不知道你说的科普类是什么样子的
新东方英语
《先锋国家地理》、《国家历史》、《奥秘》、《科学世界》、《新探索》、《探索发现》、《特别关注》、《百家论坛》等等都是有关科学的杂志！详情请登陆：
国家真正急需的，人民稀缺的，有实用价值，有创新意义，能够直接指导广大企业制造国际上无先例的产品外销的关键设计指导，这种网站禁止开设，这种文稿，禁止出版。现在都是在剪剪贴贴，拼凑文章，浪费青少年的青春时光，耗尽家长的钱财，作者吃喝而已。中国科学普及馆的展出项目世界一流，可以免费下载展品的设计资料；游客如果奉献和公开创新设计与原型，经过专家的评审达到原创，同时具有新颖鲜明的教育效果，可以退回门票费用，同时给予奖励。这就是改革开放、科学发展观的伟大成果，当属领军全球的开拓创新、独树一帜的重大实践。以下举措，能从根本上迅速提高全民素质，树立严谨的科学态度，培训锻炼手工技巧，增强工业基础，花费小，无需正面交锋就将学术、装神弄鬼的伪科学、泛滥的学术腐败、经济贪污犯滋生的土壤彻底清除，剥除他们崇高、耀眼的伪装，揭开虚伪的面具和、捅破华丽的遮羞布，无形剿灭由来已久而且浪费资源、消耗青少年宝贵青春时光、毫无意义的传统科普宣传，请你就在当地实施吧。 这就是杜绝人力、物力、财力的浪费，堵死索贿受贿的渠道，多快好省地建设社会主义的战略举措。严肃而重大的课题：雷锋！向我看齐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！考核科技馆的量化指标，检验当代雷锋的刚性指标！要在全国范围普遍化、日常化、规范化、制度化，建立青少年科技教育长效机制、落实可持续发展手段。这是试金石、这是照妖镜！是衡量中国共产党党性原则性的标尺、是考量、检验实践科学发展观能力的考试题，是科学社会主义的刚性革命任务。现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，公诸于众，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。具有历史性突破的、不同反响的公益性质。 你能达到这个硬指标吗？ 欢迎你来展示，我们期待着你的到来！ 这就是革命性的脱胎换骨地变化，是科学发展观的里程碑性质的变革。对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标： 关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。科学普及展览的人流大（反映了群众对科技的渴求，也凸显了现在教育的缺失，核心意义的匮乏）、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质；每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售；现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长（有的要运回去维修），明显影响展览效果；准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。这就是国家战略，立国之本；尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。通过本举措，充分体现科学技术、工程技术的可复制性、可验证性、可重复性、可移植性，并且可以无偿借出或租借展出项目的复制品或单元部分。籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。本人已经在**的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。以现有的运行方式，运行费用当然居高不下。本人已经有一个展项的完整资料、原型送达****，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的；不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答；有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。 现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。现已向****免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上，用脚或轮子取得动力电源，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池；清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保、又创新，还提出了四驱车竞赛的新方法；****就是爱国主义、国防军事、科学普及教育的展项；至于超越国外飞行模拟训练舱，能产生可控***的设备基础资料，都已经通知到****，在附近的企业就能制造出来，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件（大学知识产权课程和专利代理律师都不教你！），凡此种种，都是提高票价吸引观众的硬道理。现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在组装一样的基础零件和电路板，完成后请教师评分后就当废品扔掉；毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿；***就在**中，应该为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛。你们在维修上有什么问题，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复，因为工业、设备、仪器上的问题，一般都要到现场拆卸、测量、观察分析。中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷，材质不足等等问题；所以，你们的展品故障的彻底解决，往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整的维修手册，对于各种故障的分析、处理，都有非常细致的书面规定，我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。本人长期都在为改善自己的工作环境而奔忙，大约要在1年后到2年后才告一段落，在此之前，如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品，就暂时不到你们那里上班了。至于你们有什么疑难问题，本人可以召之即来、来之能战，战之能胜、挥之则去，不保证能解决问题，将会尽快赶到，如果解决了问题，将留下完整的电子文档，说明材料、零件的采购地点、今后的对策，也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。准备提供创新展项。部分基本素材请见光盘（已经送达****），涉及的范围和领域将很广阔。本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式，认为那是对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式，是对社会资源最高的利用率，是中国国情迫切需要的。一些发达国家使用国家科研经费的研究项目，部分相关的资料是公开的，例如对太空探索所取得的基础资料是公开的，为全球任何人进行分析和研究提供入门。中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。本人提供的展品，将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载，是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。欢迎观众提出修改意见，如果经过测试有进步意义，你们可以自行改进原来展品。对于低龄、低学历的观众，目前不能看懂光盘中的内容，随着年龄、阅历、学历、经验的增长，在升学、工作后，必将逐步加深理解；无论如何，都比当下走马观花的效果要强。进一步的发展，是用电子文档回答观众的专题问题、为观众特殊要求制造展出项目、为企业提供应用技术服务，解决技术难题，而且继续贯彻答复完全公开的原则。还可以为观众提供亲手制造展出项目的实践环境。对于控制部分，尽量采用模拟计算机、尽量采用分立元器件，其次才是采用通用集成电路构成的电子线路。对于机械部分，要预先作成本预算，采用数控加工中心制造的外观和性能好，价格必然高；手工用电动工具加工就必然是本人倒赔加工费用，工时长、不规整，适合于限定收购价格的要求，同时指出，在国内外，手工加工为主制造的装置，市场价值一概高于采用机床加工为主和批量生产的装置。本人足够大度，在没有先决经济要求的条件下，允许任何方面运用本人独立提出的基础设计资料制造展品。而且，对于制造成本高于5000元的展品，如果没有出售展品累积的资金，本人一律不做，由你们自由选择制造单位和个人。 提出这种方式的背景由于本人清楚地知道如今各校的学生模拟电路设计能力低下，也就是部分学生能编制一般的计算机程序罢了。从模拟电路到高频电路，不是给出线路就可以模仿出来的；以医疗电子仪器为例，进口仪器对于信号处理前置部分，就有用分立元器件为主的，国内按照原线路仿造，性能就达不到原装的水平，这就是对基础电子线路理解不深刻的体现。只要本科生调试不出来的，研究生也一样，解决的方法就是采用专用集成电路、采用进口整机，系统集成嘛。就以本人文化大革命时期在**的现场亲自观察，*****厂自制了射流逻辑控制的冲床机械进料装置、***厂自制车床和刨床、***厂自制半自动车床、***厂自制线切割机床等等，都在生产中实际发挥了作用。究其技术支持，是当时的图纸在国内完全无偿交流、行业之间免费复制设计图纸，当年时兴全国统一设计、大合作、集体攻关、大协作、全国一盘棋。如今在举国科研体制下，相互封锁，以邻为壑，大家都是互相为敌，勾心斗角，尔虞我诈，一个工作单位内都相互敌对、保密、封锁。就中国的工业基础而言，在市场竞争之下，从日用品到工业装备，零配件不通用、没有互换性；设计图纸严格保密，给维修带来了极大地困难；其结果是各企业同功能产品的生产模具大量重复，在生产、物流、销售和维修行业的配件仓库储存量大；结局是日用品、设备报废快、社会资源浪费巨大。国家对科研院所、高等院校投入的教育和科研经费巨大，而低水平重复研究现象普遍，在校学生的创新设计基本上都派不上实际用场。学生就知道上网下载线路，科技书籍无法直接指导基础设计，教师自己也茫茫不知所然；企业中个别生产设计能力强者，以市场占有率为目标，并不公开技术诀窍，也不对国外先进产品构成技术威胁。所以，十分有必要将基础教育与生产实际向结合的题材技术关键向社会免费公开，只要不是涉及到该领域前沿、不是与军事技术直接相关的，都有这个必要，以此提高全民的科学素质，这就是一个战略的眼光和决策。古人有曰：取法乎上，仅得乎中。引领世界科技潮流对于国内工程技术人员是太难了点，他们还迷茫地摸不着北呢，要想赶超世界先进水平实在是不知所措。领导要他们将产品升级换代、改变产品结构，他们还在对国外产品跟踪、模仿、进行逆向工程的圈子里面打转呢。所以，就要提供具备实用价值的展品，达到奢侈品的档次；这样对于参观者具备前瞻性，企业能通过简化设计，做出进军世界市场的高端产品。(网友xiajhua8) 创新升级改造引进消化吸收，变成学、偷、搬、抄以及改退。头目到死都不明白。为了节约开支，就以机电与电子技术为主题。 财务与招标你们可以指定、推荐任何有资质的公司，本人与该公司之间进行财务的联系；也可以与你们实报实销，接受财务审计。本人身先士卒，率先垂范，无私奉献，勇于奉献，甘当铺路石、道钉、铁轨、螺丝钉、销钉、枕木、基石，创建公益性质的就业见习基地、免费培训基地、产业孵化基地，无偿地用不可替代的方式鼓励和支持任何人创业。送你去观看美国航天飞机发射与返航，请你去按动核爆炸实验的按钮，你又能学到什么？必须全面调查社会现状，要从基本设计依据学起，要知道根据功能采用何种结构，找到最佳的器材采购地点，熟悉具体的加工工艺过程，这才是完整、系统、全过程地学习进程。用金融投资来拉动内需、增加就业机会就太俗套、太浅显了、在目前的社会环境下也太腐败了；人们所说的“充电”提升自己的能力，化学二次电源的充放电是有循环寿命的，容量要随着充放电次数增加而递减地！人是可以植入义齿，它与人们与生俱来的牙齿区别之一就是无天然的根基，要经常清理，而且不容易清理；我们要发掘新的商业空间，更换化学电源的活性物质、赋予新的反应机理。报告首长：那就向领导汇报超前、前瞻、跨越时代的宏伟目标。报告首长：俺的回答世界领先，全球首创，举世无双，有胆识、开启民智、功德无量！！报告首长：给你世界上最前卫、最先进的创意！！！！颠覆全球历史的革命创新！！！！！确保参观者豁然开朗！请示首长：按照以下国家战略治理科技馆，每间经过整改的科技馆，能对中国各方面的发展提供多大的贡献？请用统计数字来表示为盼。
浅谈中学生带手机的利与弊摘要:手机是一种通讯工具,有它的很多优点:小巧、便于携带、功能多、实用方便、用途广泛。随着科技的发展,手机的型号不断出新,造型越来越精巧,功能也越来越多,受到越来越多的人们所青睐。作为中学生,思维非常活跃,接受新事物新观念比较快,在手机盛行的今天,很多中学生也追求时尚,用起了手机。但任何事情都有两面性。现在一些人利用手机进行或发送不健康信息,而中学生正处于人生观和价值观即将成熟时期,抵御能力和辨别是非能力较低,有的学生还利用手机在考试时作弊,必须要对此加以引导和教育。关键词:手机中学生攀比风经济负担课堂秩序的确,手机的普及,确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们,事物都有其两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。目前许多教育界的学者和专家都十分关注中学生自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题。中学生们在使用手机的过程中,他们往往认为这能显示家庭经济的富有,助长了攀比风的形成,严重影响了学生的学习心态,课堂上手机铃声、短消息的传递,扰乱了课堂正常秩序;手机的消费增加了学生家长的经济负担,等等弊端已说明中学生携带手机是弊大于利。1学生在校园使用手机助长了攀比风的形成笔者所在的是一所职业高中,学生携带手机的竟达到了百分之三十左右。由于手机的款式、型号不断的翻新,综合功能不断的增强,手机不再只是简单的通讯工具,而已经成为了“身份”的象征,在校园内闪亮登场。有的同学为了显示富有,追赶时髦,竟然在一年内更换三次手机！一些学生往往因为自己手机价格低廉而感到“难堪”。校园内学生使用的手机的价格也在不断提高或者翻番,由原来的一两千元一部已换成了四五千元;造型、功能也从简单、单一型向精巧、综合功能全的方向发展。你今天换了个好的,我明天就换个比你更好的。这样发展下去,在学生中自然形成了攀比风,从原来的比吃比穿,发展到了现在的比手机档次,助长了攀比势态,影响了学生的学习心态,给学校的德育教育增设了新的障碍。2手机加重了家庭的经济负担从中学生的交友范围来看,交际往往限制在班级或者是校园里,没必要带个手机来做“联系”用。即便一些住宿生要和家长取得联系,也可以使用校园里的公用电话或者宿舍里的IC电话,对学生来说是非常方便的,并且使用费率相对来说经济很多。然而对这样实惠的方便通讯条件一些同学却不屑一顾,家庭条件好一点的学生为了赶“时髦”,很早就在校园里配上了手机,在攀比风的鼓动下,一发而不可收拾。不长时间,在更多同学的腰间、脖子上都佩带上了手机,这对一些家庭富有的学生来说是一种消费的新时尚,而对一些家庭经济不太好的学生来说,纯属是打肿了脸充胖子。调查表明,一般的学生每月手机费都在一、二百元之间,有的竟达三四百元。这些费用并不是都用在与家庭联系的话费上,而多数是花在打游戏、发短信、搞娱乐等方面上。调查表明,为了使用手机,家庭条件好的学生总是变着法子从家长那里要钱,但有的学生是省吃俭用,结余出手机费用,真是“宁让身受苦,不让手机寒”啊！也有的采取欺手段编谎话向家长要钱,诸如“学校收某项费用啦”,“生病医疗费啦”“,把钱弄丢了”等等,来向家长要钱花。诸如此类,家庭经济负担大了,学校名声坏了,学生的品质变了,很大程度上都是使用手机造成的恶果。部分家长说,孩子要买手机,我们可以给买。但是买后的费用让人受不了,远远高出他们平时的生活费用。这话不假,值得我们深思,作为一名学生,本身就是消费者,一切生活费用都靠家长,家庭富有的尚可,而家庭贫困的又如何面对呢？这样下去对学生、对家庭实有百害而无一利。3手机“滥用”影响了学生正常秩序根据学生反映,带手机的学生越来越多,严重干扰了班级的正常秩序。有些同学将手机调至振动,上课时,不专心听讲而在下面发短信。忙得不亦乐乎,以至于老师讲什么都没听到,成绩一落千丈,因此产生消极放弃的心理,上课又开始充当“拇指一族”形成恶性循环。某甲反映说:“一部分同学把手机带到班级,虽然老师要求关机,但管理上的漏洞,很多同学把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩。”某乙说“:很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来去,下课还在一起比较谁的短消息新鲜好玩,还有的同学特别喜欢自己编写的各种短消息,抒情的、搞笑的都有,每天以发表新作品为荣。”诸多同学都反映,学生就不应该带手机,学校应该加强规范化管理,保证课堂秩序和谐与正常。手机的“滥用”在课堂上成了灾害,既影响了教师,也干扰了学生,严重地破坏了正常的课堂秩序。另外,使用手机容易造成交友不慎或交往频繁,影响自己和他人的正常生活。深更半夜的发短信给别人,作业无心做,白天黑夜昏昏沉沉,对周围的人漠不关心,同学关系不再纯洁、纯朴。有些手机可以上网,还可能接收到一些乱七入糟的信息,以无聊为乐趣,精神恍惚,终日生活在虚拟的世界中不可自拔。因此,多数教师一致认为,中学生不该带手机。然而,就目前的法律及相关规定来说,中学生带手机即不违反法律,也不违反《中学生守则》和《行为规范》,但是中学生带手机却不适宜,那么怎样来管理呢,怎样来规范和制约呢？我个人认为应该从以下两方面入手。首先,“与家长联络,切断通路”。有必要就学生携带手机问题召开家长座谈会,首先说明学校通讯条件的优越性,使家长提高认识,的确没有必要给孩子买手机。二是要严格说明中学生带手机的弊端。因为中学生自制能力不强,打游戏、发短信,既浪费时间又增加家庭的经济负担,更主要的是一些学生辨别是非能力差,对于一些“黄色”短消息认为好玩,对那些欺性短消息信以为真,上当,诸多危害性对学生来说,任何较好的避免,方法便是不带手机。家长不给买,不给钱交费,这也是最基本的做法,从根源上来个断流,“扬汤止沸,不如釜底抽薪”,强化客观条件的制约能力。其次,学校要进一步加强规范化管理。由于一些家长看法不同,对一些现象认识不同,我们又不可能将学生的手机像价格低廉的小玩具一样没收。学生如果将手机带来了,我们只有正确面对,制定出科学合理、合法的管理办法和规章制度,要在管理上与班主任的奖惩综合施实。学校要有布置、有检查、有评比,杜绝手机进课堂,禁止就寝玩手机等等,来规范管理,提高校方主观管理能力。总而言之,在中学的校园内学生携带手机弊多利少,学校的管理、家长的配合,其目的就是一个:中学生最好不带手机。这样既减轻了家庭经济负担,又减少了学校管理上的麻烦,保障学校有一个良好的学习氛围,于家、于校双方都有利,何乐而不为之呢！1] 刘燕敏 两尊雕像[J] 科学大观园 , 2003,(10) [2] 孙巨娟 畸形消费影响未成年人[J] 科学大众(中学版) , 2005,(09) [3] 知心姐姐 中学生谈中学生活[J] 少儿科技博览 , 2005,(Z2) [4] 刘燕敏 两尊雕塑[J] 青少年科学探索 , 2003,(07) [5] 热点论题集锦[J] 科学大众(中学版) , 2002,(07) [6] AA制的烦恼[J] 青少年科学探索 , 2005,(12) [7] 秦浩然 第二届全国中学生生物学竞赛结束[J] 生物学杂志 , 1993,(06) [8] 卧龙 三顾茅庐之大话篇[J] 青少年科学探索 , 2004,(03) [9] 周丽 中学生不宜进行整容[J] 发明与创新(学生版) , 2006,(04) [10] 养鸡不愁蛋 成功自有路[J] 青年科学 , 2004,(02)
一、竞赛宗旨：宣传实施《中华人民共和国科学技术普及法》，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识，提高青少年的科学素养，推动素质教育的积极开展。 二、主办单位：陕西省科学技术协会、陕西省精神文明建设指导委员会办公室、陕西省教育厅、共青团陕西省委、陕西省关心下一代工作委员会 三、承办、协办单位：陕西省科普宣教中心、陕西科技报社、西安科技报、青少年科学探索杂志社 四、组织机构：陕西省第二届青少年科普知识竞赛活动组委会 五、竞赛形式及内容：本次竞赛采用书面答题网上答题两种形式。竞赛按小学、初中、高中(含中专、技校)和大学(含大专)分为四组，每组一套选择式答题，参赛者根据自身学历参加相应组别的竞赛。书面参赛者只要将答题卡填好于2009年12月31日下午6时前送交或寄交竞赛组委会办公室即可(邮寄以邮戳时间为准，过期不予评审)；网上参赛者请于2009年12月31日之前上网答题。 本次竞赛内容：根据参赛对象所学课本知识，结合现实生活命题，体现科学性、趣味性、接近性、实践性，以求通过学习和答题使参赛者了解科学、了解历史、了解生活、了解陕西。 六、评奖及奖励办法：组委会下设评委会，负责竞赛答卷的评判工作，评委会成员由资深专家学者出任。 评判原则：以成绩确定名次；成绩相同时，采用抽奖形式选出。 竞赛共设：特等奖40名(每组10名)、一等奖400名(每组100名)、二等奖800名(每组200名)、三等奖4000名(每组1000名)，获奖者将获得证书及奖品。 另设组织奖100个，对组织工作先进单位颁发奖牌；组织工作先进个人200名，颁发奖品和获奖证书。 七、参赛办法：集体组织报名参赛或个人单独参赛均可。 八、其他事项：本次竞赛是省内一次大型群众性集体科普活动，规格高，参与人数多。组委会竭诚欢迎社会各界给予支持。 竞赛组织机构办公室地址：西安市南二环西段118号安馨园4-104室。 联系人：史大川 张西洪 陈小红 电话：(029)88252332 81633688 88278432（兼传真） 邮编：710065 组委会网站： 电子邮箱：
我们爱科学 少年电脑世界 儿童文学（荐）小学生作文报这些都是我们在小学看的（我现在上初二）都不错
《作文大王》《小哥白尼军事、动物、科学》《少年文摘》《中国少年文摘》
我们爱科学 少年电脑世界 儿童文学（荐）小学生作文报这些都是我们在小学看的（我现在上初二）都不错
一、竞赛宗旨：宣传实施《中华人民共和国科学技术普及法》，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识，提高青少年的科学素养，推动素质教育的积极开展。 二、主办单位：陕西省科学技术协会、陕西省精神文明建设指导委员会办公室、陕西省教育厅、共青团陕西省委、陕西省关心下一代工作委员会 三、承办、协办单位：陕西省科普宣教中心、陕西科技报社、西安科技报、青少年科学探索杂志社 四、组织机构：陕西省第二届青少年科普知识竞赛活动组委会 五、竞赛形式及内容：本次竞赛采用书面答题网上答题两种形式。竞赛按小学、初中、高中(含中专、技校)和大学(含大专)分为四组，每组一套选择式答题，参赛者根据自身学历参加相应组别的竞赛。书面参赛者只要将答题卡填好于2009年12月31日下午6时前送交或寄交竞赛组委会办公室即可(邮寄以邮戳时间为准，过期不予评审)；网上参赛者请于2009年12月31日之前上网答题。 本次竞赛内容：根据参赛对象所学课本知识，结合现实生活命题，体现科学性、趣味性、接近性、实践性，以求通过学习和答题使参赛者了解科学、了解历史、了解生活、了解陕西。 六、评奖及奖励办法：组委会下设评委会，负责竞赛答卷的评判工作，评委会成员由资深专家学者出任。 评判原则：以成绩确定名次；成绩相同时，采用抽奖形式选出。 竞赛共设：特等奖40名(每组10名)、一等奖400名(每组100名)、二等奖800名(每组200名)、三等奖4000名(每组1000名)，获奖者将获得证书及奖品。 另设组织奖100个，对组织工作先进单位颁发奖牌；组织工作先进个人200名，颁发奖品和获奖证书。 七、参赛办法：集体组织报名参赛或个人单独参赛均可。 八、其他事项：本次竞赛是省内一次大型群众性集体科普活动，规格高，参与人数多。组委会竭诚欢迎社会各界给予支持。 竞赛组织机构办公室地址：西安市南二环西段118号安馨园4-104室。 联系人：史大川 张西洪 陈小红 电话：(029)88252332 81633688 88278432（兼传真） 邮编：710065 组委会网站： 电子邮箱：
青年探索 《青年探索》杂志是中国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，国内外公开发行，一直在共青团工作研究及青年研究领域享有盛誉。坚持学术理论研究和探索青年社会实际问题的办刊宗旨和风格，成为观察青年、研究青年、反映青年的一扇窗户。2005年8月,《青年探索》杂志被评为全国社科学报青年类优秀栏目期刊，近年来，也相继成为中国核心期刊（遴选）数据库录入期刊、中国期刊全文数据库录入期刊、中国学术期刊（光盘版）录入期刊、以及万方数据-数字化期刊录入期刊等，得到了社会及有关方面的高度重视。《青年探索》杂志设有“共青团之页”、“团情通讯”、“团干论坛”、“青年文明工程”、“青年志愿者”、“青年教育”、“青春期教育”、“十年磨一剑”、“青年辅导”、“心理诊所”、 “青年与社会”、“青年与网络”、“青年婚恋”、“青年与时尚”、“青年群体”、“青年工作”、“择业与就业”、“创新与发展”、“热点透视”、“当代大学生”、“当代研究生”、 “调查与研究”、“探索与争鸣”、 “校园文化”、“校园论坛”、“青年文摘”、“港澳台之页”、“国际交流”等栏目，欢迎各界青年朋友、青年工作者投稿。来稿一般应控制在3500～8000字以内，必须注明作者单位、姓名、联系地址、邮编、电话等个人信息，并提供电子版。如果通过电子信箱投稿，来稿应放在“附件”里。 杂志的封二、封三彩版可刊载各级团组织的活动照片及说明，希望各级团组织及时总结提炼基层团工作经验， 踊跃投稿。以利互通共青团工作信息、提升团干部素质层次、促进青年交流。 《青年探索》杂志为双月刊，逢单月25日出版，全年6期，版面为大16开，96页。
有的，在杂志封面的最上面，或者“青年探索”大字下面，就这两个位置，杂志官网有图片的，为了杂志的宣传，必须标上这些头衔的。《青年探索》杂志是中国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，国内外公开发行，一直在共青团工作研究及青年研究领域享有盛誉。参考来源，青年探索官网：_asp?id=359
《青年探索》在国内外公开发行，一直在共青团工作研究及青年研究领域享有盛誉。坚持学术理论研究和探索青年社会实际问题的办刊宗旨和风格，成为观察青年、研究青年、反映青年的一扇窗户。2005年8月,《青年探索》杂志被评为全国社科学报青年类优秀栏目期刊，也相继成为中国社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库录入期刊、中国期刊全文数据库录入期刊、中国学术期刊（光盘版）录入期刊、以及万方数据-数字化期刊录入期刊等，得到了社会及有关方面的高度重视。
《青年探索》杂志设有“共青团之页”、“团情通讯”、“团干论坛”、“青年文明工程”、“青年志愿者”、“青年教育”、“青春期教育”、“十年磨一剑”、“青年辅导”、“心理诊所”、 “青年与社会”、“青年与网络”、“青年婚恋”、“青年与时尚”、“青年群体”、“青年工作”、“择业与就业”、“创新与发展”、“热点透视”、“当代大学生”、“当代研究生”、 “调查与研究”、“探索与争鸣”、 “校园文化”、“校园论坛”、“青年文摘”、“港澳台之页”、“国际交流”等栏目，欢迎各界青年朋友、青年工作者投稿。来稿一般应控制在3500～8000字以内，必须注明作者单位、姓名、联系地址、邮编、电话等个人信息，并提供电子版。如果通过电子信箱投稿，来稿应放在“附件”里。
《青年探索》在国内外公开发行，一直在共青团工作研究及青年研究领域享有盛誉。坚持学术理论研究和探索青年社会实际问题的办刊宗旨和风格，成为观察青年、研究青年、反映青年的一扇窗户。2005年8月,《青年探索》杂志被评为全国社科学报青年类优秀栏目期刊，也相继成为中国社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库录入期刊、中国期刊全文数据库录入期刊、中国学术期刊（光盘版）录入期刊、以及万方数据-数字化期刊录入期刊等，得到了社会及有关方面的高度重视。