一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。
G4/G5 ,G65教育学/教育事业，师范教育、教师教育：教育研究 开放 教育研究 北京大学教育评论 远程教育杂志 中国电化教育教师教育研究 现代远程教育研究电化教育研究 全球教育展望清华大学教育研究教育发展研究 华东师范大学学报教育科学版现代教育技术 教育学报比较教育研究现代远距离教育 教育与经济 外国教育研究中国教育学刊湖南师范大学教育科学学报 教育理论与实践 教育科学 教育学术月刊 现代教育管理 当代教育科学 当代教育与文化河北师范大学学报教育科学版国家教育行政学院学报当代教育论坛 学校党建与思想教育G61 学前教育、幼儿教育：学前教育研究G62/63(G623,G633)初等教育/中等教育(除各科教育)：课程、教材、教法 教育科学研究 外国中小教育 人民教育教育研究与实验上海教育科研教学与管理 基础教育 中小学管理 基础教育课程G64 高等教育：高等教育研究(武汉) 中国高教研究 复旦教育论坛高等工程教育研究学位与研究生教育 中国高等教育现代大学教育 江苏高教 思想教育研究 高校教育管理高教探索 研究生教育研究 大学教育科学 中国大学教学 思想政治教育研究 高教发展与评估 黑龙江高教研究 中国高校科技
《教学与管理》属于北大核心期刊网络首发教学与管理Journal of Teaching and Management核心期刊基本信息主办单位：太原师范学院出版周期：旬刊ISSN：1004-5872CN：14-1024/G4出版地：山西省太原市语种：中文开本：16开邮发代号：22-103创刊时间：1984出版信息来源数据库：基础教育出版文献量：32970 篇总下载次数：6545814 次总被引次数：129246 次评价信息(2020)复合影响因子：848(2020)综合影响因子：204北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;期刊荣誉：社科双效期刊;
你自己到网上找,一般以北大图书馆规定的为准如果那上面有,那么你就可以说一定是至于05年06年的,北大好象没有出啊核心期刊目录很少调整的,一般不怎么变的
是的，2021《教学与管理》属于正规的教育核心期刊。 《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。教育类核心期刊还有教育研究，清华大学教育研究，教师教育研究，全球教育展望等期刊。核心期刊指的是某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。发表核心期刊应注意：选题得当，突出主题。论文的题目好比人的眼睛，通过题目应让读者猜到你的内容，吸引读者。中英文摘要简练。有些作者喜欢把论文里的东西都在摘要里有所展示，这是错误的。作者应在摘要里把你的实验目的、方法、结论以及意义说清就可，语言越简练越好。前言都要写的非常好，要求语言既要简练，而且能把你的实验研究的目的、国内外研究现状以及实验的意义都要给读者表达清楚。写好结论。写结论要注意前后呼应，一定和摘要以及文章对应好。注意文章没有讨论过的问题和结论，不要在结论中出现。
电影文学是北大核心期刊，发一篇好几千元，保守估计也在3000元左右。有不收费用的，北京电影学院学报，我一个认识的老师自己发的，投稿到录用经历了9个多月的时间。这个刊物不但是北大核心，还是cssci刊物。一分钱不收。
是的，2021《教学与管理》属于正规的教育核心期刊。 《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。教育类核心期刊还有教育研究，清华大学教育研究，教师教育研究，全球教育展望等期刊。核心期刊指的是某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。发表核心期刊应注意：选题得当，突出主题。论文的题目好比人的眼睛，通过题目应让读者猜到你的内容，吸引读者。中英文摘要简练。有些作者喜欢把论文里的东西都在摘要里有所展示，这是错误的。作者应在摘要里把你的实验目的、方法、结论以及意义说清就可，语言越简练越好。前言都要写的非常好，要求语言既要简练，而且能把你的实验研究的目的、国内外研究现状以及实验的意义都要给读者表达清楚。写好结论。写结论要注意前后呼应，一定和摘要以及文章对应好。注意文章没有讨论过的问题和结论，不要在结论中出现。
《教学与管理》杂志系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号ISSN1004-5872，国内统一刊号CN14-1024/G4，四封彩色印刷，内文80页。创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。《教学与管理》杂志系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、 北方优秀期刊、山西省一级期刊。 中学版每月 1 日出版，全年 12 期，邮发代号 22-103 。杂志栏目理论研究，教育管理、办学改革、学校管理、学生管理、师资建设、班级管理、教研活动、教育科研、调查研究、德育建设、教育法制、教学技能、教学研究、教学方法、教材研究、考试研究、外国教育。 小学版每月 15 日出版，全年 12 期，邮发代号 22-106 。杂志栏目学校管理、班级管理、学生管理、管理案例、教研活动、实践活动、品德教育、学校法制、学法指导、课堂管理、教学技能、教学研究、教(fa)集锦、教学案例、教学设计、教材研究、课外作业、考试指导。 理论版每月 20 日出版，全年 12 期，邮发代号 22-151 。杂志栏目教育理论、教育管理、学校管理、班级管理、师资管理、教学管理、教育科(yan)、调查研究、(de)育建设、心理健康、教师论坛、教学技能、教学研究、教(fa)研究、教学实验、信息技术、考试研究、外国教育。
刊名： 课程教育研究 Course Education Research主办： 中国外语学习研究会周期： 旬刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 2095-3089CN： 15-1362/G4邮发代号： 16-129历史沿革：现用刊名：课程教育研究创刊时间：2012期刊一般看主办单位，算是国家级期刊，但是也可以说是省级期刊！另外 就是期刊没有省级和国家级之分，只要是正规的期刊，双号齐全即可！国家级期刊：一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如《云南植物研究》《华中建筑》《哈尔滨工业大学学报》等。可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高，不要与国家级期刊混淆。 国家级期刊与省级期刊的区别： 省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。所以我们不能盲目的认为国家级的期刊就比省级的期刊级别高或者国家级的期刊比省级的期刊好。总而言之：省级和国家级期刊，只是代表了期刊本身的主办单位和期刊的归属。并不代表期刊自身的学术水平。以上节选自：中国论文及第网！
是正规期刊。《教学与研究》是正规期刊，但是不是国家级期刊。而是一本同时被北大核心数据库与南大核心数据库同时收录的期刊，属于双核心期刊，在众多教育期刊中学术价值是非常高的。当然，投稿难度与期刊的学术价值是成正比的，投稿难度比较大。介绍《教学与研究》创刊于1953年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊，是国家社科基金首批资助期刊 。据2020年第01期期刊内页显示，《教学与研究》编委会拥有委员21人，设主编1人、副主编2人，主任1人、副主任2人。据2020年3月9日中国知网显示，《教学与研究》总被下载2572566次、总被引45188次、出版文献共8260篇，（2019版）复合影响因子为300、（2019版）综合影响因子为811。据2020年3月9日万方数据知识服务平台显示，《教学与研究》载文量为3343篇、基金论文量为1126篇、被引量为30957次、下载量为241816次，2017年影响因子为02。
《教学与管理 》是合法期刊，并且是核心期刊