1 该刊欢迎论著、论著摘要、病例报告、经验与教训、技术交流、调查研究、讲座、综述、会议(座谈)纪要、临床病理(病例)讨论、国内外学术动态、书刊评介等栏目的稿件。专家述评和继续教育园地的稿件主要为约稿。2 文稿应具有科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。论著、综述、讲座等一般不超过5 000字，论著摘要、病例报告等不超过2 000字。3 文题：力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。4 作者：作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再做更动；作者单位名称及邮政码脚注于同页左下方。作者应是：(1)参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者；(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；(3)能对编辑部的修改意见进行核修，在学术方面进行答辩，并最终同意该文发表者。以上3条均需具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。集体署名的文章必须明确对该文负责的关键人物；其他对该研究有贡献者应列入志谢部分。作者中如有外籍作者，应征得本人同意，并附证明信。5 摘要：论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写, 不用“本文” 、“作者”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。英文摘要尚应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位，3位以上加“，et al”；不属同一单位时，在第一作者姓名右上角加“*”，同时在第一作者单位名称首字母左上角加 “*”。6 关键词：论著需标引2～5个关键词。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中医学主题词表 (MeSH) 内所列的词。如果最新版MeSH中尚无相应的词，处理办法有：(1)可选用直接相关的几个主题词进行组配。(2)可根据树状结构表选用最直接的上位主题词。(3)必要时，可采用习用的自由词并排列于最后。关键词中的缩写词应按MeSH还原为全称，如“HBsAg”应标引为“乙型肝炎表面抗原”。每个英文关键词第一个字母大写，各词汇之间空2个字。7 医学名词：以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、公布，科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用1995年版药典(法定药物)或卫生部药典委员会编辑的《药名词汇》(非法定药物)中的名称，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。8 图表：每幅图表单占1页，集中附于文后，分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。每幅图表应冠有图(表)题。说明性的资料应置于图(表)下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。本刊采用三横线表(顶线、表头线、底线)，如遇有合计或统计学处理时(如t值、P值等)，则在这行上面加一条分界横线；表内数据要求同一指标有效位数一致，一般按标准差的1/3确定有效位数。线条图应墨绘在白纸上，高宽比例约为5∶7左右。以计算机制图者应提供激光打印图样。照片图要求有良好的清晰度和对比度。图中需标注的符号(包括箭头)请用另纸标上，不要直接写在照片上，每幅图的背面应贴上标签，注明图号、作者姓名及图的上下方向。图片不可折损。若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图表中如有引自他刊者，应注明出处。 计量单位：实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示，具体使用参照1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。注意单位名称与单位符号不可混合使用，如ng*kg-1* 天-1应改为ng*kg-1*d-1；组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时, 应采用负数幂的形式表示，如ng/kg/min应采用ng*kg-1*min-1的形式；组合单位中斜线和负数幂亦不可混用，如前例不宜采用ng/kg*min-1的形式。在叙述中，应先列出法定计量单位数值，括号内写旧制单位数值，如10 kPa(75 mmHg)；但如同一计量单位反复出现，可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数，然后只列法定计量单位数值。量的符号一律用斜体字，如吸光度(旧称光密度)的符号为A，“A”为斜体字。9 数字：执行GB/T 15835 1995 《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后超过3位数字时，每三位数字一组，组间空1/4个汉字空，如，“1，476，5”应写成“1 476 5”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：5%～95%不要写成5～95%，2%±6%不要写成2±6%。附带尺寸单位的数值相乘，按下列方式书写：4 cm×3 cm×5 cm，而不写成4×3×5 cm3。10 统计学符号：按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用如下：（1）样本的算术平均数用英文小写（中位数仍用M)；（2）标准差用英文小写s；（3）标准误用英文小写s（4）t检验用英文小写t；（5）F 检验用英文大写F；（6）卡方检验用希文小写χ2；（7）相关系数用英文小写r；（8）自由度用希文小写v；（9）概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值，如t值、x2值、q值等)。以上符号均用斜体。10 缩略语：文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已公知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。11 参考文献：按GB 7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。尽量避免引用摘要作为参考文献。确需引用个人通讯时，可将通讯者姓名和通讯时间写在括号内插入正文相应处。参考文献中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”或其他与之相应的文字。外文期刊名称用缩写，以《Index Medicus》中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页。参考文献必须由作者与其原文核对无误。将参考文献按引用先后顺序（用阿拉伯数字标出）排列于文末。12 论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“本课题受××基金资助(基金编号××××)”，并附基金证书复印件。13 来稿应一式两份，其中1份为手写或打印稿，另1份可为复印件。要求字迹清楚，英文摘要及文献应隔行打印。特殊文种、上下角标符号、需排斜体等应予注明。凡字迹潦草、涂改不清的稿件，一律退回。 1 来稿须附单位推荐信。推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。2 经审核初步拟定刊用的稿件按退修意见修改整理后，为缩短刊出周期和减少错误，请将修改稿以纯文本格式存入软盘，与修改稿打印件一并寄回本刊编辑部，同时注明联系电话、传真号码备用。3 根据《著作权法》，凡来稿在接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。请自留底稿，对不用稿件本刊将采用平信寄还作者。4 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者，视作自动撤稿。
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看这些专家都挺历害我也不知道我家先生眼睛很罕见的病能不能给、，治好
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现今，电视机、电脑、ipad、智能手机等电子产品几乎每个家庭都有几件，成人如果不注重规范自己，很轻易就会成为严重“手机控”患者。孩子的注意力也容易过早地被吸引到电子产品上，有些孩子很小就已经开始迷恋电子产品，电子产品已经很严重地危害着孩子视力和身心健康。如果无节制地使用电子产品，孩子的语言表达能力就会得不到很好的培养，交际能力发展将受到影响，也会阻碍孩子社交能力的发展，不利于孩子主动探索生活，甚至产生依赖心理不能自拔，更容易引起长大后沉迷于网络游戏而影响学习。为了适应5G时代社会学习生活要求，电子产品不能绝对化地限制使用，这样就要求家长既要教育和引导孩子学会正确的使用方法，又要有效防止孩子对于电子产品形成依赖性。父母减少使用电子产品时间和频次父母要有良好的使用电子产品的习惯，做孩子的榜样。比如，在孩子面前，打开电视机要以收看新闻类和科教类节目为主，家长不能沉迷于生活类等泡沫剧。如果必须在家里使用电脑或手机处理公务，也要注重规范自己的使用行为，使用电脑要注意合理安排休息时间，家长不能抱着手机或平板电脑不撒手。家长要注重用良好使用电子产品习惯影响和规范孩子，让孩子懂得电子产品的正确使用方法和“危害”，引导孩子学会正确使用电子产品。严格规范孩子使用电子产品限制看屏幕的时间3岁前，尽可能不让孩子看电视机等电子屏幕，3周岁后，每天看电子屏幕的时间不能连续超过15分钟。随着孩子长大，规定每天在固定的时间段，并且只能打开电视机一次，允许孩子看电视动画片，最好是家长陪着看。家长不要在孩子玩乐时间里看电视，要尽可能选择孩子睡觉时间看，孩子醒来就专心陪孩子，不能看电视，因为孩子很喜欢看各种电视广告宣传片，画面频繁更替，色彩变化多端，非常受小孩子的喜爱，因此，更不能让孩子被电视广告片吸引，长时间看电视广告会严重影响孩子的视力。由于智能手机类电子产品屏幕相对电视机小很多，更不能过早让孩子接触。家长可以多选择使用音频设备让孩子听故事、儿歌等，少使用视频设备，最好不让孩子过早接触游戏类的电子产品。为了不让孩子过早使用智能手机等电子产品，家长不要闲着无聊就在孩子面前摆弄手机，孩子一定会被吸引；家长不能为了避免孩子干扰自己，选择交给孩子一部智能手机哄孩子，让孩子随意使用；家长不能把玩电子产品作为交易筹码，比如”好好坐下吃饭就给你玩手机“等。孩子一旦养成摆弄智能手机习惯，上学后再想控制会很费力。我家孩子小时候，会看电视后，只允许他看晚上六点钟的中央电视台的动画片，更多时候是听录音磁带里面的故事、儿歌，他自己跟着学，有些故事听得多了，他都能够背下来。上学后，我除去平日的晚间新闻和周五或周六的综合性娱乐节目，平时几乎不看电视，孩子小学和初中阶段，我没追过一个电视连续剧，当时被同龄人out了，她们在一起聊些流行剧尤其是韩剧时，我很难插上话，心里也非常想看，但想到会影响到孩子，也就放弃这种想法了。家里有电脑时孩子已经读初中，规定每周六或周日的下午给他两个小时的上网时间，我或者他爸爸在家时才能打开电脑，让他随意浏览，也可以玩网络中的游戏，他会自觉地遵守时间，时间到他自己主动关机。这样做目的是不让孩子对网络游戏产生神秘感，也希望孩子跟上信息时代科技进步的脚步，更好地利用信息工具手段学习。吃饭时不许使用电子产品在家里，应该明确规定吃饭时要关掉电视机等电子产品，家长带头做到，全家人要一起专心用餐，用心品尝美味，同时，也能够让孩子养成专心吃饭以至于专心做事的好习惯。我们在外面餐厅用餐时，经常能看到父母带着孩子用餐、家庭聚餐或朋友聚餐的情景，往往会出现这样的画面，父母边吃边看手机，脸上的表情随着屏幕内容情节在不停的变化，孩子就在身旁疑惑地观察着父母的表情，父母机械地给拿给孩子食材、纸巾、餐具等，父母的专注力几乎全都集中在手机上，此时的孩子会激增对手机神秘感的认知，一旦孩子懂得使用手机也会变成“手机控“；家庭聚餐或朋友聚餐时，孩子难免哭闹，家长会很熟练地递给孩子一部智能手机，孩子马上就很听话，自己低头玩起来，不仅不哭闹，而且再也不会去烦扰大人们，这样做的家长把电子产品当作了孩子新的”保姆“。这种放纵孩子玩电子产品的行为，会坑了孩子，更会坑家长自己，玩电子产品的习惯养成后，再想让孩子远离电子产品会很难。如何减少使用电子产品增加亲子活动时间父母应多抽出时间陪伴孩子，讲故事给孩子听，同孩子一起看书，引导孩子养成阅读的好习惯，多陪孩子玩益智的玩具，陪孩子画画、做手工等，通过更多的亲子活动，进行积极的语言交流，增进家人间的感情，利于良好亲情关系形成，父母再管教孩子时，也益于被孩子接受。带领孩子选择喜欢的一项体育运动家长陪伴孩子的闲暇时间可以安排自己喜欢的体育运动项目，如骑自行车、踢球和各种棋类运动等，带领孩子一同参与，培养孩子热爱运动的习惯，还可以锻炼孩子，增强孩子的体质，益于培养孩子豁达开朗的性格，增强孩子的耐力和促进良好意志品质形成。引导孩子学会交朋友经常带着孩子到户外与邻居或同事家的孩子共同作游戏，让孩子学会与小朋友相处，通过交换彼此玩具，让孩子学会分享，培养孩子的社交能力。尽可能多地选择户外活动在家庭条件允许的情况下，家长尽可能多地选择带领孩子参加户外活动，亲近大自然，让孩子多呼吸新鲜空气，与可爱的花草鱼虫、秀美的山川湖泊多接触，了解动植物的生活习性，了解一年中四季的变化，大自然里肯定有比电子产品更吸引孩子的地方，培养孩子的观察力，丰富孩子的想象力，引导孩子形成健康向上的生活方式。总之，家长要注重规范孩子使用电子产品行为，既要让孩子学会正确使用，把电子产品作为学习用具使用，比如，当下的要学会网课中如何正确使用电子设备，又要避免沉迷电子产品，将电子产品单纯地作为游戏和娱乐的工具。电子产品对于孩子来说是一把双刃剑，如何正确合理使用，家长示范和引领作用不容忽视。为了孩子的身心健康发展，作为家长要掌握好这个度，要教孩子学会如何有计划地使用电视、视频类的其他电子产品，养成有选择地合理使用的好习惯。
晕``这种软件还没有出来呢```好多的网站都是用别人的程序来建立的``如果他的疏忽`他的数据库下载路径没有改``从而我们就知道下载的地址``例如：data/db 他没有改`我们就可以下载``但是稍有一点安全意识的管理员就把他改了
要让孩子从小知道，长时间看电子产品危害很大，并让其知道适时、适度、适宜的重要性，并告知应该如何保护眼睛。如，看书、看电子产品前调亮灯光，把电子产品的亮度调低，看的过程中保持良好的坐姿，看后可通过做眼保健操、眺望远方等方式缓解眼睛疲劳。严格控制孩子的用眼时间，玩15分钟就休息，一天不超过1个小时。特别注意，熄灯后千万不可看手机和平板，不然会引起黄斑变性、干眼症、未来的白内障、甚至视力丧失等。二、环境管理：家长要做出榜样家长是孩子的第一任老师，每个家长都不要忽视自己行为对孩子的影响力。一是尽量减少家里的电子产品数量，或很好地将它们隐藏起来；二是不当着孩子的面玩电子产品；三是不把电子产品作为“交易筹码”，比如“好好吃饭就给你玩”之类的。三、时间管理：接触电子产品要适度对于孩子接触和使用电子产品，不能强行剥夺，也不是放任，重在“适度”。怎样才算是适度呢？一般来讲，孩子在两岁前尽量不要接触任何电子产品，包括电脑、手机、平板电脑；三岁后每天玩电脑、手机的时间不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟。也许有家长会说，孩子不听怎么办？这就要看玩电子产品的时间规则，是家长硬性规定的，还是和孩子一起制订的？家长可以和孩子商量规定，什么时间吃饭，什么时间睡觉，什么时间是看动画片玩ipad等，制定好时间表后，由孩子自己决定玩电子产品的时间。对于一致同意的规则，就需要坚决执行，时间一到，家长可以提醒孩子。另外，有两个时间是完全不允许玩电子产品的：孩子吃饭时和睡觉前。因为这两个时间玩电子产品，对孩子危害甚大。四、兴趣管理：转移孩子的注意力家长要学会利用电子产品，激发孩子思考问题，比如，陪孩子认字、听音乐、查问题等。给孩子所用的电子产品及其内容必须经过筛选，有实用价值，不以游戏为主，多使用音频，少使用视频。当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，家长可以转移孩子的注意力，比如，用玩具吸引，或跟孩子来一场家庭游戏，讲孩子有兴趣的故事，跟孩子画画，或者带孩子外出去散步逛公园等，这些都是不错的注意力转移法。
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是中华系列的。电子期刊晋升也认可的，只要是正规期刊，只要级别符合晋升政策要求，跟纸质杂志是一样的，它会附赠光盘，报材料就能用
《中华眼视光学与视觉科学杂志》为中华医学会主办，温州医科大学（原温州医学院）承办的眼科学与视光学领域的学术性期刊。1999年创刊，月刊。《中华眼视光学与视觉科学杂志》曾用名《中西医结合眼科杂志》、《眼视光学杂志》，规格为国际通用的大16开本。
R77眼科学中华眼科杂志中华眼底病杂志中国实用眼科杂志眼科研究眼科新进展#9_14 这个上面有更多学科的核心期刊~