1、电视与新闻学院组成辅修/双学位论文评审委员会，对广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位班及广播电视编导（后期节目制作方向）辅修/双学位班所有同学的学位论文进行评审。 学位论文评审委员会负责辅修/双学位的学位论文的筛查、评审和答辩工作。评审采用五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。论文评审成绩为不及格的同学，需要重新修改、提交，参加第二次评审。 如经查实，论文确有严重抄袭现象的学生，将被直接取消评审、答辩资格。 2、在公开、公平的原则下，按照班级人数10%的比例，随机抽取学生参加学位论文的答辩环节。2013届参加学位论文答辩的学生共计33名，其中：21名广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位班同学（总人数为207人）；12名广播电视编导（后期节目制作方向）辅修/双学位班同学（总人数为117人）。 3、5月3日，公布需参加答辩的同学名单（附件1）。 4、学位论文答辩时间为：5月18日（周六）8：30——11：30；13：30—16：30。答辩地点：48#B901参加学位论文答辩的同学应于上述时间到指定教室参加现场答辩，顺序请见附件1。 5、5月20日，公布学位论文评审和答辩结果。未通过论文评审的同学，需根据评审意见，对学位论文进行修改，并于5月25日前提交修改后的论文，参加第二次学位论文评审。未通过论文答辩的同学，需要按照答辩意见，对学位论文进行修改，并于5月25日提交修改后的论文，参加第二次论文评审。学位论文评审委员会不组织第二次论文答辩。6、论文通过评审或答辩者，且修满相应学分，并获得本专业学士学位证书后，满足毕业条件者才能获得辅修/双学位专业学位证书。【论文定稿提交时间及方式】：请大家于5月10日前把论文定稿发到邮箱，如果没有按时提交，论文成绩为零。邮件要写清楚姓名、指导老师及班级。论文要放在一个WORD文档里，附件标题也要写上姓名、班级及指导老师的名字。10%参加答辩的同学，需要在5月15日前提交一式三份纸质版论文到电视系一层程素琴的信箱里。不参加答辩的同学勿需再提供纸质版论文。
专家视点：怎样写好学位论文？ 专家简介： 林崇德 北京师范大学教授，全国劳模、全国师德标兵。 任定成 北京大学科学与社会研究中心教授、博士生导师。 胡智锋 中国传媒大学教授、博士生导师。 选择合适的论文题目 林崇德说，不管本科生、硕士生还是博士生，好的选题是自己论文成功的一半。我提倡我的研究生不一定都跟着我的课题、我的研究方向来选择论文题目。有两个问题需要重视。一要考虑学生研究基础：学生曾经做过哪些研究工作，学术兴趣是什么；二论文选题要具有开创性，具有一定理论上的和实践上的意义。经过这样的考虑，题目定下来，就能进入到开题。 任定成提醒，有的研究生在写论文的时候，题目很大，但写作过程中就会发现自己其实很难驾驭。所以，写论文一定要学会大处着眼、小处着手，要做封闭研究，比如可以做一些数据统计分析、做一些深入实际的调查研究等。 胡智锋指出，合适的论文题目应是大小适度的，总的来说需要注意几点：一是选题要体现专业性，符合本专业的要求和规范；二是题目大小适中；三是要具备问题意识才能使论文具有针对性，有的放矢；四是要有学术意识。要分析学术界对这个问题的研究到什么程度，在他们研究的基础上想办法找到一个新的点，才会有学术意义。五是与指导老师、有经验的人的沟通也很重要。 写作论文要突出自己所做的工作 任定成说，每一种论文都有其特定的规范，只要先把研究做好了、做扎实了，论文就好写了。理科学生写作论文的压力来自于要在国际上高水平刊物上发表，要产生一定的影响。文科学生的压力则源于对国际学术规范不了解，一些硕士生、博士生还在用高考作文的标准来写毕业论文。要想写好自己的毕业论文，主要应该花费时间和精力找出可以成为比较好的研究对象的问题，然后确定适合的研究方法，通过艰苦细致的工作找出结果。在此过程中，一定要注意突出自己所做的工作，清晰地表达出自己对问题的认识和观点，这样才能称为一份合格的学术论文。 合理运用参考资料的问题 在写作论文的时候，经常需要引用资料。很多学生特别是本科生有这样的困惑：到底引用资料到什么程度算“抄袭”？怎样合理运用材料？看资料的过程中发现自己很容易被资料“带跑了”，从而导致频繁更换题目，这又是什么原因？ 胡智锋教授说，界定引用和是否抄袭有个重要的标准就是在整体上是不是有自己的观点，有没有自己的立论，别人的文献是不是作为自己观点的一个补充和引证。如果没有形成自己的观点和判断，完全是把别人的东西搬过来，堆砌起来，这就难免会有抄袭之嫌。如果有自己的观点，资料是为你的观点作注脚，这就是合理的引注。 胡智锋解释，本科生经常出现被资料“带跑“、更换题目，是因为本科生阶段也是一个学习别人的过程，不能形成自己的一些东西，这是很正常的现象。其根本原因是被“带着走”的同学缺乏一种定力，没有形成自己的一个基本的立场和观点。怎样不让别人带着走，最好的办法就是不要丢掉自己原始的问题，要有一个自己的判断，明白自己关注什么，对什么感兴趣。 学会做二手文献清单、工作清单 林崇德说，文献综述既是主观的又是客观的。客观是因为它反映了某学科相关研究材料，他人、前人的研究成果；主观是因为综述是对前人、他人成果的总结归纳，归纳是否准确，是文献综述最重要的部分。我要求我的研究生文献综述一定要坚持两个标准：第一，必须要有心理学的基础理论；第二，必须涵盖国内外近5年的学术成果。主张看新文献，这样就可以知道国内外研究动态，把握整个研究趋势，论文也就有了一定依据。没有好的文献综述，不要写论文，不要做研究。 任定成说，现在做研究、写论文的条件很好，图书馆有丰富的材料，电子图书、互联网使用起来也十分方便，只要充分利用，研究信息就会源源不断，这就为进行研究提供了很好的基础。在进行研究的时候，要学会进行研究和写作学术论文的规范。要学习做二手文献清单，学会写工作清单，学会搜集材料、做索引，要充分学习别人已经做过的研究。只有建立在别人研究的基础上，自己的研究才有可能做得扎实，论文才有可能科学严谨，才有可能进一步创新。 学生要主动加强与导师的沟通 有人反映，现在学生论文水平逐年下滑，甚至有学生只用一两天时间写论文，草草了事。 胡智锋说，现在学生普遍水准不高的状态，导师应该也有一定责任，尽管导师负担大压力重，但既然招收了学生就应该负起责任来，督促、监督、给学生加担子来敦促学生好好做论文。 林崇德说，导师要把握学生论文写作中的每个细节。我的研究生在第二个学期（一年级）开题。我认为早开题能够让学生对论文的研究早动手，便于接下来的论文指导。导师还要把握学生内心的动态，了解学生的切实困难。学生的论文好坏，取决于导师的要求和引导。 科学安排才能分散压力 胡智锋自己带了很多研究生，他发现现在的年轻人确实不容易，面临工作、学业、感情、生活等很多压力，所以他建议学生应该在这种激烈的竞争中学会科学安排时间，未雨绸缪，要具有提前安排问题的意识。 胡智锋总结自己带研究生的经验说，首先，在学生进门之时就要给他画好三年或两年的“大蓝图”，做好规划，告诉他们可能需要什么时间、多少时间用于学业、实习、找工作和处理个人生活问题。第二，进行阶段性的检查，督促这一阶段学生应该在做什么、下一阶段应该去做什么。第三，提前安排一些事情，比如说实习。不能在快毕业时一边忙实习一边忙工作还要一边忙论文。有的同学安排不科学，前两年闲着，最后一年才开始一起忙，这就给自己造成很大的压力。 怎样顺利通过答辩 答辩前应怎样准备，怎样介绍自己的论文效果最好？ 胡智锋说，论文答辩是学生水平、能力、人格等的综合考验。总的来说最重要的是水平＋态度＋要点。我的经验就是让同学合上自己的论文，撇开它，把自己当成一个评委，来对这个论文提问，回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题。其实答辩不是重复论文内容，而是把论文放在一个大盘子里看它的意义和价值。在介绍论文时如果要达到好的效果，也要紧紧围绕这三个问题，不要跑题。 答辩老师最看重的几个要点 林崇德说，评委老师会从三个方面重点考察：一是理论功底，即学科基础知识；二是创造性；最后，看文章是否自己独立完成。 胡智锋说，评委老师首先会看选题的重要性。选题的价值差不多占论文成败的一半因素。判断选题的好坏可把理论意义和实践意义看作标准，看论文是否在理论上、学术上有新的发现，是否对某个领域的实践有参考和指导意义。第二，看结构的逻辑性。看整个论文的架构是否有逻辑性、章节之间的逻辑性是否周严，能看出学生的研究水平和研究能力。第三，看文献是否丰富、有无重大遗漏。看论文所涉领域的重要文献是否都被涵盖，以判断阅读量够不够。第四，看作者的写作水平。看文字表述是否清晰、流畅，概念界定是否清楚等。 答辩中最容易犯的错误 胡智锋提醒，学生在答辩中最容易犯的错误和最容易出现的问题有这样一些： 第一，概念不清：随便抄来概念，不理解或是自己胡编乱造； 第二，表达不到位：自己做的、说的、写的和自己想的不是一回事； 第三，以偏概全：抓不住要领和主要问题； 第四，逻辑混乱：概念之间、观点之间缺乏有机联系。
肯定会非常高。查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了。查重软件是中国知网CNKI学位论文检测系统TMLC/VIP。其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。论文修改原则：反抄袭软件检测到，13个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过13个字； 尽量用同义词替代，比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑改变句子的主动被动语态，比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。
广告学专业的选题很容易啊非常容易出新，也很好写我帮别人写过几篇的如果需要可以给你参考
我是中国传媒大学中文系的在读学生。我也写了很多论文，首先确定这是一个语言类还是文学类的论文，提到量词应该偏重语言类（但也可以是文学类的例如鲁迅应用量词的特色研究）。写鲁迅作品中的量词浅析没什么问题，但是一个论文往往要提出你为何要写这个论题，这个题目对现在的研究有什么帮助，或者能从这些量词的应用中看出那个时代的量词应用状况和当下社会的有什么不同（历时研究），关键是你能从论题中找出更好的更深入的更有用途的研究目的比较好。要只是单纯盲目地进行列举和统计，那就没什么意义了。
这个就是要看学校的规定，毕竟每个学校的要求都是不一样的、
[1] 舒欣,李岭涛 融合·协调·独特:电视专访中的会话策略解析——以央视《看见》周末版柴静专访为例[J] 新闻知识 2013(05) [2] 李岭涛,陈早霞 卫视视界下的网络“根据地”分析[J] 中国广播电视学刊 2012(09) [3] 李岭涛,陈早霞 手机催化电视传播新模式的预测[J] 当代电视 2013(03) [4] 李岭涛,于金伟 手机:改变电视直播模式——北京大兴区广播电视中心的创新实践[J] 中国记者 2013(04) [5] 王艳,李岭涛 中国礼俗,世界表达——当代电视礼俗传播的“文化示范”路径研究[J] 电视研究 2013(07)只有这些，没有看见硕士论文啊，你是干什么用的
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我应该是回答过你了，同样的问题。以同等学力身份报考的考生复试时须提交公开发表的学术论文至少一篇（3000字以上，省级以上刊物）或其它科研成果。
需要发表教育方便的，具体要根据学校或导师要求。论文格式都是一样的，具体还是需要杂志社排版的。只要文章内作者简介备齐。就可以了。
一般是百分之30 不过不同学校要求不尽相同 但大体都在20%--30%之间
给你推荐一个网站，那里有不少相关论文，都是公开发表的专业论文，及博硕士毕业论文，你上去搜搜，参考一下就有了中国知网你上去输入关键词“广播电视编导”，搜索一下就有了 容器与火把——创办广播电视编导专业教学回顾吴保和 文献来自: 戏剧艺术 1999年 第06期 CAJ下载 PDF下载我们凭什么和这两所学校竞争而兴办广播电视编导专业呢?我们认为,我们的优势,就是上海戏剧学院50年艺术教育的经验、对学生创造性思维的重视和对学生动手能力培养的传统。另外,由于艺术院校特有的艺术氛围熏陶,我院培养的学生在新闻的敏锐性方面也许不如北 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 广播电视文艺沉思录周华斌 文献来自: 现代传播-北京广播学院学报 2000年 第04期 CAJ下载 PDF下载电影也划归广播电视系统。1986年1月,广播电视部改为广播电影电视部。——90年代,国家教委正式确认并新增“广播电视艺术学”学科,设学士、硕士、博士生专业。同样在80—90年代,正当广播电视系统提出“自己走路”和“扬独家 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 对我国广播电视集团核心竞争力的思考樊士德,张春华 文献来自: 声屏世界 2004年 第11期 CAJ下载 PDF下载在国外传媒大鳄纷纷抢滩中国、国内广播电视体制改革迅速推进、市场化步伐日渐加快的今天,国内广播电视集团面临的竞争已经达到“白热化”。笔者认为,广电集团之间的竞争已经由传统的节目竞争、广告竞争转变为核心竞争力的较量。面对经济全球化浪潮的冲击,面对 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 广播电视评论工作的新起点——新型广播电视评论探析罗弘道 文献来自: 中国广播电视学刊 1995年 第09期 CAJ下载 PDF下载就是对广播电视评论如何搞,对于运用广播电视手段,真正发挥广播电视自身传播特点,这样的思路没有打开。因此,广播电视评论作者们的精力仍然集中投放在撰写的套路中。这从80年代初期开始的全国优秀新闻作品(包括评论)历届评选中 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 论新世纪广播电视发展的战略魏文彬 文献来自: 中国广播电视学刊 1999年 第06期 CAJ下载 PDF下载在广播电视国际化的过程中,让内陆大省的广播电视为维护国家和民族的利益作出贡献,是我们的社会责任。作为广播电视节目已经上星的内陆大省的广播电视工作者,必须立足本省实际,冷静面对这种急剧变化的格局,增强历史责任感和社 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 略谈广播电视编导演播和语言修养——纪念老舍先生辞世三十周年路宝君 文献来自: 中国广播电视学刊 1996年 第08期 CAJ下载 PDF下载略谈广播电视编导演播和语言修养——纪念老舍先生辞世三十周年路宝君播音员、节目主持人、编采人员、曲艺编演、电视剧编导和演员、专题节目编导等,从某种意义上讲,属于话语信息的传播者,并且大多是具有高等文化水平的人,按理说 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 类型化——中国广播电视发展的必由之路林晖 文献来自: 新闻记者 2001年 第09期 CAJ下载 PDF下载《外国广播电视受众调查的趋势》,《中国广播电视学刊》,2000年第9期 被引用次数: 6 文献引用-相似文献-同类文献 论广播电视语言传播的影响力付程 文献来自: 现代传播 2003年 第04期 CAJ下载 PDF下载广播电视作为大众传播媒体其社会使命是向社会大众传播信息 ,语言是广播电视信息传播的重要载体。广播电视在向社会传播信息的同时也在向大众传播语言。作为一种语言职业的广播电视 ,承载着信息传播和语言传播的双重使命。语 广播电视在传播语言的同时 ,也在传播语言规范。广播电视语言本身就是在传播语言的各种规范?被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献 广播电视要面向农村黄工华 文献来自: 中国广播电视学刊 2001年 第05期 CAJ下载 PDF下载“广播电视节目是为城里人办的,我们看不顺眼也听不进耳。” 广播电视的主体是广大的人民群众。全国农村人口就有10亿之多,这是广播电视最大的受众群体。农民文化素质较城市低是一个不争的事实。然而并不意味着他们没有精神文 被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献 广播电视受众短信参与的危机与出路张晓岩 文献来自: 新闻记者 2005年 第10期 CAJ下载 PDF下载还详细规定了电话和手机短信参与的有奖竞猜类广播电视节目的范围和竞猜内容的播出次数等,这些条款有助于规范短信对广播电视的参与活动。巧妙利用广播、电视的媒介特点。短信的运用,归根结底是为了广播、电视节目获得更多效益,所以必须尊重广播、电视的媒介特征和节目的 被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献查广播电视 的定义搜广播电视 的学术趋势翻译 广播电视编导搜索相关数字中国新闻广播节目制作时间中国专题广播节目制作时间中国文艺广播节目制作时间
浅论播音主持艺术浅论谈话类节目（我这里有全套的资料和论文，我毕业论文就是这个)论湖南卫视节目形态（这个也有资料）要的话：从《鲁豫有约》看电视节目形态发展浅谈真人秀节目形态ps：开题报告是填一个表，但是还要有论文大意和论文的内容概括（基本上就是论文每一部分的内容概括：例如：第一项：概论第二项：xxx)
我可以帮你的，需要的话见信请留言
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1、电视与新闻学院组成辅修/双学位论文评审委员会，对广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位班及广播电视编导（后期节目制作方向）辅修/双学位班所有同学的学位论文进行评审。 学位论文评审委员会负责辅修/双学位的学位论文的筛查、评审和答辩工作。评审采用五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。论文评审成绩为不及格的同学，需要重新修改、提交，参加第二次评审。 如经查实，论文确有严重抄袭现象的学生，将被直接取消评审、答辩资格。 2、在公开、公平的原则下，按照班级人数10%的比例，随机抽取学生参加学位论文的答辩环节。2013届参加学位论文答辩的学生共计33名，其中：21名广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位班同学（总人数为207人）；12名广播电视编导（后期节目制作方向）辅修/双学位班同学（总人数为117人）。 3、5月3日，公布需参加答辩的同学名单（附件1）。 4、学位论文答辩时间为：5月18日（周六）8：30——11：30；13：30—16：30。答辩地点：48#B901参加学位论文答辩的同学应于上述时间到指定教室参加现场答辩，顺序请见附件1。 5、5月20日，公布学位论文评审和答辩结果。未通过论文评审的同学，需根据评审意见，对学位论文进行修改，并于5月25日前提交修改后的论文，参加第二次学位论文评审。未通过论文答辩的同学，需要按照答辩意见，对学位论文进行修改，并于5月25日提交修改后的论文，参加第二次论文评审。学位论文评审委员会不组织第二次论文答辩。6、论文通过评审或答辩者，且修满相应学分，并获得本专业学士学位证书后，满足毕业条件者才能获得辅修/双学位专业学位证书。【论文定稿提交时间及方式】：请大家于5月10日前把论文定稿发到邮箱，如果没有按时提交，论文成绩为零。邮件要写清楚姓名、指导老师及班级。论文要放在一个WORD文档里，附件标题也要写上姓名、班级及指导老师的名字。10%参加答辩的同学，需要在5月15日前提交一式三份纸质版论文到电视系一层程素琴的信箱里。不参加答辩的同学勿需再提供纸质版论文。
谈话节目主持人礼貌原则制约下的会话艺术 草根的娱乐庶民的狂欢——真人秀电视节目研究 改革与创新：制度创新论视野下的央视新闻改革 试谈电视节目主持人和主持人节目 论节目主持人的个性化 论电视小品中的幽默语言艺术 性别差异在节目主持人语言中的反映 论受众在电视媒介中的主体心理和行为 浅论名人访谈节目中的主持人角色 关于播音主持专业技能培养的思考 “真人秀”节目在国内的实践与思考 论电视新闻节目主持人的综合素质培养
需要发表教育方便的，具体要根据学校或导师要求。论文格式都是一样的，具体还是需要杂志社排版的。只要文章内作者简介备齐。就可以了。
我赞成你的那句 白痴。。。