是在这里进行简化生活、回归自然的实验。梭罗在瓦尔登湖畔生活了两年半的时间后，重新回到了城市。此后他花了几年的时间整理那些笔记。1854年，《瓦尔登湖》问世。梭罗生前的名气不是很大，但其后声誉与日俱增，被誉为“美国环境运动的思想先驱”。而瓦尔登湖这个平凡的林中小湖，也越来越显示出它的魅力，慕名而来的朝拜者络绎不绝。近年，美国又开始了新一轮评读梭罗的热潮。本书的中文译本颇多，我们推荐的是林志豪的译本。《瓦尔登湖》是梭罗人生哲学和文学才华的集中体现，情理并茂，引人入胜。书中详尽地记录了梭罗独自一人在瓦尔登湖畔一片再生林中自食其力，与鸟兽为邻，和大自然为伍，以一种原始简朴但又诗意盎然的生活方式度过两年零两个月，他在那里种豆、捕鱼、打猎、劈柴、读书，也在那里观察、体验、沉思，并把他的所作所为和所思所感写成笔记，从中研究分析大自然所给予他的启示。其中，对工业文明的反省常常令人拍案叫绝。该书完整地发挥了他的回归自然、简朴主义、抗拒奢靡等一整套的生活主张和道德原则。瓦尔登湖风光本书是梭罗细致观察、发现和感知的结晶。梭罗反对通过人为活动改变大自然的物性，整个《瓦尔登湖》记录着自我在微观宇宙历程中的经历。本书以春天开始，历经了夏天、秋天和冬天，又以春天结束——这正是一个生命的轮回，终点又是起点，生命开始复苏。全书思想清新、健康、引人积极向上，对于春天，对于黎明，都有极其动人的描写。作者主张人们应当过一种自然宁静的生活，而只有在人与自然接近的基础上才能实现。书中分析生活、批判习俗之处，观点精辟，见解独特，耐人寻味。梭罗是一个勇于坚守自己理想，并且敢于付诸行动的人。他的光辉思想和热爱大自然的行为至今仍然为身处现代社会里的人们所钦羡和赞叹。《瓦尔登湖》中所阐发的许多爱护大自然的观点近年在西方世界获得极度的重视，严重的污染使人们又开始向往瓦尔登湖和山林的清新空气。这部著作激励了无数自然主义者和倡导返归大地的人。细读过《瓦尔登湖》的人都有这种体会：梭罗是在探求怎样实实在在的生活，怎样体验与经历有意义的生活。他记录了人与自然的关系，人在社会中的困境和人希望提高自然的关系，这种提高是为自己，是为当时的人，也是为后来的人。《瓦尔登湖》是美国大自然文学散文的名著，1985年曾被《美国遗产》杂志列为“十本构成美国人性的书”之一，与《圣经》等书被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”。在当代美国，本书是拥有最多读者的散文经典。在印第安人的符号里，房屋象征着一天的进程。树皮上画下的或刻下的一排房屋代表着他们安营的次数。人类没有那么强劲发达的肢体，所以得设法缩小自己的领域，用墙圈出一个适合自己的安身之所。最初人们赤身生活在户外，白天在平静温和的天气里，这不失为一种舒适的生活。可遇到雨季、冬季，且不说炎炎烈日，若还不赶紧穿件衣服、躲进房屋，人类或许早在抽芽吐蕊阶段就被摧残致死了。传说，亚当和夏娃在没有衣服穿之前，以枝叶蔽体。人类想有一个家，一个温暖的、舒适的地方，首先是肉体的温暖，其次才是精神的慰藉。…………然而，一个人要想建造一座房屋，他得有北方佬的精明，否则事后会发现自己住在囚犯厂房里、没有出路的迷宫里、监狱里或辉煌的墓穴里。首先考虑把住所做得很灵便是完全有必要的。我见过潘诺勃斯各特河上的印第安人，他们就在这个镇上，住在很薄的棉布帐篷里，周围的积雪堆了近一尺深，我想他们会很高兴让雪再深一些，好给他们挡风。如何真诚地生活，自由地获得正当的追求？这个曾困扰过我的问题不像原来那样令我苦恼了，不幸的是，我变得有些麻木不仁了。我经常在路边看到一个大箱子，六尺长，三尺宽。晚上，工人们把工具锁在里面。这让我想到，每个生活艰难的人可以花一美元买个这样的箱子，在上面打几个孔，至少要让里面进一些空气。夜晚或雨天钻进去，盖上盖子，这样就能“让自由在爱中成长，让灵魂在自由中释放”。这似乎不坏，也并没有什么可鄙夷的。你可以随便熬夜，想多晚睡都可以。每次外出时，也不会有什么房主、房东逼着你讨房租。多少人被那更大更豪华的箱子的租金烦得要死，而住在这样的箱子里也不至于冻死啊！我绝不是在开玩笑。经济问题，你可以忽视，但无法这样去解决它。一个野蛮而勇猛的民族，几乎一直生活在户外，他们曾在这儿建造了一座舒适的房子，用的都是天然材料。马萨诸塞州的印第安殖民区的领事戈金，曾在1674年写道：“他们最好的房子是用树皮覆顶的，建造得整洁、牢固而温暖。这些树皮是在树液干枯的季节从树身脱落的，趁着还绿时，人们用重木把它们挤压成巨大的薄片……稍差一些的房子是用灯芯草编成的席子做顶的，同样也温暖、牢固，但不像前一种那样好……我看到有些房子60或100英尺长，30英尺宽……我经常借宿在他们的棚屋里，发现它们的温暖丝毫不亚于英国最好的房屋。”他又补充说，房内经常铺设着编有精美花样的垫子，各种器皿，一应俱全。印第安人已经进步到把席垫覆盖在屋顶的洞口，用绳子拉拽席垫来调节通风。首先应该看到，建一所这样的房子最多只需一两天，且几个小时就可以拆掉。每家都有这样一座房子或一个小房间。在未开化的阶段，每一家都有个这么好的栖身之处，足以满足他们粗陋而简单的需求。但是，我想我这样说还是很有分寸的：鸟有巢，狐有穴，野蛮人有棚窝，而现代文明社会中却有一半的家庭没有居所。…………可为什么常常会是这样：享受着这么多东西的人被称为可怜的文明人，而野蛮人没有这些，却被说成是何其富有？如果说文明真的改善了人类的状况——我想是这样的，尽管只有智者能改善他们的不利条件——这必定说明，不用提高造价，就能建造更好的住所。所谓物价，是指用以交换物品所需的那部分人生，可即刻或以后支付。梭罗是一位性格迥异的天才，对于一般的农民来说，他是一位技艺娴熟的勘测者，甚至比他们更了解森林、草地和树木，但他更是一位了不起的作家，因为他写出了本国最好的书。——美国作家、思想家爱默生《瓦尔登湖》激励了无数自然主义者和倡导返回大地的人们。——（美）《环境主义者书架》《瓦尔登湖》一书有五种读法：①作为一部自然与人的心灵探索之书；②作为一部自力更生过简单生活的指南；③作为批评现代生活的一部讽刺作品；④作为一部纯文学名著；⑤作为一本神圣的书。——美国梭罗研究专家哈丁
山东理工大，英文名字为Shandong University Of Technology 简称SDUT。创建于1956年，是“文革”前山东省仅有的13所本科高校之一，是中华人民共和国国务院批准的首批具有学士学位授予权的普通高等院校之一，坐落在山东省重要工业基地、齐文化的发祥地——山东淄博市。山东理工大学为山东省省属重点大学，是一所以理工学科为主的多科性大学。 学校创建于1956年，为中华人民共和国国务院批准的首批具有学士学位授予权的普通高等院校之一，具有完整的学士—硕士—博士人才培养体系。是山东省6所招收和培养国防生的院校之一，也是山东省唯一一所与中国人民解放军空军签约培养空军国防生的高校。 学校由山东省人民政府领导。现有东西两个校区，校园占地3600余亩，为山东省“花园式单位”。学校现有24个学院，全日制在校生35000余人。 山东理工大学校标山东理工大学以提供优质教育资源，培养社会需要之优秀人才为根本使命，坚持教学中心地位，在中国率先实行了以张扬学生个性、尊重学生自主选择为特征的完全学分制改革，构建了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系，致力于培养“明事理、有教养、能干事”的创新型人才。 山东理工大学把建设高水平的师资队伍作为工作的重中之重，按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针，引进、培养、聘用并举，有国际享有盛誉的动力机械和汽轮机专家、中国工程院院士、工程院主席团成员、机械与运载工程学部主任、山东理工大学前校长姚福生先生，中国有限几何研究的创始人、中国最早从事编码学和密码学研究的数学家之一、中国科学院院士万哲先先生，中国力学和复合材料领域的知名专家、中国复合材料力学主要学术带头人、中国工程院院士杜善义先生，中国海底科学（海洋地质地球物理）的学术带头人和学科奠基人之一、中国工程院院士金翔龙先生，中国精细化工学科带头人和创始人之一、中国工程院院士杨锦宗先生，大地测量与地球物理学家、中国科学院院士许厚泽先生，中国最早从事快速成型与制造（RP&M）技术的知名专家和带头人之一、中国工程院院士卢秉恒先生等国家新世纪人才工程入选人才、国家有突出贡献中青年专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级拔尖人才。 山东理工大学正门山东理工大学坚持“有所为、有所不为，强化重点、突出特色”的学科建设方针，实施特色学科建设工程，全力打造品牌学科。学校目前拥有10个省级重点学科、3个省级文化艺术科学重点学科、1个中国工程院实验室、20个中央与地方共建实验室、10个省级重点实验室。学校连续四年获得国家级科技奖励，数量位列山东省省属高校第一。 学校坚持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方针，基础研究与应用研究并重，不断加强与企业和科研院所的科技合作，积极为区域经济社会发展服务。大力实施《山东理工大学服务山东制造业强省建设行动计划》，充分利用和依托设立在山东理工大学的中国国家工业陶瓷工程技术研究中心、山东工程技术研究院等1个国家级工程技术研究中心、1个省级工程技术研究院，1个山东省低碳经济技术研究院、12个省级工程技术研究中心、3个省级社会科学研究基地的综合科技优势，积极参与山东制造业强省建设，承担了一批大项目、大课题。 学校与科研院所、企业等联合设立了山东省数控技术研究中心、山东省汽车研究设计院汽车研究所、淄博市机电一体化技术创新服务中心、山东工程机械集团有限公司技术中心工程机械研究所、山东省汽车工业集团有限公司车辆测试中心、中国五征产品设计发展中心等20余所科技研发机构，积极开展应用技术研究，解决科技难题，成为山东省重要的科学研究和技术创新基地。 2009年2月24日，山东省学位委员会在济南投票表决立项建设的博士学位授予权单位，山东理工大学以第一名高票入选，一举拿下机械工程、农业工程、化学工程与技术、管理科学与工程4个一级学科博士点（涵盖20多个二级学科博士点），其余入选高校为济南大学、山东经济学院—山东财政学院（联合申请）。 2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”，山东理工大学成为全国第一批（共61所）“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）高校，山东省共3所高校入选，其余两所为山东大学、中国石油大学（华东），试点专业包括机械设计及其自动化、采矿工程、计算机科学与工程三个专业。 2010年7月13日，山东理工大学与鲁泰纺织股份有限公司合作成立山东理工大学鲁泰纺织服装学院（简称鲁泰学院），共同培养应用型、创新型的高素质专业人才。 2010年度，山东理工大学自然科学基金项目立项获得突破，获得国家自然科学基金项目17项，项目立项数和资助经费额度比去年均翻一番，山东理工大学获国家自然科学基金项目大幅度增长。获得资助的项目包括面上项目8项、青年科学基金项目7项，专项基金（数学天元基金）2项。山东理工大学徐丙垠等参与申报的国家基金重点项目也获得了资助。在国家自然基金立项取得好成绩的同时，山东理工大学山东省自然科学基金项目立项也喜获丰收，共有40个项目获得立项，其中重点项目1项，面上项目16项，青年基金项目8项，联合专项项目15项。还有6个项目获得山东省中青年科学家科研奖励基金资助。另外，山东理工大学还获得国家农业科技成果转化资金资助项目1项，获得省部级其他项目4项。参与国家973计划项目2项。编辑本段二 教学情况 山东理工大学鲁园学校全日制在校生35000余人，其中研究生2000余人。设有73个本科专业，拥有一级学科硕士点18个，二级学科硕士点95个，在机械工程、农业工程、化学工程与技术、管理科学与工程4个一级学科拥有博士学位授权点（涵盖20多个二级学科博士学位授权点），博士学位授权点覆盖的本科专业在本科一批次招生。学校同时拥有18个全日制研究生专业学位的培养权限以及工程硕士、农业推广硕士、工商管理硕士（MBA）3个专业学位授予权（其中工程硕士包含15个授权领域，农业推广硕士包含3个授权领域）。 学校本科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学8个学科门类，形成了以理工学科为主、多种学科协调发展的学科专业布局。学校按专业进行招生，分机械、电信、生化材料、土建、地矿、数理、经管、文法、艺体、外国语等10个大类进行培养。建设三级教学平台，第一学年设置公共基础教学平台，第二学年设置学科基础教学平台，第三、四学年设置专业教学平台。 山东理工大学逸夫图书馆学校为山东省6所招收和培养国防生的院校之一（其余5所为山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、烟台大学和聊城大学），是山东省唯一一所与中国人民解放军空军签约培养空军国防生的高校，同时也是从本科在校生中选拔国防生数量较多的高校。 学校现有1个国家级工程技术研究中心、1个中国工程院实验室、1个省级工程技术研究院、1个省级低碳经济技术研究院、12个省级工程技术研究中心、10个省级重点学科、3个省级文化艺术科学重点学科、20个中央与地方共建实验室、10个省级重点实验室、3个省级社会科学研究基地，积极参与山东制造业强省建设。学校还与企业、科研院所联合设立了20余个科技研发机构，整合组建了农业装备工程、机械数字化设计与制造、空间信息与交通、生物化工、先进材料、电气信息等6大学科群，主动介入制造业强省建设的核心领域，成为山东省重要的科学研究和技术创新基地。 学校与淄博、济南、青岛、烟台、潍坊、东营、德州、聊城等地的众多企业建立了紧密联系，与齐鲁石化、胜利油田、北汽福田、时风集团、五征集团等大型企业开展实质性合作，全面融入地方技术创新体系。近五年来，学校转让科研成果106项，科研成果被采用623项，创造直接经济效益72亿元。 校园夜色学校是教育部首批命名的“全国重点建设职教师资培训基地”、“山东省大学生文化素质教育研究基地”、山东省首批“创业教育示范院校”。2007年，学校成为“国家人才培养模式创新实验区”，并以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校现有教职工2650人，专任教师1780人，其中教授225人、副教授630人，具有博士学位的310人、具有硕士学位的1050人，研究生导师460人（含博士研究生生导师20人）；国家“有突出贡献的中青年专家”1人，国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选4人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，“泰山学者”特聘教授2人，享受国务院特殊津贴12人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人，山东省“有突出贡献的中青年专家”11人，山东省教学名师5人，山东省省级拔尖人才2人，淄博市“有突出贡献的中青年专家”13人；另聘有中国科学院院士、中国工程院院士共7人及一批校外兼职教授。 山东理工大学把建设高水平师资队伍作为立校之本，按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针，坚持培养、引进、聘用并举，大力加强师资队伍建设，目前拥有一大批在国内外具有影响的学者和学术带头人，形成了一支学历层次高、专业结构好、教学科研能力强、年龄梯度合理的教学和科研队伍，拥有国家级教学团队2个。学校18位教授被中国科学院、中国农业大学等单位聘为博士生导师，迄今为止联合培养博士研究生50人。 校园夜色校园占地240万平方米（3600亩）。东西两个校区相隔2600米。校舍建筑面积130万平方米。图书馆藏书470万册（种）（其中纸质图书260万册，电子类图书210万种），中外文期刊26971种。教学科研仪器设备总值5亿元，固定资产总值23亿元。 学校拥有中央与地方共建实验室20个，山东省实验教学示范中心5个，山东省骨干学科实验教学中心10个，多媒体教室210个。先进的校园网络覆盖全校，并设有教育技术中心、分析测试中心等公共服务平台。学校运动场面积18万平方米（270亩），体育教学设施齐全。各类教学基本设施很好地满足了人才培养的需要。 作为山东省教育厅确定的“教育教学综合改革试点单位”，学校于2002年起实行按高考文理科类不分专业招生，进行完全学分制改革，人才培养质量受到社会广泛好评，自2002年以来本科生年底就业率均在90%以上。 2006年至2008年，学校连续获得国家技术发明二等奖各一项；2008年和2009年，连续获得国家科技进步二等奖各一项，使得学校获得的国家级科研奖励达到10项。 山东理工大学大学生艺术中心2003年以来，学校获省级以上教学成果奖32项（其中获高等教育国家级教学成果二等奖2项）；入选国家级教学团队2个，省级教学团队5个；建成国家级精品课程6门、国家级双语教学示范课程1门、省级精品课程20门、省级试点课程8门；建成国家级特色专业5个，省级品牌、特色专业10个，省级试点专业5个；入选“十一五”国家级规划教材25部。 “十五”以来，学校承担各类科研项目1786项，其中国家“863”计划项目、“973”计划项目、国家科技支撑计划共20项，国家科技攻关项目、国家基金重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等其它各类国家级项目79项，省部级项目416项。近三年科研经费突破7亿元。获各级各类科研奖励近700项，其中国家级奖励10项（含国家技术发明二等奖3项，国家科技进步二等奖2项），省部级奖励65项。近五年来获发明专利80项。 学校近五年发表学术论文7536篇。学术论文被SCI、EI、ISTP、SSCI检索收录已达936篇。在国际著名的《科学》期刊（美国科学促进会（AAAS）官方刊物）上发表论文一篇，入选ISI TOP1%论文一篇。有10篇硕士学学位论文获山东省优秀硕士学位论文奖，27个项目获准山东省研究生教育创新计划立项，14项成果获得山东省研究生优秀科技创新成果奖。 学校迄今为止出版专著、译著、教材3740部，编辑出版《山东理工大学学报》（自然科学版、社会科学版）、《管子学刊》等国内外公开发行的学术期刊。《管子学刊》为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。编辑本段四 国际交流 “绿岛”俯瞰山东理工大学高度重视国际合作与交流工作，坚持开放办学，积极巩固和发展对外交流与合作关系。 目前，学校已与美国、英国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、奥地利、韩国、日本等国家的40余所高校建立了友好校际关系，达成交流合作协议。 学校重视引进国外智力工作，通过聘请高层次的国外专家、学者来校任教和讲学，提高人才培养质量。2002年至今已引进国外专家学者来校讲学240余人次。外籍教师举办的“外籍教师英语系列讲座”和“英文经典影片欣赏”活动，极大地活跃了校园文化生活。 学校大力发展留学生教育，目前已培养外国留学生1100人。完善的规章制度和优良的办学条件为学校大规模招收留学生奠定了良好的基础。 学校积极创造条件选派访问学者、优秀在校生赴国外友好学校开展科研合作、留学。已选派出国留学人员820人。 学校积极探索与国外学校合作办学的渠道，推进办学国际化进程。目前与美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国等国家的有关高校开展了多个中外合作办学项目。 学校将进一步构建国际化办学平台，努力形成鲜明的国际化办学特色，促进留学生教育的发展。文化建设 为丰富校园人文氛围，开拓学生视野，提高学生综合素质，山东理工大学开展了“校园文化建设工程”。其中，“文化名人报告”和“专家教授荐书”是最受学生欢迎的两项活动。 大学生艺术广场远眺学校每年设专项经费用于开展文化名人报告活动，邀请文学、艺术、经济、社会等各界知名大家来校作报告，这为学生提供了良好的开拓眼界、拓展知识的机会。“不同的人格魅力，同样的文化震撼”，著名作家王蒙、陈平原、张炜，历史地理学家葛剑雄，京剧表演艺术家孙毓敏，著名舞蹈表演艺术家陈爱莲，社会政治学家毛寿龙等陆续前来讲学，精彩的演讲在校园内引起轰动，学生受益匪浅。同时，学校平均每年举办“博士论坛”、“教授学术报告”、“外教专家讲座”100多场，在校内形成了浓厚的文化氛围。 专家教授荐书活动也是学校校园文化建设工程的重要组成部分。学校教授、博士向学生推荐了100种图书，内容涵盖文、史、哲、艺、科普和名人传记。学生在名家名著的熏陶中潜移默化地提升综合素养。学生会 山东理工大学学生会是在校党委的领导和校团委的指导下，在校本科生和专科生实行自我教育、自我管理、自我服务的群众性学生组织，是我校规模最大、机制最为健全、影响最广的学生组织，也是学校学生自我管理的最高机构，代表和维护广大学生的根本利益。学生会下设22个分会和10个职能部门，学生会实行主席团负责制。 近年来，学生会紧紧围绕“为同学的成长成才服务，为学校的改革发展服务”这一工作中心，开展了一系列有意义的校园文化活动，如我爱我师——我心中最爱的老师评选活动、“告别陋习、握手文明”活动、英语系列讲座、校园十佳歌手大奖赛、“孝心献给爹娘，忠心献给祖国”主题活动、企业人走进大学生等，推进了校园文化的建设。学生会的维权服务更是校园一道靓丽的风景线，维权服务热线架起了一道沟通学校和同学的桥梁。学生社团 学校大力支持学生社团的发展，现有大学生社团120个，分为理论学习型、学术科技型、社会公益型和兴趣爱好型四大类。学校着重建设的社团集中活动品牌是“众团出击”。“众团出击”分为三个版块，分别是“周末社团文化广场”（每年4月—6月的每周末）、社团集中宣传纳新（新生开学后9月底）和“金秋社团巡礼”（每年10月—12月）。在学校团委的领导下，学生社团百花齐放、健康发展，呈现出良好态势。多彩的社团活动丰富了校园文化，充实了在校生的课余生活，全体社团人正朝着打造精品社团的方向而努力。编辑本段六 学校标识校训 山东理工大学校训： 厚德 博学 笃行 至善 校训石校训释义： 厚德——语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 博学——语出 《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。 笃行——语出 《中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”笃行的本意是专一实行，踏实去做。取“笃行”二字是引导师生员工脚踏实地、身体力行，学以致用。 至善——语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”是指达到善的最高境界。以“至善”二字勉励师生员工追求人格、学识和谐统一的完美的境界。 校训四个词语中，“厚德”突出了德育为首的教育理念；“博学”是求学、治学的目标；“笃行”强调的是重视实践、知行合一；“至善”则是人格与学识和谐统一的完美境界，也是教育所能达到的最高理想。校徽 山东理工大学校徽校徽名称：理工之星 校徽释义： 山东理工大学校徽为圆形，由内外两部分组成。外圆部分上方为“毛体”书写的中文校名（学校校名由中国科学院院士、中国工程院院士、前中国工程院院长、全国政协副主席、学校校友宋健先生题写），下方为英文校名。内圆部分为中心图案。中心图案为“理工”汉语拼音首字母“ L 、 G ”的变形笔划，同时构成一草书“山”字，指山东理工大学；两笔划相连处缀一颗星，表征着山东理工大学人的智慧光芒，也预示着山东理工大学的辉煌前程。校徽图形设计色泽鲜明、简洁明快、虚实结合、动静统一，将山东理工大学的办学理念与特色融为一体，具有较强的时代性。校歌 山东理工大学校歌：《你伴随我》 山东理工大学校歌是由我国著名艺术家阎肃先生和孟卫东先生分别作词、作曲，后经广泛征求意见，充分讨论，并征得作者同意，最后学校对词曲作了进一步完善而完成的。 山东理工大学校歌的主调是开拓创新，与时俱进，勤奋共勉、开拓创新，勇担历史重任。发扬“厚德、博学、笃行、至善”的校训精神。 《你伴随我》 词：阎肃 曲：孟卫东 傍黄河、拥泰山，这一片大地育多少先贤 春风化雨十年百年，日晖月朗森森乔木已参天 共切磋、同奋勉，将时代重任担向双肩 共切磋、同奋勉，将时代重任担向双肩 啊，厚德、博学、笃行、至善 你伴随我走过人生每一天 厚德、博学、笃行、至善 你伴随我走过人生每一天 共切磋、同奋勉，将时代重任担向双肩 共切磋、同奋勉，将时代重任担向双肩 啊，厚德、博学、笃行、至善 你伴随我走过人生每一天 厚德、博学、笃行、至善 你伴随我走过人生每一天 你伴随我走过人生每一天编辑本段七 所获荣誉 自2002年以来，山东理工大学先后被授予“全国法制宣传教育先进单位”、“全国教育系统审计工作先进集体”、“全国高校后勤工作先进集体”、“全国大学生心理健康教育工作先进单位”、“山东省产学研合作创新突出贡献奖”、“山东省校企合作订单培养示范基地”（全省仅有山东理工大学和山东大学两所高校获此殊荣）、“山东省德育工作优秀高校”、“山东省高校思想政治工作创新奖”、“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“山东省花园式单位”、“山东省依法治校示范学校”、“山东省高校治安综合治理先进单位”、“山东省高校招生工作先进集体”、“山东省学校国防教育工作先进单位”等荣誉称号。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。 山东理工大学经过50多年的建设和发展，学校办学实力不断增强，社会影响不断提高。自2002年以来，山东理工大学生源数量充足、质量不断提高，在山东省的第一志愿录取率已达到100%。广大毕业生基础扎实、作风朴实、实践与创新能力强，具有良好的团队协作和敬业精神，受到社会各界一致好评。《人民日报》、《光明日报》、中央电视台、新华网等媒体均对山东理工大学办学水平给予高度评价。 雪中校园2004年，山东理工大学在教育部科技发展中心公布的“国内受理专利量高校排名”中列中国高校第85位、山东省省属高校第1位。 2004和2005年，在教育部“科技成果登记项目排序”中，山东理工大学分别列中国高校第119位（山东省省属高校第4位）和第93位（山东省省属高校第3位）。 在2006年中国校友会网和《21世纪人才报——大学周刊》公布的“中国高校杰出企业家校友榜”中，山东理工大学列中国高校第90位；在“中国高校奥运冠军校友榜”中，山东理工大学列中国高校第18位。 在《中国大学评价》课题组公布的中国大学排行榜中的位次，山东理工大学由2003年的第157位上升到2006年的第145位，2008年位居中国大学排行榜第133名，2004年以来山东理工大学的排名稳居山东省高校前10位。 山东理工大学连续多年获得国家重大科技奖励。“国家重大科技奖励”是我国科学技术成就的最高展示、综合国力的重要体现。以改革开放30年（1978年—2008年）来我国高校获得的国家重大科学奖励为数据基础统计得出的 “2009年中国高校科学贡献力排行榜”，是衡量高校科学贡献能力的重要尺度，是反映改革开放30年以来我国高校科学研究水平的重大标志。在该排行榜中，山东理工大学科学贡献力名列全国第55名，位居山东省第2名（并列）。编辑本段八 学校领导 山东理工大学西校区方位图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。党委书记：都光珍 党委副书记、校长：张新义 党委副书记：张宗新 党委副书记：谭秀森 党委常委、副校长：张元利 党委常委、副校长：王学真 党委常委、副校长：杜瑞成 党委常委、副校长：张宇声 党委常委、副校长：姚德 党委常委、副校长：吕传毅 党委常委、纪委书记：衣玉琛 调研员：贺连春 山东理工大学东校区方位图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。校长助理：邹广德
山东理工大学为山东省省属重点大学，是一所以理工学科为主的多科性大学。 学校创建于1956年，为中华人民共和国国务院批准的首批具有学士学位授予权的普通高等院校之一，具有完整的学士—硕士—博士人才培养体系。是山东省6所招收和培养国防生的院校之一，也是山东省唯一一所与中国人民解放军空军签约培养空军国防生的高校。 学校由山东省人民政府领导。现有东西两个校区，校园占地3600余亩，为山东省“花园式单位”。学校现有24个学院，全日制在校生35000余人。 山东理工大学以提供优质教育资源，培养社会需要之优秀人才为根本使命，坚持教学中心地位，在中国率先实行了以张扬学生个性、尊重学生自主选择为特征的完全学分制改革，构建了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系，致力于培养“明事理、有教养、能干事”的创新型人才。 山东理工大学把建设高水平的师资队伍作为工作的重中之重，按照“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针，引进、培养、聘用并举，有国际享有盛誉的动力机械和汽轮机专家、中国工程院院士、工程院主席团成员、机械与运载工程学部主任、山东理工大学前校长姚福生先生，中国有限几何研究的创始人、中国最早从事编码学和密码学研究的数学家之一、中国科学院院士万哲先先生，中国力学和复合材料领域的知名专家、中国复合材料力学主要学术带头人、中国工程院院士杜善义先生，中国海底科学（海洋地质地球物理）的学术带头人和学科奠基人之一、中国工程院院士金翔龙先生，中国精细化工学科带头人和创始人之一、中国工程院院士杨锦宗先生，大地测量与地球物理学家、中国科学院院士许厚泽先生，中国最早从事快速成型与制造（RP&M）技术的知名专家和带头人之一、中国工程院院士卢秉恒先生等国家新世纪人才工程入选人才、国家有突出贡献中青年专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级拔尖人才。 山东理工大学正门山东理工大学坚持“有所为、有所不为，强化重点、突出特色”的学科建设方针，实施特色学科建设工程，全力打造品牌学科。学校目前拥有10个省级重点学科、3个省级文化艺术科学重点学科、1个中国工程院实验室、20个中央与地方共建实验室、10个省级重点实验室。学校连续四年获得国家级科技奖励，数量位列山东省省属高校第一。 学校坚持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方针，基础研究与应用研究并重，不断加强与企业和科研院所的科技合作，积极为区域经济社会发展服务。大力实施《山东理工大学服务山东制造业强省建设行动计划》，充分利用和依托设立在山东理工大学的中国国家工业陶瓷工程技术研究中心、山东工程技术研究院等1个国家级工程技术研究中心、1个省级工程技术研究院，1个山东省低碳经济技术研究院、12个省级工程技术研究中心、3个省级社会科学研究基地的综合科技优势，积极参与山东制造业强省建设，承担了一批大项目、大课题。 学校与科研院所、企业等联合设立了山东省数控技术研究中心、山东省汽车研究设计院汽车研究所、淄博市机电一体化技术创新服务中心、山东工程机械集团有限公司技术中心工程机械研究所、山东省汽车工业集团有限公司车辆测试中心、中国五征产品设计发展中心等20余所科技研发机构，积极开展应用技术研究，解决科技难题，成为山东省重要的科学研究和技术创新基地。 2009年2月24日，山东省学位委员会在济南投票表决立项建设的博士学位授予权单位，山东理工大学以第一名高票入选，一举拿下机械工程、农业工程、化学工程与技术、管理科学与工程4个一级学科博士点（涵盖20多个二级学科博士点），其余入选高校为济南大学、山东经济学院—山东财政学院（联合申请）。 2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”，山东理工大学成为全国第一批（共61所）“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）高校，山东省共3所高校入选，其余两所为山东大学、中国石油大学（华东），试点专业包括机械设计及其自动化、采矿工程、计算机科学与工程三个专业。 2010年7月13日，山东理工大学与鲁泰纺织股份有限公司合作成立山东理工大学鲁泰纺织服装学院（简称鲁泰学院），共同培养应用型、创新型的高素质专业人才。 2010年度，山东理工大学自然科学基金项目立项获得突破，获得国家自然科学基金项目17项，项目立项数和资助经费额度比去年均翻一番，山东理工大学获国家自然科学基金项目大幅度增长。获得资助的项目包括面上项目8项、青年科学基金项目7项，专项基金（数学天元基金）2项。山东理工大学徐丙垠等参与申报的国家基金重点项目也获得了资助。在国家自然基金立项取得好成绩的同时，山东理工大学山东省自然科学基金项目立项也喜获丰收，共有40个项目获得立项，其中重点项目1项，面上项目16项，青年基金项目8项，联合专项项目15项。还有6个项目获得山东省中青年科学家科研奖励基金资助。另外，山东理工大学还获得国家农业科技成果转化资金资助项目1项，获得省部级其他项目4项。参与国家973计划项目2项。
大部分学校都是15以下合格 15-30修改 30以上直接死翘翘
山东科技大学本科论文查重吗山东科技大学本科论文查重查重率要求是50%一下建议仔细修改论文
为“总文字复制比”。以山东大学为例，“总文字复制比”（不含本人已发表的研究成果）小于15%（不含15%），由导师结合核心章节文字复制比等相关情况，负责审查鉴定。学位论文不存在学术不端行为的，可正常送审或答辩。“总文字复制比”（不含本人已发表的研究成果）在15%与30%之间（含15%，30%）的，须由分会组织不少于3人的专家组进行鉴定，并填写《山东大学学位论文重复性检测审查表》无学术不端行为的可进行送审或答辩；存在学术不端行为的，本次学位申请无效，半年后方可再提出答辩申请。扩展资料：最后重复率的相关要求规定：1、学位申请人在学位论文提交检测、评阅、答辩和上交图书馆等环节使用不同文本，或通过技术处理使系统无法正确检测等弄虚作假行为，一经发现，将视情节轻重给予相应纪律处分直至取消其学位申请资格。2、学位申请人及导师若对论文检测及处理结果有异议，可在收到处理结果10个工作日内向所在培养单位提出申诉。分会组织3名以上专家进行复核并作出书面意见。培养单位根据复核意见提出处理建议报研究生院。参考资料来源：山东大学马克思主义学院-山东大学关于”学位论文学术不端行为检测系统“使用管理办法（试行）
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硕士毕业论文查重的标准？百分之几算合格？普通学校对硕士论文查重的要求在5%以下，首次查重在5%以下，内容通过导师审查，可以直接进入答辩。如果在5%-20%之间，在根据导师意见进行相应的修改和减量的同时，还要检查学生是否有学术上的不良行为，并根据最终论文的检验结果提出具体的处理意见。论文的查重结果在20%-30%之间的话，初次修正后可以申请复查，复查通过的话可以让导师复查，进行抗辩。如果查重再次不通过，就推迟答辩。硕士论文查重率在30%以上，应延期答辩。如果仔细修改后提交给导师进行审查和查重，半年后就可以审查和答辩。这对毕业生来说，有比较大的影响，需要很多时间和精力。因此，写论文要认真而高标准。硕士毕业论文查重原理是什么？硕士论文要求的重复率非常严格，主要是看学校有什么标准，下面小编为大家讲解下，硕士论文查重的内容主要有哪些。第一，不管哪篇论文，正文是必须要查的部分，在正文当中，会对一些图表，或者是公式代码等也是要查重复率的，论文查重对于正文文字的重复率判断标准是连续的13个字的重复为依据。为此，同学们在论文写作的过程中需要注意，不要大篇幅的引用，尽量在一段落中多找些参考文献来引用，不要一个文献中过多的引用，对于一些重要的必须要用到的长段落的文献资料，需要正确的标明脚注;对于刚才提到的图表公式等如果重复率过高，应当应用工具编辑修改一下。第二，硕士论文查重是根据目录章节进行检测的，虽然目录不在查重范围，当时如果目录格式不正确会导致系统不会按照目录章节进行检测，而是按照论文查重系统程序自动一9千字左右为一段，自动检测，这样的结果会导致重复率过高或者不准确。所以目录格式正确与否对于整篇论文的检测结果影响颇大。第三，对于参考文献，论文查重是不会计算重复率的，不过前提是文献的格式要正确，若格式错误，脚注，标明错误等，会导致系统将参考文件计算在重复率之内，所以一定要搞清楚参考文献的格式，去正确的书写。第四，还有一点就是现在硕士论文查重系统会识别中英互译的文章抄袭行为，所以大家要避免这种情况的发生。
查重就是去相关的网站去复制自己的文章来看一下是否较多重合的部分，标准也是根据不同的学校要求来定的。希望我的回答能够帮助到你，祝你生活幸福。
每个学校应该是不一样的，一般高校是要求20%，有的会更低，一般学术期刊，如汉斯出版社是要求15%，有的也会更低