1、首先要选定题目，确定要讨论的主题；2、然后要图书馆文献室检索相关的内容的研究论文；3、最重要的是结合自己在实际工作中解决高压方面问题所用的方法和结果，并与别人的研究成果作为引证材料；4、参考高压理论研究专著，以提升文章的理论水准。5、切记一定不要抄袭别人的东西，只可作为证明依据，否则要公开发表会引来麻烦。
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五、电气工程师在工程造价方面应注意的几个问题： 电气工程师未必人人都是造价工程师，但都必须熟练地掌握工程概预算及造价控制方面的有关内容，全面熟悉施工方与业主（总包商）签定的合同条款。 要清楚对同一项目采用不同处理方案后对投资产生的不同影响。电气工程师都要从工程的经济性出发，对电气设计中严格影响工程投资的部分仔细斟酌。 由于全国各地的安装定额均不尽相同，所以根据工程的特点必须熟悉当地执行的定额，防止重复取费。如“陕西安装定额2001版”中压接铜接线端子，定额内材料费已包括了接线端子的费用，不能另计主材费；室外接地母线敷设已包括了挖、填土方的费用，对户外埋地敷设的接地线就不能另计挖、填土方的费用；路灯、投光灯等的安装已考虑了高空作业因素，不能另取超高系数等等。 熟悉工程量计算规则，定额中对线管、导线、电缆等主材的损耗量已经计算在主材料费用中，损耗率是定额取费时综合考虑的，一般不应做调整。 对已完成的分项工作及时报验，同时进行工程量计量以便支付工程进度款，未经报验的分项工程不能作为工程进度款申请的内容。 电气工程师应注意，报验的分项工作必须真正完成后才可计量工程量，比如灯具安装分项，内容应包括线路绝缘测试及灯具试亮工作，如果只安装完，未测试绝缘或未试灯，均不能进行计量或支付全部款额。 严格遵守现场签证的原则和程序，避免因签证引起纠纷。这就要求一定要全面熟悉施工方与业主（总包商）签定的合同内容，比如合同价内是否已包括了要办签证的项目，合同中对单价、取费的规定，是否有让利（下浮）的规定等。 六、电气工程施工的安全工作 要坚持“安全第一、预防为主”的方针，对新进场员工要根据工程的特点进行岗前安全培训。要编制针对本工程的安全技术措施及安全组织措施。并对施工人员进行安全技术交底。并应设专职持证上岗的安全员。 要求施工班组每天上班前要根据当天的工作安排进行安全交底。安全工具及设施要落实到位。电气设备要符合有关临时用电的管理规定。 临时安全用电技术措施应包括下列内容： 1）临时用电系统一般应采用TN-S供电系统。它是把工作零线N和专用保护线PE在总供电电源处严格分开的供电系统，也称三相五线制。它的优点是正常情况下PE专用保护线上无电流，此线专门承接故障电流，确保其保护装置动作。应该特别指出，PE线不许断线。在距离较远的供电干线末端应将PE线做重复接地。 2）设置漏电保护器，应坚持三级保护和“一机一闸、一漏一箱”的原则。漏电保护器的选择应符合国标GB6829—86《漏电电流动作保护器(剩余电流动作保护器)》的要求。施工现场的总配电箱和分配电箱应至少设置两级漏电保护器，而且两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配合，使之具有分级保护的功能。漏电保护器应装设在配电箱电源隔离开关的负荷侧和分配电箱电源隔离开关的负荷侧。设备的机旁开关箱内的漏电保护器其额定漏电动作电流应不大于30mA，额定漏电动作时间应小于1s。使用潮湿和有腐蚀介质场所的漏电保护器应采用防溅型产品。其额定漏电动作电流应不大于15mA，额定漏电动作时间应小于1s。且与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。 3）特殊场所应根据有关要求使用相应安全电压等级供电。安全电压指不戴任何防护设备，接触时对人体各部位不造成损害的电压。我国国家标准GB3805--83《安全电压》中规定，安全电压值的等级有42、36、24、12、6V五种。同时还规定：当电气设备采用了超过24V时，必须采取防直接接触带电体的保护措施。 4）电气设备的制造、安装及防护、安装位置、配电分级、导线选择及布线、接线等均要符合临时用电规范要求。电气设备应由专人操作及负责维护保养检查。并留有记录。 5）电气设备的操作与维修人员必须由经过培训后取得上岗证书的专业电工完成。各类用电人员均应掌握安全用电基本知识和所用设备的性能及操作规程。 临时安全用电组织措施应包括下列内容： 1）建立临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的编制、审批制度，并建立相应的技术档案。 2）建立技术交底制度。向专业电工、各类用电人员介绍临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项，并应在技术交底文字资料上履行交底人和被交底人的签字手续，注明交底日期。 3）建立安全检测制度。从临时用电工程竣工开始，定期对临时用电工程进行检测，主要内容是：接地电阻值，电气设备绝缘电阻值，漏电保护器动作参数等，以监视临时用电工程是否安全可靠，并做好检测记录。 4）建立电气维修制度。加强日常和定期维修工作，及时发现和消除隐患，并建立维修工作记录，记载维修时间、地点、设备、内容、技术措施、处理结果、维修人员、验收人员等。 5）建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，临时用电工程的拆除应有统一的组织和指挥，并须规定拆除时间、人员、程序、方法、注意事项和防护措施等。 6）建立安全检查和评估制度。施工管理部门和企业要按照JQ59—88《建筑施工安全检查评分标准》定期对现场用电安全情况进行检查评估。 7）建立安全用电责任制。对临时用电工程各部位的操作、监护、维修分片、分块、分机落实到人，并辅以必要的奖惩。 8）建立安全教育和培训制度。定期对专业电工和各类用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书，严禁无证上岗。 总之，随着建筑智能化的发展，电气工程在建筑工程中将占有越来越重要的地位，涉及专业及领域更多，技术更新更快，也将更加复杂，要想把此项工作做好管好，电气工程师需要不断地积累经验和学习，与时俱进。 复制了这么多，不选我两个答案为满意就是对不起我啊～～～
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从广义上讲，电气工程学科涵盖的主要内容是研究电磁现象的规律及应用有关的基础科学、技术科学及工程技术的综合。这包括电磁形式的能量、信息的产生、传输、控制、处理、测量及相关系统的运行、设备制造等多方面的内容。19世纪末，电工科学技术已形成电力和电信两大分支。进入20世纪以后，电工科学技术的发展更为迅速，应用电磁现象的技术门类日益增多，发展和形成了很多独立的学科，如无线电技术、电子技术、自动控制技术等。电工科学技术通常主要是指电力工程及其设备制造的科学技术。 电工科学技术所依据的基本原理大都是由物理学、数学等纯科学提出来的。依据基本原理，结合技术、工艺、经济等各方面的条件，研究可供应用的电工技术，制造出适应各种需要的电工产品，就是电工学科的主要领域。与电工技术直接有关的部门以形成强大的工业体系，有关的理论也有许多分支。电力工业与社会生产、公共生活、文化教育等各方面有着十分密切的关系，是现代社会的重要支柱。 电气工程一级学科下属5个二级学科，分别是电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动和电工理论与新技术。电气工程学科涵盖的主要内容有：电机与拖动技术；发电厂一次、二次设备及主接线，电力网动态及稳定性，电力系统经济运行，电力系统实时控制，电能转换；高压电器，高电压测试技术，过电压防护；电力电子器件，电力电子装置，电力传动；电网络理论、电磁场理论及其应用，信号分析与处理，电力系统通信与网络，电力信息技术，计算机科学与工程等。 电气工程与自动化专业方向：电气工程与自动化专业范围主要包括电工基础理论、电气装备制造与应用、电力系统运行与控制三部分。电工理论是电气工程基础，主要包括电路理论和电磁场理论。这些理论是物理学中电学和磁学的发展和延伸。而电子技术、计算机硬件技术等是由电工理论不断发展诞生的，电工理论是它们的重要基础。电气装备制造主要包括发电机、电动机、变压器等电机设备的制造，也包括开关、用电设备等电器与电气设备的制造，还包括电力电子设备的制造、各种电气控制装置、电子控制装置的制造以及电工材料、电气绝缘等内容。电气装备的应用原则是指上述设备和装置的应用。电力系统主要指电力网络的运行和控制、电气自动化等内容。当然，制造和运行不可能截然分开，电气设备在制造时必须考虑其运行，如电力系统由各种电气设备组成，其良好的运行必然要依靠良好的设备。 电气工程与自动化专业人才的培养目标是：培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。电气工程与自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的基础能力。电气工程与自动化专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1） 掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('ad-hidden')hide();}, function(){$('ad-hidden')show();}); - 2 - 好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力。 （2） 系统地掌握电气工程与自动化专业领域必需的较宽技术基础理论知识，主要包括电工基础理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力系统分析、计算机软硬件基本原理与应用等。 （3） 获得较好的电气工程与自动化专业工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；具有电气工程与自动化专业领域内1~2个专业方向知识与技能，了解电气工程与自动化专业学科前沿的发展趋势。 （4） 具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。 学生主要掌握电工理论、电子学、控制理论、电气工程基础、高电压技术、电力系统运行与控制、信息与通信技术以及计算机应用等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，掌握一定人文社会和经济管理知识。要求学生具备优秀电气工程技术分析、系统运行与控制技术的基本能力，具有较强的创新意识。教学培养计划：一、思想素质，文化素质，身心素质主干课程：马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论、中国近代史纲要、思想道德修养和法律基础、体育、军事、英语。公共选修：人文、社科、中华文明与外国文化、跨学科选修等，二、专业素质：基础科学：高等数学、工程数学、物理实验、企业管理、工程管理、工程力学、工程制图。技术科学：电气工程与自动化概论、电路、电磁场、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、计算机软硬件技术。工程技术：信号与系统、电力电子技术、电气工程基础、专业方向选修课。工程实践：课程实验、金工实习、电工实训、程程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计。 大学学习的特点：一、教学进度快；二、教学形式多；三、教学内容系统性强；四、教与学关系相对松散；五、学生拥有更多的自由时间。大学的学习：一、知识学习；二、技能学习。但也随之有一部分的因素影响着学习；一、智力因数；二、意向因素。因此要有好的学习方法；一、确立目标，激发动机；二、调控心里、优化心境；三、科学用脑、提高效率；四、及时复习、增强记忆；五、科学运筹、巧用时间。 对自己进行分析： 古语云：知彼知己，方能百战百胜。所以说要想在社会竞争中取得胜利，知己必为第一步。进而，要制定最有利的职业规划方案就必须先对自己进行解剖，分析自己的长处和缺陷，再听取一下老师、家长、朋友、同学的意见，得出一个较为客观、完整的“我”这样才能制定出最合理的职业规划方案。 我对自己要求很苛刻，一旦做出选择，就会不顾一切的去做。我外表看起来虽然热情开朗，但内心对他人的情感十分在意。我的人际交往能力很不错，因为作为团学的成员每天都要接触很多的人。我相信自己在处理人际关系的时候能把握很好的分寸。我非常善良，有同情心，善解人意。我重视与他人有深度、真实的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏并愿意与那些能够理解你价值的人相处。我有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。我乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。我很喜欢探索自己和他人的个性。一旦全身心地投入一项工作时，我往往全神贯注，全力以赴。我对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的日常工作，我做起来时觉得单调乏味，缺乏干劲。我有时非常固执，经常局限- 3 - 在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣，甚至忙的不知道周围发生了什么事情。有时又很偏激，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距，就容易灰心丧气。 我喜欢设计和绘画，对于电脑软件的应用兴趣浓厚，每天有空闲时间我喜欢到图书馆看书或者是在寝室里看电脑一些软件的教学视频。这让我在电脑应用方面比其他同学有优势。绘画则是我的爱好之一，我一直觉得绘画培养了自己沉稳做事的能力。因为在电脑软件和美术方面自己有特长，所以帮助学院的各种晚会设计邀请函、宣传单和海报。在自己半年的团学经历中自己也收获了很多的知识和技能。 我想去过平静的生活，有时也想着一举成名，获得所有人的欣赏与祝福，当然生活并非一帆风顺，也无平静可言，有的只是心灵追求的安宁之地。所以我们要为之而努力，即使在我们走完一生，回头发现其实你追求的东西就在过去的某个角落，因为人只有有所经历才会理解自己，理解自己走过的路。我会去追寻初衷，做好自己，坚持原则，帮助他人，完善自己。 专业规划与四年的学习计划 电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向,为国家级一类特色专业的重要组成部分,主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站,覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科,电力系统,为国家级重点学科同时,该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块 大一:脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备大一的学习任务相对轻松,可适当参加社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵 大二:在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡这一年,手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化可参加有益的社会实践,如下乡、义工活动,也可尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感 大三:主动加深专业课程的学习,并把大四的课程尽量挤入大三这一学期,以便大四有相对宽松的时间求职或考研大三是到了快要把自己抛向社会的时候,因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践 大四:电气工程专业职业规划目标既已锁定,该出手时就出手了求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转现在是冲刺期,落足功夫,争取把目标拿下在大学生职业规划课程职业规划从大一如何确定个人职同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候,毕业论文这一关可马虎不得,这是对大学四年学习的一个检验,要对自己负责。 结束语： 计划固然重要，但更重要的是亲自去实践，并获得成果。人们常说：“计划总比不上变化快”这主要是因为现实多是未知变化的。因此常常需看其具体实施和取得的实效。定出目标计划随时都可能受到各方面的因素的影响。所以，在遇到突发因素，不良影响时，要保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，- 4 - 分析所遇到的问题，更应快速果断的拿出应对措施，争取及时作出更好。相信如此时将来的工作和目标有所偏差，也不至于相距太远。还存在一点就是，不能随便更改自己的计划，要坚持自己的目标，用于面对挫折。
1、为何要加强维修电工的技术要求 1．1、国内维修电工的现状 1．1．1、国内维修电工的技术现状 维修电工早在上个世纪的八九十年代就存在了，并且是由师傅传徒弟的老辈的教导方式来传播途径来维系着，所以在那个技术和知识传播速度并不是很快，技术亦并不是很先进的时代，这种传播途径和速度符合了当时的民风和人民素质能力。但是在这种条件下也造成了一些对于现阶段维修电工的潜在的影响和弊病。 例如现阶段许多的先进能力和实施方案只是掌握在老师傅手里，他们的不传播不教导都会导致厂子或者是单位产生一些效益的损失，其实，在更多的方面，老师傅的方法和效率虽然高、好，可是他们并不能掌握第一手的新的能力与技能，这是我国维修电工技术状况的一个重大的弊病。这也是在考验着新时代状态下的维修电工的一块高耸的门槛。 1．1．2、国内维修电工的素质状况 维修电工基本上都是由师傅教导出来或者是初中毕业后由中专或者是大专生来担任的，他们的素质能力大部分呈现一般水准，因为在过早的脱离学校之后，没有了教育的再继续，综合素质没有得到更一步的发展就来到了社会上或者说是单位里，这样以来工作的繁重让他们无法进行素质能力上的再塑造和提升，也就造成了我国维修电工绝大部分的能力你的停止不前。而有时候无法承担工作或者是生活的压力往往会导致他们的对于提升的进一步厌恶，加深了我国维修电工素质的担忧和改善的难题。 1．2、新时代时期对维修电工的要求 新时代是一个科技和技术的时代，是一个需要强者能力和素质的综合创新的时代，在这样的时代背景下，维修电工是需要较高综合素质的，这就不仅要求他们会看懂专业书籍，进行专业的能力培养，还需要他们对于自我专业的喜爱和兴趣，让鲜活的动力真正的融入他们的生活中，而不只是枯燥的工作，这是我们对于新时代多种综合素质要求下的维修电工的综合能力你的要求。 2、如何加强维修电工的技术要求 2．1、在专业知识上对维修电工的技术要求 在老一辈的维修电工的师傅中，曾创造出许多的优良故事，无法否认的老一辈的工作人员的品性和他们对于工作的热爱和执着。而新的时代的维修电工在继承了老一辈师傅的素养的同时，亦要发挥自己的能力和开拓自己的专业能力领域，无法否认的是，由于过早的离开校园，许多现代的师傅对于电工图纸并不是很擅长，这就造成了他们无法再提升和再发展。在此，我认为需要现当代师傅们喜于查资料和自我发展和擅于查资料和再发展，而在实际操作中，我建议现在的新兴工作人员可以向老一辈的师傅求教询问，这样才可以达到对技术要求和实践要求的标准，只有这样才可以跨过那个高耸的门槛，来实现我国维修电工的能力培养。 2．2、机构对于维修电工的技术能力培养 机构，即是维修电工所在的单位和机构，是他们赖以为生的地方和发展事业的地方，在维修电工离开学校之后，机构或者说是厂房就是维修电工的学校，亦是家，因此，机构应该对维修电工进行短时间和长期夹杂的培训，因为维修电工所产生的直接价值都是贡献给了这个机构，他们的青春和他们的技术，亦是为这个机构所容纳。 2．3、相关督查机构对于维修电工的技术能力培养 在许多人看来，对于工程或者是项目机件的检查的合格与否只是上层领导或者基地小班长的事，其实不然，这很大的元素都是真实实施人员也就是维修电工的事情，他们对于故障点的排查和判断都直接影响着这个维修时段的长短和事故的损失价值，所以相关的督查机构应该申请款项来“保护”维修电工的能力，也就是请相关人员来教育和培训现下的维修电工，为他们带来更好的国内外的技术和契合实际的技术能力和手段，亦就是在保护国家的财产和国家的电力安全，这是他们义不容辞的义务。 2．4、自身对于专业技术的能力培养 讲到这里，培养和提升维修电工的能力最大的一点，也是最重要的一点，是使他们喜爱自己的本职工作，是让他们可以养活自己和带动社会的发展和稳定，也就是让他们能够对自己有所培养，这不是开玩笑或者仅仅说说算了的，在目前看来，没有自己上进心的人是不会有发展前途的，在维修行业，日益更新的技术手法和能力，配合着新的设备先进的技术水平，没有自我对于职业的喜爱和发展是不可行的。自我的培养，除了借助书籍和别人打交道之外，还可以通过大量的网课、视频的学习来促进自己的能力提升，因为国外也有许多这方面的书籍和资料，并且是与我们密切相关的宝贵资源。 3、结语 从上述看来，无论是在对于维修电工的技术要求，还对于他们的素质的培养和再创造，都是需要党、国家和机构包括他们自己的多方面的综合力量的共同努力，也是这些力量的共同进步才会让我们的社会更加和谐，电力设备更稳定，日常生活更加安全，明天更加美好。 参考文献: 〔1〕李文杰，朱春花．浅析当前维修电工应具备的素质〔J〕．科技时报，2015，2(22):15～17． 〔2〕张臣忠．如何提高维修电工技能〔J〕．黑龙江科学，2014，5(6):259～260．
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学校有配套完善的学生宿舍和生活娱乐场所，有多个功能齐全的篮球场、羽毛球场、乒乓球场和阅览室等。学生宿舍为8～10人/间的标准套间，内设有独立洗手间、电话、风扇、衣柜（架）等 。学校培养目标主要是培养具有德、智、体、美、劳全面发展的中、高级技能人才，并逐年加大对技师、高级技师等高技能人才的培养。学校管理严格，校内实行半封闭式管理，注重教学质量，严格按国家教学大纲进行教学和考核，并结合企业的需求进行教学，使学生掌握必要的知识和中、高级的技能，到了工作岗位上能独立操作。多年来学生的就业率均在98%以上。学校秉承的ISO9001:2000质量管理方针是：以市场为导向，以技能为重点，严格质量管理，打造专业品牌。学校六大强势：扎实过硬的技能实习教学，贴近企业的专业课程设置，培养精良的技能实习师资，量大面广的技能培训鉴定，技艺超群的高级技能人才，丰硕悦人的各类竞赛成果。学校校址在广州市广州大道北同和街，地处广州市白云山风景区，校园环境优雅，交通十分便利。学校有与所开设专业相配套的师资队伍,力量雄厚，高级职称教师39名，中级职称教师46名，高级技师、技师94名。配置有现代化的教学设备和实习设施：有计算机中心及多媒体教学中心、加工中心车间、数控铣床车间、数控车床车间、普通车床车间、模具制造车间、电工电子车间、家电与制冷车间、钳工车间、PLC可编程实习室和机械实验室等供学生实习。学校有配套完善的学生宿舍和生活娱乐场所，有多个功能齐全的篮球场、羽毛球场、乒乓球场和阅览室等。学生宿舍为8～10人/间的标准套间，内设有独立洗手间、电话、风扇、衣柜（架）等。学校主要是培养具有德、智、体、美、劳全面发展的中、高级技能人才，并逐年加大对技师、高级技师等高技能人才的培养。学校管理严格，校内实行半封闭式管理，校风良好。教学质量高，注重实操与理论相结合，突出实操教学，并结合企业的需求有针对性地培训学生，使学生掌握必要的理论知识和中、高级的技能，到了工作岗位上能独立操作。在全国、全省的各类技能竞赛中成绩突出，学校在首届和第二届全国数控技能大赛中被组委会授予“突出贡献奖”单位。领导介绍：喻勋良校长简历：1954 年 7 月出生，汉族，湖南湘乡人，本科学历，高级讲师，国家级督导员，广州地区部省属技校教研会副会长。 1974 年 9 月加入中国共产党。 1972 年至 1978 年在湖南湘乡石坝中学任教师； 1978 年至 1982 年在湖南师范学院物理系学习； 1982 年至 1996 年在湖南省建材工业学校工作，历任教师、教务科科长、副校长、校长等职； 1996 年至 2004 年在广东省高级技工学校工作，历任副校长（正处）、校长等职； 2004 年至今任广东省国防科技高级技工学校校长。曾获主要荣誉：1 、 2004 年被中国职协技校委员会授予 2001-2004 年度校际活动突出贡献奖2 、 2007 省级教研先进个人3 、 2009 年度被评为广州地区部省属技工学校教研活动先进个人主要论文、论著成果情况：1 、论文《分项教学 分类指导 分流考核 分批择业》被中国职协技工学校委员会评为 2002 年度 A 级优秀论文奖；2 、教研成果《 ISO9001 标准构建职业技术教育服务质量管理体系》和《技工学校办公自动化系统》被广东省职协评为管理创新二等奖3 、论文《靠创新打造品牌 以特色促进发展》在劳动和社会保障部鉴定指导中心主办的《职业》杂志上发表4 、 2006 年主编《工程力学》一书（机械工业教育协会与机械工业出版社联合出版）5 、 2007 年主编《现代技工学校管理》一书 邓云映副校长简历：1962 年 1 月出生，汉族，广东大埔人，本科学历，讲师，广州地区部省属技校教研会后勤分会食堂管理组组长。 1987 年 12 月加入中国共产党。 1982 年至 1988 年在广州水泥厂工作； 1988 年至 2004 年在广东省建材技工学校工作，历任教师、副科长、科长、校长助理、副校长； 2005 年至今任广东省国防科技高级技工学校副校长。曾获主要荣誉：1 、 2006 年度被评为省劳动保障厅优秀党员2 、 2007 、 2008 、 2009 年度被评为广州地区部、省属技工学校教研活动先进个人主要论文、论著成果情况：1 、 2009 年参编《机修钳工工艺与技能训练》一书（中国邮电出版社出版）王志珍副校长简历：1966 年 7 月出生，汉族，湖北新洲人，硕士研究生，高级讲师，省级督导员。 1995 年 6 月加入中国共产党。 1988 年至 1993 年在广东省船舶工业技工学校工作； 1993 年至 2007 年在广东省轻工业高级技工学校工作，历任教师、学生科副科长、学保科科科长、教研室主任、基础部主任、教务科科长、校长助理、副校长等职； 2007 年至今任广东省国防科技高级技工学校副校长。曾获主要荣誉：1 、 1996 年被评为广东省“技工教育优秀教师”；2 、 1998 年、 1999 年度被“广东省轻纺工业厅”评为“优秀共产党员”；3 、 2001 年被评为广东省 2001 年“南粤教书育人优秀教师”；4 、 2004 年被评为“全国教材实验优秀教师”；5 、 2009 年度被评为广州地区部、省属技工学校教研活动先进个人主要论文、论著成果情况：1 、论文《影响技校学生学习兴趣的因素初探》获全国职教论文一等奖刘钧杰副校长简历：1957 年 2 月出生，汉族，广东吴川人，本科学历，高级讲师，省级督导员。 1990 年 6 月加入中国共产党。 1974 年至 1978 年在湛江市湖光公社上山下乡； 1978 年至 1980 年在湛江市 4804 厂技校学习； 1980 年至 1985 年在湛江市第 4804 厂技校工作； 1985 年至 2007 年在广东省国防科技高级技工学校工作，历任教师、办公室副主任、校长助理兼教务科科长、办公室主任等职（期间， 1988 年至 1990 年在华南理工大学机械制造专业本科班学习）； 2007 年至今任广东省国防科技高级技工学校副校长。曾获主要荣誉：1 、 2003 年度被评为广东省技工学校教研活动先进个人2 、 2005 年度被评为省劳动保障厅优秀党员3 、 2009 年度被评为广州地区部、省属技工学校教研活动先进个人主要论文、论著成果情况：1 、论文《关于图形思维能力的开发》、《空间想象表象的记忆》、《试论技工学校的学风建设》、《学习反应信息的类型及其作用》等在《职业教育研究》《现代技能开发》《中国科技信息》等杂志发表2 、参编机械出版社技师培训教材《塑料成型加工》
A、2004年广东省职业教育论文和教材评审结果：一、论文1、柯小青：学校隐性德育若干问题的探讨-------一等奖；2、李琼清：中专英语课堂交互活动之探究-------二等奖；3、宁开云：当前物业管理专业教育中存在的问题及对策思考------三等奖；4、黄美英：在实操中找到真感觉…浅谈（会计实物）的教学改革-----三等奖；5、糜淑娥：（构成）课程教学的构想与实践---------三等奖；6、钟志雄：加强会计职业道德教育…对会计信息失真的思考-------优秀奖；7、李夏君：关于计算机理论课的思考--------优秀奖。二、教材糜淑娥：广告实用技术------------三等奖。B、晋利：影响中专生自信心的因素与对策研究在广东省职业技术教育学会“2005年广东职业教育论坛”论文评选中，荣获三等奖。C、陈珏琳课件：数学专业（高中）的立体几何荣获广东省35所职业教育与成人教育类学校“多媒体课件”的比赛的优秀奖7D、论文发表情况：黄利香1、浅谈中等职业学校网络化图书馆的建设《广东文化艺术论坛》20042、论信息时代学校图书馆的教育职能《社会科学论坛》2005李夏君理论与实践相结合---------谈软件工程教学体验《校刊》7袁海风1、谈谈如何备好美术欣赏教学这门课《中华职业教育研究（第八卷）》82、改进水粉画教学，促进工艺美术专业教学的发展《中国轻工教育》13、引导正确的审美观,提高辨别能力,达到创美目的《中华职业教育研究(第九卷)》34、谈谈水粉画教学改进，促进工艺美术专业教学发展新探《校刊》75、学校开展素质教育课的思考《轻工职业教育》8美术作品1、球场上羊城青年文化节美术作品展览72、获《珠江》73、外来妹的工闲74、夏日笙歌75、牛场76、风景77、待78、小歇广东省第6届美术书法摄影作品展览109、乡村1010、果广州市百名画家作品邀请展1111、加强治安确保万家安1112、家园在同奔小康路---2004年广东省美术、书法、摄影联展13、家园之二和谐广东---广东省第6届美术、书法、摄影作品展览10罗凯乙酸乙酯合成实验改进《校刊》7刘春娟1、教改“2+1”中企业实习的探讨《校刊》72、原子荧光的发展新动态《中国建材科技》2005黄宁红微波场协同提取红龙果食用色素的研究《广东微量元素（第九期）》2005卢炳坤1、新课标下如何进行中学篮球教学改革《体育师友》32、试论中职体育课程的改革---实施康体课教学《校刊》7李慧儿1、谈听课评教《轻工职业教育》32、英语试卷评讲的思考与探索《校刊》7杨茜从归化异化谈外来词的翻译《校刊》7陈亦琼在专业英语课程实施项目教学《校刊》7张四妹1、VocabularyAcquisition…《学术论坛》122、听力理解过程认知浅析《中国轻工教育》13、英语教学中培养阅读能力之我见《广东职业与成人教育》114、浅谈中西文化差异对语用能力的影响《职业教育研究》75、计算机辅助下的英语教学《湘潮》12李斯洁英文歌曲在英语教学中的作用《中国轻工教育》3莫柔第六章数据收集与统计初步附录：Exeel在统计中的应用省编实验教材《数学》（上册）8林盛禹浅析公文写作不规范的几个问题《中国轻工教育》3杨海亮演讲，情从何处来《演讲与口才》1曹艳玲1、细讲语文课程，提高学生职业素质《中国轻工教育》32、浅谈语文发散思维的培养《广东职业与成人教育》3张晓明1、机动机构设计中汽缸缓冲的实现《中国轻工教育》12、气动行程程序控制四路中障碍信号的分析与消除《广东职业与成人教育》10刘斌1、案例教学法在物业管理教学中的运用《校刊》72、电子商务对现代企业的通影响《校刊》73、浅论应收帐款的风险及其管理《广东声技工教育论文选》8黄美英1、发展规模经济，提高核心竞争力《中国轻工教育》42、课堂教学中的赏识教育《校刊》73、在实操中找到真感觉《广东职业与成人教育》1黄丽青1、知识经济时代中专图书馆的建设《校刊》72、浅谈中职（会计基础）课程的教学《校刊》7黄海平关于我国企业国际多元化经营的探讨《财会月刊》10陈洁试从市场学角度谈谈中职学校的发展《校刊》7钟志雄1、浅谈知识经济时代财务管理的发展《广东技术师范学院学报》62、加强会计职业道德教育---对会计信息失真的思考《校刊》73、在模拟超市中融入营销理念《校刊》74、关于会计专业教学的思考《校刊》7杨淑玲谈谈自控类综合培训《校刊》7
第一条 为充分发挥我省职业技能培训和技工教育工作者从事教育教学研究的主动性和积极性，鼓励其多出教学成果，以提高职业技能培训和技工教育教学水平和教育质量，根据《广东省教学成果奖励办法》的有关规定，特制定本实施细则。第二条 职业技能培训和技工教育教学成果奖的范围包括：在职业技能培训和技工教育教学规律方面，具有独创性、新颖性、实用性的教学研究成果；在教学理论、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段以及技能训练、产训结合、技能鉴定等方面，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教学改革方案和教学改革成果以及生产实习、产训结合、技术革新成果等。第三条 我省从事职业技能培训和技工教育的各类技工学校、职业培训中心（学院、学校）、就业训练中心、职业技能鉴定机构、职业技术培训教研室、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可依法申请职业技能培训和技工教育教学成果奖。第四条 职业技能培训和技工教育教学成果奖分为省和市（地级以上市，下同）、厅（局）两级。第五条 省级职业技能培训和技工教育教学成果奖的申报、评审、批准和授予工作，由省劳动厅负责，并设立“广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖评审委员会”，评审委员会聘请有关专家、教授等组成，评审委员会的日常工作由省劳动厅职业技术培训教研室办理。 市、厅（局）级职业技能培训和技工教育教学成果奖的评审办法，由各市人民政府、省直各厅局参照《广东省教学成果奖励办法》和本实施细则制定，并报省劳动厅备案。第六条 省级职业技能培训和技工教育教学成果奖评奖基本条件： （一）在全省职业技能培训和技工教育系统内首创并处于领先水平、有一定影响的； （二）经过两年以上教学实践检验确有推广价值的。第七条 省级职业技能培训和技工教育教学成果奖各等级评奖标准： 特等奖：理论上有较大创新，技能训练、技能鉴定方法或手段有较大突破；实践上取得显著成效；在全国性的试验中得到充分验证和普遍肯定；对促进教学质量的提高起到重要作用，推广价值高，在国内产生积极的影响； 一等奖：理论上有独到见解，技能训练、技能鉴定方法或手段先进，有较强的指导作用；在全省性的实验中被证明是切实可行，并取得明显成效，促进了教学质量的提高，有较高的推广价值，在省内产生积极的影响； 二等奖：理论或技能训练、技能鉴定方法（或手段）较先进，经教学实践检验可行的，并取得较明显成效，受到师生欢迎，有一定推广价值，在省内产生一定的影响。第八条 申请省级职业技能培训和技工教育教学成果奖的单位和个人，应按《广东省教学成果奖励办法》第九条规定逐级申报，其中县（含县级市，下同）、区及其所属的单位或个人，可向县、区劳动局提出申请，由县、区劳动局向上一级劳动局备案并向省劳动厅推荐。第九条 由不属于同一地区或者省直厅局的两个或两个以上单位或个人（成果主要完成人一般不超过5人）共同完成的职业技能培训或技工教育教学成果项目申请省级职业技能培训和技工教育教学成果奖的，可由参加单位或个人联合向其中一方主持单位或主持人所在市（县、区）的劳动局或者省直厅局提出申请，再由受理的劳动局或者省直厅局向省劳动厅推荐。第十条 申请省级职业技能培训和技工教育教学成果奖，必须填写《广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖申请表》（见附表），并附上项目实验方案、报告、样品、实物照片、成果论文及其他有关材料，各一式三份，由推荐单位加具意见，按程序要求申报。第十一条 经批准的省级职业技能培训和技工教育教学成果奖项目，应在授奖前公布，任何单位或者个人对该项教学成果的权属问题有异议的，可从公布之日起90日内向省劳动厅职业技术培训教研室提出，并由省劳动厅裁定。第十二条 省级职业技能培训和技工教育教学成果奖每两年评审一次，评审工作在评选年份6月1日开始，10月30日结束。第十三条 申请省级职业技能培训和技工教育教学成果奖的项目，可同时申请市、厅（局）级教学成果奖，但需予以注明。第十四条 本实施细则自发布之日起施行。
【摘要】随着国家经济的高速发展以及可持续发展的推进,节能型建筑势在必行。本文介绍了建筑施工节能技术的一般要求,并详细阐述了节能建筑施工的措施。【关键词】建筑施工节能 迄今为止,能源问题一直受到世界各国的普遍关注。据悉,在全世界的能源消耗中,无论是发达国家还是发展中国家,建筑能耗在总能耗中所占的比重是很大的,约占25%-40%。因此,建筑节能成为节能的重点。1、节能建筑施工要求 一般来说,节能建筑主要从外墙、屋面、门窗等方面提高围护结构的热阻值和密闭性,达节约建筑物的使用能耗的目的。施工单位的项目经理和技术负责人应根据节能建筑设计施工图或节能设计专篇,结合其特殊性,制定施工方案,设立有效的质量控制点,严格接操作程序施工,保证必需的施工周期。加强施工操作人员的岗前培训和施工技术交底。2、节能建筑施工技术措施 1墙体施工 空心砖承重墙一般采用整砖平砌,孔洞垂直方向且长圆孔顺墙长方向设置,空心砖不宜破凿,不够整砖时用实心砖外砌,墙中洞口预埋件和管道处,应用实心砖砌筑,并在砌筑时留出或预埋,不得随意凿孔和用水泥砂浆填孔。避免外墙体出现通缝、不密实、冷热桥的现象。现场施工员根据设计施工图和工程的具体要求及施工条件绘制砌块排列图。要针对砌块建筑的墙体热阻值低、砌体和粉刷易开裂、灰缝和裂缝处易渗漏等不利因素,从施工角度采取技术措施予以确保。依据的技术规范除砌体、混凝土结构、抗震、工程施工验收等方面外,针对性的有(混凝土小型空心砌块建筑技术规程)(JGJ/T142004)、(混凝土小型砌块房屋结构构造)(浙G16-91)等。 2墙体保温施工 墙体保温系统的施工是墙体节能措施的关键环节。墙体的保温层通常设置在墙体的内侧或外侧,设在内侧技术措拖简单,但保温效果不如外侧,设在外侧可节省使用面积,但粘结性差,措施不当易产生开裂、渗水、脱落、耐久性减弱等问题,造价一般也高于内设置。施工工艺一般采用抹灰、喷涂、干挂、粘贴、复合等方式。针对不同的保温材料、不同的施工方法,采用不同的施工技术措施。以各种轻骨料(如膨胀珍珠岩、膨胀蛭石、超轻陶砂、聚苯乙烯颗粒、浮石、火山灰、粉煤灰等)加入水泥、石灰、石膏、化学聚合物等胶结料,并加入少量助剂按一定比例配制而成的保温砂浆,一般都采用抹灰的施工方式。保温砂浆应在基层质检验收合格,屋面防水层完工,与墙体相连的隔墙、门窗框、管线施工不破坏保温层的情况下方可施工,施工时环境温度不低于5℃,夏季应注意保湿养护。保温砂浆抹灰自上而下依次进行,施工中应注意:①基层作清洁、修平、湿润处理,表面不易粘站的混凝土墙、粱、柱等部位打毛或刷粘结剂。②按设计要求弹标准水平线、踢脚线或墙裙线,门窗洞四周宜用水泥砂浆抹宽50mm护角。为保证保温层厚度墙面应做标准灰饼、冲筋。③每次抹灰厚度10mm左右为宜,当底层韧凝且表面有一定强度后再继续下一层。应注意保湿养护但不能水冲,砂浆硬化期间严禁撞击和振动。④保温砂浆一般设置内侧,用于外侧必须有防水、防裂、防脱落等保证措施。 聚胺酯泡沫塑料、各种保温涂料等一般采用喷涂施工方式。根据不同产品的要求严格控制施工环境温度,喷涂前基层应清洁、干燥、平整、要特别注意保温涂层的均匀一致和厚度达标。要注意喷涂距离角度、速度和流