《语文天地》2014年第6期目录文中有图画 文中有情趣——浅析《美丽的西双版纳》的美学特质 陈敏留住方寸净土 静守人性花开——谈《蜡烛》一文中炮火的描写 崔暇《台阶》教学案例 吴祎基于学情分析的初中议论文教学研究 万卫坤调动情感体验 理解课文内容 李涛形象的曲线 直观的对比——《我的叔叔于勒》教学心得 俞建华课堂教学要营造心理氛围 张碧博净化课堂:酿造纯正的语文味 茅胜卫拍案而起之后——对课堂话语权及相关问题的思考 陈海琼唯有喜爱 方能致远 徐东让平等扎根语文课堂 汪志刚让课前5分钟奏响课堂美妙的序曲 钟灶秀打破课堂常规 优化语文教学 黄宇琤浅谈初中语文的批注式文言文教学 简翠兰多维品鉴 构建高效古典诗词教学课堂 魏峰根注重古诗阅读 提升文学素养 凡筛成思接过往观今 视通自身物外——例谈作文教学选材能力训练 柳雯文记叙文写作中的逻辑思维探究 吴中庆原本道无情 巧心润有意——谈个人主观感受融于作文教学 黄芳体验式作文教学须走出封闭状态 肖春霞高分作文有妙招 周晓平对提高学生写作兴趣的几点思考 许晓骅初中语文阅读教学中渗透生命教育的策略 李兰指导学生自主学习引领学生合作探究 曹庆奎寻找生活元素 体悟身边趣味——对初中语文生活化教学的思考 魏成垒漫谈语文学习中的生活化积累策略 芮建民初中语文生活化教学浅探 杨成钢创设情境与初中语文有效教学 黄佳浅谈音乐在初中语文教学中的运用 刘继红农村初中语文教学存在的问题与解决对策 秦重军现代教育技术环境下中学语文高效课堂建设研究 李国茂，胡炳成初中语文教学中提高学生口头表达能力的方法 庄敏对课文教学点的教学思考 龚锦辉刍议提高学生写字水平的方法 杨柳关注初中语文学习中的男生成绩落后现象 李春梅影视在初中语文教学中的运用及效果探析 张媚芳为学生的自主学习与发展架设平台 毛志强在初中语文教学中培养学生的创新思维 周秀梅对语文教学“高能耗低效率”现状的分析 杨燕
摘要 目录 □ 开卷 点燃文学的“火种” /韦庆英 □ 专题领跑 05 语文教育本体价值的回归与策略/何庄 07 “再现”的课堂与“生成”的课堂 ——构建“生成”的语文课堂（二）/李仁甫 11 语文教学：请回到儿童立场/陈玉驹 □ 热点围观 13 关于“语文课该教什么”的几点看法/王力 15 基于解构主义阅读的多维文本审视/嵇云霞 □ 课堂深呼吸 18 用智慧激活智慧 ——《鸿门宴》片段教学例说/龚如君 20教学：怎样才能给学生留下思考空间 ——以郑朝晖《老王》课堂教学为例/袁向萍 □ 教学在路上 22 围绕“三告”，做足文章 ——《就任北京大学校长之演说》教学思考/肖培东 25变意外为惊喜 ——课堂动态生成教学资源的开发利用案例/陈光斌 □ 文本金解读 26 家庭及家族（宗族）民俗 ——《白鹿原》中儒学治下的家族文化/张琼 29 品味“有趣”背后的“苦味” ——《金岳霖先生》的另一种解读/王显文 33 深刻的人道主义精神 ——祥林嫂悲剧的另一种解读/顾海平 □ 选修新开发 35 语助余声虚词有意 ——例说《唐诗宋词选读》的教学/仲忠诚金春兰 37 要让学生有作为 ——以《现代散文选读》为例谈教学内容确定/张正平 39 回归文本生成问题收获新知 ——外国小说解读的捷径 /蒋叶青 41 高中语文选修课应怎么上 ——《晋灵公不君》教学反思/蒋龙梅 □ 新锐有话说 44 语文学科的本质是母语学习/郑朝晖 蒋文革 46 问题不在表达，关键在于理解 ——再谈语文学科的性质问题/黄厚江 48 语文的“是”与“不是” /付永东 □ 悦读月月教 50 唤醒涵养发展 ——谈经典阅读的三重价值/成彦明 53 《旅夜书怀》与《阁夜》对比阅读/江志勇朱琳 55 文本个性化解读之我见/王金芳 □ 写作三人行 57 让深刻在关系中生成 ——谈如何使议论深刻/吴菊萍 59 拓展对话时空提升作文个性/王经军 70 用“肯定法”批改作文/陈继民 □ 命题研究 62 香港“中国语文及文化”考试给内地语文高考的启示/徐娟敏 65 江苏卷语文附加题是不是该安静地走开/孙自见 □ 域外之风 67台湾高中语文教学特点例谈（上）/王爱娣 □ 教研有味 71起、承、转、合皆见深 ——评王开东的课堂教学艺术/黄小灵 □ 教苑心语 74 寻找鲁迅 ——一个语文教师的教学手记/张全民 77 有情之路一路花开/蔡健华 79 得不偿失的“严谨”/姚维勤 80 于漪：我教学生命中的“明灯”/刘自强说明：杂志目录每期都会更新有一定的时效性，仅供参考
教育学、教师事业、师范教育、教师教育类：教育研究 北京大学教育评论 比较教育研究 清华大学教育研究 教育与经济 教育科学 教育理论与实践 8 教师教育研究 全球教育展望 教育学报 中国教育学刊 外国教育研究 华东师范大学学报教科版 当代教育科学 电化教育研究 国家教育行政学院学报 17 教育评论 18河北师范大学学报教科版 中国电化教育 湖南师范大学学报教科版 教育探索 教育学术月刊 学校党建与思想教育 思想理论教育 内蒙古师范大学学报教科版 教育财会研究学前教育、幼儿教育 ：学前教育研究初等教育、中等教育 ：（综合类）1、课程、教材、教法 2教育研究与实验 教学月刊中学版 上海教育科研 人民教育 教育科学研究 外国中小学教育 教学与管理 中小学管理 现代中小学教育（政治）中学政治教学参考（语文）中学语文教学 语文建设 中学语文教学参考（外语）中小学外语教学中学篇中小学英语教学与研究（历史、地理）历史教学 中学地理教学参考（数学）数学教育学报 数学通报 中学数学教学参考（物理）中学物理教学参考 物理教师教学研究版（化学）化学教育 化学教学（生物）中学生物教学高等教育：高等教育研究 教育发展研究 中国高等教育中国高教研究 学位与研究生教育 江苏高教 高等工程教育研究 现代大学教育 复旦教育论坛 黑龙江高教研究 高教探索 现代教育管理 大学教育科学 中国大学教育职业技术教育、自学 ：中国特殊教育 教育与职业 民族教育研究 职业技术教育 高等农业教育 开放教育研究 中国职业技术教育 职教论坛中国成人教育 中国远程教育
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育这类的教育核心我们能发表的，可查稿，绝对正刊
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育 中国电化教育 中国远程教育 电化教育研究 成人教育 中国特殊教育 北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 父母必读 继续教育
《课堂内外》，我姐姐买的很多，很有用的！
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中学生语数外，中学数学月刊，中学化学教学参考
《语文教学与研究》《语文月报》《语文教学参考》《中学语文教学》
你是要评职称，是什么级的，高级职称，需要什么专业类
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《剑南文学》《金田》都是省级以上文学期刊呢 打杂志社电话投稿吧 0816-2290056
查一下你想要的省文联。看看该省有什么文学期刊就可以了。各省创办的的文学期刊名都不一样。
百度一下，应该可以了解更多。不过现在的职称论文，不见得写得好就发的哦
回答 您好，很高兴为您解答！ 有这么几个，《小学语文》 《语文教学与研究》 《语文世界(小学生之窗)》(月刊) 《中学语文教学参考》 《小学语文》月刊是由国家教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。 主要栏目有：卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、教师发展、观点集萃、动态信息等。读者对象包括：小学语文教师、小学语文教研员，其他语文教育工作者、研究者。 《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的旬刊。此刊以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿 )》为指针，全面系统地介绍了中小学语文教学的基本理论，同时注重吸收中小学语文教学改革，尤其是我国当前基础教育改革中中小学语文教学改革的新成果，力求体现科学性、新颖性、可读性。栏目设有语文教材研究、教学法探讨、阅读与训练、作文教学、汉语学习与运用、青年教师之页、疑难解答。 《中学语文教学参考》创刊于1972年，是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的教学期刊。以实用性为主，立足于科学信念，保持形式多样、观点敏锐等特色，增强教学指导性，关注中学教育教学改革的情况，跟随新课程改革的步伐，反映考试命题模式态势，从而为中学教学服务，为中学教师的专业化水平服务，推进素质教育。主要栏目有语文教育研究、新概念阅读教学、阅读教学、复习与应试、命题研究教材分析与研究、创新教学设计、教与学、备课参考等。 《语文世界(小学生之窗)》(月刊)创刊于1994年，由中国语文报刊协会主办。始终坚持“青少年的、大语文的、高品位的”办刊宗旨，在激发青少年的学习兴趣，培养青少年的创新能力，提升青少年综合素养方面进行了不懈的探索和努力，已经由一本单一的月刊发展成小学版、初中版、高中版俱全，发行范围覆盖全国的语文刊物。杂志弘扬民族传统美德，吸收人类进步文化，为提高全民族语文素质，促进语文改革做出了突出的贡献。真诚地为广大中学生的学习服务，以文摘与自组稿件相结合的方式精是选优在提高学生的审美品位的同时，引导学生轻松步入丰富多彩的大语文世界。 更多4条
《中国教育报》、《小学青年教师》、《河南教育》、《安徽教育》、《江苏教育》等各省教育。
国家级：《光明日报》等省级：《语文教学与研究》《语文月报》《语文教学参考》《中学语文教学》等等确定级别的依据：主要看他的主办单位的级别
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