战略国际人力资源管理与企业绩效关系研究基于在华跨国企业的经验证据[J]南开管理评论，2011（1）：28-35（CSSCI）国家自然科学基金委A类重要期刊企业国际化的条件、路径与模式[J] 科学学与科学技术管理, 2010（1）: 116- （CSSCI）国家自然科学基金委B类重要期刊京津冀人力资本与区域科技创造新能力的关系研究 天津大学学报（社会科学版）2011(6):551—（CSSCI）战略人力资本管理: 揭开人力资源和绩效关系的“黑箱” 中国社会科学报, 2010年3月4日战略人力资本与企业竞争优势关系研究[C] 第五届（2010）中国管理学年会优秀论文, 2010年11月: 已被《管理评论》录用（CSSCI）国家自然科学基金委A类重要期刊人力资源管理实践与企业绩效：基于动态环境的实证研究[J] 管理学报, 2011（7）：990-995 （CSSCI）国家自然科学基金委B类重要期刊人力资本、创新战略与企业绩效关系研究基于中国上市公司的经验证据[J] 山西财经大学学报,2011, (8): 76- （CSSCI）人力资本存量与企业绩效关档氖抵ぱ芯縖J] 天津大学学报（社会科学版）,2011, 13(1): 1- （CSSCI）人力资本与区域经济增长动态相关性研究[J] 经济与管理研究, 2010（1）:84- （CSSCI）人力资源管理实践与企业绩效关联机制研究[C]第四届中国管理学年会, 2009年11月:企业战略与人力资源管理实践的匹配探析[J] 科技管理研究, 2009, 29（12）:446- （CSSCI）人力资本与经济可持续发展[M] 北京:中国经济出版社2009年人力资本与区域经济可持续发展关系研究[J] 中国人口、资源与环境, 2006, 16(2）:63- （CSSCI）国家自然科学基金委B类重要期刊滨海新区与环渤海地区经济增长互动效应研究——基于VAR模型的脉冲影响分析[J] 天津大学学报（社会科学版）,2010, 12(4): 338- （CSSCI）依靠自主创新发展经济研究—基于天津市区县经验数据 天津师范大学学报（社会科学版），2010（2）：35- （CSSCI）含截距单位根过程的“伪去势”研究 统计与决策，2008（23）：39- （CSSCI）区域就业结构的Markov链预测分析商业时代，2008（18）：95- （CSSCI）经济增长及其影响因素的实证分析．经济纵横，2005（6）：46-49．（CSSCI）岭回归在经济增长影响因素分析中的应用．统计与决策，2005（5）：142-144．（CSSCI）我国经济波动周期的测算与检验 南开学报（哲学社会科学版），2004（3）：119- （CSSCI）二元经济均衡发展理论及实证分析 数量经济技术经济研究，2002（10）：23- （CSSCI）国家自然科学基金委A类重要期刊 。
2001年-2013年，学校有35项成果获国家科技奖励，3项成果入选“中国高校十大科技进展”，415项成果获省部级科技奖励。2006-2010年，天津大学科技总经费达到7亿元，比“十五”期间翻了一番；取得了一批标志性成果，有14项成果获国家科学技术奖。2011年，学校科技总经费达05亿元；2012年科技经费总量08亿元。 2012年，学校签订千万元以上大项目达到30项，获得国家自然科学基金资助319项，总资助额度达到21114万元，授权专利622项（其中发明540项）。2011年-2013年，学校取得千万元大项目74项，其中亿元级项目3项；获批“973”计划项目10项；获得国家科技奖励14项；专利申请量年均增长4%，2013年达到1716项，2项发明专利获2013年度天津市专利金奖，1项发明专利获得第十五届中国专利优秀奖。。在2013年公布的2012年度科技论文统计中，学校被SCIE、EI、CPCI-S收录论文数分别为1626篇、1805篇、722篇，515篇论文被评选为表现不俗的论文。 1999年12月，科技部、教育部批准天津大学国家大学科技园作为中国首批15个国家级大学科技园试点之一；2001年，天津大学与天津经济技术开发区合作共建的天津大学科技园正式挂牌。 截止2013年末，学校建有4个国家重点实验室，2个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心，3个国家工程研究中心，2个国家科技成果重点研究推广中心，1个国家文物重点科研基地，75个省部级重点实验室、工程（技术）中心、重大专项分中心、人文社会科学重点研究基地等科研基地（含8个参建天津市工程中心）。 自“2011计划”实施以来，天津大学把握机遇、统筹规划，以学校优势创新资源为依托，在建设好首批“2011计划”天津化学化工协同创新中心的同时，又相继牵头组建了中国传统村落与建筑遗产保护协同创新中心、测量科学与高端仪器协同创新中心、高效环保内燃动力协同创新中心等协同创新中心。 天津大学国家级、省部级主要科研机构一览“2011计划”协同创新中心天津化学化工协同创新中心国家能源局科研机构APEC可持续能源中心（APEC Sustainable Energy Center-APSEC）（天津大学牵头）天津市科研机构天津应用数学中心 天津市能源研究中心 国家重点实验室内燃机燃烧学国家重点实验室水利工程仿真与安全国家重点实验室精密测试技术及仪器国家重点实验室化学工程联合国家重点实验室（联合） 国家工程实验室多晶硅材料制备技术国家工程实验室港口水工建筑技术国家工程实验室 国家工程研究中心精馏技术国家工程研究中心发酵技术国家工程研究中心计算机病毒防治技术国家工程研究中心 国家工程技术研究中心国家工业结晶工程技术研究中心 国家文物重点研究基地文物建筑测绘研究国家文物局重点科研基地 教育部重点实验室 绿色合成与转化教育部重点实验室先进陶瓷与加工技术教育部重点实验室光电信息技术科学教育部重点实验室电力系统仿真控制教育部重点实验室港口与海洋工程教育部重点实验室定量系统生物工程教育部重点实验室微光机电系统教育部重点实验室机构理论与装备设计教育部重点实验室 滨海土木工程结构与安全教育部重点实验室 智能电网教育部重点实验室先进燃料教育部重点实验室（B类） 中低温热能高效利用教育部重点实验室教育部工程研究中心形状记忆材料教育部工程研究中心轻型动力教育部工程研究中心绿色精制过程教育部工程研究中心水利工程仿真与安全监测教育部工程研究中心微纳制造与测量技术教育部工程研究中心 天津市重点实验室天津市电力系统仿真控制重点实验室天津市生物分子与制药工程重点实验室天津市港口与海洋工程重点实验室天津市应用催化科学与工程重点实验室天津市现代工程力学重点实验室天津市低维功能材料物理与制备技术重点实验室天津市过程检测与控制重点实验室天津市生物医学检测技术与仪器重点实验室天津市建筑物理环境与生态技术重点实验室天津市土木工程结构及新材料重点实验室天津市材料复合与功能化重点实验室天津市现代连接技术重点实验室天津市膜科学与海水淡化技术重点实验室天津市现代药物传递及功能高效化重点实验室天津市非线性动力学与混沌控制重点实验室天津市装备设计与制造技术重点实验室天津市室内环境质量监控重点实验室天津市复杂管理系统重点实验室天津市认知计算与应用重点实验室 参考资料 馆藏资源 截至2013年12月，天津大学图书馆馆藏纸本91万册，电子资源数据库189个，电子图书112万册， 中外文期刊8251种。引进中外文数据库46种，涵盖中文全文电子期刊近万种，西文全文电子期刊8000余种；建成了教学参考书数据库、中国古建筑图片数据库等49个特色文献数据库。 学术期刊 《天津大学学报（社会科学版）》 双月刊，CSSCI收录 《天津大学学报（自然科学与工程技术版）》 月 刊，Ei收录 《天津大学学报（英文版）》双月刊，Ei收录 《管理科学学报》月刊，CSSCI收录 《系统工程学报》双月刊 《燃烧科学与技术》 双月刊，Ei收录 《纳米技术与精密工程》 双月刊，Ei收录 《电力系统及其自动化》 《内燃机学报》 《小型内燃机与摩托车》
天津大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin University(Social Sciences)CSSCI基本信息主办单位：天津大学出版周期：双月ISSN：1008-4339CN：12-1290/C出版地：天津市语种：中文开本：大16开邮发代号：6-127创刊时间：1999出版信息专辑名称：社会科学II专题名称：教育综合出版文献量：1953 篇总下载次数：534529 次总被引次数：15531 次评价信息（2016版）复合影响因子：7（2016版）综合影响因子：291该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2011年版;期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊
不是，中国教学学刊是
经常见到的C 刊，有两个概念。一个是CSSCI（南大核心）的缩写。另外一个是各单位自己，根据省里的文件，结合自己单位的研究优势，从国内外核心数据库进行筛选，和自己单位研究方向结合最近的、办刊质量好的刊物，划归为A类，其次为B类，再次为C类（有些单位成为一、二、三类），其中也有个别没有被任何核心数据库收录的的报刊被划为本单位的核心，比如人民日报、光明日报、经济日报等。
1、驰名商标与域名冲突的法律解决探析 人文社会科学研究文集2004[M]文化艺术出版社 2005年3月出版2、提高法律基础课的教学效果的途径研究 2006、6 继往开来（天津市高的教育研究优秀论文集[第二集][M] 天津人民出版社2006年6月3、吕凯 刘洁，浅析私人服务器法律规制问题，商业文化[J]，2010（6）4、试论农产品注册商标的管理与发展之策 现代财经[J] 2007、9期2007年9月：44—475、流氓软件问题的法律探讨 科技与法律[J] 2007（6）6、吕凯 王树恩，我国农业产业绿色化前景的一个重要而现实的问题，中国农机化[J]，2008，7、吕凯 林榕榕，高校学生管理引入程序公正的法律思考，天津大学学报（社会科学版）[J]，2008年（5）8、吕凯 韩晓星，“三包”有效期的适用问题研究，天津大学学报（社会科学版）[J]，2009年（1）9、蓝蓝，吕凯，（通讯作者）我国权利质权体系的反思与重构，天津大学学报（社会科学版）[J]，2010年（3）10、吕凯宋美琳我国农村实施《循环经济促进法》的问题及对策[J]天津法学2010(2):61-6611、吕凯李克东 对“热钱”问题的法律思考 [J]法制与社会2011（1）：91-93
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天津大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin University(Social Sciences)CSSCI基本信息主办单位：天津大学出版周期：双月ISSN：1008-4339CN：12-1290/C出版地：天津市语种：中文开本：大16开邮发代号：6-127创刊时间：1999出版信息专辑名称：社会科学II专题名称：教育综合出版文献量：1953 篇总下载次数：534529 次总被引次数：15531 次评价信息（2016版）复合影响因子：7（2016版）综合影响因子：291该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2011年版;期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊
你好 你的文章要是很好很好的话 最权威得nature和science 祝你好运……
学报基础教育版时刻关心基础教育改革现实，注重理论联系实际，努力使大学学报成为基础教育工作者的良师益友，使刊物更具前瞻性和指导性；2003年，结合我校“建设有教师教育特色的教学科研型综合性大学”的办学思想，开设了“教师教育”专栏，受到了中小学教师和从事基础教育改革理论研究者的普遍欢迎；在这个基础上，又与时俱进，结合我国当前基础教育改革的新形势，创设了一些新的栏目，如针对在课堂教学评价中反映出来的一些问题，在2006年开设了“新课程评价研究”专栏，对新课程改革起到引领作用。在刊发论文的质量方面，学报基础教育版严格执行三审制，所编发的文章论点明确，概念严谨，理论联系实际，充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名：天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin Normal University(Social Science)主办：天津师范大学周期：双月出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1106CN：12-1336/C邮发代号：6-8历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(社会科学版)曾用刊名：天津师院学报(社会科学版);天津师大学报(社会科学版)创刊时间：1974该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004) 刊名：天津师范大学学报(自然科学版)Journal of Tianjin Normal University(Natural Science Edition)主办：天津师范大学周期：季刊出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1114CN：12-1337/N历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：天津师院学报(自然科学版);天津师范学院学报(自然科学版);天津师大学报(自然科学版);天津教育学院学报创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 天津师范大学学报自然科学版文稿规范要求1 题目 准确、科学、简洁，文题相符民，一般不超过20个汉字。2 摘要 简明确切（在300字以内），以提供论文内容梗概为目的，表达文章中有创新意义的内容(新方法手段、新理论、新技术、新应用)，给出具体结果和结论(不出现公式)，不须评论，应具有独立性与自含性（读者不需借助其他信息就可从摘要中获得全文的主要信息）。勿使用'本文''作者''介绍了''阐述了'等用语。摘要不可与前言、引文的内容重复。3英文题目、英文摘要 务必做到'信、达、雅'。英文摘要(abstract)在2500字符左右，尽量与中文摘要相对应，但结果结论应比中文摘要更详尽，专业术语准确且具有专指性，非公知公认的缩写在第一次出现时写全称，摘要中不能出现参考文献序号及公式。工作单位（系）的英译应符合外文习惯，中国作者姓名的汉语拼音要统一规范。放在中图分类号之后。请另外提供英文摘要的中译文。4 中、英文关键词 选词要规范，要体现论文的主旨，通常是名词或名词性词组，应尽量从汉语主题词表中选取。中英文关键词一一对应，一般为3-8个（不少于3个）。5 中图分类号 依据中国图书资料分类法确定文章的分类号。6 前言部分 对于研究性和报道性论文,前言应开门见山,只需简要说明本研究现状及存在的问题,本论文要解决的问题，不需大段综述。此部分不需列层次标题。7 正文 依论点、论据、结果结论展开论述。论点明晰，论据充分，结果结论深入透彻，整篇论文层次分明、逻辑清晰、结构严谨。文中避免使用第一人称用语，只需进行客观性论述。试剂和仪器的规格、型号、产地要注明；文中所有字母均要区分出大小写、正斜体、语种、粗细体、上下角。8 表图 文中表格一律使用'三线表'。正文中应先见表名，后列出表。表的内容切忌与图、正文的主要内容重复。表格应有表序和表题，并排列整齐，表中数据的有效位数应一致。插图要求同表。图一律为黑白图，图中曲线、线段应粗细均匀，主线为5cm，辅线为25cm,区分不同意义的图示符号应清晰可辨。多线条图请用数字、或字母、或不同符号区分（不能用不同颜色区分），并用注释说明。图中汉字、数字均为6号宋体，字母为6号(8磅)Times New Roman字体。一般图的宽度不超过5cm, 大图也不得超过5cm，缩放时图中文字大小均要符合要求。9 物理量和计量单位 文中（含图表）的物理量和计量单位必须符合国家标准和国际标准。新出现的物理量也应以字母表示，尽量不用英文缩写，但可把缩写以下角标的形式表示，并进行量符号说明。文中字母应区分文种、字体(正体、斜体、黑体、花体等)、大小写和上下标。10 公式 文中出现的公式不需都给出编号，那些为主要条件和结果结论，后续文中用到的式子给以编号，并依出现先后顺序编号即（1），（2），…，不需体现章节。11 参考文献 参考文献必须为作者亲自阅读过的原文，确实对文章的研究现状、研究方法、结果结论有理论、方法等方面的借鉴作用。参考文献作者署名，不多于3人全部著录，超过3人，第3人后加“等”或“et al”。无论中外著作权人署名，一律姓前名后（只在参考文献中作此要求，正文中仍按国际惯例，外国人名仍为名前姓后）。论文的引文请务必与原文核对，避免出错；不得转引。
第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关文件规定，为了维护学校和考生合法权益，依法依规招生，结合我校招生工作实际，制定本章程。第二条 本章程对我校招生政策进行了规定，对有关问题进行了说明，是我校开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 学校概况一、学校名称：天津师范大学二、办学类型：公办全日制普通高等学校三、办学层次：博士、硕士、本科、高职四、学校代码：10065五、学校地址：天津市西青区宾水西道393号天津师范大学是以特色鲜明世界知名高水平师范大学为建设目标的市属重点师范大学，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校突显生态特色的校园坐落于天津市西青区，占地面积3500亩、建筑面积86万平方米。教学设施齐备，校园环境优美。学校现有27个党政职能部门，2个学部，20个学院，17个直属单位。现有72个本科专业，8个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，33个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。在国家一流本科专业“双万计划”建设中，法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育技术学、小学教育、汉语言文学、新闻学、世界史、数学与应用数学、地理科学、应用心理学等11个专业获批国家级一流本科专业建设点，体育教育、电子信息科学与技术、服装与服饰设计等3个专业获批天津市一流本科专业建设点。学校现有国务院学位委员会第七届学科评议组召集人1人、成员2人，专业学位教育教指委副主任委员1人、委员2人，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员1人、委员11人，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员副主任委员1人，中学教师培养教学指导委员会委员1人、第四届全国教师教育课程资源专家委员会委员1人，1人担任中世纪史委员会会长，1人担任世界汉语教学学会会长。拥有2个国家重点学科，7个天津市一流学科，18个天津市重点学科，15个天津市特色学科（群），化学学科连续6年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院，获批创建国家教师发展协同创新实验基地学校。根据教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果，我校政治学、马克思主义理论、心理学、世界史4个学科和教育硕士专业学位进入B+行列，教育学、中国语言文学2个学科进入B类行列。有6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业相关专业建设点，8个天津市优势特色专业建设点，12个天津市应用型专业建设点。有2个国家级实验教学示范中心，3个省市级人文社科基地、7个省市级工程中心、国际联合研究中心和重点实验室，7个博士后科研流动站。学校已建成9门国家级精品资源共享课、25门市级精品课程，获批6门天津市“课程思政”改革精品建设课程、21门天津市一流本科建设课程，有1支国家级教学团队、13支市级教学团队、2支天津市“十二五”综投教学创新团队。获得国家级教学成果奖优秀奖2项，基础教育国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，高等教育国家级教学成果奖二等奖9项，全国首届高校青年教师教学竞赛文科组一等奖1项。学校出版《天津师范大学学报》《心理与行为研究》《青少年科技博览》《数学教育学报》《中等数学》《政治思想史》《经济社会史评论》《比较政治学研究》等11种期刊。其中，《天津师范大学学报（社科版）》《天津师范大学学报（自然版）》《心理与行为研究》《数学教育学报》等收录北京大学最新版中文核心期刊要目总览范畴，《比较政治学研究》（季刊）《心理与行为研究》《社会经济史评论》《政治思想史》《天津师范大学学报（社科版）》《数学教育学报》收录南京大学CSSCI来源期刊目录（含C扩）范畴。全日制本科生24398人，全日制硕士研究生4361人，博士研究生409人，各级各类留学生2150人。教职工2343人，其中专任教师1461人，拥有高级职称703人，具有博士学位871人。学校人文社会科学历史积淀深厚，沈德立教授著作《学生汉语阅读过程的眼动研究》、徐大同教授著作《中国传统政治文化讲录》分别获第四届、第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）。除此之外，学校教师获同类奖项二等奖7项、三等奖13项，青年成果奖2项。获全国教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、三等奖1项。注重新型智库建设，主动为党和政府科学决策服务。天津师范大学国家治理研究中心、天津师范大学区域发展战略与改革研究中心、天津师范大学应急管理研究中心、天津师范大学自由经济区研究所、天津市基础教育决策服务研究中心、天津公共部门信息服务评价与治理中心等6个智库进入中国智库索引（CTTI）。努力发展自然科学学科，建设综合性大学。自然学科研究成果获天津市自然科学成果一等奖和天津市科技进步一等奖。彰显教师教育办学特色，形成了学科专业教育与教师职业养成教育相结合的教师教育模式。积极探索全员全过程全方位育人，形成了以“课上课下、工作队伍、项目育人、线上线下、校内校外”五个一体化为基础的育人体系。创造性开展的思政课“三题三入”“八讲法”、实践教学“五同”模式得到推广。我校在思政课教学改革中创造了新鲜经验，先后被中央媒体和报刊报道50余次。获批教育部第一批中华优秀传统文化传承基地，国家语委第一批国家语言文字推广基地，政治与行政学院获批全国教育系统先进集体称号，4门思政课中有3门获得教育部“精彩一课”，学校教师先后荣获全国思想政治理论课“教学标兵”、全国“优秀教师”和全国“最美思政课教师”的称号。学校始终坚持开放办学，与33个国家和地区的177所大学、机构或地方政府建立友好合作关系。与韩国、日本、俄罗斯合作举办4个中外合作办学项目，获批首批国家教育部“来华留学示范基地”。承办非洲首家孔子学院内罗毕大学孔子学院，所承办的四所孔子学院10次获得“先进孔子学院”称号，1次获得孔子学院创立奖最高荣誉，被评为“孔子学院先进承办校”和“全国示范孔子学院”。学校先后荣获全国精神文明建设先进单位、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国“三八”红旗集体、全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国优秀教育工作者、全国道德模范提名奖等集体和个人荣誉近百项。学校践行“勤奋严谨、自树树人”的校训，树立“学思并重、知行合一”的学风和“诚实守信、勇于担当”的校风。紧紧围绕“立德树人”中心，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校和改革创新”发展战略，争创“教学质量、科研能力、人才水平、学科实力和管理效能”国内一流，努力把学校建设成特色鲜明世界知名高水平师范大学。第二章 招生机构第四条 天津师范大学设普通本专科招生委员会（以下简称招生委员会），全面负责学校招生工作，制定招生政策、确定招生计划，决定有关招生的重大事宜，招生领导小组代表招生委员会主持日常工作。成立考试录取专项工作组，负责决策各类型招生专业测试和录取工作的重大事项。第五条 天津师范大学普通本专科招生办公室（以下简称招生办公室），负责招生的日常具体工作。第三章 师范生政策第六条 为贯彻落实《天津市实施<教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法>细则》（津政办发[2018]54号）精神，高质量完成天津市公费师范生培养任务，面向天津生源拟招收公费师范生60人，招生计划以天津市教育招生考试院公布为准。天津市公费师范生须按照天津市相关规定签订天津市师范生公费教育协议，在校期间由市财政承担学费、住宿费并给予一定数量的生活费补助，毕业后一般在接收区从事中小学教育工作不少于6年，到城镇学校工作的公费师范生，须到农村义务教育学校任教服务至少1年。学生须严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。优秀的天津市公费师范生可享受其他非义务性奖学金。第七条 学校在汉语言文学、汉语国际教育、思想政治教育、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、计算机科学与技术、体育教育、音乐学、美术学、教育学、应用心理学、教育技术学、小学教育、学前教育等专业招收师范生，旨在培养有理想信念，有道德情操，专业理论基础扎实，教学实践能力过硬的热爱教育事业的教育工作专门人才。 学校在相关专业面向所有学生开设辅修课程和教师教育课程，修满学分可申请相应的辅修学位证书或教师教育课程结业证书。学校设立二次选拔机制，对于思想过硬，品德优良，成绩优秀的非师范专业学生，本科一年级末，在自愿的基础上，择优选拔进入师范专业学习。学校实行动态管理机制，依据学校师范生管理规定，对不符合要求的学生，取消师范生资格。对特别优秀的师范生，学校实行推荐免试攻读研究生机制，在本科三年级末，经过校内选拔，推荐免试攻读“3+1+2”教育硕士研究生。“3+1+2”教育硕士研究生培养是我校“卓越教师”培养计划的一部分，旨在培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力、较高的科学素养和科研能力，具有可持续发展潜力的高水平基础教育师资。第四章 招生计划第八条 天津师范大学根据发展规划、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，在国家核定的学校年度招生规模和招生专业范围内，按照教育主管部门招生计划编制工作要求，制定2020年面向全国的分专业招生计划，在规定时间内送达各省（区、市）招生主管部门审核后，按照各省（区、市）有关政策向社会公布。预留计划不超过学校本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。第五章 录取规则第九条 学校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则；执行国家教育部和各省（区、市）招生主管部门制定的录取政策以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和高考成绩为主要录取依据。德智体美劳全面考核，择优录取。第十条 院校志愿录取执行所在省（区、市）相关政策。第十一条 专业志愿录取原则一、各省（区、市）专业志愿录取以分数优先为原则，对同一科类、相应批次的学校录取控制分数线上符合条件的考生，先按投档成绩从高到低排队，再依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调剂到招生计划未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理，专业志愿不设分数级差。二、高考综合改革试点省（市）考生的选考科目须满足所填报高考志愿的专业选考科目要求，专业录取执行考生所在省（市）相关政策和规定；如考生所在省（市）对专业录取无明确规定，则专业志愿录取以分数优先为原则，对同一专业组学校录取控制分数线上符合条件的考生，先按投档成绩从高到低排队，再依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调剂到所在专业组内招生计划未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理；专业志愿不设分数级差。三、普通类专业在内蒙古自治区原则上实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。第十二条 普通类专业投档成绩相同情况下的录取规则一、江苏省以外各省（区、市），如考生投档成绩相同，按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如条件再相同，参考高中学生综合素质评价，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。二、在江苏省录取过程中，如考生投档成绩相同，优先录取学业水平测试选测科目等级排序较高者（比较学业水平测试选测科目等级排序时，先比较A+等级个数，如相同，再比较A等级个数，依此类推。）。如选测科目等级再相同，按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如条件仍相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。第十三条 世界史（外语双学位实验班）专业仅限高考语种为英语、日语、法语、俄语和朝鲜语等五个语种的考生报考，高考英语成绩不低于所在省（区、市）英语科目满分的70%。第十四条 体育教育专业录取规则执行考生所在省（区、市）相关政策和规定；如考生所在省（区、市）对该专业录取规则无明确规定，该专业录取规则为：在投档考生中，按照考生高考文化成绩，根据考生志愿，从高到低，择优录取；如高考文化成绩相同，优先录取普通高校体育专业省级测试成绩（以下简称体育专业成绩）较高的考生；如体育专业成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生；考生体育专业成绩还须同时达到体育专业省级测试成绩满分的75%和所在省划定的体育类本科控制分数线。天津市考生按体育专业成绩和高考文化考试成绩相加的总成绩，根据考生志愿，从高到低，择优录取；如总成绩相同，优先录取体育专业成绩较高的考生；如体育专业成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生；考生体育专业成绩还须同时达到体育专业市级测试成绩满分的75%和天津市划定的体育类本科控制分数线。第十五条 音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）、日语（中外合作办学）、软件工程、专业只录取有专业志愿的考生（不含服从志愿）。第十六条 艺术类高职美术教育专业录取规则为：在投档考生中，按美术专业统考成绩从高到低，择优录取。如美术专业统考成绩相同，优先录取高考文化成绩较高的考生；如高考文化成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如考生所在省（区、市）对艺术类高职录取规则有明确规定，则执行各省（区、市）的录取规则。第十七条 艺术类本科、高水平运动队、高职升本、春季高考学前教育专业、五年一贯制学前教育专业录取规则分别详见《天津师范大学2020年艺术类专业招生简章》《天津师范大学2020年高水平运动队招生简章》《2020年天津市大学软件学院与天津工业大学、天津师范大学、天津理工大学、天津职业技术师范大学、天津城建大学高职升本科联合招生章程》《天津师范大学2020年春季招生简章》《天津师范大学2020年学前教育专业（五年一贯制）招生简章》。第十八条 加分政策参照教育部有关规定执行。第十九条 依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求，对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的，按指导意见和通知的相关规定处理。若本年度，主管部门对相关政策进行调整，则按新政策执行。第二十条 学校在接到各省（区、市）招生主管部门核准备案的录取考生名单后寄发录取通知书。第六章 收费标准第二十一条 现行本科生学费标准：文科类（不含外国语言文学类）4400元/生•学年，理工类、外语类5400元/生•学年，艺术设计学类12000元/生•学年，音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类15000元/生•学年，软件工程专业按照天津市发改委批准的示范性软件学院收费标准执行；日语（中外合作办学）专业国内学费标准为20000元/生•学年，赴日学费以日方当年规定为准；音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）专业国内学费标准为38000元/生•学年，赴俄学费以俄方当年规定为准。现行高职学费标准：普通类5000元/生•学年，艺术类8000元/生•学年。现行预科生学费标准：3800元/生•学年。住宿费标准：六人间1000元/生•学年，四人间1200元/生•学年。以上收费标准由各省（区、市）教育招生主管部门公布或详见我校下发的《2020年新生入学须知》。如本年度政府对以上费用标准进行调整，按政府调整后的新标准执行。第七章 后续管理第二十二条 以定向就业、艺术类、体育类、高水平运动队、中外合作办学专业招生类型录取的特殊类型新生，入学后不得转专业。音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）专业的公共外语课程为俄语。第二十三条 我校软件工程专业采用“3+1”培养模式，即3年专业基础教育，最后一年进入实习、实训基地，开展工程实践及毕业设计工作。第二十四条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假，未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。第二十五条 入伍新生应当持学校录取通知书和身份证（户口薄）、高中阶段教育毕业证，到入伍地县（市、区）人民政府征兵办公室填写《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》，县级征兵办应当在录取高校规定新生报到日期前将《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》寄送高校招生部门，学校接到入伍高校新生申请保留入学资格的有关材料后，依法依规审核录取资格，办理保留入学资格手续，在中国高等教育学生信息网学生个人信息中标注“参军入伍”，出具《保留入学资格通知书》。《保留入学资格申请表》审核加盖学校公章后，一份高校备案，另一份连同《保留入学资格通知书》寄送相关县级征兵办。入伍新生在退役后2年内，可以在退役当年或者第2年学校新生入学期间，持《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》和高校录取通知书，到学校办理入学手续。第二十六条 新生入学后，学校依据《天津师范大学学生管理规定》、《天津师范大学本科学生学籍管理规定》等管理规定进行管理；按教学计划对学生进行培养。第二十七条 学校设有完善的学生资助体系。学校倡导学生德智体美劳全面发展，鼓励学生参评各级各类奖学金以提升学业水平。学校为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款、勤工助学岗位、助学金等资助帮扶措施。第二十八条 学生在规定修业年限内修满所学专业培养方案要求的全部学分，经审查达到毕业条件要求的颁发天津师范大学全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科毕业生的毕业证书注明“专科起点”字样；高职毕业生的毕业证书注明“高职”字样。对符合《天津师范大学学位授予工作细则》中关于学士学位授予条件的学生授予相应学科门类的学士学位，颁发学位证书。第八章 附 则第二十九条 本章程仅适用于2020年度天津师范大学普通本科、高职招生工作，自公布起开始执行。第三十条 本章程报上级主管部门审核通过后正式发布。第三十一条 我校招生录取过程，自觉接受各省（区、市）招生主管部门、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第三十二条 我校在高考综合改革试点省（市）确定的专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求及学生综合素质档案材料的使用办法以各省公布为准。第三十三条 联合培养录取学生按照学校与学生签订协议执行。第三十四条 在招生咨询过程中我校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。第三十五条 本章程由天津师范大学招生办公室负责解释。第三十六条 我校各类招生章程、简章以教育部阳光高考平台、各省（区、市）招生主管部门、天津师范大学招生信息网公布为准。第三十七条 咨询及录取结果查询方式天津师范大学招生信息网网址：电子邮箱：电话：022－23541338地址：天津市西青区宾水西道393号邮编：300387
都是相对应的，大学教师发论文最低也要发国家级的，中国科教创新导刊，还有时代教育，有些杂志就不收中小学的文章。大学学后关键是评什么，学校要求发什么级别的期刊。
Zhang YL and Yang Jun, "New Venture Creation: An Evidence Study From China", Small Business and Enterprise Development, Forthcoming, 张玉利、李华晶：“企业成长异质性分析——以蒙、鲁、粤三省区上市公司为例”，《改革》2005年6期，94-100页。（70472049）张玉利、李华晶：“企业成长视角下的创业者承继问题分析”，《管理现代化》2005年3期，40-42页。（03JZD0018）谭新生、张玉利：“创业精神的价值实现及其内部化机制”，《经济管理·新管理》2005年6期，21-26页。（70472049）人大复印资料《企业管理研究》全文转载 张玉利：“新经济时代的创业与管理变革”，《外国经济与管理》2005年1期，2-6页。 谭新生、张玉利：“试论创业型成长模式——基于企业知识观点的考察”，《科学管理研究》2004年12月（4期），93-97页。（70472049）谭新生、张玉利：“内创业家人力资本积累过程与甄别机制”，《外国经济与管理》2004年12期，1-5页。 陈颉、张玉利：“企业成长中的授权动因与障碍分析” 《经济管理·新管理》2004年22期。已在人大复印资料《企业管理研究》第二期发表了李乾文、张玉利：“外国学者论我国创业活动的特征与创业研究趋势”，《外国经济与管理》，2004年7期，12-18页。（03JZD0018、NKC04004）张玉利：“企业成长的非对称性问题”，《首部经济贸易大学学报》2004年6期，11-14页。张玉利、陈寒松、李乾文：“创业管理与传统管理的差异与融合”，《外国经济与管理》2004年5期，2-7页。* 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《香港商报》1998年10月。张玉利：“小企业成长系列”，《香港商报》1998年4月13-16日连载；王迎军、张玉利：“资本经营的合理内涵和决策误区”，《中华工商时报》1998年2月16日。发言：“联营促进商企竞争”， 张玉利，《天津工商报》1997年4月24日第3版。张玉利、何今宇：“浅述商业企业在联营中存在的问题及改进措施”，《商业管理与教育》1997年2期，第36—38页。论文：“试论工商管理硕士（MBA）学位论文的性质和要求”，李国津、张玉利，《南开教育论丛》1997年第1期（总45期），第30－33页；论文：“企业集团的管理问题”，张玉利，《中外管理》1996年8期，第34-35页；论文：“集团企业现代化管理的几个问题”，白长虹、张玉利、王迎军，本人撰写四个问题中的前两个问题，载于会议论文集《中国企业集团发展战略及管理现代化研究》，天津人民出版社1996年8月，第75-97页；论文：“小企业增强竞争力的十条措施”，张玉利，《中外管理》1996年6期，第37-38页；*论文：“中美关于‘国际竞争力’研究现状之比较”，金明律、张玉利、文明刚，《财经研究》1996年1期，*论文：“企业竞争力研究的层次结构与研究原则”，张玉利、金明律，《科学管理研究》1996年1期，第20-24页；*论文：“小企业破产率高的原因”，张玉利，《发展论坛》1996年1期，第35页； 论文：“小企业避开经营风险的几种办法”，张玉利，《中外管理》1995年10期，第21-22页； 论文：“竞争力热潮——市场占有率”，张玉利，《销售与市场》1995年7期，专家笔谈栏目，第7-9页；全文转载于中国人民大学复印资料《工业企业管理》1995年9期。论文：“小企业经常面临的经营困难”，张玉利，《中外管理》1995年6期，第42-43页；论文：“二战之后的全球小企业热潮”，张玉利，《沿海新潮》1995年4期，第36-38页；论文：“小企业管理需要具有战略导向”，张玉利，《管理工作研究》1995年4期，第30-31页。论文：“中国企业市场营销活动比较研究”，与Roger M Heeler、张玉利，《沿海新潮》1995年2期，第47-48页；论文：“构筑战略营销渠道”，与Roger M Heeler、Pia Lindell等人合写，《销售与市场》1994年9期，专家笔谈栏目，第6-10页；全文转载于中国人民大学复印资料《工业企业管理》1994年12期；论文：“环渤海地区产业技术战略的重要性及原则分析”，王迎军、于仲鸣、张玉利，《环渤海地区科技与经济发展研讨会论文集》，天津人民出版社1993年12月，第205-208页。该文又发表于《科学管理研究》1994年3期，第59-62页；论文：“浅谈日本创造与保持强大国际竞争力的原因”，张玉利、张建生，《东北亚研究》1994年1期，第45-48页；论文：“我国部分国有企业的市场组织及其功能”，张玉利，《管理工作研究》1994年1期，第14-18页；译文：“国家致胜的根源”，张隆高、张玉利，《世界经济译丛》1993年5期，第46-51页；论文：“企业管理主线研究的新思路”，张玉利,《管理工作研究》1993年3期,第21-25页；论文：“经济发展和文化演进是走出管理丛林的灯塔”，张玉利，《科学管理研究》（首届华北优秀期刊）1993年2期，第37-45页；重庆交通学院管理工程系教学大纲列为阅读材料。论文：“高校科研的战略选择——高新技术的研究与开发”，陈炳富、金明律、张玉利，《中山大学学报论丛》（科技成果转化及厂校合作问题首届国际研讨会论文汇编）1992年4期，第90-93页；译文：“中国的市场组织研究”，张玉利、侯江涛，《企业管理研究》1992年3期，第32-37页；论文：“美国企业管理转型的原因及措施分析”，张玉利，《企业管理研究》1992年2期，第21-24页；论文：“技术进步对中、日、韩国际竞争力的影响”，金明律、张玉利，《东北亚研究》1992年2期，第69-71页；论文：“影响企业职工积极性的内部因素及对策思考”，张玉利，《管理工作研究》1991年4期；论文：“天津市建国四十年工业经济增长因素贡献分析”，张玉利，《南开经济研究》1991年1期；论文：“加强工资奖金的激励作用”，狄温、张玉利，天津劳动学会年会论文，1990年8月；短文：“领导奖赏技巧”，张玉利，《企业百事文汇》1989年36期；译文：“德鲁克谈管理原则”，张玉利，《企业百事文汇》1989年17期；
学报基础教育版时刻关心基础教育改革现实，注重理论联系实际，努力使大学学报成为基础教育工作者的良师益友，使刊物更具前瞻性和指导性；2003年，结合我校“建设有教师教育特色的教学科研型综合性大学”的办学思想，开设了“教师教育”专栏，受到了中小学教师和从事基础教育改革理论研究者的普遍欢迎；在这个基础上，又与时俱进，结合我国当前基础教育改革的新形势，创设了一些新的栏目，如针对在课堂教学评价中反映出来的一些问题，在2006年开设了“新课程评价研究”专栏，对新课程改革起到引领作用。在刊发论文的质量方面，学报基础教育版严格执行三审制，所编发的文章论点明确，概念严谨，理论联系实际，充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名：天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin Normal University(Social Science)主办：天津师范大学周期：双月出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1106CN：12-1336/C邮发代号：6-8历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(社会科学版)曾用刊名：天津师院学报(社会科学版);天津师大学报(社会科学版)创刊时间：1974该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004) 刊名：天津师范大学学报(自然科学版)Journal of Tianjin Normal University(Natural Science Edition)主办：天津师范大学周期：季刊出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1114CN：12-1337/N历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：天津师院学报(自然科学版);天津师范学院学报(自然科学版);天津师大学报(自然科学版);天津教育学院学报创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 天津师范大学学报自然科学版文稿规范要求1 题目 准确、科学、简洁，文题相符民，一般不超过20个汉字。2 摘要 简明确切（在300字以内），以提供论文内容梗概为目的，表达文章中有创新意义的内容(新方法手段、新理论、新技术、新应用)，给出具体结果和结论(不出现公式)，不须评论，应具有独立性与自含性（读者不需借助其他信息就可从摘要中获得全文的主要信息）。勿使用'本文''作者''介绍了''阐述了'等用语。摘要不可与前言、引文的内容重复。3英文题目、英文摘要 务必做到'信、达、雅'。英文摘要(abstract)在2500字符左右，尽量与中文摘要相对应，但结果结论应比中文摘要更详尽，专业术语准确且具有专指性，非公知公认的缩写在第一次出现时写全称，摘要中不能出现参考文献序号及公式。工作单位（系）的英译应符合外文习惯，中国作者姓名的汉语拼音要统一规范。放在中图分类号之后。请另外提供英文摘要的中译文。4 中、英文关键词 选词要规范，要体现论文的主旨，通常是名词或名词性词组，应尽量从汉语主题词表中选取。中英文关键词一一对应，一般为3-8个（不少于3个）。5 中图分类号 依据中国图书资料分类法确定文章的分类号。6 前言部分 对于研究性和报道性论文,前言应开门见山,只需简要说明本研究现状及存在的问题,本论文要解决的问题，不需大段综述。此部分不需列层次标题。7 正文 依论点、论据、结果结论展开论述。论点明晰，论据充分，结果结论深入透彻，整篇论文层次分明、逻辑清晰、结构严谨。文中避免使用第一人称用语，只需进行客观性论述。试剂和仪器的规格、型号、产地要注明；文中所有字母均要区分出大小写、正斜体、语种、粗细体、上下角。8 表图 文中表格一律使用'三线表'。正文中应先见表名，后列出表。表的内容切忌与图、正文的主要内容重复。表格应有表序和表题，并排列整齐，表中数据的有效位数应一致。插图要求同表。图一律为黑白图，图中曲线、线段应粗细均匀，主线为5cm，辅线为25cm,区分不同意义的图示符号应清晰可辨。多线条图请用数字、或字母、或不同符号区分（不能用不同颜色区分），并用注释说明。图中汉字、数字均为6号宋体，字母为6号(8磅)Times New Roman字体。一般图的宽度不超过5cm, 大图也不得超过5cm，缩放时图中文字大小均要符合要求。9 物理量和计量单位 文中（含图表）的物理量和计量单位必须符合国家标准和国际标准。新出现的物理量也应以字母表示，尽量不用英文缩写，但可把缩写以下角标的形式表示，并进行量符号说明。文中字母应区分文种、字体(正体、斜体、黑体、花体等)、大小写和上下标。10 公式 文中出现的公式不需都给出编号，那些为主要条件和结果结论，后续文中用到的式子给以编号，并依出现先后顺序编号即（1），（2），…，不需体现章节。11 参考文献 参考文献必须为作者亲自阅读过的原文，确实对文章的研究现状、研究方法、结果结论有理论、方法等方面的借鉴作用。参考文献作者署名，不多于3人全部著录，超过3人，第3人后加“等”或“et al”。无论中外著作权人署名，一律姓前名后（只在参考文献中作此要求，正文中仍按国际惯例，外国人名仍为名前姓后）。论文的引文请务必与原文核对，避免出错；不得转引。