报道厦门大学学报（自然版） 主要刊载自然科学各学科的最新研究成果，包括自然科学基础理论研究、应用基础研究、高新技术方面的学术论文。所刊载的论文分三大类型：（1）“快讯”：报道具有原创性的最新研究成果或阶段性研究成果。（2）“研究论文”：刊载理工科基础理论研究与实验研究学术论文。（3）“研究简报”：刊载内容新颖、实用（或阶段性）的成果。获奖1994年以来，被引频次及影响因子均居全国综合类高校前列，先后被国内外多家核心期刊和数据库收录为刊源，多次被评为全国、华东地区、福建省的优秀科技期刊。2001年入选国家新闻出版总署评定的“中国期刊方阵”；2003获国家新闻出版总署颁发的“第二届国家科技期刊百种重点期刊奖”；2006年、2008年蝉联国家教育部科技司颁发的“中国高校精品科技期刊”奖；2008年荣获“首届福建省十佳期刊”。2009年在全国高校科技期刊“三优”评比中被评为“编辑质量优秀期刊”。厦门大学学报（自然科学版）在2009年华东地区优秀期刊评选中获“第四届华东地区优秀期刊奖”。2010年荣获“第三届中国高校精品科技期刊奖”。2011年被评为“第2届中国精品科技期刊”。2011年在《中国学术期刊评价报告》（2011-2012）中 被评为“RCCSE中国权威学术期刊”。 宗旨本刊坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进科学技术发展，培育科技人才，为我国社会主义现代化服务为宗旨 1 投稿要求与注意事项1 来稿须提交“论文出版转让合同”。作者在投稿前须认真阅读本投稿约定，明确知识产权隶属关系、作者署名、技术保密及无一稿多投等问题 凡投到本编辑部的稿件，均视为作者同意投稿约定“论文版权转让合同”可在作者园地中下载填写2 论文为首发稿，要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练 文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词（3～5个）、中国图书分类号、正文、参考文献 并在文稿首页地脚处注明通信作者的姓名、E-mail及省部级以上基金资助项目和项目编号3 研究论文篇幅（含图、表）一般为8 000字;研究简报、快讯为6 000字左右4 论文题目应力求简明扼要,表达论文主题, 中英文题目应一致, 一般为20字以内，不得使用非公知公用的缩写词、符号等5 论文摘要采用报道性摘要, 应写明研究目的、方法、结果和结论中文摘要字数以300字左右为宜英文摘要的内容与中文摘要基本一致, 也可以写得略详细些, 并附中英文关键词6 文中图、表应有自明性 图、表名应附相应的英文和必要的中文图注 图不宜超过6幅,集成图版不宜超过2版 制图要求: 半栏图宽≤7 cm,通栏图宽≤16 cm; 图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画, 坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画; 图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字; 标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示 如c/（mol·L-1） 表格采用“三横线表”, 表的内容切忌与图和文字的内容重复7 正文和数学式中, 外文文种、字体、大小写、上下标及易混淆的字母应书写清楚, 并用铅笔作出标注 数学式的序号仅取主要的或下文有引用的，其余的不宜编号 编号一律用（1）、（2）……, 置式后, 右顶格8 参考文献的标引采用顺序编码制 按文中出现的先后顺序编号（勿引用未发表的资料）文献的著录格式: (1)专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社, 出版年：起止页码 (2)期刊: 作者题名[J] 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码 (3)论文集: 作者 论文题名[C]// 论文集名出版地: 出版社, 出版年： 起止页码 (4)学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位, 年份 (5)专利文献: 专利所有者 题名:专利国别, 专利号[P]出版日期 (6)电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识][引用日期] 电子文献网址文献作者3名以内的全部列出; 3名以上则列出前3名, 后加“等”(英文加“et al”)1 主要刊登我校教师、科研人员和研究生的最新研究成果， 也兼刊登兄弟院校和科研院所的研究论文。2 校内作者投稿时，首先要注册登录系统，在线投稿上传稿件的同时，需将全体作者亲笔签名的论文版权转让合同的扫描或照片版及文中图表以附件形式一同上传系统。3 校外作者投稿时，除与校内作者要求相同外，自投稿之日起15天之内未接到受理通知的，视为退稿，可自行处理；其余条件达到本刊投稿要求后（视为收稿日期）方进入审稿程序。4 在此期间（3个月内），请校内、外作者不要另投他刊。5 凡刊用的稿件，将同时编入中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库和中文科技期刊数据库等。
我上半年就发表了一篇论文在上面，找闻闻论文网帮我操作的， 2个月就录用了，但是需要保证你的文章有足够的创新点， 闻闻论文的老师帮我改了一大半，额，如果没时间就找高手帮忙吧，呵呵
报道厦门大学学报（自然版） 主要刊载自然科学各学科的最新研究成果，包括自然科学基础理论研究、应用基础研究、高新技术方面的学术论文。所刊载的论文分三大类型：（1）“快讯”：报道具有原创性的最新研究成果或阶段性研究成果。（2）“研究论文”：刊载理工科基础理论研究与实验研究学术论文。（3）“研究简报”：刊载内容新颖、实用（或阶段性）的成果。获奖1994年以来，被引频次及影响因子均居全国综合类高校前列，先后被国内外多家核心期刊和数据库收录为刊源，多次被评为全国、华东地区、福建省的优秀科技期刊。2001年入选国家新闻出版总署评定的“中国期刊方阵”；2003获国家新闻出版总署颁发的“第二届国家科技期刊百种重点期刊奖”；2006年、2008年蝉联国家教育部科技司颁发的“中国高校精品科技期刊”奖；2008年荣获“首届福建省十佳期刊”。2009年在全国高校科技期刊“三优”评比中被评为“编辑质量优秀期刊”。厦门大学学报（自然科学版）在2009年华东地区优秀期刊评选中获“第四届华东地区优秀期刊奖”。2010年荣获“第三届中国高校精品科技期刊奖”。2011年被评为“第2届中国精品科技期刊”。2011年在《中国学术期刊评价报告》（2011-2012）中 被评为“RCCSE中国权威学术期刊”。 宗旨本刊坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进科学技术发展，培育科技人才，为我国社会主义现代化服务为宗旨 1 投稿要求与注意事项1 来稿须提交“论文出版转让合同”。作者在投稿前须认真阅读本投稿约定，明确知识产权隶属关系、作者署名、技术保密及无一稿多投等问题 凡投到本编辑部的稿件，均视为作者同意投稿约定“论文版权转让合同”可在作者园地中下载填写2 论文为首发稿，要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练 文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词（3～5个）、中国图书分类号、正文、参考文献 并在文稿首页地脚处注明通信作者的姓名、E-mail及省部级以上基金资助项目和项目编号3 研究论文篇幅（含图、表）一般为8 000字;研究简报、快讯为6 000字左右4 论文题目应力求简明扼要,表达论文主题, 中英文题目应一致, 一般为20字以内，不得使用非公知公用的缩写词、符号等5 论文摘要采用报道性摘要, 应写明研究目的、方法、结果和结论中文摘要字数以300字左右为宜英文摘要的内容与中文摘要基本一致, 也可以写得略详细些, 并附中英文关键词6 文中图、表应有自明性 图、表名应附相应的英文和必要的中文图注 图不宜超过6幅,集成图版不宜超过2版 制图要求: 半栏图宽≤7 cm,通栏图宽≤16 cm; 图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画, 坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画; 图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字; 标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示 如c/（mol·L-1） 表格采用“三横线表”, 表的内容切忌与图和文字的内容重复7 正文和数学式中, 外文文种、字体、大小写、上下标及易混淆的字母应书写清楚, 并用铅笔作出标注 数学式的序号仅取主要的或下文有引用的，其余的不宜编号 编号一律用（1）、（2）……, 置式后, 右顶格8 参考文献的标引采用顺序编码制 按文中出现的先后顺序编号（勿引用未发表的资料）文献的著录格式: (1)专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社, 出版年：起止页码 (2)期刊: 作者题名[J] 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码 (3)论文集: 作者 论文题名[C]// 论文集名出版地: 出版社, 出版年： 起止页码 (4)学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位, 年份 (5)专利文献: 专利所有者 题名:专利国别, 专利号[P]出版日期 (6)电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识][引用日期] 电子文献网址文献作者3名以内的全部列出; 3名以上则列出前3名, 后加“等”(英文加“et al”)1 主要刊登我校教师、科研人员和研究生的最新研究成果， 也兼刊登兄弟院校和科研院所的研究论文。2 校内作者投稿时，首先要注册登录系统，在线投稿上传稿件的同时，需将全体作者亲笔签名的论文版权转让合同的扫描或照片版及文中图表以附件形式一同上传系统。3 校外作者投稿时，除与校内作者要求相同外，自投稿之日起15天之内未接到受理通知的，视为退稿，可自行处理；其余条件达到本刊投稿要求后（视为收稿日期）方进入审稿程序。4 在此期间（3个月内），请校内、外作者不要另投他刊。5 凡刊用的稿件，将同时编入中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库和中文科技期刊数据库等。
宗旨厦门大学学报（哲社版）坚持以学术为重、社会效益为重的办刊宗旨，以该校优势学科和文科科研力量为依托，逐步形成了自己的特色和优势。坚持走“内涵式发展”之路，通过特色栏目的设置来塑造学术个性，打造了“现代性研究”、“前沿课题研究与述评”等立足理论前沿的系列专栏和“台湾研究”、“南洋研究”等体现该校学术专长的栏目，形成了“立足本地优势，关注学术前沿”的办刊特色。这些特色栏目已经成为反映国内相关研究成果的主要窗口，在学术界产生重要影响。审稿确立现代办刊理念，实行开门办刊，实行同行专家双向匿名评审制度，建立公正的审稿、用稿程序，为学术质量的提高提供了制度上的保证。影响因子根据清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社发布的《中国学术期刊影响因子年报》（人文社会科学·2010年版）的数据，2009年该刊在“中国学术期刊综合评价数据库”总被引3122频次，复合影响因子1．692，位居全国综合性人文社会科学期刊的第7位。此外，根据陕西师范大学图书馆“高校文科学报论文统计与分析课题组”2001-2006年做的统计报告，该刊1998-2002年五年的平均摘转率，在全国文科学报中名列第一，2003-2005年三年的平均摘转率名列第四；其中2001年第二，2002年第一，2003年第二，2004年第五，2005年第三。获奖先后被选为全国各种文科“核心期刊”和各种评估系统的来源期刊，如“中文核心期刊要目总览”（北京大学）、“中国人文社会科学核心期刊”（中国社会科学院）、“中文社会科学引文索引（CSSCI）选用期刊”（南京大学）等。在各类期刊评比中，也获得了相应的荣誉。在中国人文社会科学学报学会举办的四次全国文科学报评优中，都获得最高奖项；被评为“华东地区优秀期刊”、“首届福建省十佳期刊”。发行该刊的发行和交流范围遍及世界各重要国家及我国的港、澳、台地区。网络传播也不断扩大。根据中国学术期刊（光盘版）电子杂志社编制的统计报告，2009年该刊在中国期刊网上的发行情况是，两千多个机构用户分布在32个国家和地区，个人用户分布的范围更广。 1 该刊发表论文不收取版面费。2 请同时寄纸质文本和电子文本，并附上作者签名的投稿单；投稿单可从本编辑部网页下载。3 请勿一稿多投；如3个月未接用稿通知的，可另行处理。4 刊的编排规范依据《综合性期刊文献引证技术规范》（见本编辑部网页）。人文学科论文的引证文献采用文后注释体例，社会科学各学科论文的引证文献采用著者—出版年制；所有文章的内容性注释均与引证文献分开，置于当页页下。
是本科学报，没法给你划分几类。
报道厦门大学学报（自然版） 主要刊载自然科学各学科的最新研究成果，包括自然科学基础理论研究、应用基础研究、高新技术方面的学术论文。所刊载的论文分三大类型：（1）“快讯”：报道具有原创性的最新研究成果或阶段性研究成果。（2）“研究论文”：刊载理工科基础理论研究与实验研究学术论文。（3）“研究简报”：刊载内容新颖、实用（或阶段性）的成果。获奖1994年以来，被引频次及影响因子均居全国综合类高校前列，先后被国内外多家核心期刊和数据库收录为刊源，多次被评为全国、华东地区、福建省的优秀科技期刊。2001年入选国家新闻出版总署评定的“中国期刊方阵”；2003获国家新闻出版总署颁发的“第二届国家科技期刊百种重点期刊奖”；2006年、2008年蝉联国家教育部科技司颁发的“中国高校精品科技期刊”奖；2008年荣获“首届福建省十佳期刊”。2009年在全国高校科技期刊“三优”评比中被评为“编辑质量优秀期刊”。厦门大学学报（自然科学版）在2009年华东地区优秀期刊评选中获“第四届华东地区优秀期刊奖”。2010年荣获“第三届中国高校精品科技期刊奖”。2011年被评为“第2届中国精品科技期刊”。2011年在《中国学术期刊评价报告》（2011-2012）中 被评为“RCCSE中国权威学术期刊”。 宗旨本刊坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进科学技术发展，培育科技人才，为我国社会主义现代化服务为宗旨 1 投稿要求与注意事项1 来稿须提交“论文出版转让合同”。作者在投稿前须认真阅读本投稿约定，明确知识产权隶属关系、作者署名、技术保密及无一稿多投等问题 凡投到本编辑部的稿件，均视为作者同意投稿约定“论文版权转让合同”可在作者园地中下载填写2 论文为首发稿，要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练 文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词（3～5个）、中国图书分类号、正文、参考文献 并在文稿首页地脚处注明通信作者的姓名、E-mail及省部级以上基金资助项目和项目编号3 研究论文篇幅（含图、表）一般为8 000字;研究简报、快讯为6 000字左右4 论文题目应力求简明扼要,表达论文主题, 中英文题目应一致, 一般为20字以内，不得使用非公知公用的缩写词、符号等5 论文摘要采用报道性摘要, 应写明研究目的、方法、结果和结论中文摘要字数以300字左右为宜英文摘要的内容与中文摘要基本一致, 也可以写得略详细些, 并附中英文关键词6 文中图、表应有自明性 图、表名应附相应的英文和必要的中文图注 图不宜超过6幅,集成图版不宜超过2版 制图要求: 半栏图宽≤7 cm,通栏图宽≤16 cm; 图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画, 坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画; 图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字; 标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示 如c/（mol·L-1） 表格采用“三横线表”, 表的内容切忌与图和文字的内容重复7 正文和数学式中, 外文文种、字体、大小写、上下标及易混淆的字母应书写清楚, 并用铅笔作出标注 数学式的序号仅取主要的或下文有引用的，其余的不宜编号 编号一律用（1）、（2）……, 置式后, 右顶格8 参考文献的标引采用顺序编码制 按文中出现的先后顺序编号（勿引用未发表的资料）文献的著录格式: (1)专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社, 出版年：起止页码 (2)期刊: 作者题名[J] 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码 (3)论文集: 作者 论文题名[C]// 论文集名出版地: 出版社, 出版年： 起止页码 (4)学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位, 年份 (5)专利文献: 专利所有者 题名:专利国别, 专利号[P]出版日期 (6)电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识][引用日期] 电子文献网址文献作者3名以内的全部列出; 3名以上则列出前3名, 后加“等”(英文加“et al”)1 主要刊登我校教师、科研人员和研究生的最新研究成果， 也兼刊登兄弟院校和科研院所的研究论文。2 校内作者投稿时，首先要注册登录系统，在线投稿上传稿件的同时，需将全体作者亲笔签名的论文版权转让合同的扫描或照片版及文中图表以附件形式一同上传系统。3 校外作者投稿时，除与校内作者要求相同外，自投稿之日起15天之内未接到受理通知的，视为退稿，可自行处理；其余条件达到本刊投稿要求后（视为收稿日期）方进入审稿程序。4 在此期间（3个月内），请校内、外作者不要另投他刊。5 凡刊用的稿件，将同时编入中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库和中文科技期刊数据库等。
宗旨厦门大学学报（哲社版）坚持以学术为重、社会效益为重的办刊宗旨，以该校优势学科和文科科研力量为依托，逐步形成了自己的特色和优势。坚持走“内涵式发展”之路，通过特色栏目的设置来塑造学术个性，打造了“现代性研究”、“前沿课题研究与述评”等立足理论前沿的系列专栏和“台湾研究”、“南洋研究”等体现该校学术专长的栏目，形成了“立足本地优势，关注学术前沿”的办刊特色。这些特色栏目已经成为反映国内相关研究成果的主要窗口，在学术界产生重要影响。审稿确立现代办刊理念，实行开门办刊，实行同行专家双向匿名评审制度，建立公正的审稿、用稿程序，为学术质量的提高提供了制度上的保证。影响因子根据清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社发布的《中国学术期刊影响因子年报》（人文社会科学·2010年版）的数据，2009年该刊在“中国学术期刊综合评价数据库”总被引3122频次，复合影响因子1．692，位居全国综合性人文社会科学期刊的第7位。此外，根据陕西师范大学图书馆“高校文科学报论文统计与分析课题组”2001-2006年做的统计报告，该刊1998-2002年五年的平均摘转率，在全国文科学报中名列第一，2003-2005年三年的平均摘转率名列第四；其中2001年第二，2002年第一，2003年第二，2004年第五，2005年第三。获奖先后被选为全国各种文科“核心期刊”和各种评估系统的来源期刊，如“中文核心期刊要目总览”（北京大学）、“中国人文社会科学核心期刊”（中国社会科学院）、“中文社会科学引文索引（CSSCI）选用期刊”（南京大学）等。在各类期刊评比中，也获得了相应的荣誉。在中国人文社会科学学报学会举办的四次全国文科学报评优中，都获得最高奖项；被评为“华东地区优秀期刊”、“首届福建省十佳期刊”。发行该刊的发行和交流范围遍及世界各重要国家及我国的港、澳、台地区。网络传播也不断扩大。根据中国学术期刊（光盘版）电子杂志社编制的统计报告，2009年该刊在中国期刊网上的发行情况是，两千多个机构用户分布在32个国家和地区，个人用户分布的范围更广。 1 该刊发表论文不收取版面费。2 请同时寄纸质文本和电子文本，并附上作者签名的投稿单；投稿单可从本编辑部网页下载。3 请勿一稿多投；如3个月未接用稿通知的，可另行处理。4 刊的编排规范依据《综合性期刊文献引证技术规范》（见本编辑部网页）。人文学科论文的引证文献采用文后注释体例，社会科学各学科论文的引证文献采用著者—出版年制；所有文章的内容性注释均与引证文献分开，置于当页页下。
报道厦门大学学报（自然版） 主要刊载自然科学各学科的最新研究成果，包括自然科学基础理论研究、应用基础研究、高新技术方面的学术论文。所刊载的论文分三大类型：（1）“快讯”：报道具有原创性的最新研究成果或阶段性研究成果。（2）“研究论文”：刊载理工科基础理论研究与实验研究学术论文。（3）“研究简报”：刊载内容新颖、实用（或阶段性）的成果。获奖1994年以来，被引频次及影响因子均居全国综合类高校前列，先后被国内外多家核心期刊和数据库收录为刊源，多次被评为全国、华东地区、福建省的优秀科技期刊。2001年入选国家新闻出版总署评定的“中国期刊方阵”；2003获国家新闻出版总署颁发的“第二届国家科技期刊百种重点期刊奖”；2006年、2008年蝉联国家教育部科技司颁发的“中国高校精品科技期刊”奖；2008年荣获“首届福建省十佳期刊”。2009年在全国高校科技期刊“三优”评比中被评为“编辑质量优秀期刊”。厦门大学学报（自然科学版）在2009年华东地区优秀期刊评选中获“第四届华东地区优秀期刊奖”。2010年荣获“第三届中国高校精品科技期刊奖”。2011年被评为“第2届中国精品科技期刊”。2011年在《中国学术期刊评价报告》（2011-2012）中 被评为“RCCSE中国权威学术期刊”。 宗旨本刊坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进科学技术发展，培育科技人才，为我国社会主义现代化服务为宗旨 1 投稿要求与注意事项1 来稿须提交“论文出版转让合同”。作者在投稿前须认真阅读本投稿约定，明确知识产权隶属关系、作者署名、技术保密及无一稿多投等问题 凡投到本编辑部的稿件，均视为作者同意投稿约定“论文版权转让合同”可在作者园地中下载填写2 论文为首发稿，要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练 文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词（3～5个）、中国图书分类号、正文、参考文献 并在文稿首页地脚处注明通信作者的姓名、E-mail及省部级以上基金资助项目和项目编号3 研究论文篇幅（含图、表）一般为8 000字;研究简报、快讯为6 000字左右4 论文题目应力求简明扼要,表达论文主题, 中英文题目应一致, 一般为20字以内，不得使用非公知公用的缩写词、符号等5 论文摘要采用报道性摘要, 应写明研究目的、方法、结果和结论中文摘要字数以300字左右为宜英文摘要的内容与中文摘要基本一致, 也可以写得略详细些, 并附中英文关键词6 文中图、表应有自明性 图、表名应附相应的英文和必要的中文图注 图不宜超过6幅,集成图版不宜超过2版 制图要求: 半栏图宽≤7 cm,通栏图宽≤16 cm; 图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画, 坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画; 图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字; 标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示 如c/（mol·L-1） 表格采用“三横线表”, 表的内容切忌与图和文字的内容重复7 正文和数学式中, 外文文种、字体、大小写、上下标及易混淆的字母应书写清楚, 并用铅笔作出标注 数学式的序号仅取主要的或下文有引用的，其余的不宜编号 编号一律用（1）、（2）……, 置式后, 右顶格8 参考文献的标引采用顺序编码制 按文中出现的先后顺序编号（勿引用未发表的资料）文献的著录格式: (1)专著: 作者 书名[M] 出版地: 出版社, 出版年：起止页码 (2)期刊: 作者题名[J] 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码 (3)论文集: 作者 论文题名[C]// 论文集名出版地: 出版社, 出版年： 起止页码 (4)学位论文: 作者 题名[D] 保存地点: 保存单位, 年份 (5)专利文献: 专利所有者 题名:专利国别, 专利号[P]出版日期 (6)电子文献: 责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识][引用日期] 电子文献网址文献作者3名以内的全部列出; 3名以上则列出前3名, 后加“等”(英文加“et al”)1 主要刊登我校教师、科研人员和研究生的最新研究成果， 也兼刊登兄弟院校和科研院所的研究论文。2 校内作者投稿时，首先要注册登录系统，在线投稿上传稿件的同时，需将全体作者亲笔签名的论文版权转让合同的扫描或照片版及文中图表以附件形式一同上传系统。3 校外作者投稿时，除与校内作者要求相同外，自投稿之日起15天之内未接到受理通知的，视为退稿，可自行处理；其余条件达到本刊投稿要求后（视为收稿日期）方进入审稿程序。4 在此期间（3个月内），请校内、外作者不要另投他刊。5 凡刊用的稿件，将同时编入中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库和中文科技期刊数据库等。
所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
（1）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之四 ，《海外华文教育》，2015年第四期 （2）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之三，《海外华文教育》，2015年第三期 （3）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之二 ，《海外华文教育》，2015年第二期 （4）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之一 ，《海外华文教育》，2015年第一期 （5）类型学视野下的广义名词谓语句框架，《厦门大学学报》，2015年第一期 （6）“Second language Acquisition in the Target Language Environment based on the theory of Affordances”，《 2nd International conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015)CPCI-SSH收录》，2015年4月 （7）Is Skill In The English Language The Main Problem For International Studengs?，《Quarterly Journal of Chinese Studies》，2015年9月 （8）认知技能和汉语教学，《国际汉语学报》，2015年第六卷第一辑 （9）语言演化：多元视角之下--第六届演化语言学国际研讨会，《海外华文教育》，2015年第四期 （10）《国际汉语教师标准》的制定与《国际汉语教师证书》考试的实施，《华文世界》，2015年6月 （11）探索以效果为导向的跨境高等教育人才培养模式，《中外教育合作》，2015年第一期 （12）认知负荷理论:对外汉语词汇教学的新视角，《云南师范大学学报对外汉语教学版》，2014年第12卷第五期 （13）加强跨境教育监管，构建中外合作办学质量保障体系，《中外教育合作研究》，2014年第一期 （14）复杂动态系统与对外汉语教学 ，《国际汉语学报》，2014年第五卷第二辑 （15）东南亚汉语教学年度报告之四，《海外华文教育》，2014年第四期 （16）东南亚汉语教学年度报告之三，《海外华文教育》，2014年第三期 （17）东南亚汉语教学年度报告之二，《海外华文教育》，2014年第二期 （18）东南亚汉语教学年度报告之一，《海外华文教育》，2014年第一期 （19）汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新，《海外华文教育》，2013年第四期 （20）论对外汉语教师的素质，《东亚汉学研究》第三号，2013年 (21) 孔子学院云管理模式的探讨，《孔子学院发展研究》，2013年01月 (22) Expanding education openness to the foreign countries through innovating university training model--based on the perspective of mutual recognition of credits and mutual/joint granting of degrees，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年01月 (23) 以效果为基础的对外汉语国别化教材开发 ，《国际汉语学报》，2012年12月 (24) 语言的模糊性及其成因探讨，《海外华文教育》，2012年06月 (25) On Quality Assurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Quaterly Journal of Chinese Studies，2012年06月(28) 创新高校人才培养模式－基于学分互认与学位互授的视角，2011中国留学论坛，2011年03月 (29) “国外汉语教师教材培训”特色及启示，海外华文教育，2011年03月 (30) EDU0时代华文教学平台构建探讨，国际汉语学报，2011年01月 (31) 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实，海外华文教育，2010年06月 (32) 华文教育：汉语言教学与中华文化传播的协奏曲，《海外华文教育》，2010年06月 (33) 国别化：对外汉语教材编写的趋势，海外华文教育，2010年01月 (34) 对外汉语国别化教材开发的启示，世界汉语教学学会通讯，2010年01月 (35) 厦门大学数字校园建设报告，信息化时代教育技术应用与创新，2009年08月 (36) 东盟十国教师需求分析报告，国家汉办邀请的调研报告，2009年04月 (37) 高校网络课程的有效应用研究，第八届教育技术国际论坛ETIF2009论文集，2009年03月 (38) 世界汉语数字化运营平台网络建设与分析报告，世界汉语教学学会论文，2009年03月 (39) Relationship between Semantics and Syntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007年06月 (40) 对外汉语教学能力认定的问题及其思考，香港理工大学《两岸四地语文政策国际学术研讨会论文集》，2006年05月 (41) 对外汉语网络教学平台的技术与应用，海外华文教育，2006年01月 (42) Designing Chinese Online Course: New roles for Educators，Journal of Information Technology Education ，2005年04月 (43) 特邀文章：中国新建理工大学改革与发展的一些思路，厦门理工学院学报，2005年04月 (44) 闽南文化定义的研究，«第三届闽南文化学术研讨会论文集»，2005年01月 (45) Tell Me More Chinese-Beginner and Advanced，Journal of Computer Assisted Language Learning Consortium,，2004年12月 (46) Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture ，Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference，2001年12月 (47) The Setting Sun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001年01月 (48) Characteristics of Australian Political rhetoric: Tactics of gaining public support and shirking responsibility，Intercultural Communication，2000年09月 (49) State mixture modeling applied to speech and speaker recognition ，Journal of Pattern Recognition Letters，1999年12月 Fuzzy nearest prototype classifier applied to speaker indentification[C]Greece:Proceedings of the European symposium on Intelligent techniques(ESIT' 99), DAT T,MICHAEL W,ZHENG TState mixture modelling applied to speech and speaker recognition, Journal of Pattern Recognition Letters, 20, (11-13) 1449- ISSN 0167-8655 (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, TA Fuzzy Approach to Statistical Models in Speech and Speaker Recognition, Proceedings of the FUZZ-IEEE'99 Conference, 1999, Korea, 1275- (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, T The Passage to China: Protocols, Culture and Language for Business, Calico Journal, 16, (4) 614-623 (1999)A study of Chinese culture: the origins of Chinese culture and its aesthetic features, Haifeng Publishing House, Fuzhou, ISBN 7-80597-226-5/8 (1999)Characteristics of Australian Political Language Rhetoric:Tactics of gaining support and shirking SIntercultural Communication, 4 EJ ISSN 1404-1634 (2000)Proposal: new Novel: Dreams of Gold,Australia Council for the Arts, 1 (2000)Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference, 4-6 December 2000, University of Wollongong University of Newcastle EJ (2001),UK:NTell Me More Chinese, CALICO Journal, Volume 21 Number 3, 671-680 Beginning Chinese (Mandarin), CALICO, 8/00, (8) 1-9 (2000) Zheng, T,The Nine Songs: its mystery and the Forming of the Chinese Nation,2002,AIssues related to visual and phonological channels in second language learning,2004,USA Designing On-line Chinese Language Courses: New Roles for Educators Journal of Technology Education 2005, The SettingSun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001,01; Expanding education openness to the foreign countries through innovatinguniversity training model--based on the perspective of mutual recognition ofcredits and mutual/joint granting of degrees，Journal of ChineseStudies，2013,01; Relationship between Semantics andSyntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007,06; On QualityAssurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Journal ofChinese Studies，2012,