网游的利弊理想化的网络游戏，它首先是虚拟了一个社会，使得现实生活中一部分人，因为这样那样的利益的冲突而不可能达到的某种境界或理想，可以在另外一个虚拟的社会里实现，因为虚拟世界的可重演性。可即使是理想化的游戏，它也仅仅是游戏，只是人思维的一种发泄，而不是寄托，人不会因为有虚拟世界而改变现实世界里的节奏，就好像我们去看3维立体电影时的体会，不是像《骇客帝国》里描述的一样把整个灵魂寄托于虚拟的世界。网络游戏具有一定的有利的一面。具有一定的教育功能。如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角，与以往很多网络游戏不同，艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏，开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。 放松心情，缓解压力。游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏，以牺牲学习或工作为代价，这就不可取了，也是毫无意义的，甚至是有害的。增长见识，开发智力。有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力，在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识，如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。为广大人群提供了一个展示自我的平台。从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力。当然凡事有好的一面也有坏的一面，现阶段的网络游戏，弊大于利的理由有以下三点。其一，代理商需要玩家沉迷。现阶段的网络游戏从程序设计的角度，大部分游戏的大部分内容是基本符合理想网络游戏的标准的，不然不能形成一个健康的虚拟社会持续运转，但是我们不得不承认的是，游戏运营商代理游戏的根本目的是让它能创造更多利润，而不是维护这个虚拟社会的健康发展，表现出来的特点，就是网络游戏像戏台上的演员一样，一代新人换旧人，唱完一批走一批，而代理商是各个赚的膘肥体满。更让人气愤的是，大多时候，游戏的开发就是为了俘虏人的好胜好强心，虚拟世界里的任务，需要许多人经过长时间无差错的配合才能完成，为的就是提高同时在线人数。每多一个人在线，商家就多赚一分利润。其二，经济体制需要玩家沉迷。中国现在的国情，需要一些产业来带动经济，可依靠网络游戏，无异于饮鸩止渴。现阶段中国经济需要开拓消费群体，增加就业渠道，网络游戏的种种特点符合这一要求。在网络免费风依旧强劲的势头下，主流网络游戏的利润空间依然非常的大；随着网络游戏的推广、点卡销售等环节带来了大量的工作岗位。可回头想想，中国经济体制的高速运转带来的肯定是疲劳和不适，中国在发展经济的同时也得忍受国民身心疲惫这个负作用，人们吃的好了，穿的暖了，可过的并不开心，核心原因就是因为心理过度疲劳且不懂得自我调节，社会发展的太快，大家都觉得有点赶不上不能歇下来缓口气，无法适应在这么快的节奏里调节自己的心态，使得对现实略微不满是大部分人的普遍现象。政府其实也在努力倡导健康的全民健身运动，如各种活动中心、文艺团体、学校社团都在不断的新生发展之中。网络游戏是为中国经济发展起到了很好的作用，可是它主要是靠虚拟一个社会来让人从口袋里掏出钱来促进货币流通的，原本就不是很能调节心态的那一部分人，开始把自己的灵魂寄托于虚拟世界中，在虚拟中付出越多，就越有回报，和现实的脱轨越严重，因此就会自然的产生厌恶现实世界的心理。虽然虚拟世界可以通过模拟满足一个人的基本精神需求，可它绝对不可能为现实世界中的消耗而付费，使得这一部分人最终面临一个严峻的社会和心理压力，有一些人最终心理崩溃，道德沦丧，做出了情法不容的事情。其三，玩家需要自己沉迷。其实在其二中已经提到，大部分玩家不能认识清楚虚拟世界，不能正确使用虚拟世界来调节自己的心态，取代的是一种完全依赖和寄托来满足自己的虚荣心和成就感。这个不光出现在网络游戏中，在很多的虚拟社区，聊天室中都有表现，可以和网友聊天聊几宿，可以在网络上和其他人虚拟的生孩子不顾现实中朋友亲人的状况，都是不能分清楚现实和虚拟区别的表现，严重的影响现实生活的正常秩序。有部分人性情古怪内向冷淡，因为沉迷虚拟世界而带有厌世厌学厌工作等心理障碍，对现实缺乏信心，平常不和别人搭理，但一旦触动他的敏感神经就会异常爆怒，这都是无法面对两个世界碰撞的人产生巨大心理压力的表现。终上所述，网络游戏的弊比利是更大一些了。其实在我看来，人生就是一个大游戏，我们能把人生这场游戏玩好了救已经相当不错了！何必去玩别人编造出来的游戏呢……
直接的说网游是否是“毒品”肯定不准确，但我很明确的说，网游不是毒品，不仅不是毒品，而且是一种比起其他形式来说（如电视，电影，戏剧）能够更快更好的传播文化，是因科技发展而产生的一种文化的载体，一种可供交流的平台，就像一个小的社区。也算是一种小的社会。而且网游也能够从侧面反映出现实社会的一些问题。所以我认为网游是一种先进的文化，是科技与文化的结晶（当然任何一种文化不管先进与否都有利弊）。第一，个人感觉网游对人的影响首先要看所影响人的主观价值趋向和个人的文化素养，好的游戏还是有的。即网游对人价值观的正确影响像EQ那样宣扬一种“人人为我，我为人人”的西方经典的骑士精神，也算是一种集体主义价值观，但很可惜，在EQ里就我的年龄来说（17），已经很难找到比我更小的玩家了，多数人是大学生，也有不少白领，而且在游戏圈这类人也算的上骨灰级玩家了。但EQ目前在中国的现状就是叫好不叫座，玩的人少的可怜，究其原因，个人认为还是个人的文化素养和中西方文化上的差异所致。而所网游所带来的负面影响，目前看来可能比正面的多得多。大多是在韩游里，至少韩国人的游戏很对中国人的味，即文化上形成的认同。毕竟目前的中国的流行文化就是日韩文化，也就是被网络愤青们称为哈日和哈韩的一群人的文化。所以由于文化上的认同感，就形成了目前韩游独占中国网游市场的半壁江山。可惜这种获得大多数人认同的文化并不是什么“好”（暂时这么定义吧，牵扯到人性哲学上面了）的文化，毕竟传奇里，骂街，肆意PK的人不在少数，最终导致游戏环境的非健康化。不过同样有另外一款以PK为买点的欧美游戏－－魔剑，不过魔剑的文化却并不是一种消极文化，甚至可以说是网游中唯一能够体现爱国主义教育的游戏了。记得魔剑刚到中国的时候流传着一个故事（真伪性已经不重要了，不过确实有公会，可惜现在已经分裂了），在亚服发生的一件事情。中国的CN公会被韩国人围攻，当时中国人的等级很低，最后中国城的老大向整个服务器发出求援信号，奇迹出现了，一批一批，带着后缀的人赶来支援，有些玩家自愿组成敢死队，向敌人侧翼做自杀式冲锋，最终韩国人终于不情愿的接受了现实，他们撤军了，他们不明白自己100多号60级的人为什么打不过中国30多个等级不到50的人。最后中国城的老大了解到，那些玩家大多数是华人，而那只不停的做自杀式冲锋的敢死队们是台湾人。很感人的一个故事，当时读完这个故事，我哭了。至少我觉得，这就是最好的爱国主义教材。就魔剑游戏本身而论，他所提供给玩家的是一种完全自由的世界，玩家可以自己建城市，开商店，组织军队。当然完成这些不可能*一个人的力量，所以魔剑最主要的组成单位是玩家所建立的公会，任何游戏活动，都需要由公会来组织，而由于公会间的制约，恶意PK事件并没有人们想象的那样。而且外挂也得到了有效的控制，不是没有外挂，而是有外挂但外挂没用。就魔剑来说，个人感觉积极因素大于消极因素。所以谈论游戏还要从文化上来论。中国的文化受儒家文化的影响最为深刻。而在儒家思想意识形态下的社会2000年来逐渐形成了一种以家庭契约为基础的社会，而西方普遍信仰的是社会契约论。我认为这是中西文化之间差别最为严重的部分。家庭契约即人与社会的关系是由人与家庭的关系来决定，个人所做的事情就是在一个小范围的“家庭”内找到自己的定位，进而通过家庭与社会的关系来确定自己在整个社会中的定位（也就是中国封建家长制的根源）。而多数人的这种思想就能够形成一种广泛的社会认同感。社会契约即个人与整个社会关系是直接由个人的社会定位而决定。还有一点就是文字上面的文化差异，中国的汉字由于是象形文字，本身就具备成为一种语言文化的条件。当然不幸的是，同样也可能形成一种奇怪的文字崇拜，这种文字崇拜导致中国古代自汉代来逐渐分化成为两种阶级，即懂文识字的士绅阶级，和剩下的与文字无“缘”的下层人民。这些原因最终导致，中国的古文并不是用来当作交流的工具，而更像是一种愚民的政治工具。科举制度的设立使这种文字崇拜达到了顶峰，也正是由于过早的确立书面考试的形式（造纸术和印刷术的可都是我们的发明哦！），所以导致了文化上易居于形式的特点。而同时期的西方到19世纪中期也延续着口头辩论的传统习俗。这种差异表现在民族文化上的就是，守旧VS创新，固守现状和勇于探索的精神文化对比。至于这两种文化所导致的结果。。。不用我说了吧。当然这还和地理有关（这一段看不看随便，只是做一个资料的补充），中华民族的发源地是黄河中下游平原地区，属于温带季风气候，雨热同期，利于农业耕作。而欧洲文明就没这么幸运了，地中海气候是夏季干燥高温，冬季湿润寒冷，不利于农业的发展，所以欧洲人必须不断的去获取一些额外的食物补充，所以一种可行的方法－－探索未知的地方。列举的这些只是想说明两点，即文化层面上中西方的巨大差异及起产生的原因。由于儒家的这种家庭契约思想和文字崇拜所造成的精神文化上的缺失已经随着中国2000多年的专制统治而深深的扎根于整个民族的灵魂中，所以想要改变它不是一件容易的事。所以这些问题并不会因为一种新的文化载体（即游戏）的诞生而轻易改变（不管是好的方面还是坏的方面），至少短时间内不会。（喊一句，游戏本无罪·！！！！！！！！）不过游戏作为一种文化的载体，是可以对民族文化产生影响的。所以游戏是否有罪要看文化的导向性。
利：1、具有一定的教育功能。如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏，雷锋叔叔成了网络游戏主角，与以往很多网络游戏不同，艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏，开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。 2、放松心情，缓解压力。游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏，以牺牲学习或工作为代价，这就不可取了，也是毫无意义的，甚至是有害的。3、增长见识，开发智力。有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力，在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识，如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。4、为小学生提供了一个展示自我的平台。从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力。弊：1、影响学生身心健康。小学生正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏，与人交流减少，或情绪不稳定，容易发脾气；作息规律被打乱，精神不振；长时间盯在荧屏上，还可能造成用眼过度，导致视网膜损坏；医务专家还指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。2、影响学业。 在大多数中学生网络游戏玩家中，有80的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。3、诱发学生犯罪问题。有些游戏需要买“点卡”或充Q币，有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏，必然会巧立名目向父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，因此而走上了犯罪的不归路。有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄。长此下去，会给暴力犯罪埋下隐患。有资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力，少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏，也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的，为了达到目的，可以不择手段。许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧
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多发
版面费贵，忍了！每次发邮件咨询问题，不理，也忍了！打电话过去，态度非常非常差！这也忍了！但是把杂志记错地方了，催了几次还要作者自己掏钱才肯把杂志寄过来！最让我气愤的是，竟然把版面费的发票也寄丢了 我多次打电话过去问，就各种推托各种说词！！！踢！皮！球！那么厉害为什么不去参加中国男足啊到现在也没有给我一个说法呢！今年最后悔就是花钱在这破杂志发表文章，简直是自己拿罪受！
时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。 通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。初中毕业生自我鉴定样板（2） 初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。 我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然初中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。初一、初二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。 在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初比赛第三名。初二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。 当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较初的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己初中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。初中毕业生自我鉴定样板（4） 紧张有序的初中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。 在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，初三年被评为校级三好生。 生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。 我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。 初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。 伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的初中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。 我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。初中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。 我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。 光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临初考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名初中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和初度的责任感为班级工作出谋划策。初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较初威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提初思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生，并于初二年被评为市级三好生。 学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在初三年全国初中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在初考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。 7 转眼之间，我将告别多姿多彩的初中生活，回首三年的初中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。 我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提初。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在初二、初三年两度被评为校级三好生。 学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛（初中组）中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。 课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名；39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。 但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！
初二下学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要认真总结一下,为以后的教学工作提供经验与教训,把工作做得更好中国长期以来人们的思想都受到儒家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个禁地,有关性的知识不能观看,性知识教育十分贫乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的知识就被认为是低级下流的东西而在初一下学期生物课中,就有关性知识的章节,如何打破人们长期以来的旧观念,是学好这些章节知识的关键书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学十分害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神秘的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题如睾丸和卵巢是什么器官 卵子怎样受精 我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性知识是低级下流的东西的观念,为他们学好这些知识扫清了障碍讲授知识与现实生活结合起来,这些知识学起来比较灵活,掌握起来也比较牢固如课文中有关合理营养的章节,与我们学生现实生活结合起来讲,就是一个很好的内容大家知识,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有很多菜,大鱼大肉就是合理营养,或者是我吃肉,不吃菜就是营养平衡呢 通过学习,使同学们认识到,合理的营养,每日必须按照糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理分配,这样,既可以满足人体每日生命活动所需的能量,又可以避免营养过剩,使我们的身体健康结实结合现实生活进行讲授知识的还有很多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的情绪,特别生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在一定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题如果厌学情绪或偏科的问题得到很好的解决,那么,我们培养出来的学生才是知识全面的学生,在高中阶段生物科的学习不致于要补上初中的知识
1 投稿方式投稿需包括一份纸稿，一份单位推荐信，一封电子邮件（稿件电子版添加附件），以及稿件的审稿费（审稿费每篇50元），并请在稿件的最后注明第一作者的详细联系方式：电话，通信地址，电子邮箱。2 内容来稿要求应具有科学性、创新性、实用性，论点明确、资料可靠、文字精炼、层次分明、数据准确、书写规范，同时应进行统计学处理。对论著、综述、讲座不宜超过5000字。研究报告不超过3000字，其它文稿限定在2000字以内，来稿请附单位推荐信并加盖本单位公章，提供论文电子版。3 文题主题简明扼要，字数限制在20字以内为宜。4 署名作者排列不得超过6名。不同单位者，可在作者右上角用阿拉伯数字标记区分，单位名按标记序号顺序罗列，包括单位名称，所在省市，单位邮编。同时将第一作者的个人简介注于文本首页下方，格式：姓名（出生年-）性别，学历，职称，主要从事或者研究方向。5 摘要论著、研究报告、调查报告等栏目需添加中、英文摘要，摘要需按照目的、方法、结果、结论四要素分述，中文摘要字数限制在200字左右。6 关键词论文需标引2-5个关键词。请使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《Inden Medicus》中医学主题词表(MESH)内所列的词。7 计量单位不得再使用已停止使用的旧单位；具体使用规范请参照最新出版的《法定计量单位在医学中的应用》书，例如ml，μl。注意单位、名称和单位符号不可混用。
中文还是外文
《中国心理卫生杂志》，英文刊名：Chinese Mental Health Journal，国际刊号：ISSN 1000-6729，国内刊号：CN 11-1873/R。创刊于1987年2月，初为双月刊，2002年起改为月刊。主管单位为中国科学技术协会，主办单位为中国心理卫生协会，挂靠单位为北京大学第六医院（精神卫生研究所）。1991年起被纳入R74神经病学和精神病学类学术核心期刊。《中国心理卫生杂志》涉及学科包括精神病学与精神卫生学、健康心理学、儿童发展心理学、教育学、社会学等，是跨学科的学术期刊，全面反映我国心理卫生领域的研究现状和学术水平。年发行量在10万册左右。不仅拥有国内相关领域的大量作者，权威的专家评审队伍，还有美国、日本、加拿大、澳大利亚、香港地区的作者和特约编辑。该刊多年以来被美国心理学文摘（Psychological Abstract, PA），美国精神卫生文摘（Mental Health Abstract, MHA），美国ULRICH国际期刊，及英国皇家图书馆收录。在国内被收入中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc），中文生物医学期刊数据库（CMCC），和中文科技资料目录《医药卫生》。在全国期刊评比中，该刊连续4年获奖，1998，1999，2000，2001年均获得中国科协专项资助，属择优支持的基础性和高科技学术期刊。 国家新闻出版总署收录；收录《中国心理卫生杂志》的主要数据库《中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆）《中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）（核心库）》（中国科学技术情报研究所）《中国科学引文数据库（CSCD）（核心库）》（中国科学院国家科学图书馆）《中文社会科学论文索引（CSSCI）》（南京大学中国社会科学研究评价中心）《中国生物医学期刊引文数据库（CMCI）》《中文生物医学期刊文献数据库（CMCC）》《中国生物医学文献数据库网络版（CBMDISC）》《中国期刊全文专题数据库（CNKI）》万方数据（中国数字化期刊群）《中国科技期刊数据库（维普全文电子期刊）》《中文电子期刊服务（CEPS）》（台湾华艺在线图书馆）以及美国心理学学会《心理学文摘 Psychological Abstract（PA）》（见：美国心理学数据库PsycINFO Database/PsycLIT）美国《精神卫生文摘Mental Health Abstract（MHA）》美国Ulrich's Periodicals Directory英国图书馆（The British Library）
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《中国心理卫生杂志》，英文刊名：Chinese Mental Health Journal，国际刊号：ISSN 1000-6729，国内刊号：CN 11-1873/R。创刊于1987年2月，初为双月刊，2002年起改为月刊。主管单位为中国科学技术协会，主办单位为中国心理卫生协会，挂靠单位为北京大学第六医院（精神卫生研究所）。1991年起被纳入R74神经病学和精神病学类学术核心期刊。《中国心理卫生杂志》涉及学科包括精神病学与精神卫生学、健康心理学、儿童发展心理学、教育学、社会学等，是跨学科的学术期刊，全面反映我国心理卫生领域的研究现状和学术水平。年发行量在10万册左右。不仅拥有国内相关领域的大量作者，权威的专家评审队伍，还有美国、日本、加拿大、澳大利亚、香港地区的作者和特约编辑。该刊多年以来被美国心理学文摘（Psychological Abstract, PA），美国精神卫生文摘（Mental Health Abstract, MHA），美国ULRICH国际期刊，及英国皇家图书馆收录。在国内被收入中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc），中文生物医学期刊数据库（CMCC），和中文科技资料目录《医药卫生》。在全国期刊评比中，该刊连续4年获奖，1998，1999，2000，2001年均获得中国科协专项资助，属择优支持的基础性和高科技学术期刊。 国家新闻出版总署收录；收录《中国心理卫生杂志》的主要数据库《中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆）《中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）（核心库）》（中国科学技术情报研究所）《中国科学引文数据库（CSCD）（核心库）》（中国科学院国家科学图书馆）《中文社会科学论文索引（CSSCI）》（南京大学中国社会科学研究评价中心）《中国生物医学期刊引文数据库（CMCI）》《中文生物医学期刊文献数据库（CMCC）》《中国生物医学文献数据库网络版（CBMDISC）》《中国期刊全文专题数据库（CNKI）》万方数据（中国数字化期刊群）《中国科技期刊数据库（维普全文电子期刊）》《中文电子期刊服务（CEPS）》（台湾华艺在线图书馆）以及美国心理学学会《心理学文摘 Psychological Abstract（PA）》（见：美国心理学数据库PsycINFO Database/PsycLIT）美国《精神卫生文摘Mental Health Abstract（MHA）》美国Ulrich's Periodicals Directory英国图书馆（The British Library）
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