金景贵男，生于10月27日2006年1954年三月音乐，党委书记沉阳音乐学院纪委书记，教授。昌潍 1986年毕业于大连外国语学院山东师范大学数学系中国人，在1990年毕业，参加学习和毕业，沉阳工业大学，学习管理科学与工程，1999年毕业研究生1998年。 担任副主任，省委统战部办公室主任，省委统战部副巡视员，辽宁省非公有制经济代表人士的思想政治工作领导小组办公室，光彩事业基金会会长辽宁省，辽宁省光彩事业协会副会长，非公有制经济代表协会副会长辽宁省。 重点在非公有制经济发展研究辽宁省，已发表在发表学术论文10余篇，其中“辽宁经济发展的私人调查报告”国家级和省级刊物上的论文被评为优秀调研成果一等奖辽宁省“调查和辽宁省镇的统战工作思路”被评为辽宁省优秀科研成果奖。 2006年工作结合中写道，“在艺术院校思想政治工作的学生需要不断的探索和创新”荣获一等奖辽宁省教育厅。
补考不过没有学位证 有毕业证 所以大学都一样的
沈阳音乐学院不是211大学也不是985大学。沈阳音乐学院的前身是1938年由老一辈无产阶级革命家在延安倡导成立的鲁迅艺术学院，是中国共产党创办的第一所高等艺术学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北，1949年更名为东北鲁迅文艺学院。1953年在东北鲁迅文艺学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，1958年更名为沈阳音乐学院。211工程和985工程简介211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。学校简介沈阳音乐学院位于辽宁省沈阳市和平区，是国家大学生文化素质教育基地、高等学校红色经典艺术教育示范基地、全国学校艺术教育工作先进单位、辽宁省艺术类人才培养基地、辽宁人文社会科学重点研究基地。学院被教育部确定为“大学生文化素质教育基地”“高等学校红色经典艺术教育示范基地”，并被授予“全国学校艺术教育工作先进单位”称号，先后被辽宁省委、省政府确定为“辽宁省艺术类人才培养基地”“辽宁人文社会科学重点研究基地”“中国民族声乐教学实践创新中心”“辽宁省高等学校鲁艺音乐文化研究院”。师资力量截至2020年1月，学校有1073名专任教师，师资队伍中，具有博士学位的教师46人，占专任教师总数的29；具有硕士学位的教师621人，占专任教师总数的88。师资队伍中，副高级以上职称375人，所占比例为95；有教育部高等学校教学名师奖获得者1人；国务院政府特殊津贴专家6人；辽宁省领军人才1人、辽宁省特聘教授2人；辽宁省优秀专家2人；辽宁省宣传文化系统“四个一批”人才3人；“兴辽英才计划”青年拔尖人才3人；辽宁省普通高等学校本科教学名师奖获得者9人；全国优秀教师1人；辽省优秀教师2人。院系设置截至2020年1月，学校下设作曲系、民乐系、声乐歌剧系、民声系、管弦系、钢琴系、音乐学系、音乐科技系、舞蹈学院、音乐教育学院、现代音乐学院、戏剧影视学院、继续教育学院、大连分院、公共基础部、思想政治理论课教研部和附属中等音乐学校、附属中等舞蹈学校等在内的18个教学单位，开设本科专业17个。教学建设截至2020年1月，学校有国家级特色专业2个，国家级一流本科专业建设点2个，辽宁省级特色（示范性）专业4个，辽宁省级综合改革试点专业4个，辽宁省级本科优势特色专业2个，6个辽宁省级一流本科专业建设点，有辽宁省级精品课7门，首批辽宁省级精品视频公开课1门。学院共有普通高等教育本科省级规划教材5部，省级精品教材1部，获得国家级优秀教学成果二等奖和省级优秀教学成果奖等奖励31项。国家级一流本科专业建设点：音乐表演、作曲与作曲技术理论。国家级特色专业建设点：音乐表演（民族声乐演唱）、作曲与作曲技术理论。辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业：音乐表演（民族声乐演唱）、舞蹈表演、音乐学、作曲与作曲技术理论。辽宁省普通高等学校本科重点支持专业：作曲与作曲技术理论、舞蹈学、声乐运动学、舞蹈学。辽宁省级示范性专业：音乐表演（民族声乐演唱）、作曲与作曲技术理论、中国古典舞表演。辽宁省级一流本科专业建设点：舞蹈学、舞蹈编导、作曲与作曲技术理论、音乐表演专业、音乐学、舞蹈表演。辽宁省级特色专业建设点：音乐表演（民族声乐演唱）、作曲与作曲技术理论。辽宁省级实验教学示范中心：音乐表演实验教学中心。辽宁省级精品资源共享课：普通高校中国音乐。辽宁省级精品课程：中国音乐史、中国民族民间音乐-民歌、西方音乐史与赏析、舞蹈编导、和声学、艺术概论、曲式与作品分析。学科建设截至2020年1月，学校有2个一级学科硕士学位授予权点，辽宁省一流建设学科1个是首批获得国务院学位委员会批准的艺术硕士（MFA）授予权的学校。一级学科硕士学位授予权点：音乐与舞蹈学、艺术学理论。辽宁省一流建设学科：音乐与舞蹈学。研究平台截至2020年1月，学校有音乐舞蹈研究所、东北亚音乐舞蹈研究中心等学术研究机构，学校被先后被辽宁省委、省政府确定为辽宁人文社会科学重点研究基地、中国民族声乐教学实践创新中心、辽宁省高等学校鲁艺音乐文化研究院。科研创作2017-2018学年，学校教师总计发表论文800篇。其中，全国核心期刊发表论文41篇。2017-2018学年，学院共获批各类各级课题108项。其中，国家艺术基金项目获批6项；辽宁省统战理论研究立项课题获批1项；辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题获批5项；辽宁省党建研究课题获批5项；辽宁省高等学校基本科研项目获批21项；辽宁省高等学校创新人才支持计划获批1项；沈阳市教科工委大学生思想政治项目4项；沈阳高校共同培育城市文化专项课题1项；沈阳市统战项目获批2项；沈阳市哲学社会科学规划课题获批1项；沈阳音乐学院院级科研项目获批61项。2017-2018学年，学校组织办理结项41项，其中，国家社科基金艺术学项目1项；教育部人文社科项目2项；辽宁经济社会发展立项课题1项；辽宁省社科规划基金项目1项；辽宁省党建研究课题7项；辽宁省教育科学规划立项课题2项；辽宁省教育厅科学研究一般项目8项；辽宁省教育厅优秀人才项目3项；辽宁省总工会科研计划项目结题2项；沈阳市教科工委大学生思想政治教育专项结题4项；沈阳教科系统“双服务”重点项目1项；沈阳音乐学院院级科研项目9项。合作交流截至2020年1月，学校先后成立了以学生为主体的北方交响乐团、北方民族乐团、北方女子民歌合唱团、北方青年合唱团、北方青年舞蹈团和北方流行乐团等多个艺术表演团体，活跃在中国国内外音乐舞台上。截至2020年1月，学校同中国国外90余所艺术院校和艺术团体建立了友好关系。与莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院、俄罗斯格涅辛音乐学院、美国克利夫兰音乐学院、丹麦皇家音乐学院等30余所中国国外著名高等音乐院校签订了友好合作协议，并成立了沈阳音乐学院莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院专家教学中心。校区设置学院现有三好校区、长青校区、桃仙校区、大连校区4个校区。学院以本科与研究生教育为主体，同时设有附属中等音乐学校和附属中等舞蹈学校。拥有艺术学门类中的音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、艺术学理论类、设计学类本科专业14个。国务院学位委员会授予的艺术学理论、音乐与舞蹈学两个一级学科硕士学位授权点，首批获得国务院学位委员会批准的艺术硕士授予权。2017年，“音乐与舞蹈学”获批为辽宁省一流建设学科。
补考不过没有学位证 有毕业证 所以大学都一样的
沈阳音乐学院录取要求作曲与作曲技术理论专业作曲专业方向初试：和声：四部和声写作；歌曲及旋律写作：①为指定的歌词谱曲②将指定的动机或音组发展成为一定曲式规模的单声部乐曲。复试：器乐曲写作：将指定的动机发展成为一定曲式规模的多声部钢琴曲;综合测试：①钢琴演奏：练习曲、乐曲各一首②视奏③作品答辩;基本乐理、听音笔试。流行音乐作曲专业方向初试：和声：四部和声写作；歌曲及旋律写作：①为指定的歌词谱曲②将指定的动机或旋律片断发展成为一定曲式规模的单声部乐曲。复试：器乐曲写作：（以下二项考生可任选其一答题）①电声乐队编配（按指定的音乐片段加以发展）②将指定的动机或旋律片断发展成为一定曲式规模的多声部乐曲；面试：①乐器演奏：练习曲、乐曲各一首（考生可任选乐器，除钢琴外，其他乐器自备）②视奏③作品答辩； 基本乐理、听音笔试。音 乐 学 专 业音乐学专业方向初试：音乐学基本常识（包括著名中外音乐家、音乐作品及民族音乐的基本常识）；面试：①简述所提交论文的主要内容；②演奏或演唱（两者任选其一）。复试：命题作文（不少于1000字）；名曲听辨（笔试）；基本乐理、听音笔试。音乐教育兼表演专业方向初试：面试：①测身高②朗读：内容由主考主任临时指定；演唱：自选歌曲一首(时间不超过3分钟；只限声乐、民族声乐；考试时提交乐谱一份，简、线谱均可，不自带伴奏);钢琴演奏：自选相当于车尔尼299程度练习曲一首(时间不超过3分钟)。复试：演唱：自选不同于初试歌曲一首(要求同初试);钢琴演奏：自选相当于车尔尼299中级或中级程度以上乐曲一首(中、外乐曲均可，时间不超过6分钟)；基本乐理、听音笔试。乐器工艺兼演奏专业方向初试：乐器演奏：钢琴调修与钢琴演奏：练习曲、乐曲各一首。箜篌研制与箜篌演奏（箜篌演奏或其他乐器演奏）：乐曲一首。提琴制作与提琴演奏（提琴演奏或其他乐器演奏）：乐曲一首。古琴研制与古琴演奏（古琴演奏或其他乐器演奏）：乐曲一首。各专业考生凡能掌握第二种乐器演奏，并具备一定程度者适当予以加分。钢琴调修与钢琴演奏专业演奏成绩占初试成绩的70%，计入专业总成绩；加试初中数学,其成绩占初试成绩的30%，计入专业总成绩(其他专业考生数学成绩作为参考)。复试：钢琴调修与钢琴演奏：钢琴听音测试；手工技能测试；基本乐理、听音笔试。箜篌研制与箜篌演奏、提琴制作与提琴演奏、古琴研制与古琴演奏： 手工技能测试； 基本乐理、听音笔试。音 乐 表 演 专 业指挥专业方向初试：和声：四部和声写作；指挥交响序曲一首或交响曲一个乐章。 复试：视谱指挥临时指定的曲目；钢琴演奏：①练习曲一首(车尔尼740或车尔尼740程度以上) ②乐曲一首(奏鸣曲快板乐章或变奏曲、回旋曲) ③复调乐曲一首(巴赫三部创意曲程度)专业素质测试：①听音、节奏测试；视唱②钢琴或其他乐器视奏(演奏其他乐器的考生在专业报名时需注明)； 基本乐理、听音笔试。声乐演唱专业方向初试：演唱自选歌曲两首（带乐谱，不自带伴奏）。复试：演唱自选不同于初试曲目的歌曲两首（带乐谱，不自带伴奏）；有表情地朗读歌剧、话剧台词一段，作品自选；根据演唱情况，由主考主任临时确定加试项目，如：为确定音域而加试练声音阶；为测试听觉而加试听音等（如演唱已能表明考生的水平，则免予加试）；基本乐理、听音笔试；专业检喉。民族声乐演唱专业方向初试：演唱自选歌曲两首（带乐谱，不自带伴奏）。复试： 演唱自选不同于初试曲目的歌曲两首（带乐谱，不自带伴奏），至少有一首音域不少于十三度 ；根据演唱情况，由主考主任临时确定加试项目，如：①为确定音域而加试练声音阶②为测试识谱、听音能力，加试视唱、模唱（准确的记忆；模唱戏曲、说唱、民歌的短句等）③为测定考生的语言习惯加试朗读（歌剧、话剧台词、诗歌等）④为了解考生形体的韵律感而加试舞蹈片断（古典、民间、现代舞均可）; 基本乐理、听音笔试;专业检喉。键盘乐器演奏专业方向钢 琴 初试：音阶、琶音、属七、减七琶音（调性任选）；练习曲二首（其中一首必须是肖邦练习曲）；古典奏鸣曲快板乐章（莫扎特、海顿、贝多芬、舒伯特作品均可）。 复试：复调乐曲一首（巴赫平均律三声部或巴赫平均律三声部程度以上）；中外大型乐曲（浪漫派、印象派、二十世纪中外作品均可）； 基本乐理、听音笔试。手风琴 初试：演奏音阶、琶音；练习曲一首（肖邦练习曲或肖邦练习曲程度以上）；大型乐曲一首。复试：演奏复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或巴赫三部创意曲程度以上）；大型乐曲一首（中、外均可）；视奏； 基本乐理、听音笔试。电子管风琴（电子管风琴暨双排键电子琴）初试：演奏练习曲一首（车尔尼740程度以上）或快速乐曲一首；大型乐曲一首。 复试：演奏复调乐曲（巴赫三部创意曲程度以上）或其他类型乐曲各一首；视奏、即兴演奏能力测试； 基本乐理、听音笔试。管弦（打击）乐器演奏专业方向管 乐 初试：音阶、琶音（包括连音、断音奏法）；练习曲一首（中等程度以上）；乐曲一首。 复试：协奏曲第一乐章或第二、三乐章（或相应程度乐曲）；视奏测试； 基本乐理、听音笔试。弦 乐 初试：音阶、琶音（三个八度以上）、双音（三、六、八度）；练习曲一首（中等程度以上）；巴赫无伴奏作品一个乐章。复试：协奏曲第一乐章或第二、三乐章;视奏测试;基本乐理、听音笔试。古典打击乐器 初试：音阶、琶音（两个八度以上）；小鼓技术：各种力度变化的滚奏、连音奏法；小鼓练习曲一首（中等程度以上）；马林巴或木琴：乐曲一首（中等程度以上）。复试：小鼓和马林巴（或其他键盘打击乐器）演奏相当于协奏曲程度的乐曲各一首；视奏； 基本乐理、听音笔试。（注：管弦（打击）乐器演奏专业方向初、复试均不用伴奏）中国乐器演奏专业方向初试：演奏练习曲和乐曲各一首。复试：演奏不同于初试的练习曲和乐曲各一首或演奏乐曲两首；视奏（用五线谱）；凡能用其他乐器完整演奏独奏曲者，将根据演奏程度适当予以加分；基本乐理、听音笔试。（注：中国乐器演奏专业方向初、复试均不用伴奏）流行音乐演唱专业方向初试：演唱自选歌曲1—2首（自备CD或MD伴奏）。复试：演唱不同于初试的自选歌曲两首（自备CD或MD伴奏）；根据演唱情况，由主考主任临时确定加试项目：①朗读诗歌或台词片段②舞蹈片段（现代舞或其他，伴奏音乐自备，时间一分钟左右）③乐器演奏④测试音域及听觉； 基本乐理、听音笔试；专业检喉。流行音乐乐器演奏专业方向键盘乐器（爵士钢琴与合成器）初试：钢琴练习曲一首（车尔尼740或车尔尼740程度以上）； 自选中、外钢琴乐曲一首（中型乐曲）；爵士音阶两首；爵士钢琴曲一首。 复试：雷格泰姆（RAGTIMES）、布鲁斯（BLUES）、爵士摇滚（JAZZ-ROCK）、流行钢琴曲各一首（不同于初试曲目）；视奏（简单布鲁斯小曲）；节奏（简单布鲁斯、拉丁、摇滚）、和声标记（流行音乐功能标记）测试；电子合成器演奏； 基本乐理、听音笔试。萨克斯初试：两个八度音域范围以内的音阶、琶音、属七和弦各一首（连奏、断奏）；练习曲一首（中等程度以上）；乐曲一首（中等程度以上）。复试： 不同于初试的练习曲一首（中等程度以上）； 不同于初试的乐曲二首（中等程度以上的奏鸣曲、协奏曲的第一乐章），其中必须有一首通俗风格的乐曲；视奏、节奏测试； 基本乐理、听音笔试。吉它、电贝司初试：音阶两首（两个八度以上，不同指法、风格）；流行音乐乐曲两首（风格不限，中等程度以上）。复试：演奏不同于初试的乐曲两首（必须有伴奏或伴奏带，风格不限）；视奏、节奏测试；即兴能力测试；基本乐理、听音笔试。打击乐初试：小鼓 ①滚奏基础②练习曲一首（中等程度以上）；架子鼓 ①四肢基础练习②流行音乐节奏乐曲两首（各种流行音乐风格均可）。 复试：架子鼓①流行音乐节奏乐曲两首（风格不限，必须自带伴奏或伴奏带）②视奏：节奏测试、即兴能力测试；其他打击乐器（或钢琴）演奏，（中等程度以上）；基本乐理、听音笔试。舞 蹈 学 专 业舞蹈表演兼教育专业方向（中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞）初试：舞蹈基本功及模仿能力测试；技巧；自选剧目表演。复试：自选剧目表演；即兴表演（规定音乐）；教学能力测试（自选动作）；视唱（简谱音乐片段）；口试（舞蹈常识）。舞蹈编导专业方向（中国舞、芭蕾舞）初试：自编小品表演；基本功训练；编舞能力测试（规定动作）。复试：即兴表演（规定音乐）；编舞能力测试（规定音乐）；视唱（简谱音乐片段）；口试（舞蹈常识）；舞蹈结构（笔试）。社会舞蹈专业方向初试：舞蹈基本功测试；自选舞蹈小品表演。复试：模仿能力测试；视唱（简谱音乐片段）；教学能力测试；口试（舞蹈常识）。
专科咯~
补考就行了
外婆能风格I你
本 专都有 。推荐具体地址沈阳音乐学院 百科名片沈阳音乐学院坐落在沈阳高新技术产业开发区，占地面积120亩，建筑面积104,000平方米。学院隶属辽宁省教育厅，是中国东北地区唯一的一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐艺术院校。2009年曾列为中国九大音乐学院之一。主管部门： 辽宁省教育厅 学校类型： 艺术 目录简介学校历史学校规模专业研究学生团体对外办学组织机构教学体制留学生教育硕士研究生教育本科教育中专教育科研情况简介学校历史学校规模专业研究学生团体对外办学组织机构教学体制 留学生教育 硕士研究生教育 本科教育 中专教育科研情况展开 编辑本段简介 沈阳音乐学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 沈阳音乐学院沈阳音乐学院坐落在东北老工业基地的中心辽宁省沈阳市。沈阳音乐学院是中国东北地区唯一一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐、舞蹈艺术院校。学院缘起 沈阳音乐学院于1938年由毛泽东、周恩来、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周扬等老一辈无产阶级革命家在延安发起、创立的鲁迅艺术学院。编辑本段学校历史 1940年更名为鲁迅艺术文学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北 1948年底定址沈阳，改称为东北鲁迅文艺学院 1953年在学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校 1958年正式更名为沈阳音乐学院，面向全国招生。编辑本段学校规模 沈阳音乐学院建校以来，学院不断发展壮大，现已初步形成了以主校区为中心，南校区、桃仙校区、大连校区为支撑的办学格局。学院现有作曲、音乐学、声乐、民族声乐 、管弦、钢琴、民乐、乐器工艺、流行音乐、电子琴、音乐教育、舞蹈12个系和国际音乐教育中心、艺术学院(成人教育学院、职业教育学院)、附属中等音乐学校、附属中等舞蹈学校、附属大连音乐舞蹈学校。迄今为止，学院已经建立起以本科教育为主，研究生教育、中等艺术教育等多种办学层次的音乐舞蹈教育体系；建立了比较完整的由教学、科研、创作和艺术实践四位一体的教育结构。沈阳音乐学院校园概况(14张)编辑本段专业研究 学院设有音乐研究所、东北亚音乐研究中心等科研、艺研机构；院刊《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）被评为“全国优秀社科学报”；图书馆藏书及音像制品近48万册（张），并实施了计算机网络化管理，形成了采访、编目、典藏、检索、流通、阅览等全功能的自动化管理，同时增设了电子阅览室，使图书馆实现了印刷型文献与数字化文献信息的协调统一。编辑本段学生团体 学院先后成立了以学生为主体的沈阳音乐学院青年交响乐团、青年民族管弦乐团、弘韵箜篌乐团、青年流行乐团、青年交响管乐团、棍棒游戏打击乐团、青年合唱团等艺术表演团体。编辑本段对外办学 学院非常重视加强同国际间的音乐文化交流与合作，相继同国外的69个艺术院校和艺术团体建立友好关系，其中与德国斯图加特音乐学院、美国伊斯曼音乐学院、日本东京音乐大学等19所高等音乐院校签订友好合作协议。学院每年都聘请许多国外著名音乐家和学者来院讲学或任教，也有计划地选派教师和学生出国留学、讲学和演出。 沈阳音乐学院1999年学院被教育部确定为“国家大学生文化素质教育基地”，2000年被教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”，2004年被省政府确定为辽宁省70余所高校中重点打造的七所院校之一，并先后被辽宁省委、省政府确定为“辽宁省艺术类人才培养基地”、“辽宁人文社会科学重点研究基地”。编辑本段组织机构 党群机构： 沈阳音乐学院 党委办公室组织部统战部主任（部长）陈立平 党委宣传部副部长火青 纪委副书记兼纪委办公室主任监察处审计处处长于彦 工会副主席高东伟 团委书记申淑征 行政机构： 院长办公室主任吴厚兴沈阳音乐学院优秀教师(18张) 人事处离退休办处长（主任）李继胜 离退休办公室副主任朴淑女 教务处处长魏煌 学生处处长陈丹 科研处处长王虎 研究生部主任王立宁 国际交流合作处处长侯锦虹 总务处处长刘德功 计财处处长解彤 基建办公室主任关正燃 保卫处处长张喜全 国有资产经营管理处副处长吕乐 沈阳音乐学院大连校区筹建办公室主任刘文魁 演出音像管理中心主任谢秉元 教辅部门： 图书馆副馆长王学仲 院刊编辑部副主任王进编辑本段教学体制留学生教育 招收硕士研究生、本科生、普通进修生和语言生。 1、硕士研究生：培养在本学科内掌握坚实的理论基础，系统知识和专业技巧，具有独立从事专业活动，科研及高等音乐院校教学能力的高级专门人才。研究方向：作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐教育学、演唱、演奏及教学研究等。学制两年半(汉语补习时间除外)。 2、本科生：培养音乐理论、创作、表演和舞蹈表、导演专门人才及音乐师资。专业：1）作曲与作曲技术理论。2）音乐学。3）演唱：声乐与民族声乐。4）键盘乐器演奏：钢琴、手风琴、双排键电子琴。5）西洋管弦（打击）乐器演奏：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、打击乐。6）中国乐器演奏：笛子、笙、唢呐、二胡、板胡、扬琴、琵琶、筝、柳琴、中阮、箜篌、民族打击乐。7）舞蹈教育兼表演、导演。学制四年（作曲与作曲技术理论音乐学学制五年）。 3、进修生：培养音乐理论、创作、表演专门人才及音乐师资。专业同本科生相同。学习时间不限。 4、语言生：培养汉语听、说、读、写、译的能力。为学习其他专业奠定语言基础。 开设汉语语音、语法、口语会话、阅读、写作课。学习时间不限。硕士研究生教育 培养目标：培养能在本学科内掌握坚实的理论基础、系统知识和专业技巧，具有独立从事专业活动、科研及高等音乐院校教学能力的高级人才。 研究方向：音乐学（含乐器修造、音乐教育、音乐学）、作曲与作曲技术理论、音乐表演艺术。学制：2～3年本科教育 培养德、智、体、美等全面发展的音乐创作、理论、表演、乐器工艺、舞蹈专门人才及音乐、舞蹈师资。学制4～5年。 （一）作曲与作曲技术理论专业方向开设声乐与器乐作品写作、和声学、音乐作品分析、对位法、管弦乐法等课程 （二）音乐学专业方向（1）音乐学专业开设民族音乐导论、中国音乐史、西方音乐史、音乐学概论、音乐美学基础、专题研究等课程。（2）音乐教育专业开设声乐、钢琴、乐理、和声、歌曲分析与写作、作品分析、小型管弦乐队配器、即兴伴奏、合唱、合唱指挥、中外音乐史、民族民间音乐概论、艺术概论、音乐美学、教育学、心理学、音乐教材教法等课程。（3）乐器修造艺术专业开设钢琴技术、民族乐器制作、提琴制作兼演奏三个专业方向，学习制作工艺、材料、设计、制图、油漆工艺、音乐声学、力学、律学、音乐心理、视觉艺术等课程。 沈阳音乐学院（二）音乐表演艺术专业方向指挥声乐演唱民族声乐演唱西洋管弦（打击）乐器演奏中国乐器演奏钢琴和手风琴演奏通俗演唱通俗键盘乐器电声乐器和通俗打击乐器演奏双排键电子琴演奏各专业除开设独唱（奏）、重唱（奏）、合唱（奏）外，还开设视唱练耳、基本乐理、和声学、作品分析、音乐名著、民间音乐、艺术概论、中外音乐史等课程。（三）舞蹈学（舞蹈教育兼表演、导演）专业方向开设舞蹈基础训练课（芭蕾、中国舞、中、外民间舞）、舞蹈表演课（舞蹈剧目、舞蹈片段、舞蹈小品、即兴表演、独舞、双人舞等）、身韵（法）课、现代舞蹈、舞蹈编导课、舞蹈解剖学、艺术概论、音乐赏析等），编导基础理论、观察采风、即兴创作课、编舞课、舞剧音乐课、实习操作课等课程。中专教育 中等音乐（舞蹈）教育为大学本、专科培养后备生源及为社会文艺团体输送中等音乐（舞蹈）艺术人才。 中等音乐教育：专业设置与学制：演奏专业西洋管弦（打击）乐器演奏、中国乐器演奏、键盘乐器演奏学制6年作曲与作曲技术理论专业学制3年演唱专业声乐、民族声乐学制3年此外，演奏专业设有合奏、重奏课。演唱专业开设合唱、重唱课。各专业开设乐理、视唱练耳、民歌、中外音乐史、和声基础等音乐基础理论课。中等舞蹈教育：专业设置与学制：中国舞表演专业学制3年（高中起点）与学制6年（初中起点）芭蕾舞表演专业学制6年民间舞表演专业学制6年国标舞专业学制3年（高中起点）与学制6年（初中起点）歌舞表演专业学制3年舞蹈音乐艺术专业学制3年编辑本段科研情况 科研工作是沈阳音乐学院重要工作之一。为尽快实现“高水平、有特色、国际化的音乐名校”的工作目标，沈阳音乐学院开拓进取，加大教育、教学改革的力度，瞄准当代音乐舞蹈艺术学术发展前沿，不断加大科研投入，从而促进科研工作稳步向前发展。 一、科研立项情况 沈阳音乐学院科研立项374项，其中国家级项目3项、部级项目2项、省级项目36项、院级立项333项。在这些项目中，杨久盛研究员的课题《清代盛京宫廷乐舞研究》为全国艺术科学规划课题、王沿平副教授的《实施素质教育—普通高校体育教材、教学成果改革的实验研究》为“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题、陈秉义教授的课题《高师音乐教育专业教学水平评估体系研究》为国家教育科学“十五”规划重点课题；其中陈秉义教授的《20世纪初中国高校音乐教育专业学科建设的历史研究》为教育部研究项目、王沿平副教授的《学校体育促进音乐舞蹈表演专业学生艺术素质发展的研究》为“十五”教育科学规划教育部重点课题。这些科研项目在国内外学术界产生了广泛的影响。 二、发表论文、专著、教材、作品的情况 （一）沈阳音乐学院共发表科研论文、教学论文共454篇。在这些论文中，白玮教授的《鲁艺的新音乐教育与新音乐风格》、张力伟教授的《世纪之交中国高等音乐教育大发展中的利弊和趋向》、魏煌教授的《对多元文化音乐教育的文化思考》、陈秉义教授的《关于清、民初和建国后流传的情况及其研究》、徐占海教授的《可贵的探索有益的尝试——简析板胡协奏曲》、杨久盛研究员的《为民族音乐正名》、胡天虹博士的《论宋元明清中国说唱音乐的艺术形态（上）（下）》、刘云燕博士的《现代京剧样板戏中旦角唱腔音乐的创新》、贺志凌博士的《新疆出土箜篌的形制渊源探究》、等一批论文在学术界产生了很大影响。 （二）沈阳音乐学院出版专著、编写共同课、专业课教材共78部。其中杨久盛研究员的《军乐稿》、李玉珍教授的《二人转音乐概论》、巴景侃教授的《辽代乐舞》、陈秉义教授的《中国音乐通史教程》、孔庆山教授的《六孔笛12半音演奏与教学》、冯志莲副教授的《民歌新论》、凌瑞兰教授的《20世纪中国音乐史略》、李亦雄教授的《音乐英语》、贺志凌博士的《中国音乐通史教程》等著作都具有较高的学术价值和理论指导意义，并为艺术理论、艺术教育理论、艺术创作理论和艺术实践理论建设做出了积极的贡献。 （三）在教学研究和教材编写方面，李亦雄教授与耿悦教授合著的《音乐英语》、陈秉义教授的《普通高校中国音乐》、霍立教授的《新编中国声乐作品选》1—9集、李瑞林教授和战肃荣教授合著的《满族民间舞教材》、巴景侃教授的《古典芭蕾基本功训练教学法》等教材，根据艺术教育的变化和发展，大胆改革创新，从而为丰富艺术教育内涵，满足艺术教育各个层面的需要做出了贡献。 （四）音乐创作是沈阳音乐学院的历史传统，国内许多脍炙人口的音乐作品，许多家喻户晓的作曲家都毕业于沈阳音乐学院。从2003学年到2006学年，沈阳音乐学院教师共创作音乐作品17部、舞蹈作品5部。其中2003年徐占海教授和刘晖副教授创作的歌剧《苍原》入选建国以来“十大精品”剧目，并因此获得沈阳高校“十大新闻”奖；刘聪副教授创作的《在青翠的山谷里》获第四届中国音乐“金钟奖”优秀歌曲奖；范哲明教授、张玉晶教授、高虹副教授获首届辽宁音乐“金钟奖”歌曲创作奖；范哲明教授、郭鸣副教授、吴晓云副教授的作品获首届辽宁音乐“金钟奖”器乐作品奖；2004年徐占海教授创作的《放飞》获第四届中国音乐“金钟奖”优秀作品奖；2005年为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年和“九一八”事变74周年，沈阳音乐学院自编、自导、自演了清唱剧《遮不住的青山》；在沈阳世界园艺博览会期间，沈阳音乐学院南校区组织免费百场精品音乐会和世园会会歌教唱活动，受到主办单位的高度赞扬。此外，沈阳音乐学院师生在“非典”防控、全国廉政歌曲征集、沈阳世园会歌曲征集等一系列大型活动中创作了大量的音乐作品，得到社会各界的好评，拓展了沈阳音乐学院的社会影响力。 三、科研获奖情况 （一）沈阳音乐学院教师科研获奖52项。其中范哲明教授的《向着太阳走》获得辽宁音乐《金钟奖》音乐创作奖、高虹教授的《云月依依》获得首届辽宁音乐《金钟奖》音乐创作奖、丁竹的作品《祭》获得第二届民族乐器演奏比赛新曲目创作铜奖、孟繁菊的《邓小平探索共产党执政规律的历史性贡献》获得辽宁省党的建设研究会和辽宁省社会科学界联合会优秀论文一等奖。这些科研获奖表明教师具有较高的科研能力。 （二）沈阳音乐学院教师获教学成果奖7项。其中王进教授的《20世纪和声中的个性写作风格与共性思维基础》获得国家教学成果二等奖、辽宁省教学成果一等奖；李玉珍教授的《二人转音乐概论》获得辽宁省教学成果二等奖；陈秉义教授的《中国音乐通史概述》获得辽宁省教学成果二等奖；霍立、霍平、李静玉、金城编著的《新编中国声乐作品选》获 沈阳音乐学院得辽宁省教学成果二等奖；刘辉教授的《关于中国民族声乐教学问题的系列研究》获得辽宁省教学成果三等奖；高虹教授《关于目前我国高等音乐教育专业理论作曲学科的课程设置与素质教育之关系的思考》获得辽宁省教学成果三等奖；2006年陈秉义教授获得“第二届辽宁省高等学校教学名师奖”。这些成果促进了学院学科建设和学术梯队建设，加快了学院教育、教学的改革步伐，解决了教育教学中的一些重大现实问题，从而实现了科研为教学服务，提升学院整体教育教学水平的目标。四、学术交流活动 学院在不断推进科研工作的同时，注重对外交流，引进和借鉴先进的学术思想，把握艺术专业领域的最新动态，从而使我院的科研工作能站在艺术教育的前沿。2003年，成功举办了“劫夫歌曲创作之路”座谈会和“纪念赵玉斋诞辰80周年”座谈会；2004年，成功举办了“霍存慧教授80寿辰暨从事教学、创作55周年交响作品音乐会”及学术研讨会、“中国满族音乐舞蹈研究会第三届年会”、“丁鸣教授80华诞暨从艺65周年座谈会”；2005年，成功举办了首届“全国民族声乐论坛”和“劫夫研究会暨劫夫教育思想学术座谈会”；2006年，成功举办了“东北大鼓学术座谈会”和“全国首届打击乐教学研讨会”。这些学术交流活动的开展，推进了音乐创作研究、中国音乐史学、民族音乐学、中国乐器演奏、中国民族声乐演唱和中国民族民间舞蹈等学科专业的建设和发展，拓展了科研视野。 2003学年至2006学年以来，学院不断加大科研投入，制定了总体科研规划和措施，以“高起点、高质量、高水平”的目标开创科研工作的新局面。科研工作在艺术理论、艺术教育理论、艺术创作、艺术实践以及政治思想工作、教育教学管理、学生管理等方面，以发表论文、出版专著、教材、创作作品等方式不断呈现出优秀成果。在工作中始终以加强学科建设为核心，通过明确学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地，加快了提高教育层次和办学水平的步伐，推动了我院积极活跃的学术风气的形成，使沈阳音乐学院成为带动整个东北地区音乐、舞蹈艺术事业的中坚力量。
专科咯~
朱茵说：“问我什么是性感，我真不知怎样回答，我觉得性感是一种气质，真情流露便是性感，但很多人都把性感放在很庸俗的位置，这实在令人失望，性感不同于肉感，它有一种美感。我不晓得什么是喷火，我挑的衣服都是好看的，属于个人的眼光，媒体使用那么夸张的词语来赞美我，我觉得很奇怪。”接着，她举例说，在影楼拍照时，听着自己心爱的音乐，随着音乐的节奏，肆意地释放自己的内心感觉，在镜头前自然流露出来的，就是性感。一则广告说：“清新，是一种性感。” 一位名模的风格哲学是：“永远的性感。” 一位作家在谈论上海女人时说，“有闲趣的女人往往比较性感”；性感也经常与香艳联系起来：“香艳是一种氛围，一种若隐若现的性感”，“性感，是一种感受”。…… 我们当然可以对“性感”有多种多样的理解，但我认为有一种理解，是真正有活力的、非常到位的，那就是：性感是一种欲望的表达。 这欲望就是——我想吸引你(们)。当一个人用各种方法表达这一欲望时，通常他(她)就会变得性感。因此也可以说，通常，一个人只有当他(她)希望自己是性感的时候，他(她)才有可能成为性感的。上面这些可不是我说的，不过跟我对性感的理解差不多，借用一下先。以我这种一般人、普通人、保守人的看法，女人穿高跟鞋确实有助于提升自己的形象，使自己更性感（当然不适用于所有女人，但我想至少适用于百变、地瓜、COFFEE、不语……）。但如果男人穿高跟鞋呢？我想至少就体重来看就承受不了吧，更何况还有男女之间的生理差别。长发飘飘，我想更不用说，大多数男人都喜欢吧。无论是受传统文化影响也好，还是我的审美观有问题也好，至少我以为女人留长发要比男人留长发好看，女人也因为长发而更性感。当然，无论是高跟鞋还是长发，也都只是外在的表现，只是一种补充，我仍然相信内因起决定作用，于是头脑更重要。所以我说，聪明的女人如果用对了聪明，会更可爱更性感；而如果用错了聪明，那就不是可爱而是可憎。至于男人，又何尝不是如此呢。曾经有一个同事，在所有人面前都会炫耀她的老公（性感），因为他老公炼过健美，是倒三角体形。但是别人特别是别的女人怎么看呢？都会悄悄说：只不过是个司机。无论金钱还是胸肌也仍然只是外在的表现，如果没有内在的基础，性感吗？所以我说，无论男人或女人，在性感的问题上都是一样的。由此我想到的是楼主的话：有的男人这两种器官（脑子和唯他独有的器官）是可以置换使用的。也就是说男人会用下半身来思考。但是女人又何尝不是如此呢？与男人又有多少区别呢？不是有一句话：男人靠征服世界来拥有女人，而女人则靠征服男人来拥有世界。
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金景贵男，生于10月27日，2006年三月1954年沉阳音乐学院党委副书记兼纪委书记，教授。 1986年毕业于昌潍中国，1990年山东师范大学数学系毕业，参加了大连外国语学院学习和研究生，沉阳工业大学1998年研究生部，攻读管理科学与工程，1999年毕业。 担任副主任，省委统战部办公室，省统战部副巡视员主任，辽宁省非公有制经济代表人士的思想政治工作领导小组办公室，光彩事业基金会辽宁省光彩事业协会副会长会长辽宁省，辽宁省非公有制经济代表人士联谊会副会长。 非公有制重点在辽宁省的经济发展，已发表的论文在期刊和超过10个国家和省级报纸，包括“辽宁经济发展私人调查报告”被评为一等奖的优秀研究成果辽宁省“的调查与思考辽宁省城市统战工作“被评为辽宁省优秀科研成果奖。 2006年的工作结合中写道，“在艺术院校思想政治工作的学生，需要不断的探索和创新”荣获一等奖辽宁省教育厅。
我是沈阳音乐学院乐器工艺系，学习钢琴技术兼钢琴演奏，大四的学生，我的钢琴技术的专业老师是秦敏静老师。感谢乐器信息网给我们了一个互相了解的机会，我愿意把我们的专业介绍给你，同时也希望了解你们的情况，增进沟通，促进我们共同的事业。| 我们系是四年本科学制，今年开始招收研究生。本科专业分钢琴技术兼演奏、提琴制作兼演奏和民乐制作兼演奏。开设钢琴结构、设计、乐器声学、律学、力学、数学、制图、乐器发展史等基础专业课。|Tw 在建系近20年里，不论是在科研成果及学术上还是在教学上都取得了优异的成绩。不用说已获得全国专利全转调箜篌、斜肩中提琴等鲜为人知的成绩，单说钢琴这一方面的成绩就已经十分喜人了。我们的秦敏静老师曾在《乐器》、〈中国乐器〉发表过多篇论文，专业方面已申请了科研立项。在多位老师的教导下，我们大四的钢琴技术的学生有四名已在2002年以优异的成绩通过了调律师考试认证，不仅如此，我在老师的指导下也分别在〈中国乐器〉和〈乐器〉上发表过论文。我系学生的文化课成绩在全校范围内也是数一数二的，演奏水平也不错哦。Xz 但是，封闭是不能发展的，我们也有我们不足之处，因此希望和大家取长补短。我和ABS是同学，真诚的希望能和大家，不管是大专院校的同学或是老师还是分布在全国各地的骨干，成为朋友，相互了解和交流，不断促进。在我的个人资料上有我的信箱和QQ号，期待你们的联系哦！5m