教育类期刊《文教资料》《科教文汇》《吉林教育》《新课程研究》《新课程学习》《中学语文》《中学生数理化》《海外英语》《考试周刊》《新一代》《中国科教创新导刊》《中国校外教育》等大学学报类：《咸宁学院学报》《安顺学院学报》《赤峰学院学报》《重庆学院学报》《兰州教育学院学报》《吉林广播学院学报》《吉林省教育学院学报》《吉林广播电视大学学报》等也可以加我号咨询快速发表
我以前评职称，自己联系杂志社的编辑，投稿-审核，最后忙了半天，绕了很多弯路，也没能发表出来，现在的杂志社都是要好处或者关系的哎，无奈之下，找了家帮我发表，他们一下就通过了，我一个月多就收到了期刊，这社会关系就是关系啊，偶那篇讠仑文是壹品优 帮我发表的，蛮不错的。
新乡医学院始建于1950年，位于河南省新乡市，目前是河南省唯一独立设置的西医本科院校,具有医学学士、硕士学位授予权。学院现有教职工（含附院）3485人，其中高级专业技术人员508人，政府特殊津贴享受者7人，省管优秀专家6人，省级优秀中青年骨干教师8人。学院设有心血管、眼科学等11个研究所，85个教研室，拥有精神病学等省级重点学科、省级精品课程。 院本部占地面积09万平方米，校舍建筑面积07万平方米，教学、科研仪器设备总值6277万元，建有现代化的综合实验大楼、现代教育技术中心和7个教学用计算机房、9个多媒体语音室、63个多媒体教室，拥有设备一流的形态学、机能学、免疫分子生物学、分析测试等开放性实验室。现代化的图书馆在全省高校独树一帜，藏书40余万册，中外文期刊1500多种，电子图书2万种，实行藏阅合一的开放式管理模式，自动化网络系统24小时开放服务，并与美国国立医学图书馆开展了联机检索业务。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》等国内外公开发行刊物。建有现代化网络信息中心，光纤同时连接中国教育科研网和中国公众计算机互联网。 学院设有临床医学、护理学、药学、医学影像学、医学检验、麻醉学、法医学、应用心理学、生物医学工程、预防医学、生物技术、英语（医学科技）、信息管理与信息系统（医学）、公共事业管理（卫生）以及儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学、医学美容等19个本科专业及专业方向;设有儿科学、神经病学、精神病与精神卫生学、外科学、应用心理学、中西医结合临床、眼科学、病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学等9个硕士学位学科专业。现有普通本专科生、研究生、留学生、成人学历教育在读学员等16835人。 学院建有三所附属医院，总床位2000余张。第一附属医院1896年建院，迄今已有百余年的历史，是豫北地区规模最大的一所集医疗、教学、科研为一体的省级综合性医院，也是豫北地区首家“三级甲等”医院，实力雄厚，设备先进，技术精良。第二附属医院（河南省精神病医院），是河南省唯一融医疗、教学、科研、预防、康复、保健和司法精神医疗鉴定为一体的省级精神、神经病专科“三级甲等”医院。第三附属医院为一所新型省级综合性医院，现已初步形成以眼耳鼻喉科和创伤急救医学为特色的人才与技术优势。同时，在省内外拥有70余家教学实习医院，并且与北京、上海、广州、武汉、济南、南京等地的医院建立了良好的协作关系，为学生临床实习提供了有利条件。 学院注重对外学术交流与合作，与瑞典隆德大学、澳大利亚新南威尔士大学等多个国家著名院校建立了长期稳定的合作关系，经常选派多名优秀教师到美国、日本、澳大利亚、加拿大等国进修、讲学或进行学术研究，邀请国际国内知名专家来院做学术报告，营造了良好的学术氛围。 学院为适应高等教育的发展趋势，积极拓展办学空间，大力开展来华留学生教育和中外合作办学工作。现有在校留学生248人，在校留学生学历教育人数位居全省高校第一位。与英国诺森比亚大学合作开展“3+1”、“3+1+1”护理学本科和研究生项目。 学院非常重视学生的素质教育，积极开展大学生课外科研等第二课堂活动，培养学生实际工作能力、社会适应能力和创新意识。为鼓励学生刻苦学习、努力成才，每年从学生所缴纳的学费中拿出一部分作为奖学金、勤工俭学等费用。奖学金设综合奖学金、单项奖学金和毕业生奖学金等。为帮助家庭经济困难的贫困生、特困生完成学业，学院除发放困难补助外，还设立有多种勤工助学岗位，并积极帮助学生联系国家助学贷款
挺好的，我就是那毕业的，宿舍应该分有：好点的贵（内有卫生间、空调，6人间），普通的便宜（无空调，有电扇，8人间）每层2个卫生间，均有暖气。
三全学院设有专升本！就是三年专科然后上两年本科！
新乡医学院2007年成人高等教育招生简章 [align=center] [size=5][color=#ff0000]招生简章 [/color][/size][/align][align=left][b][size=3] 一、学校简介 [/size][/b][/align][indent] 新乡医学院是经国家教育部批准举办的河南省属普通本科院校 , 位于河南省新乡市， 1950 年正式建校，具有学士、硕士学位授予权。是教育部本科教学工作水平评估优秀院校。 2007 年成人高等学历教育面向全省招生计划为 3470 人（其中本科 2470 人）。 学校现有在职教职工 3880 人（含附院），其中专业技术人员 3129 人（正高 168 人、副高 456 人）。入选国家百千万人才工程 1 人，国家有突出贡献中青年专家 1 人，省创新人才 1 人，政府特殊津贴享受者 9 人，省管优秀专家 8 人，省教学名师 3 人，省高校优秀中青年骨干教师 6 人，省学术带头人 9 人。在校学生总数 21666 人，其中研究生 271 人、普通本科学生 6791 人、成人学历教育学生 13906 人、留学生 341 人、中外合作办学学生 357 人。 学校拥有 5 个学科门类；设有 14 个教学院（系、部）；设有 3 所直属附属医院、 11 所非直属附属医院和 80 余家教学实习基地；拥有 20 个硕士学位授权点；设有 19 个普通本科专业或专业方向；建有 1 个博士后科研工作站、 1 个省级重点实验室、 2 个省医学重点实验室、 2 个省级重点学科、 7 个省医学重点学科、 6 个省临床特色专科；设有 10 个研究所（中心）、 6 个研究室、 2 个中心实验室。 学校占地面积 1737 亩，建筑面积 07 万平方米，教学科研仪器设备总值 9823 万元，馆藏图书 27 万册（其中电子图书 50 万册）。建有人体科学馆和校史馆，设有网络信息中心和现代教育技术中心。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》等国内外公开发行学术刊物。目前，学校与美国、英国、加拿大、日本等国家的 10 余所高校或教育、科研机构建立有合作关系，为进一步加强对外交流与合作打下了基础。 [/indent][b] 二、成人教育概况 [/b] [indent] 学校从 1993 年开始举办成人高等学历教育， 1994 年设立成人教育处， 1997 年改名为成人教育学院。河南省普通高校成人高等教育检查评估优秀学校。成人教育学院拥有独立的办学场所，占地面积达 6 万平方米，建有教学楼、学生公寓和学生餐厅，配有教学管理仪器设备总值达 500 余万元。目前，成人高等学历教育在校生 13906 人。 学校 2007 年成人高等教育设有临床医学、护理学、医学影像学、医学检验、麻醉学、口腔医学、药学、预防医学、法医学、应用心理学和公共事业管理等 11 个本科专业；设有临床医学、护理、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学、麻醉学、康复治疗技术、药学、公共卫生管理等 9 个专科专业。为适应不同层次人员的学习需求，开办有本科（含高起本、专升本）、专科两种办学层次和脱产、业余两种学习形式。 我们真挚地欢迎您报考新乡医学院，我们相信新医成人高等教育将会使您的理想变为现实，您将在这里创造新的辉煌，为我国医学教育和医疗卫生事业的发展，为人类健康水平的提高和小康社会的全面建设做出贡献。 [/indent][b] 三、报考条件、报名时间、地点及手续 [/b] [b] （一）报考条件 [/b] [indent] 遵纪守法、品德端正、诚实守信、身体健康。 报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度或同等学历；报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员， [b]我省成人高校专科应届毕业生需要同时出具考生本人当年专科升学考试的准考证号，由报名站利用当年录取信息进行资格审查 [/b]。 报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。 报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。 考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。 其他条件按国家教育部《 2007 年全国成人高校招生办法》以及河南省招生办公室的有关成人教育招生规定执行。 [/indent][b] （二）报名时间、地点及手续 [/b] [indent] 报名时间地点： 考生请于[color=#ff0000] 8 月 6 日 — 9 月 7 日[/color] 期间 通过登录河南省招生办公室网站 ( [url=][color=#0000ff] [/color][/url]）， 进行网上报名。 [b]同时，设定个人报名密码，获取系统给出的网报序号。网报序号和密码在报名信息现场确认和录取后期填报调剂志愿时还将使用，考生须牢记密码并确保密码的安全。 [/b] 考生按自己选定的时间和信息确认点，于[color=#ff0000] 9 月 10 日 - 9 月15 日[/color] 凭网报序号和需要交验的有关材料办理信息确认手续， 考生一般应在户口所在地确认信息并参加考试。现场信息确认：考生本人须持下列证件和相关资料 （ 1 ）毕业（学历）证书原件及复印件 （ 2 ）本人身份证复印件 （ 3 ）符合国家规定的优录照顾考生，需持有相关证明（证书）原件及复印件 [/indent][b] 四、考试科目及考试时间 [/b] [indent] 考试科目为全国统考科目，均由国家教育部考试中心统一命题。命题范围不超出教育部制定的《全国成人高等学校招生复习考试大纲》（ 2007 年版）所规定的内容。 报考高中起点专科的考生，只需考语文、数学、外语三门；报考高中起点升本科的考生，除考语文、数学、外语三门外，理工类考生增加一门“物理、化学 ” 综合试题；报考专科起点本科的考生，医学类专业考试科目为政治、英语、医学综合（包括生理学、人体解剖学、诊断学和外科学总论），药学、应用心理学、公共事业管理等经管类专业考试科目为政治、英语、高等数学（二）。以上各科试题卷面满分均为 150 分。 [/indent][b] 考试日期为 2007 年 10 月 13-14 日。 [/b] [b] 五、录取和报到 [/b] [indent] 根据教育部的规定，我校 2007 年成人高等学历教育招生录取工作将在网上进行。学校不委托任何机构或个人私自从事招生录取工作。 新乡医学院成人高等教育以 “ 公平、公正、公开 ” 为原则，依照省招生办公室所确定的最低录取控制线，按招生计划、分专业按考生第一志愿以总成绩从高分到低分择优录取具有报名资格的考生。 凡被我校录取的新生，应按学校规定的时间到校办理报到入学注册手续。无故逾期不报到注册者取消其入学资格。 新生入学后，学校将对其入学资格进行复查，对与入学资格不符的考生，将根据有关规定予以退学。 各类学员报到时应按学校规定和通知要求缴纳学习费用（学费按教育部有关文件精神和物价局核定的收费标准执行）。 [/indent][b] 六、教学安排及有关说明 [/b] [indent] 成人脱产本、专科班学员学习，按全日制学习形式组织教学和管理；业余学习形式为每学年两次集中教学，每次 20 — 25 天，同时学员自己必须安排充裕的自学和作业时间。学业期满，成绩合格，符合毕业条件，由新乡医学院颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，符合学士学位授予条件的本科毕业生，经本人申请，由学校授予学士学位。 我校的成人高等学历教育各类学生必须遵守我校的校规校纪。 本招生简章的有关内容，如与省招办发布的招生规定有冲突之处，按省招办的规定执行。 [/indent][b] 七、咨询方式、招生专业及学制 [/b] [b] 联系地址 : [/b]河南省新乡市向阳路东段新乡医学院成人教育学院学生科，邮政编码 453003 。 [b] 咨询电话： [/b]0373-3029244 5289129 3029271 3029165 3029474 [b] 传 真： [/b]0373-3047192 [b] 网 址： [/b][url=][color=#0000ff] [/color][/url] [b] 专业学制： [/b]经批准，我校 2007 年招收计划 3470 人，其中专升本 2300 人，高起本业余 170 人，专科 1000 人，招生计划分配及学制情况详见列表： [align=center][size=5][color=#ff0000]招生计划[/color][/size][/align][align=center] 表 脱产专生本招生计划表 [/align][align=center][table=92%][tr][td=1,1,24%][size=14px]专业名称 [/size] [/td][td=1,1,11%][size=14px]学历层次 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]招生科类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]学习形式 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]学制 [/size] 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[/td][/tr][/table][/align][align=center]表 5 业余专科招生计划表 [/align][align=center][table=92%][tr][td=1,1,24%][size=14px]专业名称 [/size] [/td][td=1,1,11%][size=14px]学历层次 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]招生科类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]学习形式 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]学制 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]计划数 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]学费（元 / 每年） [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]临床医学 [/size] [/td][td=1,9,11%][size=14px]业余专科 [/size] [size=14px]850 人 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]230 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]口腔医学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]60 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]麻醉学 [/size] 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[/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]药学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]公共卫生管理 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][/table][/align] [align=center][b][size=5][color=#ff0000]联合办学教学点名单[/color][/size][/b][/align][align=center][b]新乡医学院 [/b][/align][align=center][b]成人高等教育 2007 年联合办学教学点一览 [/b][/align] [indent][align=left]漯河医学高等专科学校 [/align][align=left]南阳医学高等专科学校 [/align][align=left]信阳职业技术学院 [/align][align=left]驻马店市卫生学校 [/align][align=left]平顶山市卫生学校 [/align][align=left]三门峡工会职工学校 [/align][align=left]开封市卫生学校 [/align][align=left]许昌卫生学校 [/align][align=left]商丘卫生中等专业学校 [/align][align=left]周口卫生学校 [/align][align=left]洛阳市卫生学校 [/align][align=left]新乡市第一卫生学校 [/align][/indent]
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身份证，户口本，呃时间忘了
1、 试论构建我国服务型社会的法治保障，法学杂志2011/08；2、 试论阻滞少数民族国家法信仰生成的不利因素，南方论刊2011/08；3、 少数民族法信仰的现状、特点及培植国家法信仰的意义，鸡西大学学报2011/08；4、 论法学教学中案例选择和展示的技巧，天中学刊2011/02；5、 依法行政背景下引诱性执法的规制，宜宾学院学报2011/05；6、 建立科学高效的服务体系，南方日报2011/5/2；7、 论民族区域自治权的时代特征及建设路径，新乡学院学报(社会科学版) 2011/03；8、 引诱性执法的原因、价值评判与规制，安庆师范学院学报(社会科学版) 2011/03；9、 论民族经济自治权行使的程序机制，西南民族大学学报(人文社科版) 2008/03；10、 论民族经济自治权行使保障机制的完善，康定民族师范高等专科学校学报2008/01；11、 论和谐新农村建设中法制的作用及建构，安阳工学院学报2006/03；12、 合理处置信仰冲突 积极培植少数民族法律信仰，西南民族大学学报(人文社科版) 2005/01；13、 论列宁民族平等法律思想及其现实启示，宜宾学院学报2003/04；14、 试论我国法学教育的现状及其改革——以比较法学为视角，西南民族大学学报(人文社科版) 2003/10；15、 试论我国少数民族受教育权及其保障，西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2002/07；
是的，一定是的
是的
不高。来稿需寄审稿费30元，稿件确认刊载后需按通知数额付版面费，版面费可从作者课题基金，科研费或其他赞助经费中支付。稿件刊登后酌致稿酬，并赠当期杂志2册。具体的价格一般在500元左右。
《管理学刊》（双月刊）由原《新乡教育学院学报》（创办于1988年）改刊而来，是经国家新闻出版总署批准，由河南省教育厅主管、中国经济规律研究会和新乡学院主办的国内外公开发行的管理类专业学术刊物。
学习一门学科首先要弄清楚这是一门怎样的学科，《标准》明确提出要使学生“初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明发展的作用”，而现阶段高中学生对数学的看法大都停留在感性的层面上——枯燥、难学。数学的本质特征是什么？当今数学究竟发展到了哪个阶段？在科学中的地位如何？与其它学科有什么联系？这些问题大都不被学生全面了解，而从数学史中可以找到这些问题的答案。 日本数学家藤天宏教授在第九次国际数学教育大会报告中指出，人类历史上有四个数学高峰：第一个是古希腊的演绎数学时期，它代表了作为科学形态的数学的诞生，是人类“理性思维”的第一个重大胜利；第二个是牛顿－莱布尼兹的微积分时期，它为了满足工业革命的需要而产生，在力学、光学、工程技术领域获得巨大成功；第三个是希尔伯特为代表的形式主义公理化时期；第四个是以计算机技术为标志的新数学时期，我们现在就处在这个时期。而数学历史上的三大危机分别是古希腊时期的不可公度量，17、18世纪微积分基础的争论和20世纪初的集合论悖论，它同前三个高峰有着惊人的密切联系，这种联系绝不是偶然，它是数学作为一门追求完美的科学的必然。学生可以从这种联系中发现数学追求的是清晰、准确、严密，不允许有任何杂乱，不允许有任何含糊，这时候学生就很容易认识到数学的三大基本特征——抽象性、严谨性和广泛应用性了。 同时，介绍必要的数学史知识可以使学生在平时的学习中对所学问题的背景产生更加深入的理解，认识到数学绝不是孤立的，它与其他很多学科都关系密切，甚至是很多学科的基础和生长点，对人类文明的发展起着巨大的作用。从数学史上看，数学和天文学一直都关系密切，海王星的发现过程就是一个很好的例子；它与物理学也密不可分，牛顿、笛卡儿等人既是著名的数学家也是著名的物理学家。在我们所处的新数学时期，数学（不仅仅是自然科学）逐步进入社会科学领域，发挥着意想不到的作用，可以说一切高技术的背后都有某种数学技术支持，数学技术已经成为知识经济时代的一个重要特征。这些认识对于一个学习数学十余年的高中生来说是很有必要，也是必不可少的。 二、 学习数学史有利于培养学生正确的数学思维方式 现行的数学教材一般都是经过了反复推敲的，语言十分精练简洁。为了保持了知识的系统性，把教学内容按定义、定理、证明、推论、例题的顺序编排，缺乏自然的思维方式，对数学知识的内涵，以及相应知识的创造过程介绍也偏少。虽利于学生接受知识，但很容易使学生产生数学知识就是先有定义，接着总结出性质、定理，然后用来解决问题的错误观点。所以，在教学与学习的过程中存在着这样一个矛盾：一方面，教育者为了让学生能够更快更好的掌握数学知识，将知识系统化；另一方面，系统化的知识无法让学生了解到知识大都是经过问题、猜想、论证、检验、完善，一步一步成熟起来的。影响了学生正确数学思维方式的形成。 数学史的学习有利于缓解这个矛盾。通过讲解一些有关的数学历史，让学生在学习系统的数学知识的同时，对数学知识的产生过程，有一个比较清晰的认识，从而培养学生正确的数学思维方式。这样的例子很多，比如说微积分的产生：传统的欧式几何的演绎体系是产生不了微积分的，它是牛顿、莱布尼兹在古希腊的“穷竭法”、“求抛物线弓形面积”等思想的启发下为了满足第一次工业革命的需要创造得到的，产生的初期对“无穷小”的定义比较含糊，也不像我们现在看到的这样严密，在数学家们的不断补充、完善下，经过几十年才逐步成熟起来的。 数学史的学习可以引导学生形成一种探索与研究的习惯，去发现和认识在一个问题从产生到解决的过程中，真正创造了些什么，哪些思想、方法代表着该内容相对于以往内容的实质性进步。对这种创造过程的了解，可以使学生体会到一种活的、真正的数学思维过程，有利于学生对一些数学问题形成更深刻的认识，了解数学知识的现实来源和应用，而不是单纯地接受教师传授的知识，从而可以在这种不断学习，不断探索，不断研究的过程中逐步形成正确的数学思维方式。 三、 学习数学史有利于培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的动机 动机是激励人、推动人去行动的一种力量，从心理学的观点讲，动机可分为两个部分；人的好奇心、求知欲、兴趣、爱好构成了有利于创造的内部动机；社会责任感构成了有利于创造的外部动机。兴趣是最好的动机。在日本中学生夺取国际IEA调查总分第一名的同时，却发现日本学生不喜欢数学的比例也是第一，这说明他们的好成绩是在社会、家长、学校的压力下获得的。中国的情况如何呢？尚无全面的报道，但河南省新乡市四所中学的高中生学习数学情况的调查发现：“我不喜欢数学，但为了高考，我必须学好数学”的学生占被调查者的比例高达21%，而对数学“很感兴趣”的只有12%。可见目前中学生的学习动机不明确，对数学的兴趣也很不够，这些都极大地影响了学习数学的效果。但这并不是因为数学本身无趣，而是它被我们的教学所忽视了。在数学教育中适当结合数学史有利于培养学生对数学的兴趣，克服动机因素的消极倾向。 数学史中有很多能够培养学生学习兴趣的内容，主要有这几个方面：一是与数学有关的小游戏，例如巧拿火柴棒、幻方、商人过河问题等，它们有很强的可操作性，作为课堂活动或是课后研究都可以达到很好的效果。二是一些历史上的数学名题，例如七桥问题、哥德巴赫猜想等，它们往往有生动的文化背景，也容易引起学生的兴趣。还有一些著名数学家的生平、轶事，比如说一些年轻的数学家成材的故事，《标准》中提到的“从阿贝尔到伽罗瓦”，阿贝尔22岁证明一般五次以上代数方程不存在求根公式，伽罗瓦创建群论的时候只有18岁。还有法国数学家帕斯卡，16岁成为射影几何的奠基人之一，19岁发明原始计算器；德国数学家高斯19岁解决正多边形作图的判定问题，20岁证明代数基本定理，24岁出版影响整个19世纪数论发展、至今仍相当重要的《算术研究》；还有的是许多出生贫穷卑微的数学家通过自己的艰苦努力，最终在的数学研究上有骄人成绩的例子，如19世纪的大几何学家施泰纳出身农家自幼务农，直到14岁还没有学过写字，18岁才正式开始读书，后来靠做私人教师谋生，经过艰苦努力，终于在30岁时在数学上做出重要工作，一举成名。如果在教学中加入这些学生感兴趣又有知识性的内容，消除学生对数学的恐惧感，增加数学的吸引力，数学学习也许就不再是被迫无奈的了。 四、学习数学史为德育教育提供了舞台 在《标准》的要求下，德育教育已经不是像以前那样主要是政治、语文、历史这些学科的事了，数学史内容的加入使数学教育有更强大的德育教育功能，我们从下几个方面来探讨一下。 首先，学习数学史可以对学生进行爱国主义教育。现行的中学教材讲的大都是外国的数学成就，对我国在数学史上的贡献提得很少, 其实中国数学有着光辉的传统，有刘徽、祖冲之、祖暅、杨辉、秦九韶、李冶、朱世杰等一批优秀的数学家，有中国剩余定理、祖暅公理、“割圆术”等具有世界影响的数学成就，对其中很多问题的研究也比国外早很多年。《标准》中“数学史选讲”专题3就是“中国古代数学瑰宝”，提到《九章算术》、“孙子定理”这些有代表意义的中国古代数学成就。 然而，现阶段爱国主义教育又不能只停留在感叹我国古代数学的辉煌上。从明代以后中国数学逐渐落后于西方，20世纪初，中国数学家踏上了学习并赶超西方先进数学的艰巨历程。《标准》中“数学史选讲”专题11—— “中国现代数学的发展”也提到要介绍“现代中国数学家奋发拼搏，赶超世界数学先进水平的光辉历程”。在新时代的要求下，除了增强学生的民族自豪感之外，还应该培养学生的“国际意识”，让学生认识到爱国主义不是体现在“以己之长，说人之短”上，在科学发现上全人类应该相互学习、互相借鉴、共同提高，我们要尊重外国的数学成就，虚心的学习，“洋为中用”。 其次，学习数学史可以引导学生学习数学家的优秀品质。任何一门科学的前进和发展的道路都不是平坦的，无理数的发现，非欧几何的创立，微积分的发现等等这些例子都说明了这一点。数学家们或是坚持真理、不畏权威，或是坚持不懈、努力追求，很多人甚至付出毕生的努力。阿基米德在敌人破城而入危及生命的关头仍沉浸在数学研究之中，为的是“我不能留给后人一条没有证完的定理”。欧拉31岁右眼失明，晚年视力极差最终双目失明，但他仍以坚强的毅力继续研究，他的论文多而且长，以致在他去世之后的10年内，他的论文仍在科学院的院刊上持续发表。对那些在平时学习中遇到稍微繁琐的计算和稍微复杂的证明就打退堂鼓的学生来说，介绍这样一些大数学家在遭遇挫折时又是如何执著追求的故事，对于他们正确看待学习过程中遇到的困难、树立学习数学的信心会产生重要的作用。 最后，学习数学史可以提高学生的美学修养。数学是美的，无数数学家都为这种数学的美所折服。能欣赏美的事物是人的一个基本素质，数学史的学习可以引导学生领悟数学美。很多著名的数学定理、原理都闪现着美学的光辉。例如毕达哥拉斯定理（勾股定理）是初等数学中大家都十分熟悉的一个非常简洁而深刻的定理，有着极为广泛的应用。两千多年来，它激起了无数人对数学的兴趣，意大利著名画家达芬奇、印度国王Bhaskara、美国第20任总统Carfield等都给出过它的证明。1940年，美国数学家卢米斯在所著《毕达哥拉斯命题艺术》的第二版中收集了它的370种证明，充分展现了这个定理的无穷魅力。黄金分割同样十分优美和充满魅力，早在公元前6世纪它就为毕达哥拉斯学派所研究，近代以来人们又惊讶地发现，它与著名的斐波那契数列有着十分密切的内在联系。同时，在感叹和欣赏几何图形的对称美、尺规作图的简单美、体积三角公式的统一美、非欧几何的奇异美等时，可以形成对数学良好的情感体验，数学素养和审美素质也得到了提高，这是德育教育一个新的突破口。 【参考文献】 【1】中华人民共和国教育部制订 普通高中数学课程标准（实验） 人民教育出版社 2003 【2】张奠宙 李士锜 李俊 编著 数学教育学导论 高等教育出版社 2003 【3】李文林 编 数学史概论 高等教育出版社2002 【4】张楚廷 著 教育部高等教育司 组编 数学文化 高等教育出版社 1999 【5】赵鸿涛 李华轩 高中生数学学习情况的调查 新乡教育学院学报 2003年 04期 本文是全国高师院校数学教育研究会2004年年会交流论文
这个可以，我看过这个杂志的。不错
合法
是的，一定是的
新乡学院学报更好一点。《新乡学院学报》创办于1984年，是经新闻出版总署批准，河南省教育厅主管，新乡学院主办的公开发行的综合性学术期刊。《新乡学院学报》为月刊，1，2，4，5，7，8，10，11期刊登社会科学类稿件，3，6，9，12期刊登自然科学类稿件。据2020年1月28日中国知网显示，《新乡学院学报》共出版文献5189篇，总被下载684324次，总被引次数10519次，（2019版）复合影响因子为151，（2018版）综合影响因子为050。据2020年1月28日万方数据知识服务平台显示，《新乡学院学报》共出版文献2600篇，总被下载57083次，总被引次数2648次，2017年影响因子为2。
一、表达的是结局看似圆满，实则浸透着苍凉。正如夏志清在《中国现代小说史》中所言：“任凭张爱玲灵敏的头脑和对于感觉快感的爱好，她小说里意象的丰富，在中国现代小说家中可以说是首屈一指。小说的悲凉气氛正是源于胡琴、月、蚊香、镜、空房等这些颇具悲剧意蕴的意象。（刘晓莹、刘晓敏．张爱玲《倾城之恋》经典性之我见：新乡学院学报（社会科学版），2011-2：93-94）二、简介：《倾城之恋》是一个动听而又近人情的故事。《倾城之恋》里，从腐旧的家庭里走出来的白流苏，香港之战的洗礼并不曾将她感化成为革命女性：香港之战影响范柳原，使她转向平实的生活，终于结婚了，但结婚并不使他变为圣人，完全放弃往日的生活习惯与作风。