重庆工程职业技术学院要升本科的话要对口。重庆工程职业技术学院是一所由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的全日制普通高等职业学校。学校始建于1951年，1998年举办高等职业教育，2001年升格为高等职业院校，2010年建成全国100所国家示范性高等职业院校，2019年建成国家优质高职院校。同年被遴选为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位，2021年入选重庆市高水平高职学校和专业群建设计划单位。学校地处中国西部（重庆）科学城，聂荣臻元帅的故乡—重庆市江津区，交通便利，紧邻渝昆高铁江津北站和重庆市轨道交通5号线滨江新城站。教学资源：国家级专业教学资源库1个，市级专业教学资源库4个；国家级精品在线开放课1门，市级精品在线开放课22门，市级一流课程10门；国家级课程思政示范课1门，市级课程思政示范课3门；获得国家级教学成果奖2项。以上内容参考：重庆工程职业技术学院官网——学校简介
重庆工业职业技术学院我贴脸了···绝对不是复制的饿
应该是一个学校本校在歌乐山 分校在璧山 一个学校本校在袁家岗 分校在大学城 地址和学校我对不起号 但是本校在袁家岗那个学校要好 而且是好黑多 不晓得你听过以前老重庆的机械校没得 斗是袁家岗那个学校的前身
嗯 可以，整个西南地区百分之八十的煤矿矿长都是这个学校毕业的，而且煤矿专业不愁工作，进校就是订单式培养，。。。
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那个学校不行，小的可怜，招生简章上故意没有写清楚，茶园校区只有100亩，比我的中学，小学还小。师资力量也不是，一句话不管软件硬件都不行。
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还可以，就是学费有点偏高。教学质量一般，学风不怎么样，最著名的就是学校有个情侣坡，是个交朋友的圣地。与二本肯定比不起啊，不过在重庆还算专科当中好的啦
2011年重庆专科学校排名|重庆专科学校|重庆市高职院校排名|重庆专科学校重庆专科学校排名 序号 学校名称 主管部门 所在城市 层次 1 重庆电子工程职业学院 重庆市 重庆市 专科 2 重庆电力高等专科学校 重庆市 重庆市 专科 3 重庆工程职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 4 重庆工业职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 5 重庆航天职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 6 重庆城市管理职业学院 重庆市 重庆市 专科 7 重庆水利电力职业技术学院 重庆市教委 重庆市 专科 8 重庆三峡职业学院 重庆市 重庆市 专科 9 重庆工商职业学院 重庆市教委 重庆市 专科 10重庆信息技术职业学院 重庆市 重庆市 专科 11重庆正大软件职业技术学院 重庆市教委 重庆市 专科 12 重庆机电职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 13重庆海联职业技术学院 重庆市教委 重庆市 专科 14重庆城市职业学院 重庆市 重庆市 专科 15涪陵职业技术学院 重庆市 重庆市 专科 16 重庆光彩职业技术学院 重庆市教委 重庆市 专科 注：以上信息仅供参考。摘自《重电论坛》源地址
我是这学校的，可以，不错
2004年125、西南少数民族地区职业技术教育调查，《当代教育论坛》，110-5。126、思茅地区中等职业学校办学水平分析，《职业技术教育》，19-21★，127、社区安定，教育为先——欧文的教育实验，《北京大学教育评论》，104-8★128、1948-2002年日本高等教育发展统计研究，《统计研究》，61-2★，。129、值得思索的瑞士幼儿教育，《当代幼教》，26130、近50年日本社会教育经费及其使用效果，《学术研究》，122-4★。131、印度的职业教育(2作者)，《重庆职业技术学院学报》，36-7，132、教育研究方法中定性研究与定量研究的比较(2作者)，《医学教育探索》，9-11133、晚清沈葆桢的留学教育思想(2作者)，《乐山师院学报》，。134、酉阳清溪村职业教育调查，《重庆职业技术学院学报》，8-11，。135、宪法修改对我国职业技术教育的影响分析(2作者)，《中国教育与教学杂志》，136、关于比较教育学科体系建设的几点思考，比较教育学科体系、研究方法与人才培养论坛，10-1，西南师大137、当代美国私立高等教育透视，《民办高等教育研究》，67-70，。138、战后日本高中阶段职业教育发展，《世界职业技术教育》，9-11139、1948-2002年日本幼儿园发展，《上海教育科研》，78-9★。140、美国的“一师校”，《外国中小学教育》，45-6★，。141、日本高校毕业生就业率不高，《高管专供信息·教育版》，37-8142、1870年以前的德国职业技术教育，《教育史研究》，72-全文见万方数据网。143、城市形象工程应该改为教育工程，《高管专供信息·教育版》，22-3；《教育情报参考》，全文见万维网。144、对一个贫困生20年教育状况的透视，《西南教育论丛》，43-9145、美国家庭学校的利弊分析，《民办高等教育研究》，50-2。146、外国教育史(光盘版)ISBN7-900662-28-6/G48，浙江大学出版社，2004147、论性格因素与学习效果，《当代教育论坛》，35-7。148、美国小学教师的学历，《天津教育》，46★。149、日本高中教师竞争激烈，《新华社高管信息·教育版》，32；150、美国私立高校的多样性及原因分析，《现代教育论丛》，32-4，。151、美国营利性私立高等教育初探，《西南教育论丛》，90-2152、1955-2000年日本义务教育经费研究，《外国中小学教育》，48-9★，153、中美教育经费投入的数量及体系比较，《外国中小学教育》，15-7★154、日本幼儿园经费情况简介，《早期教育》，20★。155、美国营利性私立高等教育的发展，《统计研究》，78-80★。156、从“明星”教师说开去，《上海教育》，07A39★。157、1948-2002年日本高中发展统计研究，《上海教育科研》，32★，全文见CNKI中国期刊网。158、值得注意的德国学前教育，《学前教育研究》，57-9★，159、国际视野下的中国职业技术教育，《比较教育研究》，64-9★；中国人民大学报刊复印《职业技术教育》，47-51；。160、日本高中教师的证书与学历，《外国中小学教育》，48★。161、《国外教育发展》网络课程建设，徐辉、刘新科、陈坚、杨晓萍、周谊，第486项，2005年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单，二等奖19:53 2005-10-19162、腾冲县和顺镇职业教育调查，《楚雄师范学院学报》，61-7,72，。163、教育改革中的政府、市场和社会，第二届世界比较教育论坛22-24，北京师范大学2006年164、拒绝教育资源的“不和谐”(2作者)，《教育与职业》，82-3★。165、统计数字下的美国农业教育，《教育与职业》，91-2★。166、外国教育实验史·欧文培育新人的教育实验，人民教育出版社，155-80，书实到31167、1948-2002年日本私立高等教育发展统计研究，《重庆职业技术学院学报》，1-4。168、日本各级毕业生就职率研究，《中国统计》，48-49★。169、移动教室处处学，《上海教育》，38★。170、论研究生教育中的师生冲突，《新乡师范高等专科学校学报》，91-3171、英、美两国特色学校初探(2作者)，《外国中小学教育》，24-7。172、令人惊讶的美国在职成人教育，《成人教育》，95-6★。173、瑞士教育的特色，《教育与职业》，88-9★。174、美国公立中学9-12年级教师情况，《上海教育科研》，23-4★。175、试论英国公学对学生非智力因素的培养(2作者)，《世界教育信息》，14-6。176、农村留守儿童家庭教育问题与对策研究(2作者)，《中国家庭教育》，22-4177、美国中学教师网络学习团体及其启示(2作者)，《基础教育参考》，19-21，。178、美国小学的不分年级教育(2作者)，《上海教育科研》，41-3★。179、国外热门职业：中小学教师，《师资建设》，20-21180、论教育交流与国家发展，比较教育13届年会，上海师大，22-24181、中等职业学校教师情况的几点国际比较，教师教育学科体系建设研讨会，南京师大，8-9；中等职业学校师资的国际比较，《统计研究》，78-82。182、论中职实习指导老师队伍建设(2作者)，《文教资料》，153-4。183、特色学校的底蕴(2作者)，《山西教育》(综合版)， 。184、巴西私立高等教育发展中的问题与原因分析(2作者)，《民办高等教育研究》，2007年185、中德实行“双元制”职业教育之比较(2作者)，《世界教育信息》，26-全文见维普网。186、美国幼儿教师概况(2作者)，《上海教育科研》，61-2★187、中美中小学优生评定标准之比较(2作者)，《基础教育参考》，41-2188、中美职业课教师学历比较，《师资建设》，64-5189、从美国的“隔离但平等”的判决看我国农民工子女教育问题(2作者)，《外国中小学教育》，34-6★190、谁应该接受职业教育(2作者)，《民办教育新观察》，54-9191、兼职教师——高职教育不可或缺的师资(2作者)，《民办高等教育研究》2007年1期 192、成人教育：建设社会主义新农村的基石(2作者)，当代教育研究，2007(3):14-5；人大复印《成人教育学刊》，2007(6):49-50,58 193、日本幼儿园的移动教室，《早期教育》2007年9期32-3★194、美国新时代教师教育改革（TNE）述评(2作者), 《新课程研究》（基础教育）2007年9期5-8 195、美国特许学校的契约精神(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月 196、美日两国职业人教育及启示(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月 197、论打工热背景下如何给教师减负(2作者), 《中国教育与教学》2007年8期 198、德国应用科技大学（FH）探析(2作者), 《世界教育信息》2007年10期； 《继续教育》2007年11期★ 199、本科毕业论文（设计）必要性问题的探究(2作者), 《西南大学学报》2007年增刊108-9★ 200、多样化听写策略在初三英语总复习中的实践(2作者), 中央教科所《教育文摘周报》社、北京三面向教育科学研究所编：《中国教育科研与实践》，中央文献出版社，2007：37-8201、中等职业教育能削弱吗(2作者), 《职教论坛》2007年12月下28-9 2008年 202、日本幼儿园的男教师, 《早期教育》2008年1期30★ 203、优化农村初中英语教师组织课堂教学的语言(2作者), 《辽宁教育行政学院学报》2008年1期92-4 204、德国农业教育现状及其启示(2作者), 《现代农业科学》2008年3期102-3 205、西南民族地区职业教育发展研究，重庆出版社，4:1-289 206、论市场经济体制下我国高等教育质量观(2作者), 《重庆职业技术学院学报》2008年2期22-4 207、澳大利亚多元化高考制度初探——以新州的HSC考试为例(2作者), 《江西教育》2007（Z2）80-1 208、正规化：边远地区普及义务教育的必由之路，《大理学院学报》2008年5期72-4 209、农民工职业教育现状调查(2作者) ，《教育与职业》，2008年28期（10月上）43-4 210、美国的家庭学校(2作者)，《科教文汇》2008年9月上期31211、澳大利亚新州高中毕业证书考试探析(2作者)《外国中小学教育》，2008年12期 周谊2009年科研成果2009-1-1 西南地区职业教育现状调查 教育与职业 周谊2009-02-15 关于农民工职业教育的调查与理性思考 西南农业大学学报(社会科学版) 易全勇 周谊2009-06-15 德国高等教育国际化的经验及其启示 教育探索 赖炳根 周谊2009-03-25 近代中国的性教育思潮 重庆教育学院学报 马小敏 周谊2009-09-20 双元制模式下地方政府发展职业教育的实践研究——以重庆永川职教城为例 重庆电子工程职业学院学报 陈远远 周谊2009-07-14 职业义务教育事关经济社会发展 中国社会科学报 周谊2009-09-01 1870年以前的德国职业技术教育 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四） 周谊2009-09-01 外国教育史研究与当代中国教育改革 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四） 周谊2009-09-01 洋务运动时期中国职业技术教育失败的原因探析——与日本明治维新时期比较 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）陈利 周谊2009-09-01 管学宣在云南丽江的教育活动 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（三） 周谊2009-3-6 大学生就业有多难 重庆政协报 周谊2009-7-17 从国际比较看大学生就业 重庆政协报 周谊周谊2010年科研成果2010．01．15 高职院校薪酬目标的制定与激励模型构建研究 新疆职业教育研究 李勇;周谊;韩兰娟2010．07．11 九省市免费中职教育政策特色及发展走向探析 教育与职业 陈远远;周谊2010．08．08 实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向 职业教育研究 陈远远;周谊2010．07．20 高职院校教师内在薪酬激励对策调查研究 襄樊职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟2010．05．28 美国中部地区农村教师培养举措及启示 教育与考试 徐欣;周谊2010．08．01 真正提高边远贫困地区教育质量的办法 教育与职业 周谊21 挪威职业教育与培训体系及财政投入简析 中国职业技术教育 楚海莲、周谊27 兼职教师——高职教育不可或缺的师资 江苏教育 张翠琴、周谊 转型时期俄罗斯职业教育改革及特点研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;刘小竹 高职院校教师内在薪酬激励调查研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟12 澳大利亚职教教师专业发展实践影响因素探析 职教论坛 刘其晴、周谊15 挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示 职教论坛 楚海莲、周谊18 澳大利亚2004-2010职业教育与培训国家战略评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊25 澳大利亚新南威尔士州TAFE教师专业发展框架评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊
重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的全日制公办普通高等院校,学校坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，主要为装备制造、汽车、电子信息和现代服务业培养具有良好道德品质、勇于开拓创新、就业创业能力强的应用型、复合型、创新型高素质高技能人才。学校是全国首批国家示范性高等职业院校。 学校前身是重庆机器制造学校。1956年，由原国家机械工业部创建;2000年，重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并升格为重庆工业职业技术学院;2006年，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校;2010年，学校从九龙坡区袁家岗整体搬迁入驻渝北空港仁睦滩新校区(桃源大道1000号，距离江北国际机场5公里)。 学校占地8亩，建筑面积5万平方米，教职员工700余人，专任教师600余人，有正高职称53人，副高以上职称270人，双师型教师380人，专任教师中具有硕士学位以上320人，其中博士50余人。设有机械工程学院、车辆工程学院、自动化学院、信息工程学院、建筑与环境工程学院、化学与制药工程学院、财经学院、管理工程学院、艺术设计学院，思想政治理论课教学部、基础教学部和体育教学部等9院3部，51个专业。其中，国家重点专业7个，市级重点专业6个，现有高职在校学生13000余人。
你好，我就是重庆工业职业技术学院的2019级学生，今年刚好毕业准备找工作，现在就向你介绍一下这坐落在桃源大道1000号的学校学校环境首先这所学校说大不大说小也不小，总共占地2万平方米，但是该有的东西都有。环境还是挺不错的，花草树木特别的多，绿化业搞得很不错，每天都有阿姨在打扫校园，所以，无论什么时候都是干干净净的，尤其是每天早上去晨跑，真的很舒服。还有一个静思湖，夏天的时候里面的荷花真的很好看。食堂环境食堂环境可以说是很不错的了，如果一个人在环境很好的地方吃饭，食欲都会大增，所以说食堂环境也是选择学校的重要一环。宿舍环境对于一个大学生而言，宿舍的环境肯定是重中之中，因为我们读大学肯定要有一个良好的休息环境，才能有足够的精力投身于大学的学习当中，重庆工业职业技术学院的宿舍是六人寝，上床下桌，宿舍空间有点小这可能是唯一的不足了吧，但我住的好像是八人寝。还是看你怎么分配。设施重庆工业职业技术学院的基本设施该有的基本都有，像图书馆，篮球场，足场场，排球场，羽毛球等等都有。尤其图书馆真的特别大，可以容纳很多人。实训楼更是器材很多，足够你自己动手完成老师布置的各项实训任务技术水平重庆工业职业技术学院作为重庆10所入围高职院校之一，成功入选国家”双高计划“单位，实力还是挺不错的，模具设计与制造，汽车检测与维修技术还有电气自动化等都是该学校的王牌专业，非常注重学生的动手能力，培养创新型人才。最后，如果你有意报考，重庆工业职业技术学院将是一个不错的选择。
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楼上纯属胡说八道，工业虽然不太好，但怎么也是国家示范性专业学院，比工程肯定是要好的。不过工业也确实有不好的地方，比如新校区现在特偏远，真是很麻烦的一件事。