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注意辨别期刊的真伪论文发表，首要的问题就是期刊的真伪鉴定问题。目前市场上很多的非法期刊，让人防不胜防。具体做法：我们拿着期刊名称去新闻出版总署的网站上进行检索系统，凡在检索系统里检索不到的期刊，一般都是非法期刊。所以，如果不知道刊物是否正规，不妨将刊物名称输入检索一下，如果检索不到，自然就是假的。 注意发表论文的防由于期刊发表行业比较混乱，什么样的机构与人员都有。很多人由于在发表期刊时，不注意而导致自己。现在该行业惯用的术主要有假冒期刊，把文章发表的赠刊上，直接拿钱跑人等。因此，如果你在网上发现一下类型的广告，千万不要相信：如果对方只留手机号的，请不要轻易相信。如果对方只提供个人账户汇款的，请不要轻易相信。如果对方明显只有一个人的，请不要轻易相信。如果对方承诺包写包发的，请不要轻易相信。 论文发表注意时间和期刊的要求规定单位评职称也好，研究生毕业也好，对论文发表的时间都是有要求的。现在很多的学术期刊，排版得很晚，比如一些核心期刊杂志，在2011年8月份就开始征集到了2012年的1月份的文章了。也就是说，作者8月份投稿，文章要在2012年1月份才能见刊，跨越时间很长了。如果是年底评职称，自然要错过递交材料的时间了。所以论文发表前，不妨先咨询下刊物的排版时间，尽量选择能早点出刊的杂志。 另外，很多单位对刊物也有一定的要求。比如大部分刊物都要求刊物是省部级以上的。那样，如果刊物的主管主办单位为一般的县市级单位，那刊物可能就不管用了。还有单位要求发专业相关的期刊，比如评工程师发到教育类的刊物上，或教师职称发到工程类的期刊上，那样的学术成果可能会不被算数，尽管刊物是没有问题。还有单位对论文的字符数也有一定的要求，大部分单位是要求2000字以上，也有单位是要求3000字以上。还有单位对发表论文的数量也有要求，高级职称一般是要求3篇，中级是要求2篇，当然也有地区要求是有就可以。
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文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。 （一）阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨·冯·济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南·拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。2．阅读方法。一般采取“总体——部分——总体”的步骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。二、部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。 定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。定题也称为“选题”。初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：第一种，为评而评，无的放矢。评论者随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。第二种，贪大求全，面面俱到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。应该怎样定题呢？首先要选准作品。应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。标准就是：（1）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值？值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。”（《谈批评中的坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。（2）现实的需要。现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。（3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评好。其次要定好中心。要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。培养“眼力”，可以采取两个办法：一是选取。选取作品有意义之点来评。因为作者在写作时就是这样选材的。鲁迅说：“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评家的任务。”（《关于小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从评论的作品中选取有意义之点。在开始时，可以选择一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。如评价鲁迅的小说《祝福》，可以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。二是甄别。主要从三方面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。要顺利完成这个“飞跃”过程，需要花大力气、下深功夫。一些批评家能定题定得准，不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。 评论多数评论是基于以下五个问题：1．这部作品说些什么？2．这部作品意味着什么？3．这部作品是如何表达的？4．这部作品表达得好不好？5．这部作品值得创作吗？第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。主要应对“谁”、“什么”、“何处”、“何时”、“为何”和“如何”给予正确的答案。目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经验的联系起来。第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。要正确评论作品的主题，一般要从：一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、作者意图等四个方面去理解作品。第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运用的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作为文学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就不可能充分理解和评价它。评价作品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻苦研究之上的，是为了公平、正确地评价一部文学作品与读者进行思想感情交流的能力。这种评价在很大程度上是主观的——评论者对这部文学作品的个人感受。但是他如果能正确判断作者艺术手法表达的成功程度，对作品的技巧的运用作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的赞同。第五个评论的问题是关于作品的价值的。一篇文学评论只有正确地指出作品的认识价值和艺术价值，才称得上是一篇好的文学评论。“使文学作品获得写作价值的，除了带来愉快，扩大知识领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生活有更正确的态度等等以外，还有语言的描绘（通过色彩、形状、明暗、场景的描写），思想、结构或语言的宏伟，历史性（对于另一时间的描述），以及存在于许多散文和诗歌中的韵律。”（威廉·W·韦斯特《提高写作技能》）在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学习评论提供了范文，我们可以从这些评论中学习到有益的评论方法。 写作文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。1．要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对一篇文学作品发表议论，总要有个基本看法：是好还是坏？是基本上好的还有缺点，还是基本上不好但尚有某些可取之处？这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。2．要有准确、充分而有说服力的论据。文学评论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描写中去找，也就是说，要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析。从而引用足以说明自己论点的材料来作为论据。这些论据一定要准确可靠，不能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其一点不及其余。3．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。4．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实际进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的评论肯定难以服人。5．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。
新闻稿的写法 新闻稿是一种有效宣传途径。将新闻稿通过电子邮箱发回学校，便于学校在第一时间内知道实践团队在每一个阶段的实践成果，并作出公正合理的评估。新闻稿最常用的方式是消息。 一、写作方法 1、标题 标题一般由引题、正题和副题构成。引题在正题之前，一般是说明事件的背景、原委、指导思想和意义；副题 用来指明事件的来源、依据或结果，也可以用来补充正题。引题和副题要用小于正题的字体，以突出正题。 2、导语 导语需要用简练生动的语言把新事实、新事件的结果概括出来。一般有直叙式、描写式、议论式、提问式4种写法。导语能起到引人入胜的作用，所以写好导语，等于消息写好了一半。 3、主体 主体是消息的核心部分。一般有三种写法。 纵叙法：按时间顺序由远而近或由近而远地写出事件的整个过程。 横叙法：按照因果、并列、主次、点面等关系，写出新事物的内在联系和逻辑关系。 纵横叙法：将纵叙和横叙两种写法结合，穿插使用。 4、背景 背景是用来交代新事件发生的社会历史条件、地理环境、人际关系等背景材料的。一般穿插于导语、主体和结尾中，用来烘托和深化主题。背景材料有对比性材料、说明性材料、注释性材料3种。背景材料要紧扣主题，真实简练。 5、结尾 结尾的写作要以加深读者印象为目的。一般有小结式、评论式、启发式、展望式、号召式5种写法。
个人建议：如果自己没有写作的经验还不如找家新闻传播机构代笔，就像“ 文芳阁传媒 ”这样的网络公关公司，是按字数收费的，500字50元、1000字100元，写好后还可以付点费用让他们把你的软文广告发布在各大媒体上呢。
一、首先必须服务于企业的中心工作面对纷繁复杂、千头万绪的工作局面，新闻宣传工作只有把中心当作目标，把大局当作舞台，坚持把镜头对准企业改革发展和生产经营的主战场，工作聚焦不散光，力量集中不分散，才能真正发挥优势，使新闻宣传工作始终成为推动企业改革发展的强大动力。二、掌握“要点”，提高舆论引导力必须牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，严格宣传纪律，在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度，为建设更加规范、更富效率的成长型企业营造良好舆论氛围。三、挖掘“亮点”，提高新闻洞察力善于观察和挖掘是作好新闻宣传工作的有效途径。世界著名的雕刻大师罗丹曾经说过：世界并不缺少美，缺少的是发现。我们大多数人是在平凡的岗位上工作，身边不可能经常发生那么多轰轰烈烈的大事情让我们去报道，我们只能通过平常细心的观察和了解，才能在平凡的小事中找出它的与众不同，并且通过挖掘使它产生被报道的价值。四、提炼“特点”，提高宣传感染力有人说，新闻工作者是历史事件的记录者，新闻报道只要求新闻工作者按照事实的面貌进行描述，用事实说话，给读者、观众提供充分的信息。但是，仅仅做到这一点是远远不够的。新闻工作者还需在真实、客观的报道中对新闻的资源进行深度、广度、厚度的开拓和挖掘，充分发挥媒体的舆论导向作用。五、打造“精点”，提高新闻品质力作为一名通讯员，我们要树立精品意识，讲求精益求精，千锤百炼，要认真研究新形势下新闻宣传工作的特点和规律，积极开辟新途径，探索新办法，避免稿件写出来流于形式，缺少内涵。通过打造宣传精品，提高传播力影响力。勤奋学习勤奋学习，多练多写是写新闻宣传报道的基础。作为通讯员，我们一般都是兼职，新闻写作基本上是利用业余时间，加之信息源有限，不勤奋是很难写出好作品的，所以，我们要做到三勤：人勤、手勤、脑勤。同时，新闻又是一个实践性、操作性很强的工作，它不是纯理论性的工作，因此平时还要多写多练，笔耕不辍。我们只有勤奋学习，才能逐步培养自己的新闻敏感性的洞察力，掌握新闻写作的基本方法和技巧，从而提高新闻作品的思想性、生动性、可读性，不断丰富宣传内容，打造宣传精品。
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国内最大的电影杂志是《看电影》地址"" ""，这两个都是其他像《电影世界》《中国银幕》《环球电影》网上应该能搜到的，最简单的办法就是买一本电影杂志，一定有投稿信箱（当然这是废话）
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把你看的感受写上面 比如这电影的什么方面非常好！ 什么地方做的不足！ 有待改尽 还可以说有第二部没
一、谈读后感的写作（一）什么是读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。（二）读什么美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。”读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多， 一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。到此，同学一定要追问，怎么算好呢？这又是个一言难尽的问题。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”这有不很相信世人评论的意味。但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论则常常是仁者见仁，智者见智。如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及； 这样说，文章就不能分别高下了吗？自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。这样评定，标准是前面曾经谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品。 我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而 这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么 办？办法是：（1）当然是自己能辨别最好。（2）求助于流行的评论。这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括课本），甚至出版社的广告，等等；（3）向知者求教。知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以下一些情况。（1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的）比诗歌、小说好。诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果学了来，对作文就弊多利少。小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰。我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。（2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。理由很简单，我们作文，语句要是中国味，不是外国味。（3）不要只图好玩、省力。这方面，我想举个极端的例。大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常常是一目十行，略会其意而等于没有读。想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。这类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作文时时要用到的。还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。（4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。选定读物，有时候宜于故意找一两种超过自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。这是不求甚解的提高，情况是，难几次，难的会化为易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力学习，可是不敢读杂文，说是不懂。这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。敢碰难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。（5）要灵活处理杂与专的问题。所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并蓄。但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣浓，就可以多读一些。以上是谈类别问题。还有范围问题，就是读多少合适。原则上说，多读比少读好，因为所读越多，融会贯通越容易，越高超。如宋朝王荆公和苏东坡，是连佛书、道书也很熟悉的。现代人自然还可以超过他们，因为他们不会外文。这是说，如果有条件，无妨古今中外。如果真能古今中外，博览之后能吸收，笔下就有可能融合荀子和亚里士多德而出现谨严，融合孟子和西塞罗而出现畅达，最后，还要知道选读物的门路，以便扩大选择面。这主要是目录学的常识，附近图书馆或文化馆的情况，书刊出版情况等。这用不着多大力量，常留心就可以了。（三） 写读后感应注意以下问题：1、是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 2、 是要准确选择感受点写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。3、 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。（四） 读后感的基本思路如下：1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
这个问题很简单,我帮你解决,我一会把答案编辑下给你发上来,你自己好好耐心等待便是
清华大学学报》哲学社会科学版》 苏州大学学报》哲学社会科学版》这些都是关于法律这类的核心期刊来的。。
有很多，楼上都列出来了。但免费的基本没有，除非你的文好到能提高杂志的销量，又或是你是权威的学者。
时评写作的N个步骤第一步：要知道什么是时评。 第二步：要先读些报纸时评和网络评论（几乎每个城市的都市报都有时评版面、栏目，先读），看看是否感兴趣，如果有兴趣，那么请往下看。第三步：开始训练性浏览新闻、试写时评。 1、每天到新浪网、163、新华网、sohu等网站看新闻，主要看时政、国内、社会、法制、财经等新闻，看重点、热点新闻（这就是所谓的找新闻由头） 2、看到自己认为可以写评论的新闻，就尝试着写作，可以先不投稿。 3、 第二天到网上看看，那些发表了的评论，都评了哪些新闻，你看到了没有。这样慢慢就知道，那些新闻可以评，写了评论会发表，那些新闻评论的多，是热点新闻…… 看看自己选择的新闻由头，是不是和已经发表的吻合。如果吻合，说明新闻由头找的较合适，如果不吻合，需要看看差距在哪里。思考总结一下。 第四步：经过几天或更长时间的第二步训练，就可以开始真正的时评写作、投稿了。这时，需要注意的问题是： 1、时评文章要政治立场要正确、观点新颖明确、语言简练流畅…… 2、字数控制在1000字左右，投稿时间最好在下午3点以前，5点以前也可以。具体可以参照时评媒体的投稿邮箱自动回复中的说明。 3、注意同城不要一稿多投，也就是同一个城市的不同媒体不要同时投。第五步（可以算第四步的）：文章、邮件投稿格式：文章格式： 题目：××××××××× 正文： 第一段（新闻由头）： ×××××××××…………………………××××（据《××报》×月×日报道） 第二段： 第三段： 第三段： 新闻链接：（新闻网址）邮件投稿格式（切记不要用附件）： 邮件主题栏：姓名＋题目《…………》 邮件内容：文章 通联地址： 真实姓名 地址 电话 邮箱 …… 第六步：等着用稿通知吧。没有回复，没有发表也不要气馁。请相信：坚持就是胜利，付出总有回报。第七步：经常学习别人的时评文章，尤其是和自己写同一条新闻的时评文章，取长补短，总结经验。第八步：多读哲学、社会学、政治经济学、法学、论理学等著作，充实知识库，以备写作时评之用。第九步：收到稿费，犒劳自己一下。多的就行善吧，捐赠希望工程等。第十步：自己看着办吧。第十一步：…………
背后有事实 眼里有乾坤 胸中有正气 心头有温暖 不冲动 不盲从 用冷静的理性 温暖世界
标题新闻评论的标题可用于表明主题的对象和范围，以及评论的观点和主题；一般要求是生动活泼的，这使得标题成为一个引人注目的标志。首先，使用动词来增强评论标题中动态和生动的动词。评论的标题写作方法不限于这些。只要它能吸引观众、揭示评论的思想内容，它就是一个很好的评论标题。新闻评论标题的写作原则追求个性。具有创新性，这种评论的标题更具吸引力。悬疑主要新闻评论的引导是对、开头的介绍。领导者的设计应始终以观众为基础。一般要求是：吸引观众最有趣的兴趣、是观众最关注的事实、前面的观点或问题。1、开门见山，询问主题。正是在新闻评论的开头，评论的主题方向和一般内容直接传递给观众，使观众在阅读或观看时能够有明确的针对性和方向性。2、打开正题并指出观点。这种指导方式是首先在新闻评论开头告诉观众评论员的意见或结论。通过这种方式，观众将遵循评论员的观点，解读作品的思想内容，并在明确观点的前提下寻求论证的证据和力量。3、新闻事件，导致该主题。以新闻事件为出发点，简要描述事件的通过或特征，从而得出以下结论。有时候，事件只是一开始就是一个良好的开端，这导致了主题；有时，事件本身就是整个评论的主题。4、解释背景并解释动机。在新闻评论的开头，首先解释与评论主题相关的背景情况，并从新闻事件的背后揭示评论本身的实际意义。5、树立"目标"，每个都被破坏。在反驳新闻评论中，领导的开始可以首先描述一个现象或被驳斥的对象。尽管领先者暂时没有打破大机器，但这一部分的系统论证已经准备就绪。6、介绍经典创造氛围。在新闻评论开始时，采用适当的引用，引用经典引起评论的热烈气氛，使观众在独特的氛围中感受到评论的思想内容。理解审稿人想澄清的意见。
新闻评论非常的重要，他能发表自己的观点，同时还能引导舆论导向，同时能传播力量，针对新闻事件一定要及时发表观点，同时用对比等议论文手法，来表达自己的观点。第一，要起个新颖的有特色的标题。好的标题能立刻吸引观众的眼睛，提高文章的阅读量，还能展示出自己的文采，因此别致深刻的标题是很重要的。第二，要概括好文章的只要内容，只要思想，主要事件。这个时候考察笔者的语言概括能力，把事情的只要内容写下来，不要拖泥带水的写一堆。要简介明了。第三，要针对刚发生的时间来发表新闻评论。因为新闻具有最新等特点，因此评论也要跟上，把最新的评论展示给观众，如果发表太晚，就失去了意义，读者也不爱看过时的评论的。第四，清晰的表达出自己的观点。这个时候要把自己的观点写出来，要言简意赅，清晰的把观点展示给观众，要写的深刻，有文采。第五，接下来就是评论部分，也就相当于议论文的议论部分，这是文章的重点，运用对比，列举，论据等多种方法来证明自己的观点，一定要分析透彻深刻。第六，写些重要性和意义这些。如果是积极事件，我们应该写这么做的好处，有何意义，有何积极影响等等。力求写的深刻深入，透彻，说理有据。第七，号召或者倡导，倡导读者身体力行，号召大家行动起来，如果是消极事件，就号召大家摒弃这种行为，传播正能量。
1、强化宣传意识，将宣传报道工作常态化建立信息宣传专业队伍，作为新闻信息预警、收集、整理、推广、传播的权威部门或平台。将本职工作放在上级单位工作大局中去思考和定位，准确把握报道方向，在思想意识上及传播方向上与上级单位保持步调一致，确保守职尽责。按照部门人员比例，分月度、分主题制定宣传任务，打造月月有主题的宣传品牌。比如统筹安排精准扶贫、大学习、改革开放40周年等主题内容，时刻保持政治敏感性和行业鉴别力，以正面宣传为主，把握各大媒体舆论方向要求，保持整体队伍的团结稳定。坚持让宣传报道工作列入日常会议，各部门参与其中，使得舆论导向作为推进重点工作的关键环节。规范发布流程，在宣传报道发出之前，确保宣传队伍了解政策背景，不偏离大的方向。将日常工作的重点和难点作为宣传报道的结合点和突破点，一同部署，一同开展。2、把握受众主体，贴近热点激发思想共鸣坚持新闻源于生活，源于实践，把握报道内容靠近群众路线的原则。抓住受众主体所关心的重点问题，充分体现宣传报道的价值。要在信息报道中，回答好“为了什么”“在讲什么”“怎样讲好”三个问题，准确把握内容关键点，激发思想共鸣，用受众主体喜闻乐见的语言和形式，进行传播延展，提高舆论报道的影响力、传播力和引导力。坚持拓展发布渠道，推进信息资源共享。敢于占领互联网这一新形态阵地，善于采用“静态文字+动态视频”“线下发动+线上推广”的综合立体工作方法，让宣传者的意识形态更加具有现代风格。学会用生动鲜活的表现形式与受众进行交流互动，配合不同的媒体属性，用最接地气的方式传播正能量，引发共鸣，3、发布内容准确，提升宣传报道公信力新闻报道发布，坚持提前预警、反应迅速、报道透明的原则，确保发布信息内容的真实、准确和权威。新闻工作者要敢讲话、讲实话、讲真话，新闻语言要朴实、大众、平民。若报道的是事件前瞻预测，就要对隐在或潜在的苗头进行过滤分析，而且要有大量的事实或数据支撑；若事件已经发生，那就要在基于事实的基础上，将其放在一个整体或更为宏观的角度，去呈现更为典型、深入和全面的一个事件描述。新闻工作者需要负责的事情：1、经常主动地向新闻单位反映情况，提供报道线索；2、及时了解本地区本部门的有新闻价值的事实，为新闻单位撰写新闻稿件或内部参巧材料；3、了解周围群众对新闻报道的意见和要求，充当新闻机构与读者的桥梁，收集读者反馈信息、组织读报评报，协助报刊搞好发行等。