沪江杯”科技翻译大赛由上海理工大学、上海市教委外国留学生世语实践基地和上海市科技翻译学会联合主办，上海理工大学外语学院、《上海理工大学学报（社会科学版）》和上海世语翻译有限公司联合承办。 通过以赛促学、以训促学的方式为中国科技翻译的发展做出贡献，从而推动中国科技发展，扩大国际影响、提升国家形象、增强国家软实力。 以上获奖证书均有全国翻译专业学位研究生教育指导委员会印章
字数不固定。2021年中共中央政治局第三十次集体学习时也强调要加强和改进国际传播工作，展示真实、立体、全面的中国。为推动科技翻译教育事业的发展，提升翻译人才培养质量，首届“沪江杯”科技翻译大赛由上海理工大学、上海市教委外国留学生世语实践基地和上海市科技翻译学会联合主办，上海理工大学外语学院、《上海理工大学学报（社会科学版）》和上海世语翻译有限公司联合承办。通过以赛促学、以训促学的方式为中国科技翻译的发展做出贡献，从而推动中国科技发展，扩大国际影响、提升国家形象、增强国家软实力。
上海理工大学学报是北大核心和统计源核心上海理工大学学报(社会科学版)是省级普刊,发的时候要看好版面级别差的不少
上海理工大学学报(社会科学版)，什么核心期刊也不的，就是最最普通的省级期刊罢了。算不上 B类，只算C吧
两个多月并不算长，最近特殊情况，建议你再稍等下，到三月底再没信息，就催催吧！祝你好运！
一般情况下半年左右，不超过10个月。
1 该刊采用双向匿名审稿制。编辑接来稿后，先查对稿件内容、投稿人信息、联系方式等有无备齐，再对稿件进行初审，经初审认可的稿件即进入专家评审程序，编辑部对初审合格的稿件进行复审，根据稿件质量确认盖章，对基本合格的稿件经匿名处理后，发函给审稿人，一般要求在一个月内审毕。审稿人按审稿单项目进行评审，写出具体审稿意见。编辑收到审回稿后，参照专家意见，实行传统'三审'审稿制，确定稿件采用与否。本刊对审稿人的要求十分严格，审稿人必须是学风严谨、作风正派的校内外知名教授或博导。审稿人应遵守教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范》第19条规定，并做好未发稿件的保密工作。（“评价机构和评审专家应对其评价意见负责，并对评议过程保密，对不当评价、虚假评价、泄密、披露不实信息或恶意中伤等造成的后果承担相应责任。”）2 投稿著作所有列名作者皆同意在投稿文章经本刊刊登后，其著作财产权即让与给浙江大学学报人文社会科学版，但作者仍保有著作人身权与本著作未来自行集结、教学等个人使用之权利。作者于交付稿件时，除相关文件外，另需缴交《著作权让与书》正本。3 凡遇专家仍无法审定或专家对其存有疑义的稿件，则交由本刊编委组（五人以上）采用无计名投票方式来品评稿件，尽量发现有价值的好稿子。4 稿子经编辑与作者修改、整理后，由责任编辑写出书面意见，交执行总编进行审察后再送交本报常务副主编、主编审察，给以最终确定。5 该刊在对作者稿件进行匿名送审的同时，对审稿人也进行匿名处理，进行严格的双向匿名。6 因该刊力量所限，并按通行贯例，不办理退稿，也不奉告评审意见，作者务请自留底稿。投稿后三个月仍未收到编辑处理意见者，可对稿件另行处理。
1．《认知英语语法》述评（《外语教学与研究》2010年第2期）（第一作者）2． 翻译中的语义筛选机制（《北京航空航天大学学报》2010年第2期）（第一作者）3． 形兮义之所依,义兮形之所伏 —— 以标识语的翻译为例（《上海翻译》2009年第4期）（第一作者）4．再论题元、论元和语法功能项 —— 评“格标效应与语言差异”（《上海大学学报》社科版）（第一作者）5．形式与意义，谁主沉浮?---对诗歌翻译形式与意义对等争论的思考（《同济大学学报》社科版）（第二作者）6．核心句数范畴词语搭配的语义制约（《上海大学学报》社科版，2006年第6期）（第一作者）7．语篇翻译过程中的动态连贯（《上海翻译》2006年第2期）（第二作者）8．创新理念深化改革：--- 大学英语多种模式教学实验（《外语电化教学》2005年第105期）（第一作者）9．多媒体网络一体化外语教学实验报告（《外语电化教学》2006年第107期）（第一作者）10．“风”和“wind”隐喻映射的文化透视对比（《南昌大学学报》社科版，2006年第4期)（第二作者）11．创新理念，深化改革——大学英语多种模式教学实验（《外语电化教学》2005年第105期）（第一作者）12．从《三国演义》回目的翻译看文学作品中文化意义的转换（《上海大学学报》社科版，2005年第6期）（第二作者）13． 从概念整合的角度看翻译创造的合理性（《上海翻译》2005年专辑）（第二作者）14．《新世纪汉英大词典》简评（《外语教学》2004年第5期）（第一作者）15．大学英语多种教学模式改革实验报告与分析（《外语界》2004年第5期）（第二作者）16．大学英语多媒体教学的实验报告（《外语界》2003年第4期）（第一作者）17．也谈culture shock – 与邓海先生商榷（《中国翻译》2003年第4期）（第一作者）18．论双语词典编纂中的体例一致性原则 – 评《汉英大辞典》体例规范问题（《外语研究》2003年第6期）（第一作者）19．外语学习与翻译中的中介语干扰分析模式 – 博士研究生汉英翻译误差实证分析（《上海科技翻译》2003年第1期）（第一作者）20．国俗语义--辞书编纂中不容忽视的因素（《辞书研究 》 2002年3期）（第一作者）21．莫把“末日”作“天涯”（《辞书研究》2000年第05期）（第一作者）22．课程设置和学习效果的SAS分析（《清华大学学报》2000年）（第一作者）23．CICC’s Reinforcement Training Program：a Step towards Global Education （Global Education 1996）（第一作者）
《上海大学学报》（社会科学版）办刊时间不长，但进步很快，刊出的许多论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》和《人大复印资料》转载。刊物先后被《中文社会科学引文索引》（CSSCI）、《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国核心期刊（遴选）数据库》评定为来源期刊、收录期刊，被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录。先后进入“中国人文社会科学核心期刊”、“中国人文社会科学学报核心期刊”和“全国中文核心期刊”的行列，继被评为“首届全国百强社科学报”后，又获“全国百强社科学报”二连冠、三连冠，获中国学术期刊光盘版CAJ规范执行优秀奖，还被评为“上海市最佳学报”，在海内外学术界理论界已产生一定影响。《上海大学学报》（社会科学版）的宗旨是立足上海大学，放眼全国高校和科研单位，关注国内外哲学社会科学的最新动态，把办刊与祖国的社会主义现代化建设紧密结合，为中华民族全面振兴的伟大事业作出贡献。具体地说，刊物要展示科研成果，推动学术争鸣，不断创新思想，改善研究方法。我们鼓励作者提出新问题、新理论、新思路、新方法。我们既重视应用研究，也重视基本理论；既重视宏观把握，也重视微观审察；既重视学术热点，也重视积学所得。我们将继续发挥综合性大学门类齐全的优势，积极探讨各学科的前沿问题，大力扶植交叉学科、边缘学科、新兴学科。 中国人文社会科学核心期刊全国百强社科学报 通信与信息工程机电与自动化冶金与材料建筑科学生命科学数理化科学和管理科学等 1999年，获得全国优秀高校自然科学学报及教育部优秀科技期刊三等奖2004年，获全国高校优秀科技期刊二等奖2005年，获上海市科技期刊编校质量优秀奖 主管单位：上海市教育委员会 主办单位：上海大学 国内刊号：CN 31-1718/N 国际刊号：ISSN 1007-2861
上海理工大学学报是北大核心和统计源核心上海理工大学学报(社会科学版)是省级普刊,发的时候要看好版面级别差的不少
上海理工大学学报(社会科学版)，什么核心期刊也不的，就是最最普通的省级期刊罢了。算不上 B类，只算C吧