我也在问，你考不考虑宿舍。总觉得厦门理工的宿舍很小，住的人又多。其实我也担心学风什么的。
厦门大学城的大学：厦门大学、集美大学、厦门华厦学院、厦门理工学院、厦门医学院。1、厦门大学厦门大学，简称“厦大”，国家副部级建制的重点大学，中国教育部直属的综合性重点大学。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是中国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2、集美大学集美大学，简称”集大“，是福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、国家海洋局与福建省、福建省与厦门市共建高校，拥有博士学位授予权，面向全国招生。集美大学发表科研论文数量中，收录于SCI－E数据库的论文402篇，CPCI－S数据库的论文188篇和EI数据库论文584篇。研究性论文为737篇，会议论文430篇。3、厦门华厦学院厦门华厦学院是经教育部批准设立的应用型本科院校。学校创建于1993年，时为私立厦门华厦大学。2001年，更名为“厦门华厦职业学院”。2014年教育部批准在厦门华厦职业学院基础上筹建本科层次厦门华厦学院，2015年4月28日正式批准设立。4、厦门理工学院厦门理工学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，福建省重点建设高校，硕士学位授予单位。入选福建省一流学科建设高校、“服务国家特殊需求人才培养项目”——硕士专业学位研究生试点单位、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校。5、厦门医学院厦门医学院是一所全日制公办普通本科学校，学校前身为厦门护士学校、厦门医士学校、厦门助产学校，1953年因该地医学类学校师资力量薄弱，三校整合成立了福建厦门卫生学校；厦门卫生学校为市属中专。2007年经教育部批准改名为厦门医学高等专科学校；2016年3月经国家教育部批准成立厦门医学院。
金秋九月，是收获的季节，在这个美好的季节里，我们踏上了进入大学的路途，来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候，我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识，但是在这一课上，我们却也同样能学习到很多有意义的事，这些知识是从书本上不能得到的，而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理，在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想，学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号，比如说“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”，喊这种口号使我们更加精神振奋，养成良好的行为习惯，同时还形成了正确的形体姿态，对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响，并通过受教育者的内化和外化，以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定，并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分，是中学德育内容的深化和延伸，是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分，其功能首先表现在教育对象个体的发展，包括德、智、体的发展，其次，表现在维护社会稳定，促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有：基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训，虽然时间有限，内容较多，但其本质包含了大量的德育因素，并通过国防教育产生了德育效应，从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成，促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念；在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念；在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风；在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志，有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》，已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”，作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿，风雨无阻的军事训练，烈日下卧倒练习射击，打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时，军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点，那就是自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效，无论是它的教育内容还是组织形式，教育环境还是方法措施，都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且，这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展，而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用，有利于个体的智能发展。 认知发
厦门厦门大学、集美大学、华侨大学厦门校区、厦门理工学院、厦门医学院等。厦门大学本部位于厦门岛南端，厦门市思明区思明南路422号，约2500多亩。学校一边是南普陀寺，一边是海滨与胡里山炮台，被誉为中国最美的大学校园之一。1路，20路，29路，47路，659路，959路，520路公交车都可以到达。厦门大学校园有芙蓉湖、情人谷水库等景点，有“谈情说爱在厦大”之说。厦门大学的旧建筑多为陈嘉庚先生的女婿所建，清水墙、琉璃顶极富特色，被喻为“穿西装、戴斗笠”（比喻中西建筑风格结合），尤其是建南大礼堂和上弦场相当宏伟。
附件三：厦门大学本科论文规范 1、文科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定写作提纲；（5）撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；（6）定稿和导师审阅。 文科各专业的毕业论文要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于6000字（不含图表）。 2、理工科类各专业毕业论文的写作程序大体分为六个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定设计或实验方案；（5）设计或实验；（6）理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；（7）定稿和导师审阅。 理工科各专业的毕业论文要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练；原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于5000字（不含图表、程序和计算数字）。 3、学生的毕业论文格式采用学校教务处规定的统一格式：（1）题目；（2）学生（姓名、学院、系、专业、年级）；（3）指导教师（姓名、职称）；（4）中文摘要、关键词；（5）目录；（6）引言；（7）正文；（8）结论；（9）致谢语；（10）英文题目、摘要、关键词；（11）参考文献；（12）附录。 4、毕业论文的内容要求： （1）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 （2）摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在400字以内。 （3）关键词：从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。 （4）目录：目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。 （5）引言：是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。 （6）正文：是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。 （7）结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。 （8）致谢语：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，表示自己的谢意。 （9）参考文献：参考文献指作者在毕业设计（论文）工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计（论文）的引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号。引用文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 （10）附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。放入设计（论文）资料袋。 5、学生的毕业论文及其外文译文统一用A4纸打印，上边距为5cm，下边距为0cm，左边距为0cm，右边距为0cm。每页须加“页眉”和“页码”。打印排版格式如下： （1）论文封面采用学校教务处规定的统一格式。 （2）题目、摘要和关键词 论文（设计）题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。论文（设计）题目下空一行打印摘要，[摘要]二字（四号黑体），[摘要]二字后空一格打印内容（小四号宋体）。摘要内容下空一行打印[关键词]三字（四号黑体），其后为关键词（小四号宋体）每两个关键词之间空两格。英文摘要题目全部采用小四号Arial字体，摘要内容和关键词均用五号Arial字体。题目、中文摘要、关键词合打一页。英文摘要和关键词另打一页。 （3）“目录”二字（四号黑体），下空二行为章、节、小节及其开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。 （4）引言用小四号宋体字打印（若有标题用四号黑体字）。 （5）标题：每章标题以小三号黑体字居中打印；“章”下空二行为“节”，以四号宋体字左起打印；“节”下空一行为“小节”，以四号黑体字左起打印。换行打印论文（设计）正文。 （6）正文：采用小四号宋体字打印。 （7）文中图、表应有自明性。图、表名应附相应的英文和必要的中文图注。制图要求：半栏图宽≤7cm，通栏图宽≤16cm；图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画，坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画；图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字；标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示，如c/molL-1。表格采用“三横线表”，表的内容切忌与图和文字的内容重复。 （8）公式：公式书写应在文中另起一行，居中书写。公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。 （9）结论二字用四号宋体字，结论内容为小四号宋体字。 （10）致谢语三字用四号黑体字，内容为小四号宋体字。 （11）参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，字体用小五宋体。 文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；参考文献列表时应以“参考文献：”（左顶格）或“〔参考文献〕”（居中）作为标识；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。 参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。文献的著录格式: ①专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社, 出版年 ②期刊: 作者题名[J] 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码 ③论文集: 作者 论文集名[C] 出版地: 出版社, 出版年 起止页码 ④学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位, 年 ⑤专利文献: 专利所有者 题名[P] 专利国别: 专利号, 出版日期 ⑥电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识] 电子文献网址 年-月-日 文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加"等"(英文加"et al") 参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M―专著，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。 6、其它要求： （1）全文内的各章、各节内的标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致； （2）全文内各章的体例要一致，例如，各章（节、目）是否有“导语”； （3）时间表示：使用“2004年6月”，不能使用“04年6月”或“6”； （4）标题编号：要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“（一）、”或“（一、）”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号； （5）全文错别字或不规范之处不能超过万分之二。附件一：本科毕业论文(科研训练、毕业设计) 题 目：外文 中文 姓 名： 学 院：（日）欧语系： 专 业： 年 级： 学 号： 指导教师（校内）： 职称： 指导教师（校外）： 职称： 年 月 日附件二：厦门大学本科毕业论文数据库字段要求 厦门大学本科毕业论文数据库字段包括如下：学生(姓名、学院、系、专业、年级)；指导教师(姓名、职称)；中文题目、中文摘要、关键词；英文题目、英文摘要、关键词；目录；引言、正文、结论、致谢语等；参考文献；附录。特别说明1：论文一式两份，统一交给指导老师。2：装订顺序为封面－任务书－******。3：通过学生系统上传电子版。4：上传电子版给教学秘书。方法：将论文另存名为学号的word文档，以此为附件发送。
你去你们学校附近的打印店，那店子里面一般都有很多的封面类型让你选的。。。论文封面其实很简单，就是写了毕业论文几个字，再加点花花草草什么的，不是很张扬就可以了。。。希望采纳
包括一般硕士论文的组成有封面（有题目、作者信息、指导老师等基础信息）、目录、中英文摘要、关键词、正文、致谢、参考文献、附录等内容，如果论文的各部分格式是按照学校规定的方式调整的，在全部上传的情况下，检测系统是只会检测论文中的段落性文字部分，也就中英文摘要、正文、致谢等内容是会计算在重复率中的，有些高校是只要求检测摘要和正文部分，所以在检测之前搞清楚需要检测的部分即可硕士论文对重复率的要求是比较高的，尤其是一些重点高校，要求会更高，一般是不得超过百分之十，使用的检测系统也是最严格的，就是中国知网其中的vip检测系统，当然选择检测最严格的查重系统的代价就是检测价格太高，每篇的价格在六百元左右，对于很多同学来说还是有一定负担的，所以在修改降重的时候可以使用知网大分解检测系统、小分解检测系统，或者是维普，都可以，检测价格不高但是准确程度有保障
我也在问，你考不考虑宿舍。总觉得厦门理工的宿舍很小，住的人又多。其实我也担心学风什么的。
你好，我的厦门理工艺术系的~不还现在发展已经好多个专业了如：服装设计与工程，动谩，服表，环艺，视觉传达等。而且都是本科。 设计艺术系创建于1987年，是厦门理工学院最富特色、活力和创造力的系部之一。设计艺术系正努力构建符合高等艺术教育规律和本质要求的多渠道、多层次、多学科交叉渗透、协调发展的开放式办学格局，实现办学规模、质量、效益互相促进的良性运转机制。目前设有两个本科专业：服装设计与工程专业和艺术设计专业。 设计艺术系拥有一支结构合理、充满活力、富有经验的师资队伍，其中具有高级职称的教师占47%，具有研究生以上学历教师占60%。教师中既有在国际、全国和省级以上的专业设计竞赛中获得多项设计大奖的资深设计者，又有在多个专业学术团体及评审机构中担任重要角色、知名度高的专家，教学经验丰富，教学成果丰硕，专业设计、专业论文和专业教材等获得多项国家、省、市级奖。 设计艺术系现有教学及科研用房近3000平方米，目前设有立体裁剪实验室、服装工艺实验室、服装结构设计实验室、服装材料实验室、纤维艺术实验室、手工艺实验室、针织服装实验室和平面数码艺术实验室、数码动画实验室、二维手绘实验室、模型制作实验室、雕刻实验室和丝网工艺实验室等。同时，设计艺术系注重校企合作：服装设计与工程专业与现代（PORTS）、七匹狼、天意、维珍妮、溢达、斯美泰、罗玛等知名服装企业建立了校外实训基地；艺术设计专业与西基动画、天诺国际、契合展览、华幼网等知名企业建立了校外实训基地。校内外实训基地建设广泛吸取国内外最新设计观念与方法，形成具有自身特色的创新型设计人才实践教学培养模式，在实践教学过程中致力于培养适应改革开放市场需求的、适应经济发展需要的复合型、高素质、创新型设计人才。 近年来，学生的作品多次在全国、省、市各级设计大赛中获奖：2005“挑战杯”大学生创业大赛福建省金奖；2005中国广告协会学院奖；全国第八届广告节现场设计大赛金奖；第九届华东大奖包装类金奖和铜奖；《苏州印象》城市品牌海报展铜奖；中国红十字会公益海报大展铜奖；首届中国童装设计大赛入围奖；厦门市中小学校学生装设计大赛一、二、三等奖；第七届全国大学生视觉设计大赛入围奖；“2008扬帆青岛”主题海报大赛优秀奖等等。 目前设计艺术系已为社会输送了17届毕业生，就业率达98%，其中有许多学生被省市著名企业录用，毕业生工作适应能力强、择业面宽，得到了社会的承认。
有奖学金，按上学期的综合测评得出的。
理工学院新校区（集美校区）建设已经基本完成满漂亮的！！！环境来说是不错滴！教育教学方面可能会逊色些！！！二本来说比较普通！如果是二本建议考集美大学！如果要看简章网上搜索下就有该校介绍！下面是厦门的本科院校介绍：一本：厦门大学，华侨大学厦门校区（集美区大学城）二本：集美大学，厦门理工学院（集美区大学城附近），华侨大学厦门校区（二本专业），厦门大学嘉庚学院（漳州校区，和厦门一海之隔）三本：集美大学诚毅学院（与集美大学在同一校区）集美大学城的新的院校是否有本科专业就不清楚了，一般都是各大学院的厦门校区——在建和完善中！仅代表厦门人民欢迎你！hoho！阿斗手打-请勿copy！如果解决了您的问题！希望五星采纳，谢谢！
回答 土木工程（本科四年） 土木工程专业为福建省本科一批招生专业，学生到校一年后，本专业将设置建筑工程方向、桥梁与道路工程方向、土木工程卓越工程师教育培养计划三个方向供学生进行选择。 【培养目标】 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识，坚实的房屋建筑或道路桥梁专业知识，获得注册工程师基本训练，具有较强的应用、创新、研发能力的高级房屋建筑或道路桥梁工程技术人才。 【主要课程】 理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土木工程测量、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、土力学与地基基础、钢结构设计原理、钢结构设计、高层建筑结构设计、土木工程施工、建筑结构抗震设计、建筑结构CAD、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁施工、桥梁抗震设计、公路桥梁CAD等等。 【就业方向】 学生毕业后可以从事房屋建筑或道路桥梁工程的设计、施工、管理、检测、维修加固、研发等工作。 【毕业生升学与就业优势】 土木工程专业毕业生就业形势良好，毕业去向主要为业主单位、设计院、施工单位和监理单位，部分毕业生进入政府机关或者事业单位，部分毕业生考取研究生。毕业生以基础扎实、后劲足、实战能力强、迅速融入工作环境等特点广受用人单位赞。 【专业特色】 土木工程专业设有建筑工程和桥梁与道路工程两个专业方向。本专业经过多年来的建设，已成为福建省土木工程特色专业，建成福建省土木工程专业创新应用型人才培养模式创新实验区，成为土木工程“福建省本科高校专业综合改革试点”专业。土木工程专业为福建省学术型硕士学位培育点，桥梁与隧道工程为校级重点学科，以适应厦门市乃至海西地区的基础设施建设需求。土木工程专业呼应社会发展和地方建设的需求，始终坚持与国家和地方的经济发展需要相结合，以地方经济建设与发展需求为目标，培养应用型高层次的土木工程人才以服务地方经济建设与产业需求。 更多10条
自己找啊
自己找啊
金秋九月，是收获的季节，在这个美好的季节里，我们踏上了进入大学的路途，来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候，我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识，但是在这一课上，我们却也同样能学习到很多有意义的事，这些知识是从书本上不能得到的，而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理，在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想，学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号，比如说“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”，喊这种口号使我们更加精神振奋，养成良好的行为习惯，同时还形成了正确的形体姿态，对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响，并通过受教育者的内化和外化，以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定，并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分，是中学德育内容的深化和延伸，是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分，其功能首先表现在教育对象个体的发展，包括德、智、体的发展，其次，表现在维护社会稳定，促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有：基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训，虽然时间有限，内容较多，但其本质包含了大量的德育因素，并通过国防教育产生了德育效应，从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成，促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念；在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念；在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风；在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志，有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》，已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”，作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿，风雨无阻的军事训练，烈日下卧倒练习射击，打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时，军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点，那就是自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效，无论是它的教育内容还是组织形式，教育环境还是方法措施，都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且，这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展，而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用，有利于个体的智能发展。 认知发
两所都差不多吧，工院略好一些毕竟在省城政策方面比厦门理工学院好些。毕竟是近几年起来的些学校学科系统性和积淀还是。。。。。如果分数可以的话试试集美、闽南师大、中医药大这些老牌本科吧，或者看看外校一些好的二本。多填几个志愿，有梯度地去填。
2021年6月29日历史： 这问题比较复杂，厦门理工和福建工程都是新建本科高校（21世纪初建设改名的大学） 可以说起点是差不多的，不过福建工程基础会好些，毕竟前身是福建高工和建专在福建还算不错的学校。厦门理工前身是鹭大职业夜校在厦门也小有名气，一个为福建一个为厦门都提供了大量的人才。这两所学校经过二十年的发展可以说都焕然一新，传言最近这几年都要改名大学。不过福建工程好像捷足先登，申报的福建理工大学已经通过了省教育部的审批离挂牌只剩一步之遥；厦门理工计划在十四五中改名大学也可以说近在咫尺，可以说这两所学校发展的都是相当迅速，厦门理工凭借地缘优势快速崛起，福建工程凭借自身实力稳步前进。本科： 近几年国家推专业建设，除顶级985，211学校，基本都是不以学校为单位推荐，开始转型专业建设。而且这两所学校都是应用型本科和研究型大学基本无关，以下以专业为主分析。福建工程学院： 旧学科建设（已定）： 拥有3个国家级特色专业:电气工程及其自动化、土木工程、工程造价。 国家品牌专业2个：土木工程 电气工程及其自动化 。 省级重点学科5个：土木工程，材料科学与工程，机械工程，交通运输，工程管理科学与工 程。 新学科建设（进行）： 高原学科2个：材料科学与工程，交通运输工程。 （重点关注）国家级一流本科专业建设点（共10个）： 2019建设4个专业：机械设计制造及其自动化，电气工程及其自动化，土木工程，工程管理 2020建设6个专业：车辆工程、材料科学与工程、通信工程、计算机科学与技术、给排水科 学与工程、城乡规划 省级一流本科专业建设点： 2019建设12个专业：材料成型及控制工程，车辆工程，材料科学与工程，通信工程，计算 机科学与技术，软件工程，建筑环境与能源应用工程，给排水科学与工程，城市地下空间 工 程，建筑学，城乡规划，工程造价 2020建设7个专业：知识产权、工业设计、交通运输、环境工程、风景园林、工商管理、环 境设计厦门理工学院： 旧学科建设（已定）： 拥有1个国家级特色专业:车辆工程。 国家品牌专业1个:车辆工程。 省级重点学科5个：机械工程、材料科学与工程、电气工程、光学工程、计算机科学与技 术。 新学科建设（进行）： 高原学科1个：机械工程。 （重点关注）国家级一流本科专业建设点（共6个）： 2019建设1个专业：车辆工程 2020建设5个专业：网络与新媒体、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、光电信息 科学与工程、计算机科学与技术 省级一流本科专业建设点： 2019建设12个专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、汽车服务工程、电 气工程及其自动化、电子信息工程、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、软 件工程、土木工程、建筑学、物流管理 2020建设3个专业：3电子封装技术、环境工程、国际商务硕士：福建工程学院（8个）：学术型硕士招生：设计学（130500专业简介），土木工程（081400专业简介），材料科学与工程（080500专业简介），交通运输工程（082300专业简介） 专业学位硕士招生：电子信息（0854专业简介），工程管理（125601专业简介），能源动力（0858专业简介），机械（0855专业简介） 厦门理工学院（3个一级+艺术部分）：学术型硕士招生：机械工程（080200），管理科学与工程（120100）专业学位硕士招生：电子信息类（085400），艺术（电影领域135104，广播电视领域135105，艺术设计领域135108）
江苏
肯定是福建工程学院好啦，综合这几年排名厦门理工学院连泉州师院都不如在福建省内都排到12名了。福建工程学院排在前十，仅次于福师大、集美、闽南师范这些老牌院校。再说了有的学校每次出来讲只是拿地理位置讲事，你在厦门念书就一定在厦门工作吗，人家不在厦门念书的就不能在厦门工作吗，你看看人家是要 名校毕业生还是要一个在厦门垫底的本科。