邯郸学院好，认为邯郸学院出来只能当老师，只能说目光太狭隘。一个专科，竟然嫌弃一个正儿八经的二本，服了。邯郸人，除了河北工程和邯郸学院，都没听过什么邯郸大学。好学校的风气非常重要，现在竟然还有学历无用论，服了
学院是师范类2本，分数高。面窄，你如果想当老师就可以报。有分校是专3批，但只有幼师与英语。邯郸大学是综合专科。其实文凭只是个敲门砖。一个不好好学的本科生不见的会比一个认真学的大专生强到哪里去。只是人们习惯认为大专生就比本生低人一等罢了。
邯郸大学是邯郸技术学院，肯定是邯郸学院比较好了，邯郸学院是二本，学费也不贵，饭菜也不贵，老师很有责任心，出来只能当老师的谣言，是因为邯郸学院师范类较多，不过其他的专业也行，老师也很负责，能上邯郸学院的话，尽量去邯郸学院吧，我是邯院的学生，没有打广告，只是平心而论
省教育厅邯郸市丛台区人民东路309号 电话：0310-3019456 主要职责：（一）贯彻执行中央和省有关教育工作的方针政策和法律法规，起草有关地方性法规、规章草案和政策并组织实施。（二）组织拟订教育改革与发展的规划和年度计划，提出教育体制改革的政策并组织实施，负责教育改革与发展的战略研究，会同有关部门规划、指导各级各类学校布局调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。（三）负责省级教育经费的统筹管理，监督、统计各地教育财政拨款的投入、执行和使用情况，指导学校的基本建设和财务管理工作。（四）综合管理义务教育、普通高中教育、学前教育和特殊教育、民族教育，负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，推进基础教育教学改革，全面实施素质教育。（五）负责职业技术教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理，承担职业技术教育和成人教育相关管理工作，指导全省成人文化教育、社区教育、职工教育和农民文化技术教育工作。（六）综合管理高等教育，指导高等学校管理体制改革，组织审核高等学校设置、更名、撤销和调整，组织实施国家学位管理的有关规定。（七）负责教育系统科学研究的规划、指导工作，指导高等学校各类科技工作，指导高等学校重点学科及科研创新平台建设，指导产学研结合和相关科技产业工作，指导学校开展奖学、助学和勤工俭学工作，指导学校后勤工作和校办产业工作。（八）牵头负责监督检查各地和各级各类学校贯彻执行教育法律法规和方针政策的情况，负责督政、督学工作，依法组织教育执法，督导、检查各地履行教育职责和巩固提高“两基”工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育的督导检查和验收工作，负责教育评估工作，对教育质量和办学水平进行检查、监测。
邯郸学院的专科招生专业共18个：嵌入式技术与应用、移动通信技术、软件技术、影视动画、计算机网络技术、电子信息工程技术、信息安全与管理、数字媒体应用技术、食品营养与检测、酒店管理、播音与主持、影视编导、计算机应用技术、机电一体化技术、学前教育（大名）、小学教育（大名）、小学教育（武安）、学前教育（武安）。拓展资料：邯郸学院官网
邯郸学院属于公办大学。公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。公办学校和民办学校的区别公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：一、性质不同1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。二、资金来源不同1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。2、公办学校：政府财政拨款。三、举办者不同1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。2、公办学校：国家政府部门。邯郸学院（Handan University）位于河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。截至2022年4月，学校总占地6亩，建筑面积95万平方米，全日制本专科在校生19651人。 院系专业截至2022年4月，学校下设有20个二级学院（中心），设有64个本科专业。师资力量截至2022年4月，学校有在职教职工1129人，教授、副教授331人，博士、硕士861人。质量工程截至2018年5月，学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。获近两届河北省教学成果奖7项、河北省优秀教研成果奖6项，2016年获批河北省硕士学位授权建设单位。国家级专业综合改革试点项目：计算机科学与技术。省级专业综合改革试点项目：英语。省级教育创新高地：邯郸学院电子信息教育创新高地。省级精品课程：学信息技术基础、英美文学及选读、逻辑学、思想道德修养与法律基础、数学分析、心理学、太极拳、分析化学、高等代数。特色学科及专业国家级特色专业：计算机科学与技术。省级特色专业：计算机科学与技术、电子信息工程。 科研平台据2015年9月学校官网显示，学校建立了河北省雁翼研究会·雁翼文学馆、儿童教育康复中心、邯郸市毛泽东思想学会、胡乔木研究所、邯郸文化研究所、荀子与赵文化研究中心等研究会（中心、所）、赵文化研究所、邯郸未成年心理教育指导中心等学术研究机构。截至2018年5月，学校拥有河北省高校重点社科研究基地“太行山文书研究中心”、河北省哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、河北省特殊教育协同创新中心、河北省高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、河北省高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台。建有河北省博士后创新实践基地，与南开大学联合培养博士后。拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室等5个市级重点实验室。建设成果2014年至2018年，邯郸学院共获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金14项，教育部人文社科研究项目和河北省教育厅重大攻关项目5项，多次受到省科研管理部门表彰。学校共获河北省科技进步奖、优秀社科成果奖和全国美展优秀作品奖、音乐金钟奖等省级以上奖项39项。艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续三届荣获全国高校优秀社科期刊奖。学校教师共承担各级各类科研项目713项，发表论文1700余篇，被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。 学术交流学校与邯郸市市委研究室、市政府研究室、永年县、馆陶县、磁县等就经济研究、文化传承和弘扬等达成了合作协议或意向，与河北昊阳化工集团合作研发农药换代产品。积极与东软集团、北京邮电大学、北京语言大学、北京化工大学、清华万博等国内外一流大企业和科研机构、高校开展合作，是国际数码及嵌入式技术认证机构授权的“嵌入式技术中国研发中心”。2012年10月12-15日，举办了荀子思想的地位与价值国际学术研讨会。在合作办学过程中创出了以“政府推动、校企合作、优势互补、发展共赢、实现学校与社会无缝对接和毕业生高质量就业”为主要内涵的“邯郸模式”，受到了各级政府和媒体的高度关注，《光明日报》做了报道，河北省政府办公厅作为典型经验上报国务院，并向全省转发。学术资源截止2017年，邯郸学院图书馆是一个多学科的综合性图书馆，现有纸质图书114万余册，电子图书200余万种，数据库29个以及各种学术期刊1000余种，学科工具书4万册。为实现我校“建设地方性应用型强校”的发展目标，在校领导的支持下，我馆将加大采购力度，使图书馆藏书规模、现代化服务手段、信息获取渠道在短时间内迈上一个新台阶。4万平方米、2040个阅览座位的馆舍整体成“钥匙”状分布，意喻着图书馆是开启学子们智慧的“金钥匙”。 校训潜心养德 倾心修能 用心践行。潜心养德：潜心意为“用心专而深”，养德意为“修养德性”，《周易》讲“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”人无德不立、业无德不兴、国无德不强。专而深地“学”以养德、“慎”以养德、“静”以养德、“俭”以养德、“行”以养德，成为有良好道德修养的人。这是邯郸学院人的努力方向。倾心修能：倾心意为“尽心、竭尽诚心”，“修能”语出《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”一句，意为“学习与锻炼能力”。坚持不懈、竭尽诚心地学习与锤炼教书育人、创业立业、管理服务的能力；锤炼勤学精修、做人做事、立身立业的能力，具备心灵的仁善之美和过硬的干事创业技能。这是邯郸学院人的不懈追求。用心践行：“用心”意为“勤奋、勤勉，使用心力、专心”；“践行”，《荀子·修身》：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，《朱子语类》：“只有两件事：理会，践行”。意为“实践、实行”。竭尽心力、勤奋专心地践行学生的本分、教师与管理服务者的本职，力争行而至、为而成，靠自觉坚实的行动去修养良好的品行、修炼成事的本领，干成一番事业、创造美好人生。这是邯郸学院人的人生目标。
邯郸学院专科招生专业：嵌入式技术与应用、移动通信技术、软件技术、影视动画、计算机网络技术、电子信息工程技术、信息安全与管理、数字媒体应用技术、食品营养与检测、酒店管理、播音与主持、影视编导、计算机应用技术、机电一体化技术、学前教育（大名）、小学教育（大名）、小学教育（武安）、学前教育（武安）。
衡水学院比较好，河北省省级硕士立项建设单位。衡水学院（Hengshui University）位于河北省衡水市，是经教育部批准成立的全日制普通高等学校。学校前身为始建于1923年的直隶第六师范，1949年改建为河北冀县师范学校，1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校。1978年经国务院批准，在衡水师范学校的基础上建立衡水师范专科学校。2004年5月17日，升格为衡水学院。师资力量：截止2021年6月，学校有教职工1411名，其中，专任教师906名，各类高级专业技术职务人员473名，博士、硕士学位人员885名。拥有国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的一批教师。以上内容参考：百度百科——衡水学院
邯郸学院是本科学校，有专科专业。邯郸大学是专科学校。每年邯郸学院的分数线都是执行国家二本线最低分。
这几所学校中，衡水学院要更好一点。衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积1万平方米，校舍建筑面积8万平方米，固定资产总值6亿元。校园风景优美，环境宜人。衡水学院现有15个二级学院，2个公共教学部，54个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生4万人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。学校简介学校有专任教师914名，其中高级职称教师466人，博士硕士学历（学位）教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书125万册，电子图书633万册，有各类文献数据库供师生免费使用。以上内容参考：衡水学院官网——学校简介
邯郸学院好，认为邯郸学院出来只能当老师，只能说目光太狭隘。一个专科，竟然嫌弃一个正儿八经的二本，服了。邯郸人，除了河北工程和邯郸学院，都没听过什么邯郸大学。好学校的风气非常重要，现在竟然还有学历无用论，服了
高校毕业生的论文查重网站一直都有，学校的知网，市面上的论文检测系统，机器人降重，检测论文，论文排版功能，辅助系统的选择paperbye评价还不错。
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