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消极影响:资本主义列强通过通商口岸把廉价的工业品输入中国,掠夺原材料,建立工厂企业,对中国进行经济侵略,导致近代中国的落后。积极影响:瓦解中国的自给自足的自然经济,推动中国民族资本主义的诞生,产生中国最早的工人阶级,是中国开始了步履维艰的近代化历程。

商口岸的开通使中国卷入近代资本主义世界市场,同时也是中国的农业文明开始崩溃预示着中国被欺辱的开始经济特区的设置是中国走向世界的一个政策,它给中国经济发展带来了活力

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许昌学院和新乡学院都不错,都是全日制普通本科院校。1、师资力量许昌学院:据2020年4月学校官网显示,学校有教职工1525人,其中专任教师1121人,专任教师中副高以上职称345人,博士295人。新乡学院:截至2019年4月,学校有教职工1800人,专任教师1300人,具有高级职称的教师500余人,具有博士、硕士学位教师1100人,“双师双能型”教师占专任教师比例近60%。2、院系专业许昌学院:据2020年4月学校官网显示,学校开设有66个本科专业和14个专科专业。新乡学院:截至2019年4月,学校设有23个教学单位,设本科专业60个,涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、艺术学、历史学、农学、医学等11个学科门类。扩展资料1、许昌学院前身是创建于1942年8月的河南省第五行政区联立师范学校;1959年经国务院批准为师范专科学校;1963年因国家经济困难调整为中等师范学校;1978年首批复办师范专科;2002年3月经国家教育部批准升格为本科院校;2012年通过教育部普通本科高校教学工作合格评估。2018年,学校成为河南省省级硕士立项建设单位。2、新乡学院是一所公办全日制普通本科院校,坐落在中国河南省新乡市。学校办学历史可以追溯到1949年成立的太行公立新乡师范学校,2007年经教育部批准,由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升格为本科院校,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。参考资料来源:百度百科- 许昌学院参考资料来源:百度百科-新乡学院

不知你的a1和a2是指哪类?不同系统要求不同,以下信息供参考:《西北农业学报》是2011年版中文核心期刊、2012年版中国科技核心期刊,也是2013-2014年中国科学引文数据库(cscd库)的扩展库(有别于核心库)。

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新乡学院是3所大专重组的本科院校,肯定要比许昌学院的好 但是如果想学东西,具体专业还得具体分析 希望采纳

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许昌学院即将更名为河南理工学院,学校层次会少许上升。既然报考了就不要关心这么多了。告诉你一句话,在NB的学校也会有最SB的学生。在SB的学校也会有很NB的人。(学长只能帮你到这啦。)

消极影响:资本主义列强通过通商口岸把廉价的工业品输入中国,掠夺原材料,建立工厂企业,对中国进行经济侵略,导致近代中国的落后。积极影响:瓦解中国的自给自足的自然经济,推动中国民族资本主义的诞生,产生中国最早的工人阶级,是中国开始了步履维艰的近代化历程。

[1] 彭小球,周叶青 论钱钟书《围城》的讽刺艺术[J] 益阳职业技术学院学报, 2008,(04) [2] 熊佳红 浅谈讽刺手法在《围城》中的运用[J] 恩施职业技术学院学报, 2008,(03) [3] 卢小平 浅析钱钟书小说《围城》的现实意义[J] 西北职教, 2008,(12) [4] 孟宪华 浅析钱钟书《围城》的讽刺幽默性[J] 文教资料, 2009,(03) [5] 于宏 嬉笑怒骂中彰显的睿智与深邃——谈《围城》的讽刺艺术[J] 作家, 2009,(02) [6] 王斌 《围城》的语言艺术发微[J] 无锡南洋学院学报, 2008,(04) [7] 廖又琳 浅谈《围城》的幽默与讽刺艺术[J] 大众文艺(理论), 2009,(11) [8] 曾建华 论《围城》的讽刺艺术[J] 安徽文学(下半月), 2009,(08) [9] 赖熹 浅析《围城》的讽刺手法[J] 网络财富, 2009,(03) [10] 许敏 试论《围城》中赵辛楣的形象塑造[J] 蚌埠党校学报, 2006,(03) [1] 李佳莹 和“方鸿渐”说再见[J] 作文大王(中学版), 2006,(09) [2] 方臻 重读《围城》[J] 写作, 2002,(20) [3] 王凤霞 论方鸿渐的出走——评《围城》中女性的妒忌心理[J] 社会科学家, 2005,(S2) [4] 李亦文 也论方鸿渐的人格价值[J] 宝鸡文理学院学报(社会科学版), 1997,(03) [5] 王晓君 论方鸿渐生存的“被动”[J] 科教文汇(下旬刊), 2009,(10) [6] 周伯军 无可遁逃的人生困境——试析《围城》[J] 中文自修, 1996,(05) [7] 丁小印 《围城》之妙喻诠释四例[J] 新作文(高中版), 2008,(05) [8] 水墨 《围城》片段赏析[J] 初中生, 2008,(08) [9] 张永辉 论《围城》的主题与副题[J] 保定师范专科学校学报, 2002,(01) [10] 郑春元, 石杰 《围城》的议论艺术[J] 许昌学院学报, 1987,(04)麻烦采纳,谢谢!

许昌学院是一所教师教育与非教师教育并举、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校前身是许昌师范高等专科学校,2002年升格为本科学院。学院办学历史源远流长,育人条件日臻完善,师资队伍朝气蓬勃,校园文化流光溢彩。 学校座落在汉魏古都----河南省许昌市。许昌市是汉魏故都,位于河南省中部,地理位置优越,交通条件便利,文化底蕴深厚,近年来先后获得中国优秀旅游城市、国家园林城、国家森林城、中国特色魅力城市、中国三国文化之乡、中国钧瓷文化之乡等称号。许昌是中原城市群核心城市之一,经济发展迅速,已形成了以电力装备、金刚石制品、发制品等为支柱的工业体系,现有三家上市公司和两家控股上市公司。“南水北调”、“西气东输”两大战略工程都在境内经过。京广铁路、107国道、311国道以及京港澳、兰(考) 南(阳)、永(城)登(封)、郑(州)石(人山)等高速公路以及建设中的京广高速铁路从境内穿过。许昌市优美的市容环境、雄厚的经济基础、深厚的文化底蕴和便利的交通条件,为我校提供了优越的外部办学条件。 目前学校占地面积1200亩,建筑面积49万多平方米,校园绿树成荫,花草烂漫,被评为省级卫生单位、园林式单位等。学校教学仪器设备完善,拥有先进的远程双向视频教学系统、校园网络系统、高标准塑胶跑道运动场和齐全的体育设施,建有各类实验室100多个,教学仪器设备总值7832万元,利用外国政府贷款个4000万元购置的设备正陆续到位。新图书大楼建筑面积近3万平方米,现有藏书近110万册。 学校现在教职工1042人,其中专任教师834人,教师中有正高职称56人,副高职称178人,博士和硕士研究生450人。学校还聘请了包括中科院院士在内的36位著名专家学者担任兼职或客座教授。教师中有享受国务院特殊津贴的专家,有国家级、省部级劳模和优秀教师,有曾宪梓教育基金获得者。学院积极实施科研支撑教学、科研强校的战略,科研实力大幅提升,学术声誉跻身全省同类院校前列。成立有中加微纳米材料研究室、表面微纳米材料研究所、魏晋文化研究所、高等教育研究所、许昌市网络工程研究中心等专业科研机 构。近年来先后获得国家级、省部级课题78项,其中国家自然科学基金项目4项、国家重点实验室开放课题2项、国家博士后基金、国家留学基金委博士后项目各1项,还有团中央重 点课题、省重大科研项目、省高校优秀人才支持项目、省高校科技创新人才支持计划项目等高层次课题,出版著作191部,公开发表学术论文2886篇,其中被SCI、EI、CSSCI等权威 检索机构收录175篇。《许昌学院学报》一贯坚持质量第一、突出特色的办刊宗旨,在全国高校和学术界有较大影响,先后被评为全国社科百强学报、全国人文社科学报核心期刊、 全国学报百强特色专栏、河南省一级期刊和河南省“十佳学报”。 目前学校有17个院(系部),举办了43个本科专业和12个专科专业,覆盖了文、史、理、工、法、管、教、经等八个学科门类,应用化学是省级重点学科,美术学专业是省级特色专业。现有全日制在校生16000多人,继续教育在读生近7000人,学生来自全国23个省份。学校还与许继集团、双汇集团等国内著名企业联合办学,走产学研一体化道路;成立了国际教育学院,与印度、加拿大等国外高校联合培养高级专门人才。学校坚持科学发展、以人为本、德育首位、教学中心,致力于培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、有个性 、能创新、富有社会责任感的复合型人才,形成了“团结活泼,勤奋严谨,文明诚信,求实创新”的优良校风,为祖国建设和地方经济社会发展培养了大批人才。 学校高度重视大学精神的塑造和校园文化的培育,致力于建设“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”。校园环境优美宜人,学校形象标识独具魅力,校园文化丰富多彩,学生社团十分活跃。一年一度坚持举办大学生文化艺术节、社团文化暨科技活动节、大学生运动会、大学生社会实践活动等,在全省、全国竞赛活动中屡屡获奖,曾获得全国大学 生社会实践活动先进单位、全国希望工程组织奖、全国志愿服务先进单位等称号,在河南省首届电视大专辩论赛中荣膺冠军,入选全省高校十大学生社团标兵,学生科技活动先后四期被中央电视台“异想天开” 栏目报道,在第六届中国校园舞蹈大赛中夺得“荷花奖”银奖,是河南省参加该赛事的最好成绩。校园文化建设成果和经验在全国第二届高校校园文化建设优秀成果评比中获优秀奖。 学校坚持依法治校、科学管理,不断深化内部改革,努力建立科学有序、管理规范的工作机制和运行机制。先后获得省级文明学校、省级文明单位、全省高校德育工作优秀单位、全省高校行风评议工作先进单位、河南省思想政治工作先进单位等荣誉称号。近来来,学校在教学、学生管理与教育、共青团、综合治理等工作方面荣获各种奖荐100多项。后 勤社会化改革不断深化,通过了ISO质量管理体系认证。 跨入新世纪的许昌学院,已经迈上了一个新的历史起点。学校领导班子高瞻远瞩,谋划学校发展蓝图,确立了三步走的发展战略。第一步:到2010年,全日制在校生达到17000人左右,继续教育在读生达到7000人左右。 通过教育部普通本科院校教学工作水平评估,初步形成一定的办学特色。 第二步:到2015年,全日制在校生达到18000人左右,继续教 育在读生达到8000人左右,形成一批具有一定特色和优势的学科和专业,育人层次、教育质量和科研水平显著提高,不断提升在全省和全国高校的知名度。第三步:到2020年,全 日制在校生达到20000人左右,继续教育在读生达到9000人左右。进一步提升培养层次、教育质量和学术水平,研究生教育达到一定规模,努力把学校建设成为环境优美、校风优良、结构合理、特色鲜明、质量过硬、效益显著的多科性教学型大学,努力实现“省内知名、国内有位”的目标。目前全校师生正团结一致,奋发图强,为实现这一宏伟目标而奋斗!

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新乡学院是3所大专重组的本科院校,肯定要比许昌学院的好 但是如果想学东西,具体专业还得具体分析 希望采纳

参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式,根据参考资料类型可分为专著[M],会议论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A],杂志[G]。1、期刊论文类一般格式如下:作者论文名称[J]期刊名称,发表年份(第几期):页码注意:一般而言,参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态,再输入相应的标点符号。示例:沈延生村政的兴衰与重建[J]战略与管理,1998(6):1-2、学位论文类一般格式如下:作者论文名称[D]毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码示例:刘杨同人小说的著作权问题研究[D]重庆:西南政法大学,2012:12-3、书籍著作类一般格式如下:作者著作名称[M]出版社所在城市:出版社名称,出版年份:页码示例:金太军村治治理与权力结构[M]广州:广州人民出版社,2008:扩展资料最主要的是根据载体把文献分为印刷型、缩微型、机读型和声像型。(1)印刷型:是文献的最基本方式,包括铅印、油印、胶印、石印等各种资料。优点查可直接、方便地阅读。(2)缩微型:是以感光材料为载体的文献,又可分为缩微胶卷和缩微平片,优点是体积小、便于保存、转移和传递。但阅读时须用阅读器。(3)计算机阅读型:是一种最新形式的载体。它主要通过编码和程序设计,把文献变成符号和机器语言,输入计算机,存储在磁带或磁盘上,阅读时,再由计算机输出,它能存储大量情报,可按任何形式组织这些情报,并能以极快的速度从中取出所需的情报。出现的电子图书即属于这种类型。(4)声像型:又称直感型或视听型,是以声音和图像形式记录在载体上的文献,如唱片、录音带、录像带、科技电影、幻灯片等。参考资料来源:百度百科—文献参考资料来源:百度百科—参考文献标准格式

许昌学院和新乡学院都不错,都是全日制普通本科院校。1、师资力量许昌学院:据2020年4月学校官网显示,学校有教职工1525人,其中专任教师1121人,专任教师中副高以上职称345人,博士295人。新乡学院:截至2019年4月,学校有教职工1800人,专任教师1300人,具有高级职称的教师500余人,具有博士、硕士学位教师1100人,“双师双能型”教师占专任教师比例近60%。2、院系专业许昌学院:据2020年4月学校官网显示,学校开设有66个本科专业和14个专科专业。新乡学院:截至2019年4月,学校设有23个教学单位,设本科专业60个,涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、艺术学、历史学、农学、医学等11个学科门类。扩展资料1、许昌学院前身是创建于1942年8月的河南省第五行政区联立师范学校;1959年经国务院批准为师范专科学校;1963年因国家经济困难调整为中等师范学校;1978年首批复办师范专科;2002年3月经国家教育部批准升格为本科院校;2012年通过教育部普通本科高校教学工作合格评估。2018年,学校成为河南省省级硕士立项建设单位。2、新乡学院是一所公办全日制普通本科院校,坐落在中国河南省新乡市。学校办学历史可以追溯到1949年成立的太行公立新乡师范学校,2007年经教育部批准,由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升格为本科院校,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。参考资料来源:百度百科- 许昌学院参考资料来源:百度百科-新乡学院

消极影响:资本主义列强通过通商口岸把廉价的工业品输入中国,掠夺原材料,建立工厂企业,对中国进行经济侵略,导致近代中国的落后。积极影响:瓦解中国的自给自足的自然经济,推动中国民族资本主义的诞生,产生中国最早的工人阶级,是中国开始了步履维艰的近代化历程。

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1 期刊论文类一般格式如下:作者论文名称[J]期刊名称,发表年份(第几期):页码注意:一般而言,参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态,再输入相应的标点符号。示例:沈延生村政的兴衰与重建[J]战略与管理,1998(6):1-徐勇,吴记峰重达自治:连接传承的尝试与困境——以广东省云浮和清远的探索为例[J]探索与争鸣,2014(4):50-吴毅,贺雪峰,罗兴佐,等村治研究的路径与主体[J]开放时代,2005(4):82-2 学位论文类一般格式如下:作者论文名称[D]毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码示例:刘杨同人小说的著作权问题研究[D]重庆:西南政法大学,2012:12-3 书籍著作类一般格式如下:作者著作名称[M]出版社所在城市:出版社名称,出版年份:页码示例:金太军村治治理与权力结构[M]广州:广州人民出版社,2008:如果是合著,即有多名作者,其作者的书写格式与期刊多名作者的书写格式相同。4 报纸类一般格式如下:作者文章名称[N]报纸名称,发行日期(版面)示例:胡祖六“一带一路”战略给河南定位精确[N]大河报,2015-3-30(5)以上是这几日指导过程中出现最多的几个参考文献类型,当然参考文献的种类不止这四种。我查阅了一些期刊,个人认为《许昌学院学报》的参考文献格式比较标准规范,我们可以拿来参考一下(可以从知网查询)。当然具体到个人毕业论文参考文献的格式,最终还是以指导教师的建议为准。

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《古典小说论丛》 刘叶秋著 中华书局 1959《古典小说笔记论丛》 刘叶秋著 南开大学出版社 1985《魏晋南北朝小说》 刘叶秋编 上海古籍出版社 1978《常用字书十讲》 刘叶秋著 商务印书馆 1964《中国古代的字典》 刘叶秋著 中华书局 1963《历代笔记概述》 刘叶秋著 中华书局出版社 1980《成语熟语词典》 刘叶秋等编 商务印书馆 1992《类书简说》 刘叶秋著 上海古籍出版社 1980《中国字典史略》 刘叶秋著 中华书局 1983《编辑的语文修养》 刘叶秋著 书海出版社 1988《中国古典小说大辞典》 专著 刘叶秋 主编 河北人民出版社 1998 1《名人论联》刘叶秋 对联。民间对联故事 2004/072《古代书信的格式》 刘叶秋 华夏文化 1995/053 《中国古典小说大辞典编例》 刘叶秋 明清小说研究 1994/044 《中国楹联概论——代序》 刘叶秋 许昌学院学报 1989/015 《编辑的语文修养(选载六)》刘叶秋 编辑之友 1989/066 《编辑的语文修养(选载五)》 刘叶秋 编辑之友 1989/057 《编辑的语文修养(选载二)》 刘叶秋 编辑之友 1989/028 《编辑的语文修养(选载一)》 刘叶秋 编辑之友 1989/019 《从惠园到南沙沟——记与俞平伯刘叶秋的文字因缘》 刘叶秋 许昌学院学报 1988/0210 《笔记小说的入门津梁》 刘叶秋 读书 1988/0111 《略谈》 刘叶秋 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)1988/0112 《目录版本和校勘之学的运用——编辑语文修养杂谈之一》 刘叶秋 许昌学院学报 1987/0213 《编辑与语法修辞》 刘叶秋 编辑之友 1987/0614 《略谈历代笔记》 刘叶秋 天津社会科学 1987/0515 《序》 刘叶秋 天津社会科学 1987/0216 《略谈古籍的标点》 刘叶秋 许昌学院学报 1986/0117 《不下带编》和《巾箱说》 刘叶秋 许昌学院学报 1986/0318 《雕虫射虎两浮名——刘叶秋自传》 刘叶秋 编辑之友 1986/0119 《我所认识的吴泽炎》 刘叶秋 辞书研究 1986/0220 《略谈编辑的语文修养》 刘叶秋 编辑之友 1985/0121 《论汉语辞书中的成语》 刘叶秋 辞书研究 1985/0622 《略谈汉语辞书的演进》 刘叶秋 辞书研究 1985/0323 《读》 刘叶秋 民族文学研究 1985/0324 《编辑与语文》 刘叶秋 编辑之友 1984/0225 《参与编辑之后》 刘叶秋 辞书研究 1984/0326 《略谈辞书体例的创新——修订例话》 刘叶秋 辞书研究 1984/0227 《<辞源>的历程》 刘叶秋 中国出版 1983/1028 《词典编辑例话》 刘叶秋 中国出版 1983/0229 《古汉语词典编撰简说》 刘叶秋 编辑之友 1983/0330 《商务印书馆组诸老》 刘叶秋 辞书研究 1983/0431 《略谈编辑与语文》 刘叶秋 编辑之友 1982/0332 《类书常谈》 刘叶秋 辞书研究 1982/0633 《魏晋南北朝的几部辞书》 刘叶秋 辞书研究 1982/0434 《纠谬、补缺、充实——修订散记》刘叶秋 辞书研究 1981/0435 《中国辞书史话绪论》 刘叶秋 辞书研究 1981/0236 《公案小说浅议》 刘叶秋 读书 1981/0837 《常用的字书和韵书》 刘叶秋 人民教育 1963/0238 《读札记》 刘叶秋 读书 1957/08 刘叶秋是俞平伯的入室弟子,他不仅多才多艺,论学问更是少有的全才。《辞源修订本》,刘叶秋是三个主编之一,对修订是下了若干年的全部精力的。刘叶秋更是位具有开创性的学者,诸如《中国字典史略》、《历代笔记概述》、《编辑的语文修养》等等,都是开创门类或填补空白的响当当的著述。

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