都是抄袭！否则都是军事专家了
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从微软 和谷歌 写起
结论是你分析了实验结果之后，发现了什么一般性的规律，是针对你的实验和所使用的数据而言的。总结是针对你全文而言的，一般写以下几个方面：基于什么理论，设计了什么实验，提出了什么方法，采用了什么数据，得到了什么结论。
写论文的时候就是把一个事情说的理论房子说的头头是道，找出他的原因，结果和未来的可能发生的事情。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期
中国知网你难道不知道吗？找论文都去那里。你再这里问有什么意义？难道希望别人写一篇给你？就算别人帮你写了，他肯定拿去自己发表了，干吗要给你抄？（另：管理员，我这不是广告，读过大学的人应该都知道中国知网，这种网站不属于商业网站，你不会不知道吧）
我转个帖子，从一个侧面，回答一下高技术条件下的人民战争该怎么打。那就是广泛吸收大量的高技术人才，充分发挥他们的聪明才智，这才是人民战争的精髓所在，也是我国今后国防建设以及新军事变革发展的必然趋势。我坚信：人民战争没有过时，人民战争依然是我国我军以后的作战样式。●以专业技能研制开发新器材●掌握新知识熟练驾驭新装备走近中关村预备役高技术分队——北京某预备役高炮师预编高素质兵员的调查中关村，被誉为“中国硅谷”，以其高技术产业的飞速发展为人所瞩目。 在这里，同样为人们所关注的是一支以高学历、高技能著称的北京某预备役高炮师高技术分队。1月23日，记者走进中关村，近距离领略了这些高素质预备役官兵的风采…… 科学编兵——建起人才新方阵 翻开中关村预编某高技术分队官兵档案，令人为之一振：120名预备役官兵，不仅大都有硕士、博士学位，且均毕业于北大、清华、北航等名校，他们要么是计算机专家，要么是网络工程师，要么是自动控制、软件编程、电子防护专业人才。 据该预备役师师长李桂林介绍，如此众多的专业技术人才走进预备役方阵，得益于该师党委科学的人才编组观。 2001年秋，新的师党委班子上任后，“一班人”面对世界新军事变革和部队担负的任务，强烈地感受到：现役官兵中高素质人才匮乏现状，短时期内很难得到改善，这必然制约部队信息化建设进程。要储备高素质人才，必须在编兵上另辟蹊径。 经过一个多月的调查论证，师党委的思路明晰了：编兵向中关村高新技术企业拓展，用预备役高素质官兵弥补部队现役官兵的人才不足。师政委刘亚非向有关部门呈交编兵报告，很快得到了批准。 该师党委又与中关村高科技园区管委会协调，联合制定下发《预备役官兵训练意见》、《预备役官兵奖励办法》等。同时，师领导带领机关干部深入中关村几千家高新技术企业进行兵员数质量调查，建起了拥有上千人的预备役专业技术人才储备数据库；预编在中关村地区的某预备役高炮团，于2003年年初，即在中关村多家知名企业成建制预编了专业技术分队。 科学编兵，促进了该师人才方阵的崛起。3年来，全师预编高素质人才上千人，编组范围遍布中关村及北京市13个区县的通信分队、雷达预警分队、电子侦察分队等高技术分队27个，这些人才已成为城市防空作战不可缺少的骨干力量。 依岗练兵——企业部队双受益 在中关村某预编高技术分队，笔者观看了一个城市反空袭网上对抗演练的实况录像片：傍晚时分，伴随着骤然响起的防空警报，指挥员下达了“演练开始”的命令，参演官兵熟练地敲击键盘、点击鼠标，方寸荧屏即刻“硝烟”四起，“敌”我双方在网上摆兵布阵，鏖战于“虚拟战场”…… 为适应部队信息化建设对预备役官兵军事素质的要求，师党委积极探索组训方式，根据信息网络从业人员的专业特点设置训练内容，推广实施逐渐加深训练难度的“兴趣训练法”，进一步提高了网络化训练的针对性和有效性。参训预备役官兵纷纷谈道，网上对抗趣味横生，使我们在寓教于乐中提高了技能、学会了打仗。 有趣的网上训练受到预编官兵的热烈欢迎。据该师某预备役团团长邢志红介绍，周末休息时间，不少信息网络人员结伴来到部队网络对抗室，自己组织首都防空网上对抗演练，既节约了训练资源，达到了练兵目的，还提高了预编官兵的专业素质。 “依岗双训”模式的实行，也使其他专业训练内容得到较好的落实。师党委通过与多数编兵单位协商，签订了“依岗双训协议”，使“岗位练兵”走上制度化、规范化的轨道。许多编入预备役部队的雷达、通信、电子等军地通用专业技术人才，不离岗位就可以利用单位的军地通用装备进行训练，既练了专业技能、又学习了军事，实现了工作、训练两不误，军地双方皆受益。 应急用兵——关键时刻显身手 练兵是途径，用兵是目的。 在某团演兵场上，一套新研发的高炮激光模拟训练系统引人关注。据介绍，原本普普通通的火炮，装上这个拳头大的“小玩意”后，竟使一名炮手的培养时间缩短了一半，火炮射击精度也成倍提高。革新这一系统的团修理所预编技师刘羽泉，是中关村一家通信工程研究所的高级工程师。几年来，刘羽泉利用大量周末休息时间，深入团队高炮训练场，为团队解决了许多训练难题，被官兵亲切的称为“星期日专家”。 2005年3月，上级装备某团一部新型雷达，全团官兵没有一人会操作。雷达遥感技术人员王天标来到训练场，一遍又一遍地对官兵进行理论讲解和操作示范，带出12名徒弟，使新装备当年形成战斗力。 2005年10月底，为保障上级在该师召开的政治工作创新现场观摩会，师指挥训练中心紧急添置了一批通信、视频和网络设备，在时间紧、供货方技术人员少的情况下，3名预备役专业技术人员走进指挥中心，连续奋战7昼夜，终于提前一天时间完成对设备的安装和调试，使得现场会如期召开。 前不久，上级组织专业技术分队演练，“敌”机群对我移动通信信号发射塔实施轮番轰炸，信号一度中断。关键时刻，预编在中关村的移动通信维护分队立刻出动，短时间内就修复了线路，排除了故障，保证移动通信工具信号接收的畅通无阻。 应急用兵，用兵强兵，使中关村预编高技术人才经受了近似实战的考验。近年来，该分队先后派出300余人次参加部队重大军事行动，均高标准地完成了任务，受到军地领导的一致好评。
信息作战条件下的电子对抗
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2010年大学生军事理论课程论文范文 随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。 一、正确认识高技术条件下人与武器的关系 人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。 （一）高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。 在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。有的同志说战争就要投入大量的兵力，其实不然，下面我给大家讲一讲第二个问题： （二）人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体－武器的质量。 在武器装备水平较低的时代，兵力兵器的数量是军力大小强弱的主要标志数量优势可以弥补质量上的劣势，成为制约战争胜负决定性因素。“多兵之旅必胜”几乎成为战争制胜的名言，而现代高技术的今天，是用数量无法弥补的。海湾战争中，占尽兵优势的伊军，由于军力，经济和政治组织力方面的质量差，不仅一次象样的抵抗都没有，简直成为战场上的聋子，瞎子和靶子，只是被动挨打，丝毫没有还手的余地，因此人的决定性因素－不在数量优势。高素质的人与武器结合，才能生长和提高战斗力。 （三）人心向背在决定战争胜负的决定性作用更为突出。 毛泽东同志历来把人心向背作为决定战争胜负的重要因素来看待，这也是他建立无产阶级战争观的基本出发点。在高技术战争的今天，人心向背，战争的正义性问题仍在战争胜负中起着重要作用。海湾战争更为深刻的说明这一点。 （1）从战争的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反对。特别是伊拉克置联合国十项决议而不顾，一意孤行，形成了100多个国家参加反伊的联盟和30多个国家组成多国部队； （2）从战争力量的形成上，由于伊拉克的侵略行径，在全世界空前孤立，几乎全世界都反对伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多国部队似乎具有了战争的“正义性”以美国为首的多国部队要人有人要钱有钱，再不像美军侵略越南，奇袭利比亚那样遭到世界及国内的反对与遣责，原因不正是伊拉克的人心向背问题吗？就连生活中也是这样，如一个需要积极向上的整体，某名同志不顾制度及要求，自行行事，犯了于集体“摸黑”的错误，必然招来全体的反对。坚持“人民是历史的创造者”这一思想切不可有丝毫的动摇。 二、人的因素在现代高技术出现的几种新的特点 （1）人的因素将更多地通过“物化”形式表现出来。 现代军事科技的发展，使人的作用在更加广阔的领域内和更高层次上得到充分发挥。如人借助“外脑”和其他先进的技术装备，成倍地提高大脑的功能；电子技术，计算机技术广泛运用，把人的“智力”开发推向一个新领域；“机器人”参战也由幻想变为现实等等。这些都足以说明，人的因素的作用，将更多“物化”形式表现出来。 （2）人的因素在“寂静战场的的对抗中更加突出” 以往的战争，众人们习惯考虑双方打起来之后如何战胜对方。而在科学技术发达的今天，则要求把和平时期各个领域的广泛较量，即在“寂静战场”上的较量，视为“热战场”较量砂可分割的重要部分，作为战胜对方的新手段。当今世界，威慑理论的广泛研究和运用。凭借高精尖技术兵器，力图给对方构成一种威慑，达到“不战而屈人之兵”的目的。在这一过程中，人的素质，观念及军事理论现代化，具有重要的决定作用。 （3）人的因素将更多地在间接对抗中发挥作用。 新的技术兵器大量运用于战场几乎是强制性地改变着传统作战方法。打赢现代化战争不仅要靠直接操纵者，而且要靠保障者和组织者。人的因素将更多地表现为斗智斗谋。军事科学技术的发展，战争方式和作战方法的改变，作战理论的更新，归根到底是人创造活动的结果。 就连技术发展的美国1986年《作战纲要》指出：“战争是由人而不是由机器去进行并取胜的。一如既往，人的因素将在未来的战役战斗中起决定作用”。 三、现代军事人才产生的途径 1、在严格训练中成才。军事人才要经过系统严格的科学文化知识和军事知识的教育，更要经过直接或间接的军事实践的锻炼。战争条件靠战争实践学习战争，在和平时期则要靠训练，靠苦练，邓小平指出：“在没有战争的条件下，要把军队的教育训练提高到战略地位”。提高军队的；军事素质和部队整体作战能力，做到“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”。2、努力提高科学文化知识。在新的历史时期，我军肩负着抵御外来侵略，维护国家稳定和统一任务。现代战争出现了许多新情况、新特点，需要更要有较高的科学文化素质，毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。熟练掌握和运用现代军事技术，努力探索未来高技术条件下克敌制胜的战法。3、坚持多形式多渠道自学成才道路。培养现代高素质军事人才，除上述主要途径外，随着科学技术的发展，从实际出发，不断解放思想，实事求是，开辟军事人才的新途径，谋求21世纪战略主动，在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想。
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