在《计算机工程》、《计算机仿真》、《计算机教育》、《北京科技大学学报》、《高等职业教育》、《江苏经贸职业技术学院学报》、《连云港职业技术学院学报》等国家、省级刊物发表多篇学术论文：体视图像生成算法的研究及应用，计算机工程， 11，第一作者，EI收录；虚拟现实中体视动画的生成算法，北京科技大学学报 2000，第一作者，EI收录；实用虚拟现实中体视动画的实现，计算机工程，6，第一作者；Tangible Interface: Integration of the Real and Virtual，Proceedings of the International Conference on CSCW in Design, v7，2002，EI收录；The Stereoscopy Animation of Vehicle Dynamic Assembly Simulation System，The 3th International Conference on CAID&CD’ 2000，第一作者；简易积件型课件的设计与实现，连云港职业技术学院学报，3；二年制定单式软件专业教学模式探讨，计算机教育，2；高职院校信息安全专业人才培养初探，江苏经贸职业技术学院学报，2；动态能力集工学结合人才培养模式研究，高等职业教育，2，第一作者；浅析高职院校计算机应用基础课程教学，江苏经贸职业技术学院学报，2，第一作者；
彭燕《特殊需要儿童家长在全纳教育中的角色》,《现代教育管理》,2010(09) 彭燕《全纳教育在中国：中国全纳教育现状和问题的分析》(德语)《特殊教育》,2010(02),德国 彭燕《中国青少年网络成瘾的特征, 原因和对策思考》(英语),《 E-Pedagogy》, 2010(01), 捷克 彭燕《理想、现实和未来—对特殊儿童父母在全纳教育中角色的探索》(英语）, 第十一届特殊教育暨第六届戏剧治疗国际学术会议论文集，2010年3月，捷克 彭燕《论RTI 在学习困难鉴定中的应用》(英语), 第十届特殊教育暨第五届戏剧治疗国际学术会议论文集，2009年3月,捷克 彭燕《论特殊教育教师专业化发展》(英语）, 第九届特殊教育暨第四届戏剧治疗国际学术会议论文集，2008年3月,捷克 彭燕《老年教育: 解决家庭变迁中老年人问题的有效途径》,《西华师范大学学报》(哲社版), 2007(01) 彭燕《教育行动研究：幼儿教师专业化发展的有效途径》，《教育科学论坛》, 2005(09) 彭燕《从性别差异透视教育公平》（上、下），《教育导报》，2005年12月17日、20日 彭燕《我国老年教育的发展及其特征》，《西南交通大学学报》（社科版）, 2005(02) 彭燕《我国分年级教育存在的问题及其对策》，《西南交通大学学报》（社科版）,2004(02) 彭燕《对当前幼儿园性别教育的几点思考》，《伊犁教育学院学报》，2004(01) 彭燕《我国社会转型时期的道德困惑和德育对策》，《四川职业技术学院学报》2004(01) 彭燕《浅析幼儿园英语教学的几个误区》，《西南教育论丛》，2003(02) 彭燕《学历与教师评价》，《教师之友》，2001(02) 彭燕《谁带大的孩子聪明？》《重庆晚报》1999年7月11日
来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
武汉职业技术学院网址：
武汉职业技术学院网址： 武汉职业技术学院位于湖北省武汉市，是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校。 学校始于1972年创立的长江电讯技术学校，1978年12月，学校更名为武汉无线电工业学校，1999年，教育部正式批准原武汉无线电工业学校和湖北省电子工业学校合并组建武汉职业技术学院，2010年，湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。 截至2015年1月，学校占地面积1580亩，建筑面积4万平方米，有主校区和葛店校区两个校区，馆藏纸质图书8万册，教职工1390人，固定资产总值06亿多元，年办学经费突破5亿元。学校设置二级学院（部）14个，普通专科专业73个，有各类在校生3万余人。
截至2015年1月，武汉职业技术学院年均发布论文500余篇。 2014年科研成果 论文检索数量 SCI1SCIE1EI32CSSCI1实用性专利数量3 资料来源： 武汉职业技术学院部分科研项目 年度项目名称负责人立项单位2015基于民族复兴战略下的我国人大专门委员会制度研究龚丽红湖北省教育厅2015高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学针对性和实效性研究黄星君湖北省教育厅2015基于产业发展的武汉东湖高新区职业现状研究刘晓欢湖北省教育厅2013智能电网中网络交换机性能分析及测试方法研究王碧芳湖北省教育厅2013苎麻脱胶菌的筛选与脱胶工艺研究陈其国湖北省教育厅资料来源： 馆藏资源截至2015年1月，武汉职业技术学院图书馆馆藏文献资料中纸质图书合计100万册，期刊、报纸1000余种，电子资源10种。 学报期刊《武汉职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准、湖北省教育厅主管、武汉职业技术学院主办、中国国内外公开发行的刊物。《武汉职业技术学院学报》被“中国期刊网”、“中国期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据——数字化期刊群”、“中国核心期刊（遴选）数据库”、“互联网出版平台”等收录。2004年，《武汉职业技术学院学报》被评定为首届CAJ优秀执行期刊，2005年荣获“全国高职高专优秀学报”称号，2008年并被评为首届中国高职高专核心期刊。
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
几年来，学报坚持先进文化前进方向和正确的舆论导向，以科学发展观为指导，贯彻“双百”方针。严格遵守国家宪法和法律，遵守党和国家有关新闻出版的方针,政策和法规，全面准确地宣传党的路线,方针,政策，并确立了“立足职教，求是创新，突出特色，博采众长”的办刊宗旨，倡导并坚持“为人民服务,为社会发展与经济建设服务,为高等职业教育的改革与发展服务”的办刊方向，紧密结合高职教育的研究与发展实际，传播全国高职高专学术研究和科技创新的成果,吸引了大量的作者群和读者群，充分发挥了学报在促进学术研究，传播先进文化方面的作用。创刊以来，学报严格遵守《社会科学期刊质量标准》,《科技期刊质量要求》,《期刊管理暂行规定》等期刊管理法规和制度，严把质量关，积极与上级主管部门,交流单位,文章作者进行沟通，严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊。在内部管理上，按照ISO9000质量管理体系，认真贯彻并严格执行管理标准，极大地提高了编辑部的管理水平和工作效率。
截至2015年1月，武汉职业技术学院年均发布论文500余篇。 2014年科研成果 论文检索数量 SCI1SCIE1EI32CSSCI1实用性专利数量3 资料来源： 武汉职业技术学院部分科研项目 年度项目名称负责人立项单位2015基于民族复兴战略下的我国人大专门委员会制度研究龚丽红湖北省教育厅2015高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学针对性和实效性研究黄星君湖北省教育厅2015基于产业发展的武汉东湖高新区职业现状研究刘晓欢湖北省教育厅2013智能电网中网络交换机性能分析及测试方法研究王碧芳湖北省教育厅2013苎麻脱胶菌的筛选与脱胶工艺研究陈其国湖北省教育厅资料来源： 馆藏资源截至2015年1月，武汉职业技术学院图书馆馆藏文献资料中纸质图书合计100万册，期刊、报纸1000余种，电子资源10种。 学报期刊《武汉职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准、湖北省教育厅主管、武汉职业技术学院主办、中国国内外公开发行的刊物。《武汉职业技术学院学报》被“中国期刊网”、“中国期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据——数字化期刊群”、“中国核心期刊（遴选）数据库”、“互联网出版平台”等收录。2004年，《武汉职业技术学院学报》被评定为首届CAJ优秀执行期刊，2005年荣获“全国高职高专优秀学报”称号，2008年并被评为首届中国高职高专核心期刊。
据我了解登陆湖北省技能高考武汉职业技术学院网上报名系统可以查看的呢。点击“湖北省技能高考武汉职业技术学院网上报名系统”，按照系统提示信息完成报名并缴费，报名成功后系统会自动核准确认。也可以登上报名系统看看自己的报名信息是否存在。
武汉职业技术学院网址：
武汉职业技术学院网址： 武汉职业技术学院位于湖北省武汉市，是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校。 学校始于1972年创立的长江电讯技术学校，1978年12月，学校更名为武汉无线电工业学校，1999年，教育部正式批准原武汉无线电工业学校和湖北省电子工业学校合并组建武汉职业技术学院，2010年，湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。 截至2015年1月，学校占地面积1580亩，建筑面积4万平方米，有主校区和葛店校区两个校区，馆藏纸质图书8万册，教职工1390人，固定资产总值06亿多元，年办学经费突破5亿元。学校设置二级学院（部）14个，普通专科专业73个，有各类在校生3万余人。
武汉职业技术学院网址：武汉职业技术学院武汉职业技术学院位于湖北省武汉市，是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校。学校始于1972年创立的长江电讯技术学校，1978年12月，学校更名为武汉无线电工业学校，1999年，教育部正式批准原武汉无线电工业学校和湖北省电子工业学校合并组道建武汉职业技术学院专，2010年，湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。扩展资料国家精品专业建设项目：通信技术 湖北省重点专业：模具设计与制造、数控技术国家级示范性重点建设专业：模具设计与制造、数控技术、光电子技术、电子商务、生物制药技术、现代纺织技术 湖北省高等职业教育重点专业：电子信息工程技术、通信技术、电子商务参考资料百度百科—武汉职业技术学院