1毕业论文属于学术论文。 2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。 4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必须花一周的时间。许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。 完了。 6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。 这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能自己写，花一周时 间。 8那位问了：“我写得不好怎么 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！” 9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的原则 （一）有价值（有品位，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。） 《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。 （四）专业对口（专业专长） 二、 选题的 方法 （一）亟待解决的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有矛盾的课题 （五）可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。要求能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料一定要注意核对。） 图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。 第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。） 一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，解决问题。 论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。准确得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。 （三）指导教师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）目录 主体部分： 前言、正文、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）正文（本论，主体） （三）结论 （四）注释 (五)参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、具体方法与规 范 （一）写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。学会运用，而不是照抄。 （三）论文的整体要求 准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。 不可以孤立的看问题，要注意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约典雅。 第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、自己反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。（2）逻辑错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。因为没有人知道你的原计划，也 没有人想知道，所以没必要告诉他人。 二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。 互相审阅，互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。自己写的，也不用心虚。
学术堂提供了一些工商企业管理方面的论文题目供大家进行选择 1、我国工商管理研究生创新能力培养研究 2、“大类招生、分流培养”运行机制的困境和对策——以工商管理类专业为例 3、我国工商管理的现状分析及思考 4、工商管理专业人才培养模式变革的过程研究 5、工商管理学科实验教学课程体系研究 6、浅析工商管理对经济发展的促进作用 7、解析工商管理对促进经济发展的影响 8、工商管理类本科专业实践教学体系的构建与实践 9、基于动态过程的工商管理人才培养模式探索 10、新时期工商管理的职能探索 11、工商管理学科实验教学方法改革 12、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式 13、工商管理学科实验教学研究综述 14、工商管理对经济发展的促进作用探析 15、浅析工商管理对经济发展的促进作用 16、关于工商管理对经济发展的促进作用探讨 17、我国工商管理的现状分析及思考 18、工商管理专业实践教学体系设计与实施 19、基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析 20、提升工商管理类学生专业能力的ERP实验教学探讨 21、工商管理案例研究作者成熟度的文献计量分析 22、工商管理专业实验教学体系的构建 23、基于文献计量方法的“十一五”期间工商管理学科国内外研究热点比较与分析 24、工商管理专业本科案例教学模式及其评析 25、地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨 26、我国工商管理的现状分析及思考 27、企业工商管理的未来发展方向探索 28、工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例 29、试论工商管理学科的案例研究方法 30、工商管理专业创新型人才培养模式改革探析 31、加强工商管理培训 提高企业管理水平 32、工商管理研究生创新能力的模糊综合评价 33、关于工商管理教学案例库建设的思考 34、我国工商管理的现状分析及思考 35、国外工商管理教材浅析 36、工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应 37、论工商管理与经济发展的关系 38、工商管理函授本科毕业论文质量提升路径探析 39、论工商管理的人才培养及现状的分析 40、工商管理学科实验教学方法改革研究 41、工商管理应用型本科实践教学体系改革的研究与实践 42、以ERP模拟实验室平台打造工商管理专业人才培养新模式 43、工商管理本科专业人才培养模式存在的问题与对策 44、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平 45、论工商管理对经济发展的促进作用 46、浅论工商管理人才培养模式的比较分析 47、基于创业教育的工商管理专业实践教学体系构建研究 48、Wiki环境下“工商管理模拟”教学的探索 49、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平 50、工商管理对经济发展的促进作用探析 51、对工商管理专业人才培养模式的思考 52、区域经济视角下的广西高校工商管理特色专业建设研究 53、中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析 54、创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索 55、我国工商管理研究的知识来源与结构——基于文献计量法的分析 56、地方高校工商管理专业应用型创新人才培养模式的构建 57、论案例教学价值取向的变革——基于对工商管理案例教学的分析 58、工商管理人才培养中存在的问题与对策分析 59、工商管理 学位论文 质量分级评价问题的探讨 60、基于培养工商管理类应用型人才的ERP沙盘模拟实训探析 61、谈工商管理的现状分析及思考 62、工商管理类专业应用型本科人才知识、能力和素质结构体系 63、浅析企业工商管理现状及改革方向 64、应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建 65、浅析工商管理在市场经济中的作用 66、关于工商管理类本科人才培养模式的思考 67、工商管理专业应用型本科人才的内涵与界定标准 68、论工商管理如何促进经济的发展 69、工商管理特色专业课程体系改革与创新探讨 70、工商管理课程实验教学若干问题的探讨 71、企业工商管理的未来发展方向及管理模式探索研究分析 72、论公共管理与工商管理的区别 73、工商管理专业应用型本科人才培养措施 74、工商管理专业体验式教学方式的探索与实践 75、工商管理专业案例教学质量学生满意度探讨——基于一项案例教学实践调查 76、工商管理对经济发展的促进作用分析 77、工商管理大类专业内分流研究——以西安石油大学为例 78、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养 79、关于工商管理对经济发展的促进作用的研究 80、工商管理专业本科教育改革研究 81、高校工商管理案例教学问题的几点思考 82、工商管理教学中的案例教学与知识转换 83、工商管理信息化发展对策研究 84、工商管理类毕业生市场适应能力的调查与分析 85、应用型工商管理本科人才知识与技能的分析 86、工商管理专业学生培养现状研究 87、创业大赛实践与工商管理类课程教学的互动研究——以《市场营销学》为例 88、应用型工商管理人才培养方式探析 89、论知识经济时代的工商管理本科教育创新 90、高校工商管理专业就业状况及培养模式研究——来自广东工业大学与广州大学城其他高校的研究启示 91、工商管理专业实践教学模式构建的探索 92、论新时代下工商管理的职能研究 93、工商管理专业本科学生培养模式之我见 94、工商管理对我国经济发展的促进作用 95、地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式构建 96、走特色之路建设工商管理专业 97、论高等农业院校工商管理专业创业型人才培养模式 98、对开放大学课程体系的分析——以英国开放大学工商管理专业群课程体系为例 99、工商管理与经济发展的关系 100、构建工商管理专业应用型本科人才培养体系
一、古典文学1．《李贺诗歌与唐代外来文明》，《陕西师范大学学报》2011年第2期。2．《苏轼与俳优传统》《陕西师范大学学报》，2009年第5期。复印报刊资料《中国古代近代文学研究》2010年第1期全文摘转。3．《佛教文化对包公文学的影响》，2008年第1期，《陕西师范大学学报》。4．《唐宋传奇中的游历仙境主题》，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）2005年第1期。5．《晚唐曹唐游仙诗中的仙洞原型：兼及 历史演进中的乌托邦定势》，《宁夏社会科学》，2006年第3期。《游仙诗中的死亡再生母题》，《陕西师范大学学报》1997（4），中国人民大学复印报刊资料《中国古代、近代文学研究》1998（3）全文摘转。《仙界方七日，人间已千年》，《文史知识》2003（4）中国人民大学复印报刊资料《中国古代近代文学研究》2003（6）索引，2004年《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊。《古典文学传播研究的回顾与前瞻》，《西安石油大学学报》，2007年第3期；二人合著，排名第一。《游仙诗中的仙境动植物原型追溯》，《陕西师范大学继续教育学报》，2006年第1期。《古代文学博士点研讨综论》，《文学评论》2004年第1期。《桑图腾文化的变迁》，《文史知识》1997年第12期。12《亦真亦幻难评说——唐传奇中的“时空魔幻”叙事》，《名作欣赏》， 《明清小说所见包公戏扮演传播史料》，2007年第4期，《明清小说研究》。年第7期。《苏轼与宋代杂剧传统》，《陕西师范大学学报，2010年第5期。《弃妇、弃妇意象与女性化审美》，《陕西师范大学继续教育学院学报》，2001年第3期。《游仙诗中的山崇拜》，《陕西师范大学继续教育学院学报》，2002年第3期。《仙界方七日 人间已千年——古代游仙文学的相对时空观》，《唐都学刊 》 2005年第1期。《唐代游仙诗的世俗化及其成因》，《唐都学刊》， 2002年第2期。《中国古典文学的“知音”情结》， 《西安石油学院学报》(社会科学版)， 1999年第4期。《司空图《诗品》篇天人合一思维模式的原型追溯》 ，《西安石油学院学报》(社会科学版) 2003年第1期。《试论庄子哲学的寓言形式》，《 西安石油学院学报》(社会科学版)， 1999年第2期。《通天塔原型——古代游仙诗中的山崇拜》， 《陕西师范大学继续教育学报》， 2002年第3期。二、文学传播学1．《文学传播学论纲》， 《当代传播》，2010年第5期。 2．《包公文学形象传播的新思考》，《光明日报》（理论版），2007年3月31日。3．《古典文学传播研究刍议》，《光明日报》（理论版）2005年7月29日。 《包公故事的传播模式及特征》，《西北大学学报》（人文社会科学版），2007年第5期。《口头与书写之间：文学传播史上的一次大变局》，《长江学术》，2012年第2期。《三种包公错断严查山故事的变异与传播规律》，《社会科学家》，2012年第9期。《期刊的议程设置与舆论导向——兼论<中医往事1910——1949>的学术价值》,《出版发行研究》 , 2012年12期。《现代信息传媒产业的外部性》，《长安大学学报》，2004年第1期。《课堂教学效果的传播学分析》，《西安石油大学学报》，2004年第3期。三、谣言研究《谣言传播的本土语境及风险防控》，《当代传播》 2011年第5期。 《从“香蕉致癌”谣言看科学传播的本土语境》，《新闻爱好者》，2009年14期。《文学人类学视野下的谣言、流言及叙述大传统》，《思想战线》，2014第2期。四、文学人类学与比较文学《神授天书与代圣立言：香山宝卷的人类学考察》，《民俗研究》，2012年第6期。《丛书出版与学科建设的互动关系：以文学人类学学科建设为中心》,《出版发行研究》 , 2013年3期。《文学思维与科学思维的统一性——以“仙乡淹留”传说为例》，《陕西师范大学学报》，2013年第2期。《“血社火”的历史文化新探》，《民俗研究》，2013年第3期。《迷狂与书写：对“天书”母题的思再反》，《文艺理论研究》，2013年第5期。《文学何为？文化大传统对文学价值的重估》 ，《思想战线》，2013年第5期。《论大传统文本与“N级编码理论“、”N重证据”的关系兼与叶舒宪教授商榷》，《社会科学家》，2014年第1期。《西王母流变史的文化阐释》 ，《西安石油学院学报》(社会科学版) 2000年第4期。《齐家文化与文化担当》，《丝绸之路》，2014年第10期。
西安科技大学更好一些，尤其是在学术研究方面：1、科研机构截至2019年10月，学校有国家能源煤炭分质清洁转化重点实验室、国家煤炭工业采矿工程重点实验室（省部级）、西部煤矿安全教育部工程研究中心等18个省部级以上科研平台，1个教育部创新团队。2、科研成果“十二五”以来，学校承担科研项目6600余项，其中国家重大科技专项课题、“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金以及国家社科基金等国家级项目415项。科研经费合同总额已逾12亿元，获国家科技进步奖5项，获得省部级以上科技奖278余项，授权专利3800余项。 2019年，学校64个项目获得国家自然科学基金资助，其中面上项目27项，青年科学基金项目37项 ，资助数位列全国第151位，省属高校前三，资助直接费用2556万元。3、学术资源截至2018年12月，西安科技大学图书馆馆藏文献资料531万册，其中纸质文献资料8万册，电子图书27万册，中外文纸质期刊1554种，电子版全文期刊48万种，中外文数据库60个。馆藏文献以煤炭矿业工程，安全技术与工程为特色，以计算机、通信、电气自动化、机械、材料、地质、环境、建筑等学科为重点，文、管、理、工、法、艺兼收的多学科藏书体系。图书馆有中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文期刊数据库、读秀知识库、矿业工程数字图书馆、煤炭数字图书馆等39个中文数据库。陆续引进了SCI、Ei、Elsevier SD、IEL、Springerlink、EBSCO、ACM、ASCE、ACS、ASME、PQDT中国国外博硕士论文全文数据库、科技报告全文数据库、国道外文特色专题数据库等21个外文数据库。另外自建数据库10个，收藏有6000多种多媒体光盘，同时还收藏有学位论文、技术标准等。西安科技大学的师资力量：截至2019年10月，学校有教职工近2300人，专任教师1300余人，教授、副教授600余人，教师中具有博硕士学位者1200余人。其中中国工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家“万人计划”科技创新领军人才2人，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者8人。陕西省“三五人才工程”人选12人，陕西省“三秦学者”特聘教授3人，享受国务院政府特殊津贴43人，陕西省青年科技新星14人。学校还有一支由300余名专家、教授组成的高水平兼职教师队伍，其中双聘院士17人，有1个国家级教学团队、28个省级教学团队。
回答 您好，很高兴为您解答 该校定位较高。学校之前隶属于中石油，现在是陕西省与中石油、中石化和中海油共建的高校，十二五期间就被陕西省确立少数几所重点建设的高水平大学。由于行业特性，学校的办学经费比较充足。 该校学风比较好。大学在扩招后的学风普遍比较差，但该校不一样，对学生抓得比较紧，无论是平时的上课、自习还是毕业论文和设计，都是高标准。大学四年，在高标准的要求下，学生的时间没有荒废，可以扎实学到专业技能。 学校的前景可以说是一片光明。陕西又是能源大省，西安石油地位不必多说。现在正在转型，在保证石油水平的基础上，大力发展计算机和商科，真的很有远见，西安又是第九个国家中心城市，西北大区中心，副省级省会，一带一路起点，机会，市场，环境，放眼全国没几个城市有这么大的优势和前景。 更多2条
20%。西安石油大学全日制硕士研究生学位论文重复率超过20%的为不合格,不能进行论文答辩;在职工商管理硕士(MBA)和在职工程硕士研究生学位论文的查重率由不超过30%调整为不超过25%(含25%),即在职工商管理硕士(MBA)和在职工程硕士研究生学位论文重复率超过25%的为不合格,不能进行论文答辩。
回答 您好，很高兴为您解答 该校定位较高。学校之前隶属于中石油，现在是陕西省与中石油、中石化和中海油共建的高校，十二五期间就被陕西省确立少数几所重点建设的高水平大学。由于行业特性，学校的办学经费比较充足。 该校学风比较好。大学在扩招后的学风普遍比较差，但该校不一样，对学生抓得比较紧，无论是平时的上课、自习还是毕业论文和设计，都是高标准。大学四年，在高标准的要求下，学生的时间没有荒废，可以扎实学到专业技能。 学校的前景可以说是一片光明。陕西又是能源大省，西安石油地位不必多说。现在正在转型，在保证石油水平的基础上，大力发展计算机和商科，真的很有远见，西安又是第九个国家中心城市，西北大区中心，副省级省会，一带一路起点，机会，市场，环境，放眼全国没几个城市有这么大的优势和前景。 更多2条
比起什么西安工业大学、文理、外院来说综合实力好多了。石油工程、储运专业很不错
东哥NB啊，写个论文就是~
可以修改在提交一次。西南石油大学研究生毕业论文还会有第2次机会的，如果没有过的话你就要请导师帮你看一下具体是哪方面做的不够，让导师帮你修改一下论文中的不足之处然后再去投递第2次外审，在第2次外审中如果说还不通过的话那可能就要申请延期毕业了，这种情况是比较麻烦的，所以还是建议在第2次送审之前把论文完善好。
20%。西安石油大学全日制硕士研究生学位论文重复率超过20%的为不合格,不能进行论文答辩;在职工商管理硕士(MBA)和在职工程硕士研究生学位论文的查重率由不超过30%调整为不超过25%(含25%),即在职工商管理硕士(MBA)和在职工程硕士研究生学位论文重复率超过25%的为不合格,不能进行论文答辩。
首先，石油行业内有头有脸，属于中国五大石油高校，不用多说。其次，属于陕西省重点大学，仅次于理工大，建大，在省里地位较高。最后，因为石油行业影响，西安石油培养出了一大批公司企业高管，校友影响力很大，这一点，比其他西安高校强很多，欢迎报考。
该校总体来说还算不错。1、宿舍条件：学生宿舍实行公寓化管理，冬季供暖充足，夏季配有空调，校内环境幽雅。新校区宿舍为四人间，上铺下桌，设有独立卫生间，干净卫生。2、师资力量：截止到2021年7月27日，学校有教职工1830余人，专任教师1200余人，具有高级职称近650余人。有二级、三级教授34人；有博士生导师、硕士生导师510余人；具有博士学位的教师680余人。3、国家级一流本科专业建设点：过程装备与控制工程、计算机科学与技术、会计学、石油工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、焊接技术与工程、英语、人力资源管理。学校荣誉：2011年，学校党委被中共陕西省委教育工委授予“陕西高等学校先进基层党委”称号；2016年、2018年，学校党委被中共陕西省委教育工委分别授予“陕西省高等学校先进校级党委”和“全省高校先进基层党组织”称号；2013年，学校被中共陕西省委教育工委、省教育厅评为全省教育系统宣传思想和精神文明建设工作先进集体；2015年，学校荣获“全省民族团结进步模范集体”荣誉称号；2013年，学校纪委荣获全省“纪检监察工作先进集体”称号。以上内容参考：西安石油大学-学校概况
回答 您好，很高兴为您解答 该校定位较高。学校之前隶属于中石油，现在是陕西省与中石油、中石化和中海油共建的高校，十二五期间就被陕西省确立少数几所重点建设的高水平大学。由于行业特性，学校的办学经费比较充足。 该校学风比较好。大学在扩招后的学风普遍比较差，但该校不一样，对学生抓得比较紧，无论是平时的上课、自习还是毕业论文和设计，都是高标准。大学四年，在高标准的要求下，学生的时间没有荒废，可以扎实学到专业技能。 学校的前景可以说是一片光明。陕西又是能源大省，西安石油地位不必多说。现在正在转型，在保证石油水平的基础上，大力发展计算机和商科，真的很有远见，西安又是第九个国家中心城市，西北大区中心，副省级省会，一带一路起点，机会，市场，环境，放眼全国没几个城市有这么大的优势和前景。 更多2条
教学保障：严格开学检查。对教师教案讲稿实行三级检查：首席教师逐个查、教研室主任重点查、系随机查。制定了教案模版，集体教案和集体备课。搜集汇编主打教材的优秀教案以供推广。各级教学干部坚持深入课堂，随时把握每位教师的教学状况。教研室主任每学期听课不少于20次，系总支行政负责人每学期听课不少于15次；在每周一次的党政联席会及教研室教研活动会上专题研究课堂教学情况，及时发现和解决问题。党政工作确立了以教学工作为中心的指导思想。教学管理：严抓期中教学检查以及期末教学、考试秩序的检查，杜绝教学事故的发生。制定和完善了各类人员岗位职责。坚持每周一次的教学例会、隔周一次的教研活动，每三周召开一次首席教师会议。确保任何新精神的及时传达贯彻和各种问题的及时解决。严把考试关。对命题、监考、阅卷、成绩统计分析都明确要求，反复强调，认真检查。制定了外语学院考试管理制度。规范各种教学文件的管理、资料的收集和存档工作。对试卷（原卷、参考答案、评分标准、平时成绩、分析统计数据等）、教研活动记录、年轻教师听课记录、集体教案、年轻教师阶段教学总结等资料指定专人负责收集、整理和归档。学院不断加强与学工的联系，双方紧密配合。希望通过转变学生学风、加强教师敬业精神来提高教学质量。2007年学院英语专业四级一次性通过率为80、77%。高出全国平均水平21、7%。教学及获奖：1、2007年获全国大学英语竞赛优秀组织奖。2、严仁杰获校级2007年课堂教学优秀奖一等奖。3、胡登攀获2007年校级课堂教学优秀奖二等奖。4、陈国梁、岳海燕、魏夏春获2007年校级课堂教学优秀奖三等奖。5、阮先玉获2007年毕业论文优秀指导一等奖。6、胡新云、胥瑾获2007年毕业论文优秀指导二等奖。7、王晓南、刘姗获社会实践优秀指导教师、优秀就业指导教师。8、徐扬获校就业工作优秀个人称号。学科建设： 2007年学院俄语专业申报成功，2008年首次招生。
1、2007年获全国大学英语竞赛优秀组织奖。2、严仁杰获校级2007年课堂教学优秀奖一等奖。3、胡登攀获2007年校级课堂教学优秀奖二等奖。4、陈国梁、岳海燕、魏夏春获2007年校级课堂教学优秀奖三等奖。5、阮先玉获2007年毕业论文优秀指导一等奖。6、胡新云、胥瑾获2007年毕业论文优秀指导二等奖。7、王晓南、刘姗获社会实践优秀指导教师、优秀就业指导教师。8、徐扬获校就业工作优秀个人称号。