个人喜好，因人而异。要看受众情况，突出重点，引人注目！
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在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。微课的特点：1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。这次给教师带来的简便易行的微课制作方法一：准备工作微软Office 2010版本以上或WPS Office微课制作软件麦克风设备（耳机或麦克风）PPT教学素材二： CourseMaker 录制微课软件（免费版）CourseMaker特点：支持图文、音频、视频、PPT、word、语音讲解、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑，对象的可编辑性。点击录PPT导入自己教学素材PPT点击录屏设置-设置麦克风声音（语音讲课）手写模式（讲课中可以标注重点内容）制作完成（导出即可） 简便易行的微课就制作完成啦三：选择工具，制作微课，轻松易上手制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用
现在有很多专家把ppt存成视频，作为微课的一种方式，误导教师们都去用ppt做微课，个人认为这不是微课，顶多就是视频ppt。“如何制作PPT微课”：ppt做好后，第一步录制教者语言。高版本（07以上）见图：插入——音频，下拉——录制音频。低版本，就录制旁白。第二步：文件——另存为——视频格式。03版本没有这个功能，但可以用第三方软件（录屏软件），在幻灯片播放时，把屏幕和声音，录制成视频。
初中毕业学平面设计以后的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构设计、形象设计、产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。要学到一个什么程度可以投入工作中? 首先，软件是创作应用的基础，实现目标的道具。 我们可以选择自学，不懂的地方再去问老师，把学习的步伐赶在老师的前面，如古人云：”温故而知新“，在老师之前学习这些内容是一种不错的选择，再到课堂上 “温故”，从“故”理解到“新”的东西。自学的方式大多都是阅读书籍和软件光盘，新兴的学习方式还有网络教学，因为信息量大刷新率高，是我比较推荐的一种，如：网易学院。 其次，软件是为了完成设计，而设计是为商业服务的，他不是哗众取宠的杂乱，而是为了展现概念、特性的艺术手段。 我们可以选择标志类与版式类书籍综合来看，然后总结重点。例如版式与标志中的共融点，把相似的科目合起来学，这样只要一通就会百通，做起图来自然得心应手。最后，设计是来源生活，从生活中可以寻找手段转变为设计。 例如我曾经发表在博客中的一篇文章，其中提到一些关于色彩与生活的小结，无论任何概念都是可以用色彩、形状、线条去表达的，而我们所追求的设计和风格都是来自生活，这样说或许比较宽泛，但最能表达主题，也许现在你还不懂，但是突然有一天你想到这里，再回来看看就会明白我在说些什么。
学设计不如学【视频剪辑】。理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入轻松过万，两三万也是稀松平常。【点击进入】免费“短视频剪辑后期”学习网址： /web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=313&zdhhr-11y17r-171842409 因为现在【短视频】的崛起，任何企业，任何工作室或者个人都需要制作剪辑大量的短视频来包装品牌，发抖音，发朋友圈，发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容，所以剪辑师根本招不够，，供需失衡就造成了剪辑师高薪水。而且剪辑这个技术并不需要高超的电脑技术，也不需要美术音乐造诣，基本都是固定套路，要什么风格的片要什么节奏，经过三四个月的培训都可以轻松掌握。但凡有点电脑基础会用鼠标拖拽，会点击图标，会保存除非自己不想学，没有学不会的。但是要学好学精，就一定要找专业负责的培训机构了，推荐这个领域的老大——【王氏教育】在“短视频剪辑/短视频运营/视频特效”处理这块，【王氏教育】是国内的老大，每个城市都是总部直营校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合0基础的学生。王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】： /school/yingshi?type=2&zdhhr-11y17r-171842409 大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机，方便碎片时间学习——绘学霸APP下载： /Scripts/html
《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。是经国家新闻出版总署批准的全国公开发行正式期刊。每月1日出版上旬刊（七年级版），每月5日出版中旬刊（八年级版）。
新课程学习现在已经停刊了 ，这两本刊物不是一本刊物。《新课程导学》杂志是由贵州人民出版社主管、主办，贵州省教育科学院协办的教育类期刊。刊期：旬刊，96页。国内刊号 CN52-1148/G4国际刊号 ISSN1673-9582邮局发行代号 66-75 66-76 66-77收录：知网，万方
个人喜好，因人而异。看众情况，突出重点，引人注目！
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学术期刊封面的主要功能是在读者和期刊之间构建信息传达的视觉桥梁，文字的视觉艺术首先是一种艺术造型的元素，不同的字体具有不同的独立性，给人以不同的视觉感受。以下为您推荐的期刊封面设计原则。⒈规范性我国《中国标准连续出版物号》（GB/T9999-2001）等明确规定，期刊封面上应标明以下项目：第一，刊名。包括可能出现的并列刊名和副刊名。第二，出版年月、卷期号。第三，责任人（包括主办者或编辑者或主编）。第四，中国标准连续出版物号条码。第五，期刊的单本或合订本超过一定厚度应在书籍上印载刊名、卷号、期号和出版年月。第六，封面上的数码应采用阿拉伯数字。中文书刊名称拼写基本上以词语为书写单位。每个词第一个字母要大写。因设计需要，也可以全用大写。期刊的刊名（包括副刊名）应当尽量简短、明了，必须符合该刊所涉及的特定学科与知识领域。使用缩写刊名时，应以直观和不引起误解为原则。不论刊名出现在期刊的任何位置上，都应使用统一名称。封面应准确标注期刊信息。期刊的封面（包括封二）上应标示刊名（包括副刊名）、卷次、期次和年份，必要时可标示编辑者。凡数字一律用阿拉拍数字表示。厚度超过6毫米的期刊，应在书脊上重复标示上述项目。期刊的封面设计形式应力求稳定，在封面上不宜刊登广告。刊名应置于封面的显要位置上，并用一般读者容易辨认的字体标示。附有索引的期刊应在封面上标明。封面（包括封二）不编入期刊的连续页码。关于中国标准刊号的印刷位置，国标规定:对于期刊,除应印在版权标志位置处外,还应将国际标准刊号(ISSN)部分印在封面的右上角,国内统一刊号部分印在封四下方。⒉艺术性期刊封面设计要努力提升符合期刊内容的美学价值，从版面的空白预留、分割背景、构图形式、色彩搭配、布局安排等方面，设计出符合期刊特质并富有鲜明个性的艺术风格。风格即个性。学术期刊的封面是与期刊品牌紧密相关的具有独特视觉效果的形象。学术期刊封面应能显示该期刊独特的视觉效果和文化内涵，艺术风格明显，具有标志性意义。封面的构成形式及分割基调要在一定程度上反映出编辑出版者的办刊理念和学术追求，反映刊物内容的学科专业范围，特定读者群定位。《Nature》封面以几乎满行的`分量在顶上的中心位置放置刊名，显得醒目，以当期最有影响力的一篇文章中的图片作为封面画面的主要构成元素。⒊创新性创新是进步的灵魂，是学术期刊发展的动力。期刊要成为名牌，必须全面追求创新，从出版内容创新、出版方式创新、出版企业制度创新到期刊封面都需要创新，使自己具有独特的魅力。期刊封面设计中的创新性，主要表现在具有自己的个性和特色，能吸引更多的读者视线。封面的特色首先反映在色彩和图片上，能让读者在众多的刊物中一眼就能找到自己喜欢的刊物。封面设计应该形成多样性、风格化、精品化的特点。学术期刊封面设计的方法和设计理念更加具有新意。
《新课程》杂志是国家新闻出版总署登记注册的正式期刊（CN14—1324/G4 ISSN1673—2162 邮发代号：22—198）具有国内统一刊号、国际标准刊号和邮发代号，是一份研究与服务课程改革的正式教育期刊。
可以网上搜一下：新课程杂志编辑王利鹏 。《新课程》之前评职称的时候 找过社内编辑人员发过论文，正式纯教育期刊。
《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。是经国家新闻出版总署批准的全国公开发行正式期刊。每月1日出版上旬刊（七年级版），每月5日出版中旬刊（八年级版）。