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少年儿童研究杂志怎么样

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少年儿童研究杂志怎么样

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《少年儿童研究》(这个不错,给家长看的)和小孩子喜欢看的《童话王国》。低年级不用订太复杂的,小孩喜欢看就行。

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看你的水平了,要是写的不怎么样的话,比较困难,审核无法通过,我以前是在佳诚论文网上找他们带我发表的,花了点钱,不用管了。

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1992年8月,77名日本孩子来到内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。 A 中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底。 在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20千克,匆匆前进着。他们的年龄在11岁—16岁之间。根据指挥部的要求,至少要步行50千米路,而若按日本人的计划,则应步行100千米。 说来也巧,就在中国孩子叫苦不迭之时,他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地将背包扔进马车里,揉揉勒得酸痛的双肩,轻松得又说又笑起来。可惜,有个漂亮女孩背的是军用迷彩包,带子结结实实,使她没有理由把包扔进马车。男孩子背自己的包没劲儿,替女孩背包不但精神焕发,还千方百计让她开心。他们打打闹闹,落在了日本孩子的后面。尽管有男孩子照顾,这位漂亮女孩刚走几公里的路就病倒了,蜷缩一团瑟瑟发抖,一见医生泪如滚珠。于是,她被送回大本营,重新躺在席梦思床上,品尝着内蒙古奶茶的清香。 日本孩子也是孩子,也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗珠如豆。中国领队发现后,让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来锻炼的,当了逃兵是耻辱,怎么回去向教师和家长交待?我能挺得住,我一定要走到底!”在医生的劝说下,他才在草地上仰面躺下,大口大口地喘息!只过了一会儿,他又爬起来继续前进了。 B 日本家长乘车走了,只把鼓励留给发高烧的孙子。中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车。 下午,风雨交加,草原变得更难走了,踩下去便是一脚泥水。 当晚7点,队伍抵达了目的地——大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃,紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子,他们以为会有人把饭送到自己面前,至少也该保证人人有份吧,可那只是童话。于是,有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了,屈有何用? 第二天早饭后,为了锻炼寻路本领,探险队伍分成10个小组,从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上,根本没有现成的路,他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向,他们将离大队人马越来越远,后果难以预料。 出发之前,日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来,看望了两国的孩子。这时,他的孙子已经发高烧一天多,许多人以为他会将孙子接走。谁知,他只鼓励了孙子几句,毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事:当发现道路被洪水冲垮时,某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车,风驰电掣地冲出艰难地带。 中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!我们常常抱怨中国的独生子女娇气,缺乏自立能力和吃苦精神,可这板子该打在谁的屁股上呢? C 日本孩子吼声在草原上震荡。 经过两天的长途跋涉,中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。 当夏令营宣告闭营时,宫崎市议员乡田实先生作了总结,他特意大声问日本孩子:“草原美不美?” 77个日本孩子齐声吼道:“美!” “天空蓝不蓝?” “蓝!” “你们还来不来?” “来!” 这几声大吼震撼了在场的每一个中国人。天哪!这就是日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时,每个人的眼里都闪动着泪花。 在这群日本孩子身后,站着的是他们的家长乃至整个日本社会。 据悉,这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本的广泛支持。政府和新闻机构、企业不仅提供赞助,政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队。许多教授、工程师、医生、大学生、小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者、该团体的创始人河边新一先生与其3位女儿都参加了探险队的工作。他们的夏令营向社会公开招生,每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元。一句话,日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。 D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号。 日本人满面笑容地离开中国,神态很轻松,但留给国人的思考却是沉重的。 刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半路,有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生存意识太差! 运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”,从小就只习惯于指挥别人。 野炊的时候,凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子。中方大人批评他们:“你们不劳而获,好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。 在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西…… 短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一,同样是少年儿童组织,要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视生存状态和环境意识,培养孩子的能力加公德;我们呢?望子成龙,可是成什么龙?我们的爱心表现为让孩子免受苦,殊不知过多的呵护只能使他们失去生存能力。日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们的对手!第二,同样是少年儿童组织,还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的,还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口,可一让他们举办或让送自己的孩子来,却都缩了回去,这说明了什么呢? 是的,一切关心中国未来命运的人,都值得想一想,这个现实的矛盾说明了什么。 全球在竞争,教育是关键。假如,中国的孩子在世界上不具备竞争力,中国能不落伍? 作者: * 2007-1-10 13:01 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:《夏令营中的较量 》原文: 永远的较量——中日少年探险夏令 这篇文章最早发表在1993年第2期《少年儿童研究》杂志,题为《夏令营史上的一场变革》。缩写稿《我们的孩子是日本人的对手吗?》发表于1993年7月号《黄金时代》杂志,经同年11期《读者》杂志全文转载,文章标题改为《夏令营中的较量》(以下简称《较量》)广为传播。 《较量》的发表如石破天惊,引起了学校、家庭与社会的强烈震动。他们纷纷发表看法,采取对策,以极大的努力改变教育的失误。在大讨论和大争论中,《夏令营中的较量》中的某些细节也得到更正,如孩子负重实为10千克,至少行进23—29千米路,乡田实为日方队长,并非议员等等。但此文内容是属实的,并在教育部的调查中得到证实。 讨论中,也有不少父母不以为然。有位独生女的父亲担任某报副总编辑,发表长篇文章批判《较量》;还有一位70多岁的老教授,发表批判《较量》的诗歌,说我:“抑扬文字没心肝”,“武后焉能贬牡丹”。 在争论中,我一直思考一个问题:我们究竟对今天的孩子了解多少?是否应听听孩子的评论? 我想起了对第一届中日少年探险夏令营的采访。1992年在青岛举办的那次活动中,中日孩子之间的鲜明对比,与草原夏令营惊人地相似。 我问一个13岁的北京男孩:“你们与日本孩子相比怎么样?”男孩子坦率地摇头,说:“不如他们勇敢,也不比他们能干。”“这是为什么呢?”听我这么问,北京男孩脱口答道:“遗传呗!”见我愣住了,他解释说:“爸爸妈妈为了让我上一个好学校,让我住在姥姥家。姥姥有‘三不准’:刀不让动,电不让动,火不让动。我长这么大,连火柴都很少划,家炊都不会,怎么会野炊呢?”他叹了口气,不服气地说,“不是我们不想干,是我们不会干,长这么大谁让我们干过野外探险?我们从来没干过的事情怎么会呢?” 我顿时明白了:草原上的较量不仅仅是中日孩子之间的较量?也是两国成年人的较量,那是两国的教育在较量! 草原夏令营之前的一个中午,77个日本孩子到了天安门广场。日方领队给每人发20元人民币,说:“现在自由活动,3至5人一组,买一顿晚餐,下午4点半回来集合,走吧。”中方工作人员担心起来,提醒道:日本孩子人生地不熟,语言又不通,万一回不来怎么办?不料,日方领队轻松地回答:“回不来也是锻炼,探险从这里开始了!”试想,带孩子外出时,哪一位中国教师敢这样做?又有哪一位父母放心老师这样做?因此,孩子以“遗传”二字评论中国的溺爱教育,可谓入木三分。 溺爱似乎是为孩子好,实质上是不了解孩子也不尊重孩子的典型做法,是对儿童意志与权利的一种剥夺。可是,极少有父母想到这一层。因此,“包”字成了传统,一代一代“遗传”下来,造就了一代代动手能力和风险意识都相当差的中国人。 有的同志说:“吃苦对孩子有什么意义呢?这些孩子的父辈大都下过乡,苦头吃得还少吗?可到头来终究是被耽误的一代。吃苦并不能换来现代化,对于一代孩子来说,吸收更多的现代化知识,培养现代化的意识才是更为重要的。与其花那么大劲让孩子们在荒山野地里吃苦受累,还不如将夏令营办到香港、日本去,让他们亲眼见识一下什么是现代化,不是更有收获吗?”看看周围的现实,我们会非常清楚,这段话颇有代表性,它代表了一种爱心和思想。 譬如,不少父母对孩子常念叨这样一句话:“只要你能学习好,别的什么都不用你做。”在这种错误思想的导向之下,少年儿童的整体素质表现出明显的缺陷,特别突出地表现在生存意识、实践能力、意志品格等方面。据天津对1500名中小学生的一项调查表明,9%的学生长期由父母整理生活用品和学习用品,4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策……据新华社1994年3月24日消息,头年10月,长春市曾对104辆接送孩子上学的公车牌号通过媒介曝光,近日此风重新抬头。该市再次对47辆接送孩子上下学的公车进行曝光,并制定了《关于严肃查处用公车接送学生下学的暂行规定》。读者明察,这岂止一个长春市的问题,而娇宠孩子的做法又何止公车接送一种。

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1992年8月,77名日本孩子来到内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。A 中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底。在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20千克,匆匆前进着。他们的年龄在11岁—16岁之间。根据指挥部的要求,至少要步行50千米路,而若按日本人的计划,则应步行100千米。说来也巧,就在中国孩子叫苦不迭之时,他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地将背包扔进马车里,揉揉勒得酸痛的双肩,轻松得又说又笑起来。可惜,有个漂亮女孩背的是军用迷彩包,带子结结实实,使她没有理由把包扔进马车。男孩子背自己的包没劲儿,替女孩背包不但精神焕发,还千方百计让她开心。他们打打闹闹,落在了日本孩子的后面。尽管有男孩子照顾,这位漂亮女孩刚走几公里的路就病倒了,蜷缩一团瑟瑟发抖,一见医生泪如滚珠。于是,她被送回大本营,重新躺在席梦思床上,品尝着内蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子,也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗珠如豆。中国领队发现后,让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来锻炼的,当了逃兵是耻辱,怎么回去向教师和家长交待?我能挺得住,我一定要走到底!”在医生的劝说下,他才在草地上仰面躺下,大口大口地喘息!只过了一会儿,他又爬起来继续前进了。B 日本家长乘车走了,只把鼓励留给发高烧的孙子。中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车。下午,风雨交加,草原变得更难走了,踩下去便是一脚泥水。当晚7点,队伍抵达了目的地——大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃,紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子,他们以为会有人把饭送到自己面前,至少也该保证人人有份吧,可那只是童话。于是,有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了,屈有何用?第二天早饭后,为了锻炼寻路本领,探险队伍分成10个小组,从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上,根本没有现成的路,他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向,他们将离大队人马越来越远,后果难以预料。出发之前,日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来,看望了两国的孩子。这时,他的孙子已经发高烧一天多,许多人以为他会将孙子接走。谁知,他只鼓励了孙子几句,毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事:当发现道路被洪水冲垮时,某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车,风驰电掣地冲出艰难地带。中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!我们常常抱怨中国的独生子女娇气,缺乏自立能力和吃苦精神,可这板子该打在谁的屁股上呢?C 日本孩子吼声在草原上震荡。经过两天的长途跋涉,中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。当夏令营宣告闭营时,宫崎市议员乡田实先生作了总结,他特意大声问日本孩子:“草原美不美?”77个日本孩子齐声吼道:“美!”“天空蓝不蓝?” “蓝!”“你们还来不来?” “来!”这几声大吼震撼了在场的每一个中国人。天哪!这就是日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时,每个人的眼里都闪动着泪花。在这群日本孩子身后,站着的是他们的家长乃至整个日本社会。据悉,这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本的广泛支持。政府和新闻机构、企业不仅提供赞助,政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队。许多教授、工程师、医生、大学生、小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者、该团体的创始人河边新一先生与其3位女儿都参加了探险队的工作。他们的夏令营向社会公开招生,每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元。一句话,日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号。日本人满面笑容地离开中国,神态很轻松,但留给国人的思考却是沉重的。刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半路,有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生存意识太差!运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”,从小就只习惯于指挥别人。野炊的时候,凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子。中方大人批评他们:“你们不劳而获,好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一,同样是少年儿童组织,要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视生存状态和环境意识,培养孩子的能力加公德;我们呢?望子成龙,可是成什么龙?我们的爱心表现为让孩子免受苦,殊不知过多的呵护只能使他们失去生存能力。日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们的对手!第二,同样是少年儿童组织,还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的,还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口,可一让他们举办或让送自己的孩子来,却都缩了回去,这说明了什么呢?是的,一切关心中国未来命运的人,都值得想一想,这个现实的矛盾说明了什么。全球在竞争,教育是关键。假如,中国的孩子在世界上不具备竞争力,中国能不落伍?

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意林小小姐啊,这个超赞的!男孩的话就看意林少年版!那个,长到14岁以上就可以看看意林和读者了,这个男孩女孩都可以看,我9岁就开始看了,这些书孩子看还挺好的!

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《东方娃娃》杂志,有激荡生命力的想象,有美和艺术的启蒙,有对生命的尊重与怜悯,有对生活朴素平实的爱,它能为我们打开一扇阅读的门,让孩子和家长共同沉浸在阅读的海洋,体会无穷的美好。

少年:《读者》《少年文艺》(两个版本)《文摘》《阅读通讯》《作文通讯》儿童:〈小哥白尼〉《儿童文学》《中国少年儿童》

儿童文学杂志少年版怎么样

《儿童文学》是一本主要登青少文学的杂志,32开。当中有很多板块,有连载的名家作品、散文、诗歌、童话,也有一些优秀的少年写的作品,刊物上注明的是适合9-99岁的人阅读,其实意思是各个年龄段的人都可阅读,雅俗共赏,孩子可以以提高写作阅读能力为目的,而成人则可作为休闲阅读。我去年之前一直在家定,我的奶奶也经常看。它加了姊妹篇,但两个是相独立的,就算只定一本也没影响的。有时上面也会组织小说擂台之类的,文章风格不一。但这本杂志的主要风格是充满童真的文章,如果你喜欢现实的都市文章,恐怕是会觉得幼稚,不过我本人是看它长大的,很喜欢。

有趣,富含知识。有时让你兴奋,有时让你悲伤,很好的。 11元两本,我真诚推荐你去卖哦!真正好的儿童文学应该具备哪些标准? [安武林]:我觉得儿童文学应该具备一些最基本的标准。 第一,要有文学性。优秀的儿童文学作品都应该具有文学性。 第二,应该有独创性。一个作家的创造力,就是从独创性上来进行判断的。 第三,应该有心理学和审美学的意义。 第四,应该有生活的基础。 第五,应该体现出一个儿童文学作家责任感和使命感。 第六,有解读的价值。 [千叶舞]:不管是国内外都有很多著名的作家都和儿童文学有很多渊源,国内像贾平凹、刘心武,国外像马克·吐温罗曼·拉列兰都曾经谢过儿童作品,您如何,看作家的儿童文学的情结? [安武林]:在世界范围内,很多作家都写过儿童的一些作品,我认为这是一种作家童心的反映。凯斯特纳说过,“真正意义上的人就应该是保持童心的人”,从这个意义上说,我觉得世界上有很多作家都是有儿童文学情节的,包括很多成人的作家写出的儿童文学作品世界范围内都非常有名,像卡尔维诺,他整理的意大利民间故事。这些具有童心的作家,他们如果搞成人文学的话,也比那些没有童心的成人作家搞的好。 [千叶舞]:儿童文学从来就是一个引起纷争不断的文学品种,应该教化孩子?还是愉悦孩子,是儿童更重要还是文学更重要? [安武林]:没有人,不可能有成人和儿童;没有文学,不可能有儿童文学;所以,我觉得文学的意义应该是寓教于乐的,教育和文学的艺术性应该完美地结合。教化孩子和愉悦孩子是分不开的是是统一层面上的问题,应该包含在同一个范围之内。儿童重要还是文学重要儿童文学就是儿童和文学同样重要。 [扫帚小女巫]:有说人现在商业化趋势与市场化运作与儿童文学的创作与发展是一对矛盾,酒香不怕巷子深的时代过去了,吆喝得的好的,能赢得大众的青睐,有些原本艺术水准很高的作品反而在这种模式下被冷落了,您如何看待这种情况? [安武林]:我觉得他说的很有道理。但我想说的是艺术水平很高的作品为什么不进行商业化趋势运作呢?为什么不搞市场化运作呢?本来就很好的作品嘛。这是谁的问题?出版问题?媒体的问题?我觉得这种矛盾是存在,但是我希望我们的出版商,我们的媒体,都能够帮助那么具有艺术水准很高的作品,但没有得到很好的市场化运作,或者商业化运作的作品运作一下。 [星空下的水妖]:能够读到好书是孩子成长过程中必不可少的,现在儿童文学作家该如何做,才能对得住中国下一代的成长? [安武林]:我觉得现在的儿童文学作家在写作上应该有一个严谨的创作态度,有责任心,有使命感,要不断地超越自己,认真写出来的东西就具有价值,不能单纯地去把创作等同于商业,能做到这点就可以了。 国门之外:解读《哈里·波特》 [主持人]:《哈里·波特》为什么能够赢得不仅是孩子,还有成年人的喜爱?有什么诀窍吗?我们能够从借鉴些什么? [安武林]:我们今天谈到的《哈里·波特》已经成为一种现象,它和《哈里·波特》这套书的本身已经有了变化,它是一种流行文化,是一种畅销的书,已经脱离了它的文本意义,所以我们应该很理性地要看待这个问题。从文学的意义上来说,从世界儿童文学本身来说,《哈里·波特》并不是一个很优秀的文学作品,之所以畅销是因为诸多原因造成的。今天成为一种现象,一定是由于文本的本身带给我们一些意义。我们的喜爱代表了一种中国人包括世界人的文化心理,所以我们的喜爱并不是所谓的真正的文学意义上的喜爱。因为它代表着一种流行文化。 孩子喜欢和承认喜欢我觉得原因有很多种,一种是,在中国来说,目前我们还没有涉及到幻想文学,幻想文学包括幻想小说这是从西方传过来的一种文学创作的手法,在中国我们几千年来讲的是神鬼故事,在西方是魔幻小说,像魔鬼、妖怪、妖精、巫婆,这些都是从西方的文化中间带过来的一些元素,对于我们从阅读意义上说,有一种陌生化效应在里面,这种陌生化会给人带来一种新奇感和刺激感。但《哈里·波特》这个小说已经给原来从西方的儿童文学史和西方整个儿童文学书历史上看不算是很优秀,但是它打破了一些常规,它不拘泥于给儿童写书这个框架,它把成人很多东西元素加了进去,他尝试了一条新路,他把能够吸引青少年读者的元素打进去了,再加上商业化的运作手段,使它获得了畅销,而且事业范围获得了成功,我说是商业上的成功,而且本书的意义上来说,在世界范围产生这么大的影响,以致使他成为流行文化的一种现象。所以它应该值得我们学习和借鉴。 中国和西方有点不太一样,从出版和创作的意义从阅读的角度来说,不带功利的阅读是很重要的。中国应试教育之后就带有功利了,90年代之后,我们的高考制度一直对孩子的教育,开始重视以后,我们开始带上功利阅读,家长要求孩子读跟学习有关的事情,这样儿童的阅读范围非常有限,它不能够像我们60年代人一样,我们就是阅读《苦菜花》等等,但是我们阅读的东西和文学是没有关系的,没有客观环境的限制。也就是说和现在的孩子阅读基础不一样,现在是家长限制你,你阅读的书,必须对你上学有用。所以他们开始选择阅读文学书的时候,就带上很大的局限性,一个是没有阅读很多书的时候,就开始直接奔入功利化的阅读。但是《哈里·波特》对孩子们产生影响的因素两个方面,一个是孩子没有很深的鉴赏类,第二他没有经验,我想经验是积累产生的,大家之所以喜欢《哈里·波特》,因为大家没有读到比它更好的东西。 《哈里·波特》的成功,无论搞出版还是创作借鉴的东西是很多的,从作家这个意义上来说,我们创作不要带很多的条条框框,在形象方面应该更放得开一点,出版的意义来说,《哈里·波特》商业的成功,作为一种模式值得我们学习。从更多意义上说,我们中国很多好的书,包括很多作家,实际上他们并没有在中国这个范围里产生更广泛的影响,我觉得应该向《哈里·波特》学习它这种商业成功的经验。 国门之内:中国的儿童文学创作困境 [鸡鸣风雨]:目前,中国儿童文学在整个中国的文学门类中处在一个什么水平与地位? [安武林]:中国儿童文学在中国文学门类中属于一个被误解的地位,它的水平应该是和成人文学的水平旗鼓相当的地位,因为误解和不了解,所以,它处在一个不公正的地位上。希望我们的家长和社会像关心自己的孩子一样去关注和了解中国儿童文学。 [主持人]:最近《哈里·波特》的电影又开始,热映并抢滩中国市场,为什么中国的儿童作品能够让人记得住的并不多,中国儿童文学的真的有那么困难吗? [安武林]:我觉得《哈里·波特》电影热映并抢滩中国市场这并不是什么了不起的事情,因为在世界范围里都是如此,并不是只在中国。但是中国为什么作品让人记住的不多,这个问题原因很复杂。一个就是在我们中国的大环境下,我们的儿童对中国的儿童文学并不了解。第二出版社对于中国优秀的儿童文学作品推广工作做的不够。第三媒体负有很大的责任。我们都知道,中国儿童书的关注,每一年除了六一全国各大媒体关注以外,我是搞书评的,我很清楚在媒体上推广儿童书是很困难的。这是一个很现实的问题,我们大家都热衷于炒很成人的,比如《哈里·波特》,所有报纸只要跟《哈里·波特》有关的,从中央的报刊到县级的报刊都有,而且我觉得对中国儿童作家本身的关注也不够。再加上这是一个多元化的时代,儿童的选择是非常自由,《哈里·波特》这么畅销,大家都在谈它,孩子的好奇心自然就转到这本书上来,而对其他的作品没有什么关注。 我们中国儿童文学作家里面,出版方面,也有很多书在中国儿童读者圈里面影响比较大的,比如郑春华的《大头儿子和小头爸爸》,这个从中央电视台改成动画片以后,他的畅销也是上百万本以上,还有秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》这些书都是畅销在百万以上的。应该说是我们很优秀的儿童文学作品,我相信这个基本的事实大家都会承认的。 好!

32开一月三本:《儿童文学》:文章大多比较长,不过都比较经典《儿童文学·选粹》:据说是《儿文》里的旧文,短一点,但很好看《儿童文学(下)》:我没看过,不过据说是图片加文章(大概是幻想类的吧)

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