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回答 您好，经查询淮南师范学院应用技术学院学院始建于1978年，原属煤炭部，现属省教育厅。学院布局合理、环境精美、设施先进、配套齐全、交通便利。配有食堂、四人间公寓、淋浴间、图书馆、健身房、室内体育馆等各种学习和生活配套设施等。合理开设学前教育、大数据与会计、计算机应用技术、软件技术、无人机应用技术、工业机器人技术、电梯工程技术和机械制造及自动化、汽车技术服务与营销和新能源汽车技术等10个专业；配有完整的、与办学规模相适应的先进教学设备，建有功能齐全的专业实训室48个，国家级重点实训室2个，实训车间4个。 学院硬件设施齐全，师资力量也很不错，而且毕业证有淮南师院的名头，对就业也有帮助。
我是淮师大三学生，以下我谈下我的个人感受，供你参考一、先说一下进这学校的问题，文科：淮师在省内文科最低投档线在2010年、2011年高二本线5分，2012年最低线高二本7分。以2011年为例（二本线是510），会计学（公司）最低录取分数是523，会计学（法务）521，电子商务520，法学平均录取分519，国际经济贸易平均分520，市场营销520、、、、、、、对于文科高出二本线一二十分分的同学来说，淮师是个很好的选项，不吃亏，不高不低。理科：淮师理科一般只要达二本线就能录取，但是有些专业除外，有些理科专业分不低，以前因为理科大都在老校区，破旧狭小的校园让理科生大为泪奔，口口相传，导致淮师的理科口碑不好，理科招生有一部分是征集过来的。现在理科专业除了化工系和生命科学系在老校区，其他的都搬到新校区（泉山校区），理科实验楼群也建起来了，以后理科分数也要升起来了。因现在各个院系主要在新校区，下面着重说的是新区二、学习氛围在图书馆建成之前，学校的学习氛围确实是不怎么样。现在学校学习氛围挺好的，就拿现在正在暑假来说吧，图书馆有很多人，教学楼自习室还是爆满，学校共十个单元楼，有两个单元楼住暑假留校学习的学生，你说学习氛围怎么样学校可以选修双学位，同时学校硬性规定要选修一定的自然类和人文社科类学科，不然不给毕业。热门专业或是好的学科，各个专业串联听课也不少，学校各个课堂都是开放的，你可以去任何一个专业就听课学习。三、师资。各个院系的师资是不一样的，再加上学校马上就要单独招生研究生了，师资上提升很快，同时学校有很多事务性的老师，就是在学校教书，又在社会有资历，当然也有很垃圾中庸的老师。有的老师的课别的专业的同学都来听，教室爆满，有的老师的课，自己专业的学生都逃得差不多没人了。四、宿舍。目前泉山校区有10个学生单元楼，每个单元楼又分A、B楼，每楼共6层。1--6单元1--5层为四人间，6层为6人间；7--10单元为6人间。所有宿舍没有独立卫生间，每层两头有洗漱、洗澡、厕所。宿舍里面上床下桌，都有一个阳台，一个天花板旋转风扇。每个单元一楼有个小超市，一个自动洗衣机房，一个开水机，二楼有个微机房，上网很便宜五、食堂。两个食堂，一个是餐饮中心，一个是书香餐厅（在图书馆负一楼）。餐饮中心一楼由学校管理，饭菜便宜，米饭不好吃，二楼是承包出去，各个小吃不少，书香餐厅以套餐为主，面食、炒饭为辅。食堂菜价5元--6元之间，可供选择的不少，当然食堂饭菜可口、卫生不可能让每个人都满意，总体还不错，花样也不少，要求高的肯定失望，要求低的能惊喜。在食堂吃饭一个月300—400足矣，学校正在筹建第二餐饮中心 六、校园环境。学校草坪和树林很多，绿化很好，是淮南5所大学里面最漂亮的一个。1000多亩地，也够你逛达和约会的。校园一个大湖（知名湖）四个小湖，学校依山而建，后面部分成阶梯状，没上大学前期待自己的大学大点，现在多希望小点，平时出校，到教学楼，食堂等也近点，跑断腿！七、学校社团。学校有几十个学生社团，包含面很广，根据你的兴趣和特长随你选择，舞台和平台还是很大的，整个学校文体氛围很浓，各种活动一个接着一个，有时多的让人厌烦八、校内服务设施。校内除了每个单元楼有个小超市外，还有三个超市，一个移动营业厅，一个联通营业厅，一个电信营业厅，一个洗澡堂（热水，刷卡），两个理发店，一个照相馆，一个小医院，两个书店，一个农业农行自动取款处（三个存取款机）一个徽商银行自动存取款处（两个自动机）九、体育设施。学校有号称全国最大的硬面篮球设施区（我感觉是吹牛皮）不过篮球场确实不小，一个塑胶操场，一个煤渣操场，两个室内体育场（篮球，羽毛球，排球，体操等），旁边还有排球场，网球场，小型模拟足球网场，铅球，铁饼，沙坑等等，因靠后山，篮球场在二层，操场在三层，四层大型网球场还没建，还有两处健身设施，一处靠近操场，一处在专家楼群旁边十、周边坏境，学校大门面北，西面是淮南联合大学，东边是铁三处居民小区，南门依靠舜耕山，，旁边还有一个泉`山水`库。学校后山绿化很不错，站在校园里，看后山郁郁葱葱，很有意境，不足就是后山有坟`墓。小门口就是派出所，学校治安很不错的，在学!校很安全。视乎每个大学旁边都有一个贫民窟，学`校校~门口对面马路有很多小吃，当然，弄的地~面~环境很·脏，貌似贫2·民··窟，旁边有网吧，旅馆，饭馆，超市啥的，基本生活必须都能满足 。学校里市区挺近，有3路 121路公交车（一元）和疯狂的813巴士到市区，打的到火车站也就9、10元钱十一、淮【南。淮1南在外地的口1碑很1差。以前被称为·匪；城，现在治11安很不错了，半·1夜也2·能见到有女孩在街上溜达。淮·12南的车·牌号是D,居民平均收入在安徽数一数二，有钱人很多。淮南·官1·方·现在被称为·五·~彩1淮21南,黑色（煤），红色（火电），蓝色（生命起源地），白色（豆腐之乡），绿色（旅游生态），是个能`源城~市和工`业城~市，城~市头衔挺多的，旅游景点不少，比如八公山国~1家地质公园，上~`窑国~`家森林公~园，古~城~寿~春，舜~耕山，芍~坡，龙`湖公园，草莓节，豆腐文`化节，泰`坦方舟（即将建成，类似芜~湖的方特）等等，旅`游的地方挺多的，就是开发的力度不行。不过空气质量确实不怎么样。当年淮~南和重1庆、大`连、青~岛一起被批准为“较大~城市”，拥有地1方立法权，很遗憾没抓住机遇，落后同等地位城`~市，不过瘦死的骆驼比马大，看看几十个火车站就可遥想当年的辉煌十二、身边同学状况。这个还真的不好说，学校目前有一万`六千多人，林子大了，什么鸟`都有了。整天上网玩游戏看电影看小说看大黄的也不少，整天泡在图书馆或自习室的也不少；泡``~妞~钓~凯子的也不少，出去聚~餐醉~酒的也不少，一月生活费不少于一千多的也不少，自力更生养活自己的也不少，整天泡在外·面#兼~！职$创$业的也不少，为科研调研东奔西跑的也不少，过自@己安逸小生活的也不少，每天五点多出去，十二点才回来的也不少（学习或工作），整2天在寝！室睡觉也不少，有的一个人可以拥有`国~家专~`利五六个，有的毕业了自己的专！·业知识还是白~痴、，有的在校~就有自己的公~司成老~·总了，有的整·天浑·浑！@噩·噩的、有的在学~校忙的没时间吃饭，忙得能·累·倒累病，有的无聊的闲的发霉、、十三、就业。这也就更不好说了。有的考~研如北~大清`!华@人1大科1#大复#旦等、，出~国，考~公#·务·~员，有的毕业没几年就拥有自己的企~业或成为领~域内的精·英或骨~`干，有的$就如民`~工，全靠吃4体1力吃青@春饭，有的毕业没几年车2房都自己搞定了，有的毕业了还在家啃@老，师范类的，有的在$市$小$学初中高$里甚至大@学里高~薪~待1遇1，有的在乡￥村小#学过温￥饱、、、、、、、、在学$校学没学东西，毕$业几年就见分$晓，有时一毕$业就见分晓了。十四、学校。学~校虽然带师~范，但是师`范专`业并不是太多，非师范专业反而多些，学校升为本科才十几年，还是一个新学校，名@声有待提高。文~@#理科专业基本持平，是个综`合性大学（本科阶段还是建议上综#合性大#学好些，纯工`科或文#科都不建议，综！合性大学有利于接受#熏陶和综#合性发展），研@究性大学还谈不上，随然学~校通~过北~`欧~投!~资`#银~~行贷1~款~购置机#电一体化开~放实~验~室设备、激光拉~曼~光~谱~仪~、X射线荧~光~光谱仪1等教学实!验!设备，虽然建设省~级实~验室，省@级重@~点、特~色等专业等，但是国家级的专业目前就一个，国~家~级实@！验室没！有。09年才和安~`徽大学合~作培养~研`究@生，以后才自己独自培养研究生，研~究生教育才开始，目前学校只能说潜力巨大，实力还有待发展。在省~内地方命~！名的学校，一般认为比池~州学院，滁~州学院，皖@西学院，安·徽科！技学院。蚌$2埠学院，巢~湖学院，宿~州学院等要好，要想超过老牌的安！庆师范学院，淮~1北师范大学，阜~!阳师范学院还需要段时间、、、、、、 就这些吧。希望对你能有帮助
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结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。[1]题目 题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。命题方式简明扼要，提纲挈领。英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。作者署名规范作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。示例：王军1，张红2，刘力1（1．××师范大学物理系，北京 100875；2．××教育学院物理系，北京 100011)（注释：后面的数字是该学院的邮编号码）。[2]目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）摘要摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。关键词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。规范关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延（概念范围）层次从大到小排列。关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。论文正文要点⑴引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题-论点；分析问题-论据和论证；解决问题-论证方法与步骤；结论。为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。要求以毕业论文为例，现说明论文正文版面格式：①正文部分与“关键词”行间空两行；②汉语正文文字采用小四号宋体；正文英语正文文字采用Times New Roman12号，标题汉语采用四号黑体，标题英语采用Times New Roman14号，每段首起空两格，5倍行距；③段落间层次要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求；④文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿；⑤图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字汉语用小五号宋体；英语采用Times New R 5号；图表编号要连续，如图1、图2等，表1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边；⑥字数要求：一般不少于1500（按老师要求）；⑦学年论文引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注。格式要求[1]文稿用word文件（页面A4），统一用宋体排版。[1]页面设置纸型：A4标准纸 方向：纵向页边距：左3cm 右8cm；上，下边距为默认值：上54cm 下54cm页眉5cm，页脚75cm格式正文行距：（多倍行距）25倍字号中英文题目：三号字中英文内容摘要，关键词，参考文献：五号字图表要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，弧线连接光滑，尺寸标注规范，符合制图标准插图和表格均需有编号和标题，图标题为五号字，表标题为小四号[2]致谢作为一名研究者，应该尊重为形成学术论文所进行的研究所提供帮助的单位、个人表达，肯定他们在形成学术论文过程中所起的作用。应该对以下方面致谢：横向课题合同单位，资助或支持研究的企业、组织或个人；协助完成研究工作或提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议或提供帮助的人员；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。但致谢不等同于参考文献和注释。意义一项科研成果或技术创新，往往不是独自一人可以完成的，还需要各方面的人力，财力，物力的支持和帮助因此，在许多论文的末尾都列有"致谢"。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢，这是学术界谦逊和有礼貌的一种表现。参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：作者--标题--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：⑴所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。⑵所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。参考文献的作用是：⑴ 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。⑵著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。⑶著录参考文献能起索引作用。⑷著录参考文献有利于节省论文篇幅。⑸著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。[2]注释注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用①②……标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如：①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内容汉语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。英语注释具体要求如下：①在文中要有引用标注，如××× [1]；②如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。
同道中人呐……我这里有07届学姐的模板。
虽然都是二本,不过差距还是有的,淮师每年有招不满的现象,就是招了,学生不去上的也多,而阜阳师范就不错,而且淮南重点高中的老师很多也是阜阳师范毕业的,而且阜阳师范的管理和各方面都不错
几百左右吧
我可以肯定的告诉你，我是淮南人，但是我是阜阳师范的学生，所以……我就不说太明白了。
阜阳师范学院比淮南师范学院好。阜阳师范学院是1977年就开始招收本科学生，是安徽省老牌的师范类本科院校了，毕竟发展这么多年，底子还是很深厚的。而淮南师范学院2000年才被教育部批准升级成本科院校。 这两个学校每年大部分招生名额都在安徽省内招生。阜阳师范大学是安徽省属普通高等学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、安徽省高校综合改革首批试点单位、安徽省第一批省级创业学院。学校是在1956年阜阳高师速成班的基础上，历经阜阳中学教师进修学校、阜阳专区师范专科学校、安徽师范大学阜阳分校发展阶段；1978年12月经国务院批准建立阜阳师范学院，获学士学位授予权；2013年获硕士学位授予权；2019年6月，更名为阜阳师范大学。1，有独立研究生招生点。而淮南师范学院相对办学历史没前者悠久，积淀也相对薄一些，目前无独立研究生招生点。2，从城市发展来看，阜阳拥有千万人口之众，经济发展前景好些;立体交通网络发达，拥有全省第二大民用机场和在整个华东地区有影响力的铁路网。而淮南市自从煤炭资源告急后，最大的发展依托就是靠离省城合肥距离近而可能享受的政策性支持。3，就业上，阜阳师范学院的学生就业前景较好，毕竟阜阳人口太多，内部就把这些毕业生消化了。扩展资料：淮南师范学院学校下设淮南师范学院教育学院、淮南师范学院经济与管理学院、淮南师范学院电子工程学院、淮南师范学院文学与传播学院、淮南师范学院生物工程学院、淮南师范学院化学与材料工程学院。淮南师范学院机械与电气工程学院、淮南师范学院金融与数学学院、淮南师范学院计算机学院、淮南师范学院外国语学院（大学外语教学部）。淮南师范学院法学院、淮南师范学院马克思主义学院、淮南师范学院体育学院（公共体育教学部）、淮南师范学院美术与设计学院、淮南师范学院音乐学院（少儿舞蹈研究中心）等15个二级学院（部）。参考资料来源：百度百科-淮南师范学院参考资料来源：百度百科-阜阳师范大学
这得看你论文质量啊，质量好，100%录用
1、政治思想经组织鉴定符合要求。2、考完专业考试计划所规定的所有课程且考试成绩合格。3、完成该专业所规定的实践性环节课程考核(实验、实习、上机实习、毕业论文答辩或毕业设计)，并取得合格成绩。4、申请办理毕业证书者，必须提供本人所有的准考证原件、课程合格证原件及身份证复印件。函授是成人高考的一种学习形式，分高起专、高起本、专升本三种层次，其中高起本需要5年，专升本和高起专需要5年，考生需要读满规定学制，符合毕业要求才可以申请拿证。
1 高考参考书《色彩头像》 詹学军 独 合肥工业大学出版社 7 高考参考书《美术鉴赏》 陈 琳 独 安徽美术出版社 7 教材《印刷工艺》 孟卫东 第一 合肥工业大学出版社 8 教材《插图艺术》 盛 容 第一 合肥工业大学出版社 12 教材《巫俊画集》 巫 俊 独 安徽美术出版社 12 画集2005年美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《艺术状态与艺术创作》 吴冬声 第一 《美术观察》 2005(6)98 E类《中国当代女性艺术的几种倾向》 鹿少君 第一 《文艺研究》 2005(8)150 E类《幻想的浪漫——乔尔乔纳的画》 杜俊萍 第一 《南京艺术学院学报》2005（2）127-128 省级《浅论绘画风格的形成》 孟卫东 第一 《中国油画》 2005(4)79-80 国家级《明清徽商与新安画派》 李锦胜 第二 《造型艺术》 2005（3）18-23 国家级《创新思维的培养在设计艺术教育中的重要性》 余 超 第二 《铜陵学院学报》 2005（1）126 省级《零距离接触中国前卫艺术》 孟卫东 第一 《巢湖学院学报》 2005，7（3）19-21 省级《浅析后现代主义与现代主义的断裂》 孟卫东 第一 《宿州学院学报》 2005，20（1）65-66 省级2006年美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《“意象油画”之我见》 翟 勇 第一 《美术》 2006（2）94-95 D类《罗工柳的绘画艺术》 巫 俊 第一 《文艺研究》 2006（10）156 E类《大编组站》 巫 俊 独创 《中国油画》 2006（5）专版介绍 国家级《寻找自我》 巫 俊 第一 《中国油画》 2006（5）51-54 国家级《探询、跨越《 巫 俊 第一 《中国美术教育》 2006（5）32 国家级《读<潇湘奇观图>——兼谈米氏山水模糊美》 李锦胜 第一 《国画家》 2006（5）66-67 国家级《梦境里的中国——谈巴尔蒂斯作品的东方意韵》 高 飞 第一 《美术》 2006（1）106-113 D类《读万卷书 行万里路——兼论董其昌艺术思想的现实意义》 高 飞 第一 《国画家》 2006（6）64-67 国家级《古雅娟秀 气韵超然——董其昌绘画中的笔墨之美》 高 飞 第一 《安徽师范大学学报》 2006（6）692-698 省级《对高师素描教学个性化培养的思考》 高 飞 第一 《美术大观》 2006（12）140-141 省级《我以世界的变迁作为我的故乡——谈生活时域中艺术的有效性》 鹿少君 第一 《美术观察》 2006（5）113 E类《远去的颂歌：〈毛主席去安源〉》 鹿少君 第一 《文艺研究》 2006（7）143 E类《虹桥遗梦》 鹿少君 第一 《国画家》 2006（1）73-74 国家级《民艺文化在现代家居设计中的语境功能》 鹿少君 第一 《装饰》 2006（7）124 E类《论壁画设计的本质特点》 詹学军 第一 《美术大观》 2006（10）90-91 省级《论室内陈设艺术在徽州古民居的意义》 詹学军 第一 《巢湖学院学报》 2006（5）104-107 省级《中国近代美术教育兴起的意义》 于安东 第一 《巢湖学院学报》 2006（2）118-126 省级《中国画教学浅析》 吴冬声 第一 《皖西学院学报》 2006（1）143-144 省级《试论艺术创作中的“雅俗共赏”》 花 永 第一 《国画家》 2006（2）72 国家级《具象表现绘画方法的教学应用价值》 花 永 第一 《安徽师范大学学报》 2006（3）366-368 省级《赛西莉·布朗——一个集智慧和勇气于一身的女画家》 贺 靖 第一 《世界美术》 2006（2）45-50 E类《色彩在教学中的运用——对高师美术院校色彩教学的一点思考》 贺 靖 第一 《中国教育导刊》 2006（11）33-34 省级《看杜马斯作品中的童话与电影》 贺 靖 第一 《新视觉艺术》 2006（1）44-46 省级《论确立艺术质量标准的四个前提》 余 超 第一 《艺术探索》 2006，20（2）37-38 省级《论数码插图艺术》 孟卫东 第一 《装饰》 2006（1）119 E类《查莱斯·帕切特的油画艺术》 陈克义 第一 《文艺研究》 2006（9）157 E类《少女》《穿红衣服的少女》（作品） 陈克义 创作 《文艺研究》 2006（10）插 E类《具像主义油画教学浅析》 陈克义 第一 《巢湖学院学报》 2006（5）108-111 省级《浅析公共艺术》 盛 容 第一 《雕塑》 2006（4）48-49 E类《浅谈皖南木雕与家具的修复》 盛 容 第二 《美术向导》 2006（2）78 省级《在继承传统中的求变化——画家朱宝善的成功之路》 盛 容 第一 《淮南师范学院学报》 2006，8（3）93-94 省级《现代雕塑与刘开渠》 盛 容 第一 《中国教育》高教版 2006（4）89-90 省级《浅谈中国民间年画》 盛 容 第一 《安徽日报》 1C4版 省级《现实主义与儒家思想》 陈 琳 第一 《金陵百家油画展高层论坛论文集》 2006年 省级《浅析西周青铜器装饰风格及其形成原因》 李 颖 第一 《皖西学院学报》 2006（1）145-147 省级《宋代江南地区慈善事业研究》 谭书龙 第二 《安徽史学》 2006（6）41-47 省级《南朝时期的水军和水战》 谭书龙 第一 《许昌学院学报》 2006（4）14-19 省级《空间》 吴同彦 第一 《国画家》 2006（6）发表作品 国家级2007年元月至7月美术学院教师发表论文统计论文题目 作 者 作者名次 期刊名称或出版单位 年卷（期）页 期刊级别《感悟“意象”》 翟 勇 独撰 《中国油画》 2007（2）36 国家级专版介绍作品 翟 勇 独创 《中国油画》 2007(1)69-70 国家级作品两幅 巫 俊 独创 《文艺研究》 2007(1)专版介绍 E类《董希文的油画艺术》 高 飞 独撰 《文艺研究》 2007（3）171 E类《欧洲之行叙画》 高 飞 独撰 《世界美术》 2007（2）86-88 E类《中国写实主义绘画发展历程》 陈克义 独撰 《文物天地》 2007（7） 省级《图示、品格和精神——三林的徽州梁柱系列》 陈克义 独撰 《美术时空》 2007（5） 省级《中国有没有后现代主义艺术》 陈克义 独撰 《滁洲学院学报》 2007（5） 省级《徐冰的版画艺术》 陈克义 独撰 《文艺研究》 2007（5）152 E类《镜子中的时空观念》 陈克义 独撰 《美术观察》 2007（5）112 E类《朱德群和抽象绘画艺术》 盛 容 独撰 《美术大观》 2007（2） 省级《笔底水彩放光华》 盛 容 独撰 《淮南师范学院学报》 2007（5） 省级《文字创意设计中的“形”和“意”》 盛 容 独撰 《文艺研究》 2007（3） E类专版介绍作品（2幅） 盛 容 独创 《文艺研究》 2007（6） E类《拓展中国画笔墨表现新空间》 吴冬声 独撰 《国画家》 2007（3）78-79 国家级《论当代中国人物画创作》 桑建国 独撰 《国画家》 2007（1）36 国家级三整页彩图作品专题介绍 桑建国 独创 《国画家》 2007（1）8、20、21 国家级《康·麦·马克西莫夫与阶段中国美术教育的发展》 于安东 独撰 《艺术与教育》 2007（1）16-23 国家级《中国美术教育中师范美术教育现状》 于安东 独撰 《俄罗斯国立师范大学学报》——博士论文版 2007（1） 国家级《论当代中国的现实主义油画创作》 鹿少君 独撰 《新视觉艺术》 2007（1） 省级《论艺术设计与社会经济关系——艺术设计也是生产力》 鹿少君 独撰 《皖西学院学报》 2007（3） 省级《新现实主义油画的发展现状及未来展望》 刘玉龙 独撰 《中国教育与管理》 2007（2） 省级《浅谈高校美术课堂教学中习作与创作的关系》 刘玉龙 独撰 《宿州学院学报》 2007（2） 省级《高等美术教学中创造性人才培养》 朱德义 独撰 《安徽师范大学学报》 2007年（3） 省级《中国山水画生命精神探微》 宛俊勇 独撰 《安徽文学》 2007年（3） 省级《浅析中国风景画之美》 宛俊勇 独撰 《美术大观》 2007年（4） 省级
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