1、国家社会科学基金重点项目《我国文化产业政策研究》(批准号09AZD032)，任负责人2、国家社会科学基金项目《电视创新与西部文化的现代化》(批准号03CXW004)，任负责人3、国家社会科学基金重大招标项目《我国中心城市文化创意产业发展与软实力竞争》分课题《成都文化创意产业发展与软实力竞争》（批准号06&ZD011），任负责人4、国家社会科学基金重大招标项目《提升舆论引导力研究—以汶川大地震等西部重大突发公共事件为切入点》子课题《西部重大突发公共事件舆论引导环境的典型性研究》（批准号：08&ZD060），任负责人5、国家社会科学基金重点项目《中国文化软实力发展战略研究》子课题《文化产业与文化软实力》（07AXW003），任负责人6、教育部省属高校人文社会科学重研究基地四川师范大学巴蜀文化研究中心重大项目《对成都、重庆城市文化与传媒关系的百年考察》（2003年度），任负责人7、教育部重点研究基地北京广播学院广播电视研究中心课题（批准号：2000ZDXM860001）《全球化信息化背景下的广播电视发展战略研究》，主要承担《四川广播电视发展战略研究》与《成都广播电视发展战略研究》的调研与撰写工作8、四川省哲学社会科学研究重点项目《“12”地震后四川的形象修复与文化产业发展》（批准号：SC08A04），负责人9、四川省社会科学界联合会项目《文化产业比较案例研究》，任负责人10、教育部哲学社会科学研究普及读物项目（2012年度）《文化产业通俗读本》，任负责人11、四川省“十三五”规划前期重大研究课题《四川省“十三五“建设美丽四川，推进生态文明建设总体思路研究》，任负责人12、2013年8月，《“中国梦”的实现与“美丽中国”建设瓶颈的突破》获全国马克思主义理论研究和建设工程立项。…… 1《金融危机背景下的中国文化产业对策：“文化十条”》2009年1月，在河南省新闻工作者协会主办、《新闻爱好者》杂志承办的“改革开放三十年与新闻事业发展”征文评选中，被评为特等奖2《媒体竞争论》（四川省第十次哲学社会科学优秀成果奖三等奖新闻传播类）2003年3月《媒体竞争论》（第四届中国广播电视学术专著评选一等奖）2003年10月3、《纪录片的“真实”之梦》2003年中国电视金鹰奖（论文）二等奖4、《从国家文化安全的视角看广播电视集团化》(2001年8月获中国广播电视学会奖二等奖)5、《当前推进广播电视集团化改革的现实路径》，《声屏世界》12/2000[2001年6月获中国记协举办的首届全国新闻专业期刊优秀论文、优秀栏目大赛银奖]6、《深度报道的革命》(2001年11月获第七届中国广播电视学术论文奖三等奖)7、《对东西部传播不平衡现象的几点思考》[2001年9月获四川省广播电视学术论文奖二等奖（省级政府奖）](2001年11月获第七届中国广播电视学术论文奖二等奖)8、《对四川广播电视集团化改革的几点思考》[2001年9月获四川省广播电视学术论文奖一等奖（省级政府奖）]…… 1、《人大复印资料》（2009年第2期）全文转载《金融危机下的中国文化产业》（调研报告），原载《光明日报》，2009年1月15日整版刊发，并得到多位中央领导同志的肯定，部分政策建议被国家有关部门采纳2、《人大复印资料》（2009年第3期）全文转载《临“危”不惧求“机”遇——金融危机背景下的中国电影产业发展》，原载《中国电影报》，2009年2月6日3、《人大复印资料》（2010年第1期）全文转载《全球金融危机下中国电影产业的发展》，原载《淮海工学院学报》（社会科学版），2009年第3期4、《新闻与传播》2001年第3期转载《自上而下：当前推进广播电视集团化改革的必要路径》，原载《西南民族学院学报》2/2001…… 1、《文化因素在经济社会发展中的作用凸显》，中宣部，2010年1月2、《文化在经济社会发展中的作用》，中宣部，2010年4月3、《当前我国文化产业的机遇、挑战与政策建议》，中宣部，2009年11月4、《站在时代的高起点上，科学编制“十二五”文化产业规划》，中宣部，2009年6月5、《应对复杂经济形势，推动文化产业繁荣发展》，中宣部，2009年4月6、《文化产业进入国家后续产业调整与振兴规划之必要性、可行性与初步建议》，中宣部，2009年4月7、《国外文化产业集群发展的经验与教训》，文化部，2009年3月8、《国际金融危机下的中国文化产业机遇》，中宣部，2009年2月9、《积极进取，化危为机，推进建设现代文明强国——文化领域应对金融危机的战略措施建议》，中宣部，2008年12月10、《金融危机背景下的中国文化产业发展》，文化部，2008年11月…… 1、《百年“双城记”——成都、重庆的城市文化与传媒》，四川大学出版社，2005年1月2、《电视专题》，清华大学出版社，2010年3、《版权兴市：“世界现代田园城市”路径探索》，中国传媒大学出版社，2010年4、《文化产业比较案例》，中国传媒大学出版社，2009年5、《电视文化战略》，中国市场出版社，2007年6、《广播电视新闻学》，复旦大学出版社，2006年7、 《文化产业导论》，复旦大学出版社，2006年8、《影视传播与大众文化》，四川大学出版社，2005年9、《媒体竞争论》，四川民族出版社，2001年5月 1、《哲学解释学与新闻传播》，《新闻与传播研究》2/20002、《媒体合作：媒体竞争的明智策略》，《新闻与传播研究》4/19993、《深度报道的革命》，《新闻与传播研究》1/1999…… 1、《突破美丽中国建设的瓶颈》 ，《人民日报》理论版，2014年01月16日 07 版2、《美丽中国，梦想还有多远？——关于美丽中国建设情况的调研报告》 ，《光明日报》整版刊发，2013年04月02日3、《文化产业：破冰扬帆正逢春——当前我国文化产业的机遇、挑战与政策建议》，《光明日报》整版刊发，2010年1月7日4、《金融危机下的中国文化产业》 ，《光明日报》整版刊发，2009年1月15日5、《城市文化建设与创意产业的发展》， 《光明日报》，2006年8月12日6、 《开启中国文化产业国际化时代》， 《西南民族大学学报》(人文社科版)，2010年5月7、 《城市特质与(文化)创意产业路线选择》， 《中国文化产业评论》第六卷，上海人民出版社，2007年8、《论新中国文化经济及文化产业政策的演变》，《思想战线》，2010年第1期9、《论金融危机背景下的中国文化产业发展》， 《思想战线》，2009年第2期10、 《1929-2009：金融危机与传媒业发展》，《现代传播》，2009年第1期11、 《新闻学与传播学国家社科基金项目统计分析》， 《现代传播》，2008年第2期12、 《国际金融危机背景下的中国广播电视业发展》，《中国广播电视学刊》，2009年第3期13、 《金融危机对国际出版的影响和中国出版业的潜在机遇》， 《中国出版》，2009年第2期……
郑州大学新闻学院教师 著作、论文： 1、《现代新闻编辑学》，郑州大学出版社，2004年 2、《我国节目主持人的现状及发展趋势》，《新闻爱好者》 ，8 3、《浅议对版面“易读性”原则的误读》，《报刊之友》，2003，1 4、《别让网络“咬”住了孩子》，《河南教育》，2002，7 5、《让报纸的“面孔”鲜亮起来——谈当代报纸一版的封面职能》，《新闻爱好者》，2000，11 项目： 1、河南省教育厅项目《中国节目主持人的现状与发展趋势》，主持人，已结项 2、河南省教育厅项目《网民心理与舆论引导》，参与，在研 获奖： 1、 2003年获河南省创新教育教学一等奖 2、 2001年获河南省高等教育省级教学成果奖 [编辑本段]茂名市教育书法家协会会员 男，籍贯广东化州。中华书法家协会会员,茂名市教育书法家协会会员、化州市书画家协会会员,清泉书法组合成员、广州大学松田学院书画协会二届会长。书法作品历次获得一等奖。书法作品入选《中国青少年书画家作品精选》及《中国青少年书画人才辞典》。作品入选《化州市校园书法作品选集》。作品参加第四届希望杯全国师生书画印大奖赛获二等奖。被评为“当代校园优秀艺术人才”称号，个人简历和作品入录《当代校园书画印作品大典》。作品入展“广东十大高校学生艺术作品联展”获得优秀创作奖。作品入展“《中国校园书法网》2005年新春书法展”。作品获得第九届全国师生书画印大奖赛书法一等奖。作品入选《全国师生书画作品大观》。作品获广东省第一届大学生艺术展演活动三等奖。书法作品入选当代艺术家精品系列丛书《中国书画艺术博览》。 [编辑本段]湖北省恩施自治州博物馆副馆长 王晓宁1960年1月生，河南南阳人，大专毕业，湖北省恩施自治州博物馆副馆长、研究馆员。主要学术成果：在《文物》、《四川文物》、《中南民族学院学报》等刊物上发表论文多篇，如《湖北鄂西自治州博物馆藏青铜器》、《湖北出土的巴式青铜器及相关问题》、《大溪文化中的猪嘴形陶支座》、《土家族吊脚楼的类型与审美特征》、《鄂西土司遗迹》、《容美土司平山爵府遗迹调查》等；应江苏美术出版社特邀，编辑出版了《民间美术——鄂西民间美术专辑》画刊，撰写了《鄂西民间美术概述》和《石雕》两文。[1] [编辑本段]哈尔滨市香坊区人民医院副主任护师 女，香坊区人民医院内科，副主任护师。 主要事迹： 1989年毕业于省卫生学校，分配到香坊区人民医院内科从事临床护理工作。由于工作成绩突出，曾先后荣获哈市事业单位“优秀工作者”称号，香坊区人民政府“记功”奖励，获香坊区卫生局组织的操作技能比赛“技术能手”称号，并多次在院组织的病案书写、“三基三严”技能比赛中获得奖励，撰写并在国内正式会议或国家正规刊物上发表论文3篇，院内交流论文10余篇，并参加《现代医学诊治与护理》一书“呼吸内科常见症状和体征”护理部分的撰写工作。 [编辑本段]广西艺术学院教授 王晓宁，教授，1960年12月生于广西桂林市，1979年考入广西艺术学院音乐系作曲专业学习，师从陆华柏、吕伯平等诸多教授。1983年大学毕业，获文学学士学位，分配至广西人民广播电台文艺部任音乐节目编辑。1986年调入广西艺术学院音乐系理论作曲教研室任教，担任过乐理、视唱、和声、曲式、配器、音乐欣赏、作曲等多门课程的教学工作。1992年考取教育部访问学者名额到广州中山大学外国语学院学习英语。1994年赴丹麦王国哥本哈根大学音乐学系作为访问学者学习。师从哥本哈根大学音乐学系教授，丹麦作曲家协会主席、著名作曲家扬·麦高先生学习。1995年回国后担任广西艺术学院音乐系理论作曲教研室教学，并兼任广西艺术学院学报《艺术探索》副主编。1996年被聘为副教授。1999年担任广西艺术学院教务处处长。2001年担任广西艺术学院桂林校区管理委员会主任。2002年担任广西艺术学院音乐系主任。2004年音乐系改名音乐学院后担任音乐学院院长。 在国家教育部立项并获通过的广西教育出版社、广西接力出版社出版的广西中小学音乐课本教材中担任常务副主编。2003年在教育厅立项的科研项目《广西少数民族音乐文化的保护和旅游资源开发》专题中担任负责人。 2004年在广西艺术学院立项的大型音乐作品“壮天歌”创作中担任主创人员。 [编辑本段]上海卢湾区文化馆群文部主任 甘肃人，现任卢湾区文化馆群文部主任，1962年生，1976年考入甘肃省泾川县文工团，1992年考入上海音乐学院作曲专业，1996年毕业，1998年进入卢湾区文化馆工作。 在卢湾区文化馆工作期间，王晓宁创作了大量的声乐、器乐、舞蹈等音乐作品近百余件，在两年一届的上海“十月歌会”音乐比赛中连续四届（1999-2005）获得金奖；其中，女声独唱《中国字》获得1999年第九届“群星奖”优秀创作奖，男声独唱《塔里木的胡杨》分别获得2004年全国首届流行音乐新人新作选拔赛创作银奖、演唱铜奖和2007年第十四届“群星奖”大奖和创作奖；歌曲《我们为着同一个》荣获中国2010上海世博会音乐征集2007年度十佳优秀歌曲 [编辑本段]90后优秀站长王晓宁 王晓宁，男，汉族，1995年5月生，河南三门峡人，90后优秀站长。 简介：从2008年开始建立网站，最初建立的网站叫做时光社区后改名为晨晓社区随后又改为永恒飞坛，目前就读于三门峡第2中学，是90后优秀站长之一，网名折瀷dè兲鉂，现为堂否社区、永恒飞坛管理员，其现任版主站点堂否社区曾经达到日IP8000，PV15W，是国内优秀的游戏讨论社区。曾在小学时多次参加电脑竞赛，均取得较好的成绩！熟悉OFFICE的操作。对PW了解较多。目前是年龄较小的一名站长！
能再问题补充里再具体一点吗？叫这名字的人太多了。
根据全国高等学校信息可知，四川民族学院是公办大学。四川民族学院简介：四川民族学院（SichuanMinzuCollege）是一所省属全日制普通本科院校，位于情歌的故乡——四川省康定市。学校入选四川省卓越法律人才教育培养计划、四川省卓越农林人才教育培养计划，是中央布局在康巴藏区的唯一一所民族本科院校，是省级“园林式校园”。校训是：团结、奋进、重道、精业。四川民族学院泸定新校区项目位于泸定县泸桥镇，校园占地面积97亩，校舍建筑面积46万平方米。项目计划2022年前建成泸定校区一期；2024年前、2029年前分别建成二期、三期。截至2022年3月，有全日制在校生1万余人。校园占地面积625亩，校舍建筑面积24万平方米，截至2022年3月，学校设有藏学学院、外国语学院、教育科学学院、理工学院、音乐舞蹈学院、美术学院、文学院、经济与管理学院、法学院、马克思主义学院、农学院、历史文化与旅游学院、体育学院、预科教育学院、继续教育学院等15个二级学院。历史沿革学校肇始于1985年设立“康定民族师范专科学校”。1992年，学校更名为“康定民族师范高等专科学校”。2004年，甘孜州农业学校、甘孜州财经学校整合并入。2009年，经教育部批准，升格更名为四川民族学院。教学建设学校先后建成国家民委重点学科2个（一级学科）、国家民委重点建设学科2个（二级学科）、省级一流专业5个、省级特色专业1个、省级“专业综合改革试点”专业6个、省级应用型示范专业4个、省级“课程思政”示范专业1个、省级“卓越计划”项目2个、省部级教改项目37个、省级实验教学示范中心2个、省级人才培养模式实验区1个、省级大学生校外实践教育基地3个、国家级一流课程4门、省级一流课程9门、省级虚拟仿真实验教学一流课程2门、省级应用型示范课程3门、省级“课程思政”示范课程1门、省级精品资源共享课程1门、省级精品课程3门。学术科研2010年经学院研究决定，将原藏学研究室改建为“康巴发展研究中心”，研究中心以教学系（部）为依托，建立了“康巴藏文化研究所”等10个研究所；2018年12月，学校重新认定校级科研机构13个，康巴发展研究中心负责对其进行业务指导；2019年6月，为了更好地凝练研究方向、凸显区域性和民族性特色、打造自己的学术研究品牌，学校将“康巴发展研究中心”更名为“康巴文化研究中心”，下设13个围绕康巴地区研究的特色研究所，同时指导和协调14个校级研究中心的研究工作，研究方向集中于：噶玛嘎孜唐卡研究、南派藏医药研究、康巴地区汉语方言及民族语言研究和四川藏区红色文化研究等方面。中心同时负责四川省康巴文化普及基地的管理和文化普及工作。截至2022年3月，学校致力于民族文化研究，倾心康巴文化传承。建有四川省社会科学重点研究基地——康巴文化研究中心、省级哲学社会科学普及基地——康巴文化社科普及基地，以康巴地区非物质文化遗产、南派藏医药、康巴生物多样性等特色研究为重点，成立了14个特色研究中心和14个特色研究所，建有康巴文献馆、藏文古籍文献馆，收集整理康巴地区文献资料3万余册（函），拥有全套德格印经院典藏经籍，为建设好甘孜州文献资料中心、推进涉藏地区研究深化奠定了坚实基础。学校每年举办康巴发展研讨会、康巴文化科普周等学术交流活动，编辑出版省级刊物《四川民族学院学报》和校级辑刊《康巴研究》，先后完成了《康巴民族文化史》《甘孜州稳定与发展研究》《四川藏区双语教育研究》《四川藏区职业技术教育研究》等国家、省（部）、州级科研项目600余项，获得省部级科研奖励20项，出版著作200余部，发表学术论文5000余篇，形成了研究康巴地区的优势与特色。师资力量截至2022年3月，学校有教职员工800余人，其中高级专业技术职务160余人，具有博士、硕士学位教师300余人，学术带头人50人、学术骨干85人、专业带头人16人、教学名师11人、教学标兵42人。教学目标学校以服务甘孜藏区和四川民族地区为己任，深化教学改革，提高人才培养质量，努力把学院建成四川民族地区的“一个基地”（四川民族地区人才培养培训基地）、“两个中心”（四川藏区现代教育与信息技术示范推广中心、康巴文化研究中心）。四川民族学院始终坚持立足康巴、面向西南、建设藏区、服务全国，始终坚守“为民族地区培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，促进民族团结、维护祖国统一”的历史使命，围绕努力建设充满活力的现代化综合性应用型民族本科高校的办学目标，不断深化教学改革，着力提高人才培养质量，突出民族性、地方性、应用性，培养“靠得住、下得去、干得好”的优秀人才，为民族地区政治、经济、社会、文化和生态建设提供智力支持。截止2021年5月，已为社会培养本专科毕业生40000余人，藏汉双语人才5000余人，其中近20000人扎根在民族地区基层，传授现代文明、维护祖国统一、促进民族团结，多数已成为业务骨干，3000余人在基层领导岗位上为各族群众服务，学校已成为维护藏区政治稳定、促进经济社会发展、传承文化科学知识的中坚力量，是稳藏建藏、安康兴康的重要教育基地。学院将立足民族地区，面向基层，突出民族性、地方性，为民族地区经济、社会、政治、文化和生态建设提供智力支持，努力把学校建成特色鲜明的应用型民族本科学校。学术资源四川民族学院图书馆分为A、B区两馆，馆舎面积近5万平方米。馆内藏书以社科文献为主，重点突出民族特色，注重收集地方民族文献资料，馆内纸质文献总藏量约100万册，电子图书46万余种，多次被评为“四川省高等学校先进图书馆”。作为甘孜州最大的图书馆，为康巴地区乃至藏区文化的弘扬和传承，构建面向整个康巴地区的文献资源及信息服务中心，为康巴地区经济社会发展提供了优质、高效的文献信息保障。图书馆购有CNKI数据库、万方数据库、维普中文科技期刊、库客（KUKE）数字音乐图书馆、爱迪科森（网上报告厅、就业培训）、OFB外文文献库、银符考试模拟题库、康巴文化特色数据库、环球英语多媒体资源库、超星电子图书、超星学术视频、超星读秀知识库等数字资源。康巴文献馆于2006年5月建成，是康巴地区第一个为“康巴文化”研究提供专门服务的资料基地。藏书涉及康巴地区的政治、经济、文化、教育、科技、历史、宗教等各类康巴文献资料两万余册；珍藏有被誉为“藏文化大百科全书”、“雪山下的宝库”德格印经院的《甘珠尔》、《丹珠尔》藏文大藏经以及各种文集类、丛书类、综合类全套珍贵藏文资料1300余函。康巴文献馆藏资料包括康巴地区的藏文资料和汉文资料，各种正式出版物和内部资料，各种现代印刷图书和传统雕版印刷资料。特色专业及学科国家民委重点学科（一级学科）：计算机科学与技术、工商管理国家民委重点建设学科（二级学科）：民族学、基础数学省级一流专业：法学、中国少数民族语言文学、旅游管理、音乐学、动物医学省级特色专业：中国少数民族语言文学省级“专业综合改革试点”专业：财务管理、中国少数民族语言文学、音乐学、法学、计算机科学与技术、旅游管理省级应用型示范专业：法学、旅游管理、中国少数民族语言文学、音乐学省级“课程思政”示范专业：法学（藏汉双语）公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。公办学校和民办学校的区别公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：一、性质不同1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。二、资金来源不同1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。2、公办学校：政府财政拨款。三、举办者不同1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。2、公办学校：国家政府部门。
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院系设置四川民族学院是一所多学科协调发展的综合型、应用型学院，现设有14个教学系部。藏语言文学系现设有中国少数民族语言文学(藏语言文学教育，本科）、中国少数民族语言文学(藏汉翻译，本科）、中国少数民族语言文化(藏语言文学教育，专科）中国少数民族语言文化(藏汉翻译，专科）、初等教育(藏汉双语方向，专科）专业数学与计算机科学系现设有数学与应用数学（本科）、计算机科学与技术（本科）、数学教育（专科）、计算机应用技术（专科）等专业汉语言文学系现设有汉语言文学（本科）、秘书学（本科）、网络与新媒体（本科）、语文教育（专科）、文秘【汉藏双语方向】（专科）、文秘等专业英语系现设有英语（本科）、英语教育（专科）专业管理系 经济系现设有行政管理（本科）、人力资源管理（本专科）、财务管理（本科）、会计（专科）、经济信息管理（专科）专业旅游系现设有旅游管理（本专科）、历史学（本科）、旅游管理（藏汉双语方向，专科）、酒店管理（专科）、导游（专科）专业政法系现设有法学（本科）、法学（藏汉双语方向，本科）、思想政治教育（本专科）、政治学与行政学（本科）、法律事务（专科）、社会工作（专科）等专业教育系学前教育（本科）、小学教育（本科）、初等教育(藏汉双语方向)（专科）、应用心理学专业环境与生命科学系园艺（本科）、动物医学（本科）、畜牧兽医（专科）、园艺技术（专科）专业美术系美术学（本科）、视觉传达设计（本科）、环境设计（本科）、美术教育（专科）、艺术设计（广告设计）（专科）等专业音乐舞蹈系音乐学（本科）、音乐学（音乐舞蹈方向，本科）、音乐教育（专科）、音乐舞蹈体育系体育教育（本科）、社会体育指导与管理（本科）、体育教育（专科）预科部少数民族本科预科（一年制）、少数民族专科预科（一年制）、一类模式（藏文）预科编辑本段系部介绍藏语言文学系四川民族学院藏语言文学系（简称藏文系），与整个四川民族学院的创建同步，开办于1985年，现已走过了整整近二十个春秋。十几年来藏文系在学校党委、行政的领导下，沿着邓小平理论，坚持社会主义的办学方向，坚持为藏区培养人才为已任，坚持认认真真教书，踏踏实实育人，为民族地区教育事业和社会主义建设作出了应有贡献，藏文系是四川民族学院自建校以来即被确定为重点系科之一，十几年来，学校党政十分关心藏文系的发展。2009年在校生已达到了近600名；先后已在甘孜州7个县设立了函授辅导站并开办了7个教学班，总计近400人。这些函授班的开办极大的解决了基础教育战线上的供学矛盾，为民族地区全面实现“普九”作出了应有的贡献。数学系数学系成立于1986年，是我院建立最早的系（部）之一。现开办有普通本科、普通专科2个层次；现开办有数学与应用数学、数学教育、物理教育三个专业。下设应用数学&基础数学教研室、初等数学教材教法教研室、 物理教研室。现有教师33人，教授1人，副教授15人，讲师10人，硕士11人。教师中有校级教学名师1人，校级学术带头人2人、学科骨干教师2人，工程师1人，省级普通话测试员1人，平均年龄39岁，形成了一支年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。建系20年余年来，为四川省特别是藏区培养了近1600名合格的中小学数学教师。目前共有20个教学班级，在校学生750名。计算机科学系四川民族学院计算机科学系成立于1999年。现开办有计算机网络技术、计算机应用技术、应用电子技术三个专业。下设软件技术、硬件技术、应用电子技术三个教研室，负责本系3个专业的教学任务和全校计算机公共课的学任务。建系10年来，先后为四川省特别是藏区培养了近900余名合格的中小学信息技术及数学教师。目前共有10个教学班级，在校学生350名。汉语言文学系四川民族学院汉语言文学系（中文系），始建于1985年，是学校首批创办的专业系部之一，2003年成为学校首批与西华师范大学联合培养汉语言专业（师范）本科人才的系部之一，2009年学校升本后，又成为学院首批自主招收本科生的系部之一。自创办以来，系部秉承“自强不息，厚德载物”的人文学术传统，艰苦奋斗，形成了求真务实、开拓进取的良好学风。以“有充实而丰厚的人文情怀，有活跃而独立的思想心灵，有开阔而包容的视野胸襟，有较强的实践能力和独特的创新能力”的人才培养目标为特色追求，坚持“内涵发展、培育优势和特色”的办学思路，逐渐形成“夯实专业基础、拓宽理论视野、强化实践能力”的人才培养定位。在优化和调整师资结构、规范本科教学管理、加强教学建设与改革、改善教学条件、提升整体科研能力、提高学生专业能力和综合素质等方面取得了较为明显的效果，专业特色培育初见成效，第二课堂实践教学建设和康巴区域文化研究也逐渐形成特色。经济系、管理系经济系、管理系建系已有27年历史，现有本科专业3个（财务管理、行政管理、人力资源管理），专科专业2个（经济信息管理、会计），在校学生700余人。现有专兼职教师40余人，其中具有高级职称的教师20余人，具有研究生学历的近20人，持有会计师、统计师、经济师等执业资格证书的“双师型”教师近20人，校学术带头人4人，校学科骨干6人。本着“以科研促教学”的目的，近年编撰出版专著2部、教材3部，承担省地级科研课题和质量工程项目20余项，发表科研论文200余篇，建有省级精品课程两门（管理学、基础会计），均为省级开放课程和资源共享课程、校级精品课程两门（统计学、人力资源管理）。拥有教学用计算机100余台；建有电子政务、会计电算、人力资源教学模拟、网络技术、现代办公设备使用与维护等实训室，校外实训基地8个。政法系政法系是学院最早设立和首批升本的系部，经当地党委政府批准，法律人才培训中心、维权服务中心、法律援助中心均挂靠政法系。现有教师25人，其中教授3人，副教授16人，博士硕士12人，律师7人，经济师1人，会计师1人。师生来自京、渝、冀、甘、青、鄂、豫、赣、云、贵、川、陕等12个省。政法系坚持理论与实践并重，培养了包括三十多位厅级、县级干部在内的一大批优秀人才，相当数量的学生成长为学校领导、行政机关领导、政法机关领导，大部分学生成长为业务骨干。近年承担了乡镇公务员、人民警察、特警、事业单位工作人员初任培训和执法人员培训。教育系四川民族学院教育系始建于1986年，同年九月开始招收学生,是学校建立最早的教学系部之一,迄今为止，已走过36个春秋。多年来，系部在学校党委、行政的领导下，坚持社会主义的办学方向，积累了丰富的办学经验，形成了独具特色的培养模式。迄今为止，为四川地区培养了1325名中小学、幼儿园教师，向四川、重庆各高等院校输送1638名少数民族本科预科学生，2391名少数民族专科预科学生，很好地体现了党和国家对民族地区教育事业的关心与支持，拓展了为民族地区社会经济建设培养人才的办学模式。[2
姓名：王小宁 血型：O 生日：6月6日 身高：170cm 性格特点：打抱不平 粗心大意 强项：说话 弱项：认路 喜欢的事：工作、看书、听相声 最郁闷的事：别人郁闷，却帮不上忙 最喜欢的城市：成都 座右铭：做真诚的我，不让观众难受王小宁是2005年才开始担任《7日7频道》的主持人工作。在7月底《7日7频道》举办的一次公益活动上，我第一次见到她。相对于李向显声音上的亲和力，王晓宁的特色则是现场灵活自如、收放得体的主持架势，一看她就是一个驾驭能力很强、颇具舞台风采的主持人。 再见小宁，就是眼前的这位端庄文雅、清爽漂亮的“7日”女主播了。王小宁说自己不是一个很会打开局面的人，接受别人采访还有些不适应。我对她说，作为公众人物，采访和被采访都是份内的工作。看得出她对我说的“公众人物”还有些不适应，这是她纯净可爱的天性。 王小宁的舞台控制力来自于她先前在央视7套《农村大舞台》节目作主持的经验。但小宁觉得自己更适合人情味儿浓的、跟自己生活贴得近的节目，于是，当她听说《7日7频道》招聘主持人的消息，丝毫没有对这个名牌栏目“犯憷”的心理，勇敢地坐在了应聘席上。经过前后三次试镜，小宁终于留了下来。用当时评审之一元元的话说，就因为这个女孩很清澈，像是一张白纸，可塑性很强。 刚到“7日”，王小宁和李向显一样，作了一名整天在大街上找新鲜事的“7日”记者，现在看来，那段时间对晓宁的帮助很大，她说只有那样才能零距离地熟悉北京的市井民情，体验老百姓的锅碗瓢盆协奏曲。“现在在演播室主持，经常会有亲身到过现场的感觉，那种亲身经历的语气和神情，已经注入了我的主持风格。” 作为“7日”的女主持人，王小宁经常会被拿来与元元作比较。王小宁说，元元的主持是以评论见长的，她则偏重于现在“7日”的整体风格，靠讲述来吸引人，打动人。“可能会多一点好奇，多一点细腻，多一点娓娓道来，用我的个性和特点丰富节目的风格。”小宁告诉我，元元偶尔还会给她打个电话，嘱咐嘱咐，提点建议，每当此时，小宁总是特别感动，她觉得很多人都在关注着自己，她需要格外的用心和努力。有一位观众几乎天天给我送鲜花，说实话，我有点受宠若惊，这代表着观众的支持，一份沉甸甸的责任负在我肩上，不能让支“7日”、喜欢我的观众失望。"小宁说这些话时，眼神中充满了感激和信心。 一个节目火了，成熟了，最害怕的就是缺乏创新和更换主持人。这两个挑战，“7日”都面对着。但因为"7日"有了京城百姓的支持，有了节目组对风格定位的准确把握，瓶颈已经被打破，收视率从稳而不降到稳中有升，制片人的脸上也终于露出了欣慰的笑容。主持人是一个品牌栏目的人格化身，李向显、王小宁对于这一点看得很清楚，他们都表达出同一个愿望，就是要通过自己的努力，赋予“7日”新的色彩，在他们脚下没有满足的停步，只有不断的提升，因为在他们身后有着太多的审视、太多的期待。
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郑州大学新闻学院教师 著作、论文： 1、《现代新闻编辑学》，郑州大学出版社，2004年 2、《我国节目主持人的现状及发展趋势》，《新闻爱好者》 ，8 3、《浅议对版面“易读性”原则的误读》，《报刊之友》，2003，1 4、《别让网络“咬”住了孩子》，《河南教育》，2002，7 5、《让报纸的“面孔”鲜亮起来——谈当代报纸一版的封面职能》，《新闻爱好者》，2000，11 项目： 1、河南省教育厅项目《中国节目主持人的现状与发展趋势》，主持人，已结项 2、河南省教育厅项目《网民心理与舆论引导》，参与，在研 获奖： 1、 2003年获河南省创新教育教学一等奖 2、 2001年获河南省高等教育省级教学成果奖 [编辑本段]茂名市教育书法家协会会员 男，籍贯广东化州。中华书法家协会会员,茂名市教育书法家协会会员、化州市书画家协会会员,清泉书法组合成员、广州大学松田学院书画协会二届会长。书法作品历次获得一等奖。书法作品入选《中国青少年书画家作品精选》及《中国青少年书画人才辞典》。作品入选《化州市校园书法作品选集》。作品参加第四届希望杯全国师生书画印大奖赛获二等奖。被评为“当代校园优秀艺术人才”称号，个人简历和作品入录《当代校园书画印作品大典》。作品入展“广东十大高校学生艺术作品联展”获得优秀创作奖。作品入展“《中国校园书法网》2005年新春书法展”。作品获得第九届全国师生书画印大奖赛书法一等奖。作品入选《全国师生书画作品大观》。作品获广东省第一届大学生艺术展演活动三等奖。书法作品入选当代艺术家精品系列丛书《中国书画艺术博览》。 [编辑本段]湖北省恩施自治州博物馆副馆长 王晓宁1960年1月生，河南南阳人，大专毕业，湖北省恩施自治州博物馆副馆长、研究馆员。主要学术成果：在《文物》、《四川文物》、《中南民族学院学报》等刊物上发表论文多篇，如《湖北鄂西自治州博物馆藏青铜器》、《湖北出土的巴式青铜器及相关问题》、《大溪文化中的猪嘴形陶支座》、《土家族吊脚楼的类型与审美特征》、《鄂西土司遗迹》、《容美土司平山爵府遗迹调查》等；应江苏美术出版社特邀，编辑出版了《民间美术——鄂西民间美术专辑》画刊，撰写了《鄂西民间美术概述》和《石雕》两文。[1] [编辑本段]哈尔滨市香坊区人民医院副主任护师 女，香坊区人民医院内科，副主任护师。 主要事迹： 1989年毕业于省卫生学校，分配到香坊区人民医院内科从事临床护理工作。由于工作成绩突出，曾先后荣获哈市事业单位“优秀工作者”称号，香坊区人民政府“记功”奖励，获香坊区卫生局组织的操作技能比赛“技术能手”称号，并多次在院组织的病案书写、“三基三严”技能比赛中获得奖励，撰写并在国内正式会议或国家正规刊物上发表论文3篇，院内交流论文10余篇，并参加《现代医学诊治与护理》一书“呼吸内科常见症状和体征”护理部分的撰写工作。 [编辑本段]广西艺术学院教授 王晓宁，教授，1960年12月生于广西桂林市，1979年考入广西艺术学院音乐系作曲专业学习，师从陆华柏、吕伯平等诸多教授。1983年大学毕业，获文学学士学位，分配至广西人民广播电台文艺部任音乐节目编辑。1986年调入广西艺术学院音乐系理论作曲教研室任教，担任过乐理、视唱、和声、曲式、配器、音乐欣赏、作曲等多门课程的教学工作。1992年考取教育部访问学者名额到广州中山大学外国语学院学习英语。1994年赴丹麦王国哥本哈根大学音乐学系作为访问学者学习。师从哥本哈根大学音乐学系教授，丹麦作曲家协会主席、著名作曲家扬·麦高先生学习。1995年回国后担任广西艺术学院音乐系理论作曲教研室教学，并兼任广西艺术学院学报《艺术探索》副主编。1996年被聘为副教授。1999年担任广西艺术学院教务处处长。2001年担任广西艺术学院桂林校区管理委员会主任。2002年担任广西艺术学院音乐系主任。2004年音乐系改名音乐学院后担任音乐学院院长。 在国家教育部立项并获通过的广西教育出版社、广西接力出版社出版的广西中小学音乐课本教材中担任常务副主编。2003年在教育厅立项的科研项目《广西少数民族音乐文化的保护和旅游资源开发》专题中担任负责人。 2004年在广西艺术学院立项的大型音乐作品“壮天歌”创作中担任主创人员。 [编辑本段]上海卢湾区文化馆群文部主任 甘肃人，现任卢湾区文化馆群文部主任，1962年生，1976年考入甘肃省泾川县文工团，1992年考入上海音乐学院作曲专业，1996年毕业，1998年进入卢湾区文化馆工作。 在卢湾区文化馆工作期间，王晓宁创作了大量的声乐、器乐、舞蹈等音乐作品近百余件，在两年一届的上海“十月歌会”音乐比赛中连续四届（1999-2005）获得金奖；其中，女声独唱《中国字》获得1999年第九届“群星奖”优秀创作奖，男声独唱《塔里木的胡杨》分别获得2004年全国首届流行音乐新人新作选拔赛创作银奖、演唱铜奖和2007年第十四届“群星奖”大奖和创作奖；歌曲《我们为着同一个》荣获中国2010上海世博会音乐征集2007年度十佳优秀歌曲 [编辑本段]90后优秀站长王晓宁 王晓宁，男，汉族，1995年5月生，河南三门峡人，90后优秀站长。 简介：从2008年开始建立网站，最初建立的网站叫做时光社区后改名为晨晓社区随后又改为永恒飞坛，目前就读于三门峡第2中学，是90后优秀站长之一，网名折瀷dè兲鉂，现为堂否社区、永恒飞坛管理员，其现任版主站点堂否社区曾经达到日IP8000，PV15W，是国内优秀的游戏讨论社区。曾在小学时多次参加电脑竞赛，均取得较好的成绩！熟悉OFFICE的操作。对PW了解较多。目前是年龄较小的一名站长！
大分三神
姓名：王小宁 血型：O 生日：6月6日 身高：170cm 性格特点：打抱不平 粗心大意 强项：说话 弱项：认路 喜欢的事：工作、看书、听相声 最郁闷的事：别人郁闷，却帮不上忙 最喜欢的城市：成都 座右铭：做真诚的我，不让观众难受王小宁是2005年才开始担任《7日7频道》的主持人工作。在7月底《7日7频道》举办的一次公益活动上，我第一次见到她。相对于李向显声音上的亲和力，王晓宁的特色则是现场灵活自如、收放得体的主持架势，一看她就是一个驾驭能力很强、颇具舞台风采的主持人。 再见小宁，就是眼前的这位端庄文雅、清爽漂亮的“7日”女主播了。王小宁说自己不是一个很会打开局面的人，接受别人采访还有些不适应。我对她说，作为公众人物，采访和被采访都是份内的工作。看得出她对我说的“公众人物”还有些不适应，这是她纯净可爱的天性。 王小宁的舞台控制力来自于她先前在央视7套《农村大舞台》节目作主持的经验。但小宁觉得自己更适合人情味儿浓的、跟自己生活贴得近的节目，于是，当她听说《7日7频道》招聘主持人的消息，丝毫没有对这个名牌栏目“犯憷”的心理，勇敢地坐在了应聘席上。经过前后三次试镜，小宁终于留了下来。用当时评审之一元元的话说，就因为这个女孩很清澈，像是一张白纸，可塑性很强。 刚到“7日”，王小宁和李向显一样，作了一名整天在大街上找新鲜事的“7日”记者，现在看来，那段时间对晓宁的帮助很大，她说只有那样才能零距离地熟悉北京的市井民情，体验老百姓的锅碗瓢盆协奏曲。“现在在演播室主持，经常会有亲身到过现场的感觉，那种亲身经历的语气和神情，已经注入了我的主持风格。” 作为“7日”的女主持人，王小宁经常会被拿来与元元作比较。王小宁说，元元的主持是以评论见长的，她则偏重于现在“7日”的整体风格，靠讲述来吸引人，打动人。“可能会多一点好奇，多一点细腻，多一点娓娓道来，用我的个性和特点丰富节目的风格。”小宁告诉我，元元偶尔还会给她打个电话，嘱咐嘱咐，提点建议，每当此时，小宁总是特别感动，她觉得很多人都在关注着自己，她需要格外的用心和努力。有一位观众几乎天天给我送鲜花，说实话，我有点受宠若惊，这代表着观众的支持，一份沉甸甸的责任负在我肩上，不能让支“7日”、喜欢我的观众失望。"小宁说这些话时，眼神中充满了感激和信心。 一个节目火了，成熟了，最害怕的就是缺乏创新和更换主持人。这两个挑战，“7日”都面对着。但因为"7日"有了京城百姓的支持，有了节目组对风格定位的准确把握，瓶颈已经被打破，收视率从稳而不降到稳中有升，制片人的脸上也终于露出了欣慰的笑容。主持人是一个品牌栏目的人格化身，李向显、王小宁对于这一点看得很清楚，他们都表达出同一个愿望，就是要通过自己的努力，赋予“7日”新的色彩，在他们脚下没有满足的停步，只有不断的提升，因为在他们身后有着太多的审视、太多的期待。
能再问题补充里再具体一点吗？叫这名字的人太多了。
叶涛，中国民俗学会副理事长兼秘书长，山东大学教授，1984年毕业于山东大学中文系，1985年参与创办《民俗研究》杂志，历任编辑部主任、副主编、主编。2008年4月起任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、山东大学文史哲研究院教授、山东大学文史哲研究院学术委员会委员。现任中国民俗学会副理事长兼秘书长、中国俗文学学会常务理事、中国宗教学会理事等。另有中共扶风县委常委、县人武部部长叶涛，以及北宋著名诗人叶涛(1050-1110)。 叶 涛，男，汉族，生于1960年8月，太白县人，上校军衔，1981年10月加入中国共产党，1978年12月入伍，在职大学学历。 1978年12月至1980年9月在步兵55师服役；1980年9月至1982年9月在西安陆军学院侦察教导队学习；1982年9月至1984年9月任步兵55师师直侦察连排长、连长；1984年9月至1986年9月在南京陆军指挥学院情报系学习；1986年9月至1990年5月任步兵55师师直侦察连连长、二十一集团军军直侦察连连长；1990年5月至1999年5月任二十一集团军政治部参谋、宣传干事；1999年5月至2001年5月任留坝县人武部政委；2001年5月至2006年4月任扶风县人武部部长；2006年4月至今任中共扶风县委常委、县人武部部长。 北宋诗人叶涛 叶涛(1050-1110)，北宋著名诗人，官至三品龙图阁待制，系王安石弟王安国之婿。字致远，龙泉东乡人，自幼 颖敏好学，博览群书，通今博古，经史子集了如指掌。其诗文，重视词藻，奇情险句，清雅绝俗，与苏东坡交谊甚厚，常以诗唱和、宋熙宁六年（1073）中进士时，神宗召廷试，赞叹其才思过人，于御屏上书：“政事何琬，文章叶涛”，授为国子直讲。 宰相王安石器重叶，有《赠致远直讲》诗 ，并由其弟王安国招为婿。此时叶涛潜心辅佐神宗治国理政，大力支持王安石变法，改革政务，颇得臣民赞颂。王安石于熙宁九年（1076）贬 官闲居金陵时，涛往从安石学文词。哲宗继位，涛为太学博士。绍圣元年（1094）为秘书省正字，编修《神宗史》，进校书郎。又被朝宦范镗诬陷。蔡京当权，被劾为元祐党籍。曾布再掌朝政时，任给事中。居数月病，以龙图阁待制提举崇禧观。大观四年（1110）卒。《宋史》有传 。惜叶涛诗存世极少。《宋诗纪事》引《宋文鉴》叶涛《望旧庐有感》诗曰： 重来旧屋谁为主，江令萧条叹独存。 已愧问人才识路，却悲无柳可知门。 舟车到处成家宅，岁月唯惊长子孙。 孤客滥由非得已，故交零落与谁论。 此诗当在上党人碑之后，感叹身世飘零之作。悔当初未尝退隐田野，植柳门前。
期刊等级的划分 我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。 期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。 1992年，《中文核心期刊要目总览》（以下简称《总览》）出版和全国优秀科技期刊评比，标志着期刊质量评价和期刊分级研究进入一个新阶段。《总览》由北京高校图书馆期刊工作研究会组织北京地区41所高校200多人员参加编制，历时两年，从1万多种中文期刊中筛选出核心期刊2156种，出版了165万字的《总览》。《总览》在社会上产生了广泛的影响，图书情报部门将此书认为订购期刊的主要参考，很多杂志社（编辑部）据此在自己的刊物上标明“全国中文期刊”等字样。《总览》的影响主要是因为：（1）它是第一部公开出版的大型核心期刊目录，大部分图书情报机构都能得到，因而影响面大。（2）学科齐全，共131个核心期刊表，对各种类型的图书馆和各学科都有较好的适用性。（3）书中既阐述了核心期刊的研制理论和方法，还较详细地报道了各学科核心期刊的研制过程和基本数据，还有大量学科专家参与鉴定，从而使整个研制程序显得完备而规范，具有较高的学术价值。（4）该书由北京高校图书馆期刊工作研究会研制，由北京大学出版社出版，此点亦有相当的权威性。《总览》在社会上的广泛影响，使得“核心期刊”这个原本是图书情报专业的专用名词日益深入人心，成为学界评价衡量期刊质量的基本词汇和基本标准。 1992年，国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办全国优秀科技期刊评比活动，从全国3500种科技期刊中评比出351种优秀期刊，其中一等奖50种，二等奖100种，三等奖201种。由于这次评比的规格高，涉及面广（所有科技期刊参与评比），评选严格、科学、规范，评选结果合理（在国内有一定影响的期刊几乎全部获奖），这次评比有极高的权威性，在科技期刊界产生了广泛而重要的影响。 92年以来，各级政府职能部门，各类学术机构和很多高等院校，对期刊进行了多次评奖和分级研究，这些评奖或分级可分为以下三个层次。 (1)全国性的，如： 国家期刊奖 全国百种重点社科期刊 中国科学引文数据库来源期刊 中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国人文社会科学引文数据库来源期刊 中国科技论文统计源 等。 （2）省级的，如： **省一级期刊 **省十佳期刊 **省优秀期刊 等。 （3）跨省大区级的，如： 华东地区优秀期刊 华北地区优秀期刊 等。 （4）由高等院校制定的期刊分级，如： 南京大学核心期刊 湖南大学国内权威刊物目录 湖北大学一级和重要学术期刊目录等。 由于期刊是发表科研成果的主要园地，因此期刊的级别涉及期刊管理、编辑、作者的评奖、入选、职称、晋级等很多方面，在实际生活和工作中，对期刊级别的划分，比上文提到的要复杂得多。如某省高级职称评审条件中涉及期刊等级就有如下多种提法： (1)省级以上刊物 (2)国内外专业学术刊物 (3)国内外权威学术刊物 (4)省级以上学术刊物 (5)省级刊物 (6)国家级报刊杂志。 二、期刊级别的认定机构 1、政府认定 政府认定是一种最权威的认定方式，因为政府可将其对期刊级别的认定纳入政策文件中，如职称评审科研评奖等。虽然到目前为此，国家尚没有一种从质量、学术、技术水平等方面综合为期刊定级的规定，也没有统一的期刊定级表，但政府职能部门制定的许多文件中都有涉及期刊定级的内容，如国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室1995年3月颁布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》。上文提到的职称文件中的规定都是政府对期刊级别的抽象认定，由于政府文件具有政策性和强制性，涉及面广，因而具有无可置疑的权威性。 政府认定还有另一种方式，即政府组织的评奖。评奖在广义上也可看作是一种级别认定，如由国家新闻出版署组织的国家期刊奖的评选，第一、二届百种重要社科期刊的评选，由省级出版管理机构组织的评选都属此类。 2、学术机构的认定 政府的认定具有统一性和强制性，而学术机构的认定则具有多样性和专业化的特点。学术机构的认定对社会虽无强制性，但通过媒体的宣传可以在很大程度上对社会产生影响，从而达到社会部分认可或全部认可的效果。学术机构认定期刊级别的权威性主要来自学术机构的权威性和它所采用的科学的认定方法。 目前我们所了解到的认定过期刊等级的比较权威的学术机构有：（1）北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会《中文核心期刊要目总览》（1992年第一版、1996年第二版、2000年第三版）。（2）南京大学、香港科技大学共同研制的《中文社会科学引文索引》来源期刊（2000年5月）。（3）全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖（2000年1月）。（4）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献情报中心、北京大学图书馆研究确定的《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国人文社科引文数据库》来源期刊（2000年2月）。（5）中国社会科学院文献信息中心《中国人文社会科学核心期刊要览》（2000年3月）。（6）各重点大学研制的期刊定级目录等。 上述学术机构认定的期刊等级已被有关期刊广泛地用于自我宣传。 三、期刊级别认定的方式 期刊级别的认定方式包括两个方面的含义，一是期刊分级过程中所采用的方法；二是以什么方式表示期刊分级的结果。由于资料和篇幅所限，本文涉及的认定方式仅指第二个方面，目前我们所看到的期刊级别认定的方式主要有以下几种： 1、评奖 评奖的一般特点是期刊的主动参与（参评期刊须提供原始材料参与竞评）和只涉及少数期刊，对未评上奖的期刊不作任何认定。由于评奖的操作机构不同，故评奖的程序、规范性和严格性也各有不同。严格、规范、完备的评奖至少应具备这么几个条件：（1）有公开的、规范的申报评审条件和程序，有权威的评审组织。（2）有明确的指标限定。（3）有评选周期的规定（不是一次性的或无期限的，因为期刊的质量是动态的），如国家期刊奖规定每两年举办一次。 评奖因主办机构不同而分为政府类和非政府类。前者如国家新闻出版署主办的“国家期刊奖”,“全国第一、二届百种重点社科期刊”的评选，由国家科委，中宣部，新闻出版署联合主办的首届全国优秀期刊评比（1992年）以及其它各级政府或政府职能部门举办的评奖。 非政府类的评奖如全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖。 2、列入核心期刊目录 “核心期刊”在这里是个统称，包括以其它各种称谓表示的期刊分级，如重点期刊、一流期刊、一级期刊、权威期刊、A类B类期刊等。 这类分级主要在学术期刊中进行，供学术研究机构、高等院校使用。如《学位与研究生教育重要期刊目录》、《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》、《湖南大学校定国内权威刊物目录》等。 3、列入各种数据库来源期刊 近几年我国一些权威科研机构研制了几种与期刊和文献评价有关的大型数据库，选定数据库来源期刊是建立这类数据库最基础的工作，也是保证数据库质量的重要环节之一，选定的来源期刊必须在其学科领域内有权威性、代表性，有较高的学术质量，因此，选定数据库来源期刊也可看作是期刊质量分级的方式之一。主要的数据库来源期刊表有“中国科学引文数据库来源期刊”、“中国学术期刊（综合评价数据库）来源期刊”、“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”等。 四、期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白。 五、几种主要的期刊定级简介 1、《中文核心期刊要目总览》 该书由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合研制。第一版(1992年)共载核心期刊2174种,分为128个学科。第二版载核心期刊1596种，分为130个学科。第三版载核心期刊1571种（其中270种为新入选的期刊），分为75个学科。《要览》第三版采用多指标筛选法，以1995—1997年国内出版的中文现刊作为统计研究对象（港、澳、台期刊未计入），筛选指标有六项，即期刊被索量、被摘量、被引量、载文量、被摘率、影响因子，经过综合筛选，最后由专家对筛选方法、统计数据及筛选结果进行评审鉴定（根据专家意见作个别调整），产生出各学科的核心期刊表。 2．《中国人文社会科学核心期刊要览》 中国社会科学文献计量评价研究中心、中国社科院文献信息中心研制。该中心从1996年开始建立中国社会科学论文统计分析库，根据几年来的研究成果和对大量数据的统计分析，确定了1999年度中国人文社科学核心期刊并编制出《中国人文社会科学核心期刊要览》，共收入506种人文社会科学核心期刊，基本覆盖了我国人文社会科学的主要学术期刊，反映了我国人文社科论文的学术水平，是中国社会科学院认定的学术研究核心期刊，也是我国人文社会科学学术成果统计分析和文献评价研究的重要信息基础。社科院每年将对核心期刊进行更新补充，并淘汰不符合核心期刊入选标准的期刊， 4、中国科学引文数据库来源期刊。 《中国科学引文数据库》（CSCD）由国家自然科学基金委员会和中国科学院共同资助，中国科学院文献情报中心承建开发。CSCD第一版（1996）收录期刊315种，第二版（1997）增加到582种，后又经过几次扩充，2000年收录1500种。该系统全面参照美国“Science Citation Index”(SCI)的编制体系，它按照“二八规律”（即80％的主要文献分布在20％的核心期刊中）粼选了我国4000余种自然科学期刊中具有较高水平和编辑质量的核心期刊。利用本库可以查找核心期刊中发表的论文及引文，更重要的是其评价功能，利用其引文数据可评价个人、实验室、学术机构的学术水平与学术地位，评价期刊质量等。 另，《中国学术期刊（光盘版）》、中国期刊网编委会与中国科学文献计量中心确定3500种期刊为“《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊”，900种人文社类期刊为“《中国人文社科引文数据库》来源期刊”。 5、学位与研究生教育中文重要期刊目录 1995年3月，国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室颁布《学位与研究生教育中文重要期刊目录》，共收443种期刊, 6、国家期刊奖 由新闻出版署和科技部组织，每两年一届。首届“国家期刊奖”于2000年元月颁奖，《求是》等48种社科期刊和《中国科学》等64种科技期刊分获首届国家期刊奖，23种社科期刊和22种科技期刊获得国家期刊奖提名奖。需要特别指出的是，国家期刊奖中科技类期刊学术性专业性更强，社科类则很驳杂，49种获奖期刊中只有12种是学术研究期刊，著名的有《中国社会科学》、《经济研究》、《北京大学学报》、《文艺研究》、《文史哲》、《江海学刊》等。 7、第一、二届百种重点社科期刊 由新闻出版署组织评选，每两年一届，1997年第一届，1999年12月评出第二届。第二届评选由各省、自治区、直辖市新闻出版局和中央单位期刊管理部门筛选推荐参评社科类期刊272种，经过专家评定，共108种期刊入选，其中学术期刊20种，约占全部期刊的五分之一。 8、《中文社会科学引文索引》（CSSCI） 由南京大学与香港科技大学合作研制。1997年，南京大学提出研制开发电子版《中文社会科学引文索引》的改想，并于1998年被作为重大项目在南京大学正式立项。1999年该项目被列为教育部人文社会科学研究重大项目，1998年南京大学与香港科技大学决定合作研制CSSCI，至2000年5月，《中文社会科学引文索引》（1998年）光盘正式出版发。该数据库选用了我国大陆出版的中文人文科学、社会科学期刊496种，该数据库的出版解决了长期以来我国社会科学研究、社会科学学术期刊缺乏定量、科学、客观评价方法和手段的困境，填补了国内外的一个重要的空白。CSSCI系统可提供我国各社会科学研究机构，高校、地区乃至学者个人的发表论文数量，期刊、论文、学者个人被引用情况，以及各种排序，由此可定量评价研究机构、高校、地区、学者个人的科研生产能力、学术成果、学术影响，评价社会科学学术期刊的质量和学术地位。
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
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根据学科方向，选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点：1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网上检索这些编辑部的机构名称和刊名，获取有用的鉴别信息。（自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 综合类：自然科学进展 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 经济学：经济研究、经济学动态、世界经济（中国社科院世界经济与政治所）、中国工业经济 新闻、广播、电视、出版事业类：中国记者（新华社）、中国广播电视学刊（中国广播电视学会、广电部政策研究室）、编辑学报（中国科技期刊研究会） 图书、情报、档案学类：中国图书馆学报（中国图书馆学会）、大学图书馆学报（全国高校图书馆工作委员会）、图书情报工作、档案学通讯 科学研究类：科学学研究、自然科学史研究 教育学、心理学类：教育研究（中央教育科研所）、心理学报（中国心理学会、中科院心理研究所）、课程·教材·教法 体育类：体育科学（中国体育科学学会）、中国体育科技（国家体委体育科研所） 语言学类：中国语文（中国社科院语言所）、语言文字应用 文学类：文艺研究、文学评论、文学遗产 外国语类：外语教学与研究（北京外国语大学语言所）、中国翻译（中国外文局编译研究中心） 艺术（含作品）类：中国音乐、音乐研究（人民音乐出版社）、美术（中国美术家协会理论栏）、美术研究、装饰 历史、考古类：历史研究（中国社会科学院）、近代史研究（中国社科院近代史所）、世界历史（世界历史杂志社）、中国史研究（中国社科院历史所）、考古（中国社科院考古所） 党政管理类：中国行政管理、求是（中共中央） 三类期刊： 综合类：北京大学学报（哲学社会科学版）、中国人民大学学报、复旦学报（社会科学版）、南开学报（哲学社会科学版）、清华大学学报（哲学社会科学版）、南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学）、武汉大学学报（社会科学版）、学术交流（黑龙江省社会科学界联合会）、学术月刊、文史哲 哲学类：自然辩证法研究（中国自然辩证法研究会）、科学技术与辩证法、毛泽东思想研究 社会学类：中国统计、中国人才、人口与经济、人口与计划生育、世界民族 管理学类： 领导科学、中外管理、管理科学学报 政治学类：社会主义研究（教育部委托华中师大）、当代世界社会主义（中共编译局）、现代国际关系（中国现代国际关系所）、青年研究 法学类：中国法学（中国法学会）、中外法学（北京大学）、政法论坛（中国政法大学） 经济学类：财政研究（中国财政学会）、统计研究、农业经济问题（中国农业经济学会、中国农科院经济所）、国际贸易问题、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、金融研究（金融研究杂志社）、宏观经济管理（国家计委） 新闻、广播、电视、出版事业类：中国出版（国家新闻出版署）、编辑学刊（上海编辑学会）、现代传播、中国电化教育（中央电教馆）、电化教育研究 图书、情报、档案学类：图书馆杂志、情报学报（中国科学技术情报学会）、中国科技期刊研究、档案学研究（中国档案学会） 科学研究类：中国软科学、科学学与科学技术管理、科研管理 教育学、心理学类：高等教育研究（武汉，中国高等教育学研究会，华中理工大学）、中国高教研究（教育部中国高教学会）、教育理论与实践（山西省教科所）、中国教育学刊（教育部中国教育学会）、教育评论（福建教科所）、心理科学（中国心理学会）、学科教育、学前教育研究、中国特殊教育 体育类：北京体育大学学报、天津体育学院学报、体育学刊、上海体育学院学报、体育与科学 语言学类：语言研究、语文研究、古汉语研究、汉语学习 文学类：文艺理论研究、外国文学评论、文艺理论与批评、中国现代文学研究丛刊、外国文学研究、中国文化研究（北京语言大学） 外国语类：外国语、外语与外语教学（大连外语大学）、现代外语 艺术（含作品）类：人民音乐、中央音乐学院学报、舞蹈（中国舞蹈家协会）、美术观察、中国书法（中国书法家协会理论栏）、中国摄影 历史、考古类：史学理论研究、史学史研究、中国经济史研究、抗日战争研究、中国史研究动态、文物、旅游学刊（中国旅游学院、中国旅游局）、中共党史研究、史学月刊、考古与文物 党政管理类：高校理论战线（教育部）、财政研究（中国财政学会）、统计研究、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、科技进步与对策 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文